2026年高考语文十校联考全真模拟试卷及答案（九）

2026年高考语文十校联考全真模拟试卷及答案（九）注意事项：答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。本试卷满分150分，考试时间150分钟。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量，而中华优秀传统文化是涵养文化自信的重要源泉。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。从古老的图腾崇拜到传统的伦理道德，从古典文学艺术到传统工艺技艺，中华优秀传统文化内容丰富、博大精深，为我们坚定文化自信提供了坚实根基。坚定文化自信，既要传承中华优秀传统文化，也要推动其创造性转化、创新性发展。传承中华优秀传统文化，不是简单的复制粘贴，而是要深入挖掘其时代价值，将其中蕴含的思想理念、人文精神、道德规范与当代社会发展相结合，赋予其新的时代内涵和表现形式。例如，传统孝道文化强调“孝老爱亲”，在当代社会，我们可以将其转化为关爱老年人、建设和谐家庭的具体行动，让孝道文化在新时代焕发生机；传统诚信文化强调“言必信，行必果”，可以与现代社会的信用体系建设相结合，推动社会文明进步。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，需要立足时代需求，贴近当代人的生活。要打破传统传播方式的局限，充分利用新媒体、新技术，打造多元化的文化传播载体，让中华优秀传统文化走进大众生活。同时，要加强文化创新人才培养，鼓励文艺工作者创作出更多体现中华优秀传统文化精髓、符合当代人审美需求的优秀作品，让中华优秀传统文化真正融入时代、滋养人心。材料二：当前，我国文化自信建设取得了显著成效，但也面临着一些挑战。一方面，西方文化的冲击依然存在，部分年轻人对西方文化盲目追捧，对中华优秀传统文化缺乏了解和认同，导致文化自信不足；另一方面，中华优秀传统文化的传播方式还存在一些问题，传播内容过于晦涩、传播形式较为单一，难以吸引当代人的关注，尤其是年轻人的兴趣。此外，部分传统文化资源没有得到充分挖掘和利用，存在“重保护、轻开发”的现象，导致其时代价值难以充分发挥。坚定文化自信，筑牢中华优秀传统文化根基，需要多方协同发力。首先，要强化教育引导，将中华优秀传统文化教育融入国民教育全过程，从基础教育阶段开始，开设传统文化课程，开展传统文化实践活动，培养青少年对中华优秀传统文化的兴趣和认同，让青少年从小树立文化自信。其次，要创新传播方式，充分利用短视频、直播、新媒体平台等，打造生动有趣、通俗易懂的文化传播内容，让中华优秀传统文化“活”起来、“火”起来。再次，要加强传统文化资源的挖掘和利用，深入挖掘传统文化中的时代价值，推动传统文化与现代产业相结合，发展文化创意产业，让传统文化在创新中实现传承与发展。最后，要加强文化交流，既要吸收借鉴世界优秀文化成果，也要积极推动中华优秀传统文化走向世界，提升中华文化的国际影响力，增强民族自豪感和文化自信。文化自信不是凭空产生的，而是源于对中华优秀传统文化的深刻理解和认同，源于中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。唯有坚守中华优秀传统文化根脉，不断推动其与时俱进、创新发展，才能筑牢文化自信的根基，为国家发展、民族复兴提供强大的精神支撑。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是涵养文化自信的重要源泉，为坚定文化自信提供了坚实根基。B.传承中华优秀传统文化，需要深入挖掘其时代价值，将其与当代社会发展相结合，赋予其新的时代内涵和表现形式。C.当前我国文化自信建设面临的唯一挑战是西方文化的冲击，导致部分年轻人对中华优秀传统文化缺乏了解和认同。D.推动中华优秀传统文化走向世界，提升中华文化的国际影响力，有助于增强民族自豪感和文化自信。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）（）A.传承中华优秀传统文化，就是对传统文化进行简单复制，保留其原有内涵和表现形式。B.传统孝道文化和诚信文化，经过创造性转化后，能够完全适应当代社会的发展需求。C.只要创新中华优秀传统文化的传播方式，就能吸引年轻人的关注，增强文化自信。D.文化自信源于对中华优秀传统文化的理解和认同，以及其创造性转化和创新性发展。3.