2026年高考语文最后冲刺押题试卷及答案（七）

2026年高考语文最后冲刺押题试卷及答案（七）考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量，是凝聚民族精神、激发民族活力的重要源泉。文化自信的构建，既离不开对中华优秀传统文化的坚守与传承，也离不开对时代文化的创新与发展，更离不开对多元文化的包容与借鉴。在新时代，构建文化自信，需要立足本土、扎根传统，同时面向世界、拥抱未来，实现传统与现代的有机融合，让文化自信成为民族复兴的精神支撑。中华优秀传统文化是文化自信的根基所在。中华五千多年文明积淀的优秀传统文化，蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、道德理念，承载着中华民族的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的精神滋养。从“民惟邦本，本固邦宁”的民本思想，到“天行健，君子以自强不息”的进取精神；从“仁者爱人”的处世之道，到“天下大同”的理想追求，中华优秀传统文化中的思想精华，不仅塑造了中华民族的精神品格，也为当代中国发展提供了宝贵的思想资源。传承中华优秀传统文化，不是简单的复制粘贴，而是要取其精华、去其糟粕，对其进行创造性转化、创新性发展，让传统文化在新时代焕发出新的生机与活力，成为构建文化自信的重要支撑。时代文化创新是文化自信的活力源泉。文化自信不是静止的、僵化的，而是动态的、发展的，需要在时代发展中不断创新升级。新时代的文化创新，要立足中国特色社会主义伟大实践，聚焦时代主题，回应时代需求，反映人民心声。无论是红色文化的传承与创新，还是社会主义先进文化的培育与发展，都要融入时代元素，采用人民喜闻乐见的形式，让文化作品既有思想深度，又有时代温度，既能凝聚人心，又能引领潮流。同时，要充分利用现代科技手段，创新文化传播方式，拓宽文化传播渠道，让优秀文化能够快速走进大众、影响大众，增强文化的吸引力和感染力。包容借鉴多元文化是文化自信的重要体现。真正的文化自信，不是固步自封、排斥异质文化，而是以开放包容的心态对待世界各国文化，在交流互鉴中提升自身文化的竞争力。在全球化背景下，不同文化之间的交流交融日益频繁，这为文化自信的构建提供了广阔的平台。我们要坚持“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的理念，既要坚守自身文化立场，保持自身文化特色，又要积极吸收借鉴世界各国优秀文化成果，取人之长、补己之短，推动中华文化走向世界，让中华文化成为世界文化宝库中的重要组成部分，进一步增强文化自信。构建文化自信，是一项长期而艰巨的系统工程，需要全社会共同努力。唯有坚守中华优秀传统文化根基，推动时代文化创新，包容借鉴多元文化，才能让文化自信深深植根于民族心中，成为推动国家发展、民族复兴的强大精神力量。1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.文化自信具有基础性、深沉性和持久性，是凝聚民族精神、激发民族活力的重要源泉，对国家和民族发展至关重要。B.中华优秀传统文化蕴含丰富的思想精华，塑造了中华民族的精神品格，是文化自信的根基，为当代中国发展提供思想资源。C.新时代的文化创新，要立足实践、聚焦时代主题、回应时代需求，采用人民喜欢的形式，无需关注传统文化的传承。D.包容借鉴多元文化不是排斥异质文化，而是以开放心态吸收世界优秀文化成果，在交流互鉴中提升中华文化竞争力。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章开篇明确文化自信的重要意义，提出构建文化自信需立足本土、扎根传统、面向世界、拥抱未来的核心观点。B.文章采用“总—分—总”的结构，中间分三个层面论述构建文化自信的途径，层次清晰，逻辑严密，论证充分。C.文章第二段引用“民惟邦本”“天行健，君子以自强不息”等经典论述，增强了论证的权威性和说服力。D.文章第四段围绕“包容借鉴多元文化”展开，强调文化自信需要开放包容，同时指出要坚守自身文化立场，避免了片面性。