2026年高考语文最后冲刺押题试卷及答案（十八）

2026年高考语文最后冲刺押题试卷及答案（十八）考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。文化自信是一个民族在文化发展中积淀形成的精神底气，是一个国家综合国力的重要组成部分，更是民族复兴的精神支撑。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，共同构成了中国特色社会主义文化的主体，是我们坚定文化自信的根基所在。新时代背景下，坚定文化自信，既要坚守文化根脉，传承好中华优秀传统文化，也要立足时代实践，推动文化创新发展，让文化自信成为民族复兴的不竭动力。坚守文化根脉，是坚定文化自信的前提。中华优秀传统文化积淀了中华民族数千年的智慧，蕴含着“民为邦本、为政以德”的治理理念，“自强不息、厚德载物”的精神追求，“和而不同、协和万邦”的处世之道，这些思想理念不仅滋养了中华民族，也为人类文明进步提供了重要启示。传承中华优秀传统文化，不是简单的复古怀旧，而是要坚持“取其精华、去其糟粕”，立足当代视角进行创造性转化、创新性发展，让古老文化与现代生活同频共振。例如，传统节日文化在当代通过线上线下结合的方式焕发新生，端午包粽、中秋赏月等习俗融入现代元素，成为凝聚民族情感、传递文化温度的重要载体。弘扬革命文化，是坚定文化自信的重要支撑。革命文化是中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中形成的精神财富，承载着共产党人的初心和使命，蕴含着井冈山精神、长征精神、延安精神等宝贵精神内核。这些精神财富，记录了中国人民反抗压迫、追求解放的奋斗历程，彰显了中华民族不屈不挠、奋勇前进的精神品格。弘扬革命文化，要深入挖掘革命历史中的精神内涵，通过红色教育、革命文物展览、红色故事传播等方式，让革命精神代代相传，激励当代人不忘初心、勇担使命，为民族复兴而努力奋斗。发展社会主义先进文化，是坚定文化自信的关键路径。社会主义先进文化立足中国特色社会主义伟大实践，传承中华优秀传统文化基因，吸收借鉴人类文明优秀成果，是面向现代化、面向世界、面向未来的文化。发展社会主义先进文化，要坚持以人民为中心的创作导向，聚焦时代主题，反映人民心声，推出更多具有时代气息、思想深度、艺术价值的文化作品，满足人民日益增长的精神文化需求。同时，要加强文化创新，推动文化与科技、教育、旅游等产业深度融合，拓宽文化传播路径，提升文化影响力，让中国文化走向世界。坚定文化自信，不是固步自封、盲目自大，而是要在传承中创新，在开放中发展。既要坚守自身文化立场，传承好中华优秀传统文化和革命文化，也要以开放包容的心态吸收借鉴人类文明优秀成果，不断丰富和发展中国特色社会主义文化。唯有如此，才能让文化自信成为凝聚民族力量、推动民族复兴的强大精神支撑，让中国文化在世界文化激荡中展现出独特魅力。1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.文化自信是民族复兴的精神支撑，其根基由中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化共同构成。B.传承中华优秀传统文化，需要摒弃复古怀旧的错误做法，立足当代进行创造性转化和创新性发展。C.革命文化承载着共产党人的初心使命，蕴含着宝贵的精神内核，是坚定文化自信的重要支撑。D.发展社会主义先进文化，要坚持以人民为中心，聚焦时代主题，推动文化与多产业深度融合。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章开篇点明文化自信的重要意义，明确其根基所在，总领全文，为下文的论述奠定基础。B.文章采用“总—分—总”的结构，中间分三个层次，分别论述了坚守文化根脉、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的重要性。C.文章第三段运用举例论证，以传统节日文化的当代发展为例，具体说明如何对中华优秀传统文化进行创造性转化。D.文章结尾辩证分析文化自信与传承、开放的关系，既强调坚守立场，也主张开放包容，升华了文章主旨。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（）A.中华优秀传统文化中的思想理念，不仅滋养了中华民族，也成为人类文明进步的核心动力。B.弘扬革命文化，只要深入挖掘革命历史内涵，就能让革命精神代代相传，激励当代人勇担使命。