下列选项中，最能体现材料一“创造性转化、创新性发展”理念的一项是（3分）（）A.某博物馆展出古代青铜器，详细介绍其历史背景和文化内涵，让观众了解传统文化。B.某文艺工作者将传统戏曲与现代舞台技术相结合，推出新的戏曲作品，深受观众喜爱。C.某学校组织学生背诵《论语》《孟子》等经典篇目，感受传统儒家文化的魅力。D.某出版社整理出版古典名著，严格按照原著排版，不添加任何现代解读和注释。4.请简要概括材料二的主要内容。（4分）5.结合两则材料，谈谈新时代应如何筑牢文化自信的根基。（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6～9题。#老巷里的烟火气王蒙这座城市的老巷，藏在高楼大厦的缝隙里，像一位沉默的老者，见证着城市的变迁，也守护着最质朴的烟火气。老巷不宽，青石板路被岁月磨得光滑发亮，两旁的青砖灰瓦错落有致，墙上爬满了翠绿的爬山虎，偶尔有几枝桃花探出墙头，给古朴的老巷添了几分生机。清晨的老巷，是被烟火气唤醒的。天刚蒙蒙亮，巷口的早点铺就亮起了灯光，蒸笼里冒出的白气氤氲缭绕，混着豆浆的清香、油条的酥脆，在巷子里弥漫开来。摊主是一对中年夫妇，脸上总是带着温和的笑容，熟练地忙着手里的活计，一句句亲切的问候，温暖着每一位早起的食客。“张大爷，还是老样子，一碗豆浆两根油条？”“小姑娘，刚出炉的包子，趁热吃！”简单的话语，藏着最朴素的善意。上午的老巷，热闹而不嘈杂。老人们搬着小马扎坐在巷口，摇着蒲扇，拉着家常，谈论着邻里琐事、儿女近况，脸上满是惬意。孩子们在巷子里追逐嬉戏，笑声清脆，回荡在巷的每一个角落。偶尔有自行车慢悠悠地驶过，叮铃铃的车铃声打破巷的宁静，又很快消散在岁月的温柔里。巷子里的小店鳞次栉比，裁缝铺、修鞋铺、杂货店，每一家小店都有自己的故事，每一位店主都坚守着自己的手艺，用真诚对待每一位顾客。午后的老巷，多了几分慵懒与闲适。阳光透过树叶的缝隙，洒在青石板路上，形成斑驳的光影。老人们大多回家休息了，巷子里变得安静起来，只有风吹过树叶的沙沙声，还有偶尔传来的几声鸟鸣。我常常坐在巷口的石阶上，看着墙上的爬山虎慢慢生长，听着远处传来的叫卖声，心里满是安宁。有时候，会有一位白发老人坐在我身边，给我讲老巷的故事，讲那些逝去的岁月，讲巷子里邻里之间的温情，那些故事平淡却动人，像一杯温水，滋养着我的心灵。傍晚的老巷，烟火气愈发浓郁。下班回家的人们步履匆匆，却不忘和邻里打一声招呼；家家户户的烟囱里冒出袅袅炊烟，饭菜的香气在巷子里交织在一起，勾起人们心底最温暖的牵挂。晚饭过后，大人们带着孩子在巷子里散步，孩子们拿着玩具打闹，老人们则围坐在一起，聊着家常，享受着这难得的惬意时光。直到夜色渐浓，灯光次第亮起，老巷才慢慢安静下来，只剩下零星的灯光，在夜色中闪烁，像一颗颗温暖的星辰。如今，城市发展越来越快，高楼大厦拔地而起，许多老建筑被拆除，老巷也在慢慢被改造。但我始终相信，老巷里的烟火气，永远不会消失。它藏在邻里之间的温情里，藏在店主们的坚守里，藏在每一个热爱生活的人心里。这种烟火气，是城市最温暖的底色，是人们心灵的归宿，也是我们永远无法割舍的牵挂。老巷里的烟火气，没有城市的喧嚣与浮躁，只有朴素的温暖与安宁。它像一束光，照亮了我们前行的路，也让我们在快节奏的生活中，守住心底的那份纯粹与美好。愿这份烟火气，永远萦绕在老巷里，萦绕在我们每个人的心里，温暖着岁月，治愈着时光。6.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.文章开篇将老巷比作“沉默的老者”，既写出了老巷的古朴沧桑，也暗示了老巷见证城市变迁的厚重感，奠定全文温情的基调。B.第二段描写清晨早点铺的场景，通过视觉、嗅觉、听觉等感官描写，生动展现了老巷清晨的烟火气，体现了邻里间的善意。C.文章按照“清晨—上午—午后—傍晚”的时间顺序，描写了老巷的日常景象，脉络清晰，层次分明，展现了老巷烟火气的不同侧面。D.文章结尾写老巷被改造，表达了作者对老巷消失的惋惜和对城市发展的不满，情感消极，与前文的温情基调不符。7.文中画线的句子有什么作用？请简要分析。（4分）8.结合全文，分析“老巷里的烟火气”的含义。（5分）9.文章蕴含着作者哪些情感？请简要概括。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。兰亭集序王羲之永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.夫人之相与/俯仰一世/或取诸怀抱/悟言一室之内/或因寄所托/放浪形骸之外/B.