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（）A.只要传承好中华优秀传统文化，就能构建起强大的文化自信，为民族复兴提供精神支撑。B.文化自信是动态发展的，只有不断创新文化传播方式，才能让优秀文化影响大众，增强文化吸引力。C.包容借鉴多元文化，就是要放弃自身文化特色，吸收世界各国文化成果，推动中华文化走向世界。D.构建文化自信是全社会的共同责任，只要全社会共同努力，就能在短期内实现文化自信的全面构建。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：数字阅读是指通过数字设备（如手机、平板电脑、电子书阅读器等）阅读图书、期刊、文章等内容的阅读方式，是数字时代背景下阅读形态的重要变革。近年来，随着数字技术的快速发展和普及，数字阅读已成为大众阅读的主要方式之一。据《2025年中国数字阅读发展报告》显示，2024年我国数字阅读用户规模达5.8亿人，同比增长8.2%；数字阅读市场规模达1200亿元，同比增长15.3%，其中付费阅读市场规模占比达65.7%。数字阅读的快速发展，不仅改变了人们的阅读习惯，也推动了出版行业的数字化转型。数字阅读具有便捷性、即时性、多样性等优势。用户可以随时随地通过数字设备获取海量阅读资源，不受时间和空间的限制；数字阅读资源形式丰富，包括电子书、有声书、漫画、期刊等，能够满足不同群体的阅读需求；同时，数字阅读的互动性较强，用户可以通过评论、分享、点赞等方式参与阅读交流，提升阅读体验。材料二：在数字阅读快速发展的同时，也存在一些不容忽视的问题。一是内容质量参差不齐，部分数字阅读内容存在低俗化、同质化、抄袭侵权等现象，影响用户阅读体验和数字阅读行业的健康发展；二是用户阅读深度不足，数字阅读多以碎片化阅读为主，用户往往追求快速获取信息，缺乏深度思考和沉浸式阅读，难以体会阅读的真正价值；三是版权保护力度不足，数字阅读内容的复制、传播难度较低，侵权盗版现象频发，损害了创作者的合法权益；四是部分用户存在沉迷数字阅读的现象，尤其是青少年，过度沉迷数字阅读会影响视力健康和正常的学习生活。材料三：推动数字阅读高质量发展，需要多方协同发力、精准施策。首先，要加强内容监管，建立健全数字阅读内容审核机制，严厉打击低俗化、同质化、抄袭侵权等行为，提升数字阅读内容质量，引导用户树立正确的阅读观念；其次，要引导用户深度阅读，鼓励出版机构打造优质数字阅读内容，推出沉浸式阅读产品，培养用户的深度阅读习惯；再次，要强化版权保护，完善数字版权保护法律法规，加大侵权盗版打击力度，保障创作者的合法权益，激发行业创新活力；最后，要加强宣传引导，尤其是加强对青少年的引导，合理控制数字阅读时间，引导青少年养成健康的阅读习惯，平衡数字阅读与纸质阅读的关系。此外，还要推动数字阅读与传统文化、红色文化深度融合，挖掘中华优秀传统文化和红色文化中的优质内容，打造具有文化内涵的数字阅读产品，让数字阅读成为传承优秀文化、弘扬正能量的重要载体。同时，要推动出版行业数字化转型，鼓励出版机构创新数字阅读产品形态，提升数字阅读服务水平，促进数字阅读行业持续健康发展。4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）（）A.2024年我国数字阅读用户规模达5.8亿人，同比增长8.2%，数字阅读市场规模达1200亿元，同比增长15.3%。B.数字阅读具有便捷性、即时性、多样性、互动性等优势，能满足不同群体的阅读需求，提升用户阅读体验。C.数字阅读行业存在内容质量差、阅读深度不足、版权保护弱、用户沉迷等问题，严重阻碍了行业发展。D.推动数字阅读高质量发展，需要加强内容监管、引导深度阅读、强化版权保护、加强宣传引导等多项举措。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（）A.数字阅读已成为我国大众阅读的唯一方式，其快速发展推动了出版行业的数字化转型，改变了人们的阅读习惯。B.数字阅读资源形式丰富，包括电子书、有声书、漫画等，其中付费阅读市场规模占比超过一半，发展前景广阔。C.碎片化阅读是数字阅读的唯一形式，导致用户缺乏深度思考，难以体会阅读的真正价值，应当坚决摒弃。D.