C.发展社会主义先进文化，需要吸收借鉴人类文明优秀成果，不能固步自封、盲目自大。D.只要坚守文化根脉、推动文化创新，就能让文化自信成为民族复兴的不竭动力。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：近年来，我国数字文化产业快速发展，成为文化产业的重要增长极和经济社会发展的新动能。数字技术的普及与应用，推动文化产业实现了从传统模式向数字化、智能化转型，涵盖数字阅读、数字影视、数字文创、网络视听等多个领域。截至2025年底，我国数字文化产业市场规模突破12万亿元，占文化产业总规模的比重超过60%，数字文化产业已成为推动文化高质量发展的重要力量。数字文化产业的快速发展，离不开政策的有力扶持和技术的持续创新。国家先后出台多项政策，支持数字文化产业发展，完善数字文化产业体系，推动数字文化与实体经济深度融合。同时，5G、人工智能、大数据、虚拟现实等数字技术的突破，为数字文化产业发展提供了技术支撑，推动文化内容创作、传播、消费等环节实现升级，丰富了文化产品形态，提升了文化传播效率。材料二：我国数字文化产业在快速发展的同时，也面临诸多挑战。一是内容创新能力不足，部分数字文化产品同质化严重，缺乏思想内涵和艺术价值，难以满足消费者多样化、高品质的文化需求；二是技术应用深度不够，部分企业过于注重技术形式，忽视了文化内容的核心价值，导致技术与内容脱节；三是人才短缺问题突出，数字文化产业需要兼具文化素养和技术能力的复合型人才，目前这类人才供给不足，制约了产业的高质量发展；四是版权保护体系不够完善，数字文化产品易被复制、传播，侵权盗版现象时有发生，损害了创作者的合法权益，影响了产业的可持续发展。材料三：推动数字文化产业高质量发展，需要坚持“内容为王、技术为翼”的发展理念，多措并举破解发展难题。首先，要强化内容创新，聚焦时代主题，挖掘中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中的优质资源，打造具有思想性、艺术性、观赏性的数字文化产品，避免同质化竞争。其次，要深化技术与内容融合，充分发挥数字技术的优势，推动文化内容创作、传播、消费等环节的智能化升级，提升文化产品的体验感和传播力。例如，利用虚拟现实技术打造沉浸式红色教育场景，让观众身临其境感受革命历史；利用大数据技术分析消费者需求，精准推送文化产品。同时，要加强复合型人才培养，高校要优化专业设置，培养兼具文化素养和技术能力的人才；企业要加强员工培训，提升从业人员的专业水平；政府要出台相关政策，吸引优秀人才投身数字文化产业。此外，要完善版权保护体系，加强版权执法力度，严厉打击侵权盗版行为，建立健全版权保护机制，保障创作者的合法权益，为数字文化产业可持续发展提供保障。4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）（）A.我国数字文化产业涵盖多个领域，2025年底市场规模突破12万亿元，占文化产业总规模比重超60%。B.政策扶持和技术创新是我国数字文化产业快速发展的重要支撑，推动产业实现数字化、智能化转型。C.我国数字文化产业面临内容同质化、技术与内容脱节、人才短缺、版权保护不完善等多重挑战。D.推动数字文化产业高质量发展，只需强化内容创新和深化技术融合，就能破解所有发展难题。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（）A.数字技术的应用，推动文化产业从传统模式向数字化、智能化转型，数字文化产业已成为文化产业的核心。B.部分数字文化产品同质化严重，主要原因是企业过于注重技术形式，忽视了文化内容的核心价值。C.复合型人才短缺是制约数字文化产业高质量发展的关键因素，需要高校、企业、政府协同发力解决。D.完善版权保护体系，就能彻底杜绝侵权盗版现象，保障创作者合法权益，推动产业可持续发展。6.请结合三则材料，简要概括推动我国数字文化产业高质量发展的具体措施。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成7～9题。#墨香里的坚守李汉荣老家的堂屋，摆着一张旧书桌，桌上放着一方砚台、几支毛笔，还有一叠泛黄的宣纸。那是父亲的书桌，也是他一生坚守的阵地。父亲是个老秀才，一辈子与笔墨为伴，虽没有显赫的功名，却用一支毛笔，书写着平凡日子里的坚守与热爱。小时候，我总爱趴在书桌旁，看父亲练字。父亲握笔的姿势很端正，手指轻握笔杆，腕部发力，笔尖在宣纸上缓缓游走，墨汁晕开，留下一个个苍劲有力的汉字。