夫人之相与俯仰/一世或取诸怀抱/悟言一室之内/或因寄所托/放浪形骸之外/C.夫人之相与/俯仰一世/或取诸怀抱悟言/一室之内或因寄所托/放浪形骸之外/D.夫人之相与俯仰一世/或取诸怀抱/悟言一室之内或因/寄所托放浪形骸之外/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.永和，东晋穆帝司马聃的年号，年号是古代皇帝用来纪年的一种名号，始于汉武帝。B.癸丑，干支纪年法，“癸”为天干之一，“丑”为地支之一，文中用于纪年。C.修禊，古代习俗，每年农历三月初三，人们到水边洗濯、嬉游，以祈福消灾。D.彭殇，指彭祖和殇子，彭祖是传说中长寿的人，殇子是指未成年而死的人，文中指生命的长短。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章开篇交代兰亭集会的时间、地点、事由，描绘了兰亭周围的优美景色，营造了宁静祥和的氛围。B.第二段描写集会当天的天气和众人的活动，仰观宇宙、俯察万物，抒发了作者对自然之美的热爱和内心的愉悦。C.第三段由乐生悲，感慨人生短暂、世事无常，表达了作者对生死的悲观态度和对人生的消极感慨。D.第四段作者批判了“一死生”“齐彭殇”的虚妄，强调生死是人生大事，表达了对生命的珍视和对人生的思考。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。（2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！14.结合原文，简要概括王羲之对人生的思考。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。#登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首联写景，风急、天高、猿啸、渚清、沙白、鸟飞，描绘了一幅萧瑟悲凉的秋日图景，奠定全诗伤感的情感基调。B.颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，对仗工整，意境开阔，既写出了秋景的壮阔，也暗含了时光易逝、人生短暂的感慨。C.颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，直抒胸臆，抒发了诗人漂泊他乡、年老多病、孤独无依的悲愁。D.尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，写诗人因艰难困苦而白发增多，却又因病戒酒，无法借酒消愁，悲愁更甚，戛然而止，余味悠长。16.这首诗运用了多种艺术手法，请简要分析其中两种。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）王羲之《兰亭集序》中，“______，______”两句描绘了兰亭周围崇山峻岭、茂林修竹的优美景色。（2）杜甫《登高》中，“______，______”两句通过描写落木和长江，抒发了时光易逝、人生短暂的感慨。（3）李白《梦游天姥吟留别》中，“______，______”两句表达了诗人不向权贵低头、坚守自我的人生态度。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18～20题。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。从传统节日到传统技艺，从古典文学到传统哲学，中华优秀传统文化______着中华民族的智慧与情感，______着中华民族的精神追求，______着中华民族的精神基因。在新时代，传承和弘扬中华优秀传统文化，是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径，也是增强文化自信、实现民族复兴的重要举措。传承中华优秀传统文化，需要我们深入挖掘其时代价值，将其与当代社会发展相结合，赋予其新的时代内涵和表现形式；需要我们创新传播方式，充分利用新媒体、新技术，让中华优秀传统文化走进大众生活，让更多人了解、喜爱中华优秀传统文化；需要我们加强文化创新，鼓励文艺工作者创作出更多体现传统文化精髓、符合当代人审美需求的优秀作品，让中华优秀传统文化在创新中实现传承与发展。唯有如此，才能让中华优秀传统文化焕发新的生机与活力，才能筑牢文化自信的根基，才能让中华民族的精神命脉得以薪火相传，为国家发展、民族复兴提供强大的精神支撑。