只要完善数字版权保护法律法规，加大侵权盗版打击力度，就能解决数字阅读行业的所有问题，实现高质量发展。6.请结合三则材料，简要概括推动我国数字阅读高质量发展的具体措施。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成7～9题。#槐香满巷张炜老巷的槐树，不知立了多少年，枝桠遒劲，苍劲挺拔，像一位沉默的老者，守护着老巷的日夜，也守护着一代又一代人的记忆。每到五月，槐花便开了，一簇簇、一串串，洁白如雪，缀满枝头，整个老巷都浸在淡淡的槐花香里，清甜、绵长，挥之不去。小时候，我和外婆住在老巷深处，槐树就长在巷口，是老巷里最显眼的风景。每到槐花盛开的季节，我总会拉着外婆的衣角，跑到槐树下，仰着头，看着满树的槐花，鼻尖萦绕着清甜的香气，心里满是欢喜。外婆会搬来一张竹梯，小心翼翼地爬上树，摘下一串串洁白的槐花，放进竹篮里。阳光透过槐树叶的缝隙，洒在外婆的身上，也洒在洁白的槐花上，泛着淡淡的金光，温暖而温柔。槐花摘下来，外婆总会用来做槐花糕。她把槐花洗净，拌上适量的面粉和白糖，搅拌均匀，放进蒸笼里蒸熟。不一会儿，蒸笼里就飘出阵阵清香，比槐花香更浓郁，更醇厚。蒸熟的槐花糕，洁白松软，咬一口，清甜的香气在嘴里散开，带着淡淡的麦香，让人回味无穷。我总会迫不及待地拿起一块，大口大口地吃着，外婆坐在一旁，看着我，脸上露出慈祥的笑容，眼角的皱纹也舒展开来，像槐树叶的纹路，藏着岁月的温柔。老巷里的人们，也都喜欢这满巷的槐香。每到槐花盛开的季节，巷子里的人们都会走出家门，坐在槐树下聊天、乘凉，孩子们在槐树下追逐嬉戏，笑声、谈笑声与槐花香交织在一起，成了老巷里最动听的旋律。有人会摘下几串槐花，插在自家的窗台上，让屋里也浸满槐花香；有人会把槐花晒干，用来泡茶、煮粥，品味着槐花的清甜，感受着生活的美好。后来，我长大了，离开了老巷，去城里读书、工作，很少再回到老巷。但我始终忘不了老巷的槐树，忘不了那满巷的槐香，忘不了外婆做的槐花糕。每次回到老巷，我都会第一时间跑到槐树下，抚摸着它粗糙的树干，仿佛触摸到了童年的时光，触摸到了外婆的温柔。槐树依旧枝繁叶茂，槐花依旧洁白如雪，只是外婆已经不在了，再也没有人会为我摘槐花、做槐花糕，再也没有人会坐在槐树下，看着我吃槐花糕，露出慈祥的笑容。如今，老巷也经历了改造，很多老房子被翻新，唯独那棵老槐树被保留了下来，依旧立在巷口，守护着老巷。每到五月，槐花依旧盛开，满巷的槐香依旧清甜绵长，只是巷子里的人少了，那些曾经的欢声笑语，也渐渐消散在岁月里。但那满巷的槐香，依旧是我心中最温暖的牵挂，它承载着我的童年记忆，承载着外婆的爱，也承载着我对老巷的眷恋。槐香满巷，岁月情深。老巷的槐树，见证了岁月的变迁，见证了人情的温暖，也见证了我的成长。那满巷的槐香，是童年的味道，是外婆的味道，是老巷的味道，更是我心中永远无法忘却的牵挂。7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.文章开篇描写老巷的槐树，运用比喻的修辞手法，将其比作沉默的老者，突出了槐树的古老和守护作用，奠定了全文怀旧、温暖的基调。B.第二段通过动作、神态描写，细致刻画了外婆摘槐花的场景，展现了外婆的温柔慈爱，也体现了“我”对童年时光的追忆。C.文章围绕“槐香”展开，串联起摘槐花、做槐花糕、槐树下的欢乐时光等场景，脉络清晰，情感真挚，感染力强。D.文章结尾写老巷改造、外婆离世，表达了“我”对老巷变迁的惋惜和对外婆的怨恨，情感基调由温暖转为悲凉。8.文中多次描写“槐香”，结合全文，分析其作用。（5分）9.文章以“槐香满巷”为标题，蕴含了作者哪些情感？请结合全文简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚之至论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。熙宁四年，王安石变法，轼上书论其不便。安石滋怒，使御史谢景温论奏其过，穷治无所得，轼遂请外，通判杭州。杭州旱，饥疫并作，轼请于朝，免本路供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。