他写的字，既有柳体的挺拔，又有颜体的厚重，一笔一画，都透着一股认真与执着。父亲常说，字如其人，做人要端正，写字也要端正，不能有半点潦草。父亲的书桌，一年四季都飘着淡淡的墨香。春天，窗外的梨花盛开，墨香与花香交织，沁人心脾；夏天，蝉鸣阵阵，父亲坐在书桌前，挥毫泼墨，汗水浸湿了衣衫，却依旧乐此不疲；秋天，枫叶染红了庭院，父亲写下“霜叶红于二月花”，笔墨间满是对生活的热爱；冬天，寒风呼啸，书桌旁生着一盆炭火，墨香在温暖的空气中弥漫，驱散了冬日的寒意。父亲不仅爱练字，还爱读书。书桌的抽屉里，摆满了各种书籍，有四书五经，有诗词歌赋，还有一些杂记野史。每当夜深人静，父亲就坐在书桌前，一盏油灯，一本书，一支笔，在墨香与书香中，度过一个个宁静的夜晚。他常给我讲书中的故事，讲孔子的仁爱，讲李白的浪漫，讲苏轼的豁达，教我做人的道理。他说，读书能修身养性，练字能磨练心性，二者相辅相成，缺一不可。后来，我长大了，离开老家去城里读书，父亲依旧守着他的书桌，守着那方砚台和几支毛笔。每次打电话回家，父亲总说，他一切都好，就是离不开那书桌，离不开笔墨纸砚。有一次放假回家，我发现父亲的头发更白了，背也更驼了，可他依旧每天坚持练字、读书。书桌依旧整洁，砚台依旧光滑，宣纸上依旧写满了工整的汉字，墨香依旧浓郁。我曾劝父亲，年纪大了，就不要再这么劳累了，好好休息。可父亲却说：“我这辈子没别的爱好，就喜欢练字、读书。这笔墨，就是我的知己，就是我的精神寄托。只要握着毛笔，我就觉得心里踏实，就觉得生活有滋味。”那一刻，我忽然明白，父亲坚守的不仅仅是一张书桌、一方砚台，更是一种生活态度，一种文化情怀，一种对传统的敬畏与热爱。如今，父亲已经不在了，可他的书桌依旧摆在堂屋，砚台里的墨汁虽已干涸，却仿佛还能闻到淡淡的墨香。每当我回到老家，都会坐在书桌前，拿起毛笔，学着父亲的样子，在宣纸上写下一个个汉字。我知道，我不仅是在练字，更是在传承父亲的坚守与热爱，传承那份藏在墨香里的文化情怀。墨香袅袅，初心不改。父亲的坚守，就像一盏明灯，指引着我前行，让我在浮躁的尘世中，守住内心的宁静，坚守对生活的热爱，传承那份珍贵的文化基因。7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.文章开篇点题，通过描写老家堂屋的旧书桌、砚台等物品，引出父亲与笔墨相伴的一生，奠定了温情而厚重的基调。B.第二段通过细节描写，刻画了父亲练字的姿态和字迹特点，既体现了父亲的练字功底，也突出了他的认真与执着。C.文章按四季顺序描写父亲的书桌，将墨香与四季景色结合，既展现了父亲的生活情趣，也增强了文章的画面感和感染力。D.文章结尾写“我”学着父亲的样子练字，只是为了怀念父亲，表达了对父亲深深的思念之情，未能体现传承的意义。8.文中多次描写“墨香”，请结合全文，分析其作用。（5分）9.文章以“墨香里的坚守”为标题，蕴含了作者哪些情感？请结合全文简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚之至论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定、舒亶、何正臣摭其表语，并媒糵其诗，以为讪谤朝政，逮赴台狱，欲置之死。锻炼久之，不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室于东坡，自号“东坡居士”。哲宗立，召为礼部郎中，迁起居舍人。元祐元年，迁中书舍人，又迁翰林学士。轼尝锁宿禁中，召入对便殿，宣仁后问曰：“卿前年为何官？”曰：“臣为黄州团练副使。”“今为何官？”曰：“臣今待罪翰林学士。”“何以至此？”曰：“遭遇太皇太后、皇帝陛下。”宣仁后曰：“非也，此乃先帝意也。先帝每诵卿文章，必叹曰‘奇才，奇才’，但未及用卿耳。”轼不觉哭失声，宣仁后与哲宗亦泣，左右皆感涕。轼性简易，好施与，与人交，无贵贱，皆得其欢心。自为举子至出入侍从，必以爱君为本，忠规谠论，挺挺大节，群臣无出其右。但为小人忌恶挤排，不得安于朝廷之上。绍圣初，御史论轼掌内外制日，所作词命，以为讥斥先朝。遂以本官知英州，寻贬惠州，再贬儋州。元符三年，大赦，北归。建中靖国元年，卒于常州，年六十六。谥曰文忠。（节选自《宋史·苏轼传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.轼诣武卫营/呼卒长曰/河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力/卒长曰/太守犹不避涂潦/吾侪小人/当效命/B.