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）A.承载寄托蕴含B.承载蕴含寄托C.寄托承载蕴含D.蕴含承载寄托19.文中画波浪线的句子有语病，请修改。（3分）20.请用一句话概括文段的主要内容。（3分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成21～22题。21.请根据下面的材料，概括“传承和弘扬中华优秀传统文化”的重要意义及具体做法。（5分）中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，传承和弘扬中华优秀传统文化，是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径，是增强文化自信、实现民族复兴的重要举措，能让中华民族的精神命脉得以薪火相传，为国家发展、民族复兴提供强大的精神支撑。传承和弘扬中华优秀传统文化，需要深入挖掘其时代价值，与当代社会发展相结合；需要创新传播方式，利用新媒体、新技术让传统文化走进大众生活；需要加强文化创新，鼓励创作体现传统文化精髓的优秀作品。22.请以“弘扬中华优秀传统文化”为话题，写一段议论性文字。要求：至少运用两种论证方法，不少于80字。（6分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养文化自信的重要源泉。从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，到“自强不息、厚德载物”的精神追求；从“言必信，行必果”的诚信理念，到“仁者爱人、礼尚往来”的处世之道，中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想智慧和道德规范，滋养着一代又一代中国人。作为新时代的高三学子，我们既是中华优秀传统文化的传承者，也是弘扬者。在备考路上，我们从传统文化中汲取力量；在人生路上，我们更要将传统文化融入生活，让中华优秀传统文化在新时代焕发出新的生机与活力，让文化自信成为我们前行的底气。请结合自身实际，以“弘扬传统文化，筑牢文化自信”为话题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文十校联考全真模拟试卷（九）答案及解析一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（17分）1.（3分）C【解析】“唯一挑战”错误，材料二明确指出我国文化自信建设面临诸多挑战，西方文化冲击只是其中之一，还有传播方式存在问题、传统文化资源挖掘利用不足等挑战。2.（3分）D【解析】A项，“简单复制，保留其原有内涵和表现形式”错误，材料一指出传承传统文化需要深入挖掘时代价值，赋予其新的时代内涵和表现形式。B项，“能够完全适应”过于绝对，传统孝道文化和诚信文化经过创造性转化后，能适应当代社会发展，但并非“完全适应”。C项，“只要……就……”过于绝对，创新传播方式只是吸引年轻人关注、增强文化自信的一个方面，还需要挖掘时代价值、加强人才培养等。3.（3分）B【解析】B项，将传统戏曲与现代舞台技术相结合，既保留了传统戏曲的精髓，又创新了表现形式，体现了“创造性转化、创新性发展”；A项、C项、D项仅体现对传统文化的传承，未体现创新。4.（4分）①指出当前我国文化自信建设取得的成效及面临的挑战（西方文化冲击、传播方式单一、传统文化资源挖掘利用不足等）；（2分）②提出筑牢文化自信根基的具体措施，强调需要多方协同发力，推动中华优秀传统文化传承与发展。（2分）（意思对即可）5.（4分）①传承中华优秀传统文化，深入挖掘其时代价值，将其与当代社会发展相结合，赋予其新的时代内涵和表现形式；②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，立足时代需求，贴近当代人生活；③创新传播方式，利用新媒体、新技术，打造多元化传播载体，让传统文化走进大众生活；④加强传统文化资源的挖掘和利用，推动传统文化与现代产业结合，发展文化创意产业；⑤加强教育引导，培养青少年对传统文化的兴趣和认同；⑥加强文化交流，吸收借鉴世界优秀文化成果，推动中华优秀传统文化走向世界。（每点1分，答出4点即可，意思对即可）（二）现代文阅读Ⅱ（18分）6.