徙知密州，有盗窃发，安抚司遣三班使臣领悍卒来捕，卒凶暴恣横，至以禁物诬民，入其家争斗杀人，且畏罪惊溃，将为乱。民奔诉轼，轼曰：“彼皆亡命无赖，急之则乱。缓之则自相仇杀，不烦吾兵矣。”乃勒兵驻城，戒勿出，而密遣人招诱之。盗闻之，颇出首自归，轼取其情重者，黥配数人，余皆纵遣，民赖以安。元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。三年，权知礼部贡举。会大雪苦寒，士坐庭中，噤不能言。轼宽其禁约，使得尽其技。巡铺内侍每摧辱举子，轼奏请禁之，逐去其尤者。轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁。建中靖国元年，卒于常州，年六十六。轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。辙叙其文曰：“其文如长江大河，浑浩流转，鱼鼋蛟龙，万怪惶惑，而抑遏蔽掩，不使自露；而其文之豪俊明伟，亦足以警动人心。”（节选自《宋史·苏轼传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.方时文磔裂诡异之弊胜/主司欧阳修思有以救之/得轼《刑赏忠厚之至论》/惊喜/欲擢冠多士/犹疑其客曾巩所为/但置第二B.方时文磔裂诡异之弊胜/主司欧阳修思有以救之/得轼《刑赏忠厚之至论》惊喜/欲擢冠多士/犹疑其客曾巩所为/但置第二C.方时文磔裂诡异之弊胜/主司欧阳修思有以救之/得轼《刑赏忠厚之至论》/惊喜欲擢冠多士/犹疑其客曾巩所为但置第二D.方时文磔裂诡异之弊胜/主司欧阳修思有以救之/得轼《刑赏忠厚之至论》惊喜/欲擢冠多士/犹疑其客曾巩所为但置第二11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.殿试，科举考试的最高级别，由皇帝亲自主持，录取者分为三甲，乙科是其中的第二甲。B.通判，宋代官职，辅佐知州处理政务，有监察知州的职责，相当于知州的副职。C.黥配，古代的一种刑罚，在犯人脸上刺字，然后押解到指定地方服役，是一种严厉的刑罚。D.岁课，古代官员每年的考核成绩，官员可根据岁课的优劣请求升迁，苏轼却从未因此请求升迁。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.苏轼自幼聪慧，深受母亲影响。他十岁时，母亲程氏亲自教他读书，他能准确说出古今成败的关键；面对母亲对范滂的感慨，他立志要做像范滂一样的人。B.苏轼才华出众，得到欧阳修赏识。嘉祐二年科举考试中，他的文章得到欧阳修的认可，虽因怀疑是曾巩所作而被列为第二，但最终凭借《春秋》对义获得第一。C.苏轼体恤百姓，政绩显著。在杭州时，他积极赈灾，减免赋税、兑换粮食、设立病坊，救活了很多百姓；在密州时，他采取安抚策略，平定盗贼，使百姓得以安宁。D.苏轼为人正直，不慕名利。王安石变法时，他上书反对，遭到排挤后请求外放；元祐年间，他从未凭借每年的考核成绩请求升迁，始终坚守本心。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）吾当避此人出一头地。闻者始哗不厌，久乃信服。（2）乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。#秋词二首·其一刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【注】这首诗是刘禹锡被贬朗州司马时所作。当时诗人被贬谪，却没有消沉失意，反而借秋景抒发了自己的情怀。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首联开篇立意，直接否定了自古以来人们“逢秋悲寂寥”的普遍情怀，鲜明地提出自己“秋日胜春朝”的观点。B.颔联选取“晴空”“一鹤”“碧霄”等意象，描绘了一幅秋高气爽、鹤飞冲天的壮阔景象，意境开阔，充满生机。C.“排云上”的“排”字，生动形象地写出了鹤奋力冲破云层的姿态，体现了鹤的矫健有力，也暗喻诗人的壮志豪情。D.全诗语言平淡无奇，没有华丽的辞藻，却通过简单的意象组合，表达了诗人消极避世、随遇而安的人生态度。15.