新疆高考：语文重点知识点总结

新疆高考：语文重点知识点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。一、文言文阅读1.实词-通假字：在历年高考文言文里，通假字是常考内容。比如“君子生非异也”中“生”通“性”，表示资质、禀赋。备考时要把课本里出现的通假字整理出来，理解其本字和含义，记忆时结合具体语境，比如“旦日不可不蚤自来谢项王”，“蚤”通“早”，联系鸿门宴的情境，项羽让刘邦早点来谢罪，这样就好记多了。-一词多义：像“兵”这个词，有“兵器”（收天下之兵，聚之咸阳）、“士兵”（赵亦盛设兵以待秦）、“军队”（可汗大点兵）、“战争”（兵旱相乘，天下大屈）等多种意思。复习时要对常见实词的不同义项进行归纳，通过做练习题加深对不同义项在具体语境中运用的理解。-词类活用：包括名词作动词（沛公军霸上，“军”是驻军的意思）、名词作状语（君为我呼入，吾得兄事之，“兄”像对待兄长一样）、动词使动用法（项伯杀人，臣活之，“活”使……活下来）等。要准确判断词类活用现象，结合句子的语法结构和上下文意思，多分析一些典型例句来掌握规律。2.虚词-而：有表并列（蟹六跪而二螯）、表递进（君子博学而日参省乎己）、表转折（青，取之于蓝，而青于蓝）、表修饰（吾尝跂而望矣）等用法。学习时要区分不同用法的特点，结合例句反复体会，比如“而”表修饰时，前后两个动作有主次之分，前一个动作往往是后一个动作的方式或状态。-于：主要有“在”（苏子与客泛舟游于赤壁之下）、“从”（青，取之于蓝）、“比”（冰，水为之，而寒于水）、“对”（师不必贤于弟子）等意义。可以通过制作表格，把“于”的不同用法和例句整理在一起，便于对比记忆。3.文言句式-判断句：常见的有“……者，……也”（廉颇者，赵之良将也）、“……，……也”（夫战，勇气也）等形式。判断时要注意句子的语义和结构特点，有些判断句没有明显标志，需要根据上下文判断，比如“刘备天下枭雄”。-被动句：有“见……于……”（吾长见笑于大方之家）、“为……所……”（若属皆且为所虏）等形式。要准确识别被动句，理解句子中主语是动作的承受者这一特点。-宾语前置：如“何陋之有”（应为“有何陋”）、“沛公安在”（应为“沛公在安”）。分析宾语前置句时，要注意一些常见的标志词，如“之”“是”等，同时结合句子的正常语序来理解。二、古诗词鉴赏1.形象-人物形象：包括诗人自身形象和诗中塑造的人物形象。比如《梦游天姥吟留别》中，李白通过描写自己梦游天姥山的经历，展现出一个蔑视权贵、追求自由的自我形象。分析人物形象要从人物的言行、心理、所处环境等方面入手，结合诗歌的主旨和诗人的情感来把握。-景物形象：如王维的《山居秋暝》，描绘了空山、新雨、明月、松、清泉、石、竹、莲等景物，营造出一种清幽、宁静的意境。鉴赏景物形象要注意景物的特点，如色彩、动静、虚实等，以及景物所蕴含的情感，体会诗人借景抒情的手法。2.语言-炼字：像“春风又绿江南岸”的“绿”字，把无形的春风化为鲜明的视觉形象，生动地表现了春天到来后江南一片生机盎然的景象。赏析炼字要分析该字在表现事物特征、营造意境、表达情感等方面的作用，结合诗句的整体意境来体会。-语言风格：不同诗人有不同的语言风格，如李白的豪放飘逸（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）、杜甫的沉郁顿挫（“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”）、王维的清新自然（“空山新雨后，天气晚来秋”）等。判断语言风格要多读诗人的作品，总结其语言的特点，从用词、句式、意境等方面综合分析。3.表达技巧-修辞手法：常见的有比喻（“恰似一江春水向东流”，把愁绪比作江水，生动形象地写出了愁绪的连绵不绝）、拟人（“春风知别苦，不遣柳条青”，赋予春风以人的情感）、夸张（“白发三千丈，缘愁似个长”）等。赏析修辞手法要明确其表达效果，结合诗歌的内容和情感来理解。-表现手法：包括借景抒情（“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，借景抒发了诗人对友人的依依惜别之情）、托物言志（“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，借石灰表达自己的高尚气节）、动静结合（“明月松间照，清泉石上流”，以动衬静，描绘出山间的清幽之景）等。分析表现手法要结合诗歌的具体内容，判断诗人运用该手法的目的和作用。三、现代文阅读1.论述类文本阅读-理解文中重要概念和句子：对于文中出现的专业术语和关键句子，要结合上下文准确理解其含义。比如在科技类论述文中，一些新的科学概念可能比较抽象，需要仔细阅读相关段落，分析概念的内涵和外延。对于关键句子，要注意其在文中的位置和作用，如开头的句子可能有引出话题、提出论点的作用，结尾的句子可能有总结全文、升华主题的作用。-筛选并整合文中信息：这是论述类文本阅读的重点。要根据题目要求，在文中找到相关信息，并进行筛选和整合。