轼诣武卫营呼/卒长曰/河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力/卒长曰/太守犹不避涂潦/吾侪小人/当效命/C.轼诣武卫营/呼卒长曰/河将害城事/急矣/虽禁军且为我尽力/卒长曰/太守犹不避涂潦/吾侪小人/当效命/D.轼诣武卫营/呼卒长曰/河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力/卒长曰/太守犹不避/涂潦吾侪小人/当效命/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.殿试，古代科举考试的最高级别，由皇帝亲自主持，录取者分为三甲，乙科是其中之一。B.太守，古代官职名，为一郡的最高行政长官，历代称谓有所不同，宋代多称为“知州”。C.团练副使，宋代的一种散官，无实际职权，多为被贬官员的安置之职，苏轼曾被贬为黄州团练副使。D.谥，古代帝王、大臣死后，朝廷给予的评价性称号，“文忠”是对苏轼文学成就的高度认可，与政绩无关。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.苏轼自幼聪慧，深受母亲影响。他十岁时由母亲程氏亲自教读，听到古今成败之事能说出要点，且立志向范滂学习，得到母亲的支持。B.苏轼才华出众，得到欧阳修赏识。他参加礼部考试时，因文章出众被欧阳修赏识，虽被误判为第二，但最终凭借《春秋》对义获得第一。C.苏轼勇于担当，心系百姓。徐州遭遇水灾时，他坚决阻止富民出逃，亲自带领禁军筑堤抗洪，居于堤上，过家不入，最终保全了城池。D.苏轼仕途坎坷，屡遭贬谪。他因写诗讽谏朝政被逮捕入狱，后多次被贬，最终北归，卒于常州，但其忠君爱国的气节始终未变。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。（2）先帝每诵卿文章，必叹曰“奇才，奇才”，但未及用卿耳。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。#登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首联写景，风急、天高、猿啸、渚清、沙白、鸟飞，勾勒出一幅萧瑟苍凉的秋景图，奠定全诗悲凉的基调。B.颔联“无边”“不尽”二词，写出了落木之多、长江之远，意境开阔，同时也暗含时光易逝、人生短暂的感慨。C.颈联“万里”写漂泊之远，“百年”写人生之久，“常作客”“独登台”凸显了诗人孤独漂泊、老病孤愁的境遇。D.尾联“艰难苦恨”直抒胸臆，写出了诗人对自身命运的不满，“新停浊酒杯”则表现了诗人借酒消愁的豁达。15.这首诗情景交融，情感深沉，请结合全诗，分析诗人抒发了哪些情感。（6分）（三）名篇名句默写（7分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）《论语·学而》中，“________________，________________”两句，强调君子要注重自身修养，做到言行一致。（2）杜甫《登高》中，“________________，________________”两句，描绘了落木萧萧、长江滚滚的壮阔景象，意境雄浑。（3）苏轼《赤壁赋》中，“________________，________________”两句，用比喻的手法写出了人生的短暂与渺小。（4）李白《蜀道难》中，“________________”一句，写出了蜀道山峰之高，仿佛触摸到了星星，极言其险峻。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17～19题。数字技术的飞速发展，正在深刻改变着文化传播的方式和形态，为文化传承与创新注入了新的活力。在数字时代，文化传播不再局限于传统的书籍、报刊、影视等载体，短视频、直播、新媒体平台等成为文化传播的重要渠道，让文化传播更加便捷、高效、广泛。数字技术赋能文化传承，让中华优秀传统文化焕发新的生机。通过数字技术，古老的文物、典籍、技艺得以数字化保存，打破了时间和空间的限制，让更多人能够接触、了解中华优秀传统文化。例如，故宫博物院通过数字化手段，将馆藏文物搬上云端，打造“数字故宫”，让观众足不出户就能欣赏到珍贵文物，感受传统文化的魅力；一些非遗传承人通过直播平台，现场展示非遗技艺，吸引了大量年轻观众，让非遗文化走进大众生活。数字技术推动文化创新，丰富了文化产品的形态和内容。