这首诗借秋景抒发了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）《论语·为政》中，“________________，________________”两句，强调学习与思考相结合，才能避免迷茫和疑惑。（2）李白《蜀道难》中，“________________，________________”两句，描绘了蜀道山峰高耸、绝壁千仞的险峻景象。（3）苏轼《水调歌头·明月几时有》中，“________________，________________”两句，表达了对亲人的思念和对天下人的美好祝愿。（4）陆游《游山西村》中，“________________”一句，描绘了山村绿树环绕、繁花似锦的美好景象，也蕴含着困境中仍有希望的哲理。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17～19题。科技赋能，让传统文化焕发新活力。近年来，随着人工智能、大数据、虚拟现实等现代科技的发展，传统文化的传播、传承和创新方式发生了深刻变革，让传统文化不再是束之高阁的古董，而是走进大众生活，成为滋养人们精神世界的重要力量。科技为传统文化传播开辟了新渠道。借助短视频、直播、新媒体平台等，传统文化以生动形象、通俗易懂的方式呈现给大众，打破了时间和空间的限制，让更多人能够接触、了解传统文化。例如，故宫博物院通过数字技术打造虚拟展厅，让观众足不出户就能“走进”故宫，欣赏珍贵文物；河南卫视的“端午奇妙游”“中秋奇妙游”等节目，运用科技手段将传统文化与现代舞台艺术相结合，打造出一系列爆款作品，让传统文化以全新的姿态走进年轻人的生活。科技为传统文化创新提供了新路径。通过数字技术，传统文化可以实现创造性转化、创新性发展，打破传统表现形式的局限，赋予传统文化新的时代内涵和表现形式。例如，用数字技术还原古代建筑、传统技艺，让传统文化更加鲜活可感；将传统文化元素融入游戏、动漫、文创产品等领域，让传统文化与现代生活深度融合，增强传统文化的吸引力和感染力。科技与传统文化的融合，不是简单的技术叠加，而是要坚持以文化为核心，以科技为支撑，让科技服务于传统文化的传承和创新，避免__________地追求技术噱头，忽视文化内涵。只有这样，才能让传统文化在科技的赋能下，真正焕发新活力，实现传承与创新的良性互动。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）A.喧宾夺主浮于表面B.喧宾夺主深入浅出C.本末倒置浮于表面D.本末倒置深入浅出18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.随着人工智能、大数据、虚拟现实等现代科技的发展，传统文化的传播、传承和创新方式发生了深刻变革。B.随着人工智能、大数据、虚拟现实等现代科技的发展，传统文化的传承、传播和创新方式发生了深刻变革。C.人工智能、大数据、虚拟现实等现代科技的发展，使传统文化的传播、传承和创新方式发生了深刻变革。D.人工智能、大数据、虚拟现实等现代科技的发展，使传统文化的传承、传播和创新方式发生了深刻变革。19.下列各句中的引号，与文中“走进”的引号用法相同的一项是（3分）（）A.他被誉为“中国航天之父”，用一生的努力推动了中国航天事业的发展。B.我们要牢记“空谈误国，实干兴邦”的道理，脚踏实地，努力奋斗。C.这里的“满”不是指数量上的满，而是指精神上的充实和满足。D.孩子们在操场上追逐嬉戏，嘴里喊着“加油”“加油”，气氛十分热烈。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成20～21题。红色文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，是中华民族宝贵的精神财富。它承载着中国共产党的初心和使命，记录着中国人民反抗压迫、追求解放的奋斗历程，蕴含着忠诚、勇敢、团结、奉献的精神内核，是激励我们前行的强大精神力量。然而，在新时代，红色文化的传承也面临着一些挑战。部分年轻人对红色文化了解不深、兴趣不高，认为红色文化离自己的生活太远，难以产生共鸣；红色文化的传播方式较为单一，多以说教、展览等传统形式为主，缺乏吸引力和感染力，难以适应年轻人的接受习惯。