（3分）D【解析】“表达了作者对老巷消失的惋惜和对城市发展的不满，情感消极”错误，作者虽对老巷被改造感到惋惜，但并未否定城市发展，结尾强调老巷的烟火气永远不会消失，情感积极，与前文温情基调一致，表达了对烟火气的珍视和对美好生活的热爱。7.（4分）①结构上，承上启下，承接上文对老巷午后慵懒闲适景象的描写，引出下文对傍晚老巷烟火气的描写，使文章脉络更加清晰；（2分）②情感上，抒发了作者对老巷的喜爱与眷恋，以及在老巷中感受到的安宁与温暖，为下文抒发对烟火气的珍视做铺垫。（2分）（意思对即可）8.（5分）①表层含义：老巷里的烟火气指日常生活的气息，如早点铺的香气、邻里的问候、孩子们的笑声、家家户户的炊烟等具体的生活场景；（2分）②深层含义：老巷里的烟火气是邻里间的质朴善意与温情，是店主们对手艺的坚守，是城市最温暖的底色，是人们心灵的归宿，是对朴素、安宁、美好的生活的追求。（3分）（意思对即可）9.（6分）①对老巷古朴风貌和日常烟火气的喜爱与眷恋；②对邻里间质朴温情的赞美；③对店主们坚守手艺、真诚待人的敬佩；④对朴素、安宁、美好生-活的向往与珍视；⑤对老巷被改造的惋惜，以及对烟火气永远不会消失的坚定信念；⑥对快节奏城市生活中纯粹美好逐渐缺失的感慨。（每点2分，答出3点即可，意思对即可）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）10.（3分）A【解析】断句关键在于把握句子结构和句意，“夫人之相与”为完整分句，后面断开；“俯仰一世”为动补结构，后面断开；“或取诸怀抱”“或因寄所托”为并列分句，中间断开；“悟言一室之内”“放浪形骸之外”为并列分句，中间断开。故选A。11.（3分）D【解析】“文中指生命的长短”错误，文中“彭殇”指长寿和短命，作者通过批判“齐彭殇”，强调生死是人生大事，应珍视生命，并非单纯指生命的长短。12.（3分）C【解析】“表达了作者对生死的悲观态度和对人生的消极感慨”错误，作者由乐生悲，感慨人生短暂、世事无常，但并非悲观消极，而是通过对生死的思考，表达了对生命的珍视和对人生的理性认知。13.（8分）（1）（4分）这里有高大的山峰和险峻的山岭，茂密的树林和修长的竹子，还有清澈湍急的溪流，环绕在亭子的左右，（人们）引溪水作为流觞的曲水，排列坐在曲水旁边。（“崇山峻岭”“修竹”“激湍”“列坐其次”各1分，句意通顺即可）（2）（4分）本来就知道把生死等同看待是荒诞的，把长寿和短命等同看待是虚妄的。后代的人看现在，也像现在的人看过去一样，真是可悲啊！（“固”“一”“齐”“妄作”各1分，句意通顺即可）14.（3分）①人生短暂，世事无常，人们对美好事物的喜爱和追求终究会随着时间的流逝而消逝；②批判“一死生”“齐彭殇”的虚妄，强调生死是人生大事，应珍视生命；③认为后代人看待现在，就像现在人看待过去一样，表达了对人生的理性思考和对生命价值的追求。（每点1分，意思对即可）（二）古代诗歌阅读（9分）15.（3分）D【解析】“戛然而止，余味悠长”错误，尾联是直抒胸臆，将诗人的悲愁推向高潮，并非戛然而止，而是悲愁深沉，余味悠长。16.（6分）①借景抒情：首联和颔联通过描写风急、天高、猿啸、落木、长江等秋景，营造了萧瑟悲凉的氛围，抒发了诗人漂泊他乡、年老多病的悲愁和时光易逝、人生短暂的感慨；（3分）②对偶：颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”对仗工整，句式整齐，节奏鲜明，既写出了秋景的壮阔，也增强了诗歌的感染力；（3分）（也可答直抒胸臆、情景交融等，分析合理即可）（三）名篇名句默写（6分）17.（6分）（1）此地有崇山峻岭茂林修竹（每空1分，有错字、漏字、多字均不得分）（2）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（每空1分，有错字、漏字、多字均不得分）（3）安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜（每空1分，有错字、漏字、多字均不得分，其他符合要求的句子也可）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（9分）18.（3分）A【解析】承载：托着物体，承受它的重量，侧重“承载抽象事物”，与“智慧与情感”搭配合适；寄托：把理想、希望、情感等放在某人身上或某种事物上，与“精神追求”搭配合适；蕴含：包含，侧重“内在包含”，与“精神基因”搭配合适。故选A。19.（3分）修改示例：传承和弘扬中华优秀传统文化，是培育和践行社会主义