比如题目要求找出某一观点的依据，就要在文中搜索与该观点相关的论述，并提取关键信息，进行归纳整理。在筛选信息时要注意信息的准确性和完整性，避免遗漏重要内容。-分析文章结构，把握文章思路：论述类文本一般有清晰的结构和思路，常见的结构有总分总、总分、分总等。分析文章结构要注意段落之间的关系，如并列关系、递进关系、因果关系等。通过分析文章结构，可以更好地理解作者的论证思路，把握文章的主旨。例如，文章先提出论点，然后从几个方面进行论证，最后得出结论，这就是典型的总分总结构。-分析概括作者在文中的观点态度：作者的观点态度可能直接表达，也可能隐含在文中。要通过对文本的仔细阅读，分析作者的用词、语气和论证过程，来判断作者的观点态度。比如作者在论述某一问题时，使用了一些肯定或否定的词语，就可以从中看出作者的倾向。同时，要注意区分作者的观点和文中引用的他人观点。2.文学类文本阅读-分析作品结构：文学作品的结构多样，如小说可能有开端、发展、高潮、结局等情节结构，散文可能有线索贯穿全文。分析作品结构要找出作品的线索，如时间线索、空间线索、情感线索等。例如，在小说中，以主人公的经历为线索，将各个情节串联起来，使故事更加连贯。同时，要注意情节的安排和段落的划分，理解作者这样安排的意图，如设置悬念、埋下伏笔等手法的运用。-概括作品主题：主题是作品的核心。要通过分析人物形象、情节发展和环境描写等方面来概括主题。比如在小说中，通过分析主人公的性格特点和命运变化，以及故事发生的社会背景，来理解作品所反映的社会问题或人生哲理。在散文中，要体会作者所表达的情感和思想，从文中的景物描写、事件叙述中挖掘主题。-分析人物形象：分析人物形象要从人物的外貌、语言、动作、心理等方面入手。比如在小说中，通过描写人物的语言可以看出人物的性格特点，一个说话幽默风趣的人物可能性格开朗乐观。同时，要注意人物与人物之间的关系，以及人物在情节发展中的变化，全面、立体地把握人物形象。-体会重要语句的丰富含意：文学作品中的重要语句往往具有深刻的内涵。要结合作品的语境和主题，体会语句的言外之意。比如一些抒情性的语句，可能蕴含着作者的情感和思考；一些富有哲理的语句，可能揭示了人生的道理。分析重要语句要注意语句的修辞手法和表现手法，以及其在文中的作用，如深化主题、烘托气氛等。-对作品进行个性化阅读和有创意的解读：在阅读文学作品时，可以结合自己的生活经验和阅读感受，对作品进行个性化的理解和解读。比如对于同一部小说，不同的读者可能会有不同的看法和感悟。在进行个性化阅读时，要以文本为基础，有理有据地表达自己的观点，不能脱离作品内容随意发挥。同时，要尊重作品的原意，避免过度解读。四、写作1.立意-准确审题：高考作文的题目往往有明确的要求和限制，要仔细阅读题目，理解题目的含义和意图。比如命题作文要紧扣题目，不能偏离主题；材料作文要分析材料的主旨和关键信息，从中提炼出合适的立意。在审题时要注意题目中的关键词、限定词等，避免跑题。-立意深刻新颖：立意深刻是指能够透过现象看本质，挖掘出事物的深层次内涵。比如在写关于社会现象的作文时，不能只停留在表面的描述，要分析现象背后的原因和影响。立意新颖是指能够提出独特的观点和见解，吸引读者的注意力。可以从不同的角度思考问题，打破常规思维，提出新颖的立意。例如，对于“挫折”这一话题，一般人可能会写挫折能让人成长，而可以从挫折也可能会让人陷入困境，关键是如何正确对待挫折这一角度立意，就会显得新颖。2.结构-总分总结构：这是一种常见且实用的结构。开头提出中心论点或引出主题，中间从几个方面进行论述或叙述，结尾总结全文，再次强调主题或升华主题。这种结构清晰明了，便于读者理解文章的主旨。比如写一篇关于“诚信”的作文，开头可以提出“诚信是做人的根本”这一论点，中间分别从诚信对个人、对社会的重要性等方面进行论述，结尾总结诚信的重要意义，呼吁大家要坚守诚信。-并列式结构：文章的几个部分之间是并列关系，分别从不同的角度或方面对主题进行阐述。例如写一篇关于“幸福”的作文，可以从家庭幸福、事业幸福、精神幸福等方面并列展开论述，每个部分都有相对独立的内容，但又都围绕“幸福”这一主题。-递进式结构：文章的内容层层递进，由浅入深地进行论述。比如写一篇关于“环保”的作文，可以先从环境污染的现状入手，然后分析环境污染的原因，接着提出解决环境污染的措施，最后展望环保的未来，这种结构使文章的论述更加深入，逻辑更加严密。3.素材运用-积累丰富素材：素材包括名人故事、历史事件、社会热点、名言警句等。可以通过阅读书籍、报纸、杂志，观看新闻节目等方式积累素材。比如在积累名人故事时，可以了解名人的生平事迹、成就和他们所体现的精神品质，如爱迪生的坚持不懈、居里夫人的勇于探索等。-合理运用素材：在写作时要根据文章的立意和主题，选择合适的素材进行运用。素材的运用要准确、恰当，能够有力地支持文章的观点。比如在论述“勤奋”这一主题时，可以引用“业精于勤，荒于嬉”的名言，也可以列举匡衡凿壁偷光、车胤囊萤夜读等名人故事。同时，要对素材进行适当的分析和阐述，不能只是简单地罗列素材，要让素材与文章的论述紧密结合。4.语言表达-准确通顺：语言表达要准确地传达自己的意思，避免出现错别字、语病和歧