传承红色文化，需要创新传播方式，贴近时代、贴近青年。要充分利用现代科技手段，打造红色文化新媒体内容，让红色文化以短视频、直播、动漫等年轻人喜闻乐见的形式呈现；要挖掘红色故事中的细节和情感，让红色文化变得鲜活可感，让年轻人能够真正理解红色文化的内涵和价值，增强对红色文化的认同感和归属感。20.请用一句话概括上述文段的主要内容，要求不超过50个字。（5分）21.请根据文段内容，以“传承红色文化”为开头，续写一段文字，要求至少运用一种修辞手法，不少于80个字。（6分）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“坚守”与“变通”，是人生路上的一对重要命题。坚守，是“咬定青山不放松”的执着，是对信念、初心、底线的坚守，是前行路上的精神支撑；变通，是“穷则变，变则通，通则久”的智慧，是对方式、方法、路径的调整，是突破困境、实现发展的关键。没有坚守，变通就会失去方向，沦为投机取巧；没有变通，坚守就会陷入僵化，难以适应时代发展的潮流。从个人成长中的坚守初心与灵活变通，到企业发展中的坚守品质与创新突破；从国家发展中的坚守道路与改革创新，到文化传承中的坚守内核与形式变通，都离不开坚守与变通的辩证统一。在新时代，我们既要学会坚守，守住内心的信念和底线；也要学会变通，灵活调整方式方法，才能在人生路上行稳致远，实现个人价值与社会价值的统一。以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请结合自己的经历、体验和思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文最后冲刺押题试卷（七）答案及解析一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）1.C（3分）【解析】“无需关注传统文化的传承”错误，原文第一段明确说“文化自信的构建，既离不开对中华优秀传统文化的坚守与传承，也离不开对时代文化的创新与发展”，新时代文化创新需要在传承传统文化的基础上进行，并非无需关注。2.A（3分）【解析】“提出构建文化自信需立足本土、扎根传统、面向世界、拥抱未来的核心观点”错误，文章核心观点是“构建文化自信，需要立足本土、扎根传统，同时面向世界、拥抱未来，实现传统与现代的有机融合，让文化自信成为民族复兴的精神支撑”，选项概括不完整，遗漏了“实现传统与现代的有机融合”“成为民族复兴的精神支撑”这一核心内涵。3.B（3分）【解析】A项，“只要……就……”过于绝对，构建文化自信需要传承传统文化、创新时代文化、包容多元文化等多方面努力，并非仅靠传承传统文化；C项，“放弃自身文化特色”错误，原文第四段说“既要坚守自身文化立场，保持自身文化特色，又要积极吸收借鉴世界各国优秀文化成果”；D项，“在短期内实现”错误，原文最后一段说“构建文化自信，是一项长期而艰巨的系统工程”，无法短期内实现。（二）实用类文本阅读（12分）4.C（3分）【解析】“严重阻碍了行业发展”错误，材料二只是说这些问题“不容忽视”，但并未说“严重阻碍了行业发展”，数字阅读行业整体仍在快速发展，选项夸大了问题的影响。5.B（3分）【解析】A项，“唯一方式”错误，材料一说“数字阅读已成为大众阅读的主要方式之一”，并非唯一；C项，“碎片化阅读是数字阅读的唯一形式”“应当坚决摒弃”错误，材料二说“数字阅读多以碎片化阅读为主”，并非唯一形式，且碎片化阅读也有其优势，不应坚决摒弃；D项，“只要……就……”“解决所有问题”过于绝对，推动数字阅读高质量发展需要多项举措，并非仅靠版权保护。6.（6分）①加强内容监管，建立内容审核机制，打击低俗化、抄袭侵权等行为，提升内容质量；（1分）②引导用户深度阅读，鼓励打造优质沉浸式阅读产品，培养深度阅读习惯；（1分）③强化版权保护，完善相关法律法规，加大侵权盗版打击力度，保障创作者权益；（1分）④加强宣传引导，尤其是引导青少年合理控制阅读时间，养成健康阅读习惯；（1分）⑤推动数字阅读与传统文化、红色文化融合，打造具有文化内涵的阅读产品；（1分）⑥推动出版行业数字化转型，创新产品形态，提升服务水平。（1分）（意思对即可）（三）文学类文本阅读（14分）7.D（3分）【解析】“表达了‘我’对老巷变迁的惋惜和对外婆的怨恨”错误，文章结尾写老巷改造、外婆离世，表达的是“我”对老巷的眷恋、对童年记忆的珍视和对外婆的思念，情感基调虽有伤感，但并未有“怨恨”，且整体仍饱含温暖。8.（5分）①线索作用：“槐香”贯穿全文，串联起摘槐花、做槐花糕、槐树下的欢乐时光、回到老巷等场景，使文章脉络清晰，结构完整；（2分）②情感载体：槐香承载着“我”的童年记忆、外婆的慈爱，以及对老巷的眷恋，是情感的寄托，让文章情感更真挚；（2分）③营造氛围：满巷的槐香营造出温暖、清甜、静谧的氛围，奠定了全文怀旧、温情的基调，增强了文章的感染力。（1分）（意思对即可）9.（6分）①对童年时光的怀念：槐香见证了“我”童年时与外婆相处的欢乐时光，饱含着对童年无忧无虑生活的追忆；（2分）②对外婆的思念：槐香与外婆做的槐花糕紧密相关，承载着外婆的慈爱，表达了对已故外婆的深深思念；（2分）③对老巷的眷恋：槐香是老巷的标志，见证了老巷的岁月变迁，表达了“我”对老巷的深厚情感和牵挂；（1分）④对岁月温情的珍视：槐香象征着人与人之间的温暖、生活的美好，表达了“我”对岁月温情的珍惜与怀念。（1分）（意思对即可）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）10.A（3分）【解析】断句思路：“惊喜”是欧阳修看到苏轼文章后的反应，承接“得轼《刑赏忠厚之至论》”，应单独断开，排除B、D；“犹疑其客曾巩所为”与“但置第二”是因果关系，中间应断开，排除C。译文：当时文章割裂怪异的弊病很严重，主考官欧阳修想加以纠正，看到苏轼的《刑赏忠厚之至论》，又惊又喜，想把它定为第一名，但又怀疑是自己的门客曾巩写的，于是只定为第二名。11.A（3分）【解析】“乙科是其中的第二甲”错误，科举殿试录取者分为三甲，一甲三名，赐“进士及第”称号；二甲若干名，赐“进士出身”称号；三甲若干名，赐“同进士出身”称号。乙科并非第二甲，而是科举考试中低于甲科的等级，宋代进士分为甲科、乙科，乙科待遇低于甲科。12.B（3分）【解析】“最终凭借《春秋》对义获得第一”错误，原文第二段说“复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科”，意思是苏轼在礼部考试中，《春秋》对义获得第一，殿试中被列为乙科，并非“凭借《春秋》对义获得第一”（此处“第一”是礼部考试中《春秋》对义的成绩，并非殿试整体成绩）。13.（10分）（1）我应当避开这个人，让他出人头地。听到这话的人起初喧哗不服，时间久了才信服。（“避”“出一头地”“哗”“不厌”“乃”各1分，句意1分，共5分）（2）于是收集多余的钱二千缗，又拿出自己口袋里的五十两黄金，用来建造病坊，逐渐积蓄钱粮来应对疫病。（“裒”“羡缗”“发”“橐”“畜”各1分，句意1分，共5分）（二）古代诗歌阅读（9分）14.D（3分）【解析】“语言平淡无奇，没有华丽的辞藻”“消极避世、随遇而安的人生态度”错误，全诗语言凝练有力，意境开阔，“晴空一鹤排云上”的壮阔景象，抒发的是诗人积极乐观、昂扬向上的壮志豪情，并非消极避世。15.（6分）①对秋日的喜爱与赞美：首联直接否定“逢秋悲寂寥”的传统观点，鲜明提出“秋日胜春朝”，表达了对秋日的喜爱和赞美之情；（2分）②昂扬向上的壮志豪情：颔联描绘鹤飞冲天的壮阔景象，“排云上”的鹤象征着诗人不屈不挠、奋发向上的精神，抒发了诗人的壮志豪情；（2分）③乐观豁达的人生态度：诗人被贬谪却不消沉失意，借秋景抒发积极乐观的情怀，体现了诗人豁达洒脱、积极向上的人生态度。（2分）（意思对即可）（三）名篇名句默写（7分）16.（1）学而不思则罔思而不学则殆（2分）（2）连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁（2分）（3）但愿人长久千里共婵娟（2分）（4）柳暗花明又一村（1分）（每空1分，有错别字、漏字、添字，该空不得分）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（9分）17.C（3分）【解析】本末倒置：指把根本