借助人工智能、大数据等技术，文化创作者能够精准把握观众需求，打造出更具时代气息、更符合大众口味的文化产品。同时，数字技术还推动了文化与科技、旅游、娱乐等产业的深度融合，催生了数字文创、沉浸式体验等新的文化业态，为文化产业发展开辟了新的路径。然而，数字时代的文化传播也面临一些挑战。部分文化产品过于追求流量和热度，忽视了文化内涵和艺术价值，导致文化传播流于表面；数字传播的便捷性也使得侵权盗版现象频发，损害了创作者的合法权益；此外，数字鸿沟的存在，使得部分群体无法充分享受数字文化带来的便利，影响了文化传播的公平性。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）A.局限赋能催生频发B.限制赋能滋生频发C.局限助力催生多发D.限制助力滋生多发18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.通过数字技术，古老的文物、典籍、技艺得以数字化保存，打破了时间和空间的限制，让更多人能够接触、了解中华优秀传统文化。B.数字技术使古老的文物、典籍、技艺得以数字化保存，打破了时间和空间的限制，让更多人能够接触、了解中华优秀传统文化。C.通过数字技术，使古老的文物、典籍、技艺得以数字化保存，打破了时间和空间的限制，让更多人能够接触、了解中华优秀传统文化。D.数字技术通过古老的文物、典籍、技艺得以数字化保存，打破了时间和空间的限制，让更多人能够接触、了解中华优秀传统文化。19.下列各句中的引号，与文中“数字故宫”的引号用法相同的一项是（3分）（）A.古人说“三人行，必有我师焉”，我们要虚心向身边的人学习，不断提升自己。B.他被誉为“中国数字文化第一人”，用数字技术推动传统文化的传承与创新。C.这个“新”字，体现了数字时代文化创新的时代活力，也彰显了创作者的智慧。D.我们要打造“数字文化矩阵”，拓宽文化传播路径，提升文化传播效率。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成20～21题。数字时代，文化传播的形式和内容发生了深刻变革，数字技术为文化传承与创新提供了强大支撑。但文化传播的核心始终是内容，脱离了优质内容的支撑，再先进的数字技术也只是空洞的载体。因此，在数字时代，我们既要重视数字技术的应用，也要注重文化内容的创新，让数字技术与文化内容深度融合，才能推动文化高质量发展。推动数字技术与文化内容融合，需要挖掘中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中的优质资源，将其转化为适合数字传播的内容形式。同时，要立足时代需求，聚焦当代人的精神追求，打造具有思想性、艺术性、观赏性的数字文化产品，满足大众多样化的文化需求。此外，还要加强版权保护，规范数字文化传播秩序，保障创作者的合法权益，为数字文化发展营造良好环境。20.请用一句话概括上述文段的主要内容，要求不超过50个字。（5分）21.请根据文段内容，以“数字时代，文化传承与创新需守正创新”为开头，续写一段文字，要求至少运用一种修辞手法，不少于80个字。（6分）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）数字时代，数字技术正深刻改变着我们的生活、学习和工作，也深刻影响着文化的传承与发展。一方面，数字技术让文化传播更便捷、更广泛，让古老文化焕发新生，让优质文化走进大众；另一方面，数字技术也带来了一些困扰，部分文化产品追求流量至上，忽视文化内涵，侵权盗版现象频发，数字鸿沟影响文化传播的公平性。作为新时代青年，我们身处数字时代，既是数字文化的受益者，也是数字文化的传承者和创新者。如何在数字时代坚守文化根脉，传承中华优秀传统文化？如何利用数字技术推动文化创新，打造优质数字文化产品？如何规避数字技术带来的负面影响，让数字技术更好地服务于文化发展？这是我们需要思考和践行的课题。以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请结合自己的经历、体验和思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文最后冲刺押题试卷（十八）答案及解析一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）1.B（3分）【解析】“需要摒弃复古怀旧的错误做法”错误，原文第二段说“传承中华优秀传统文化，不是简单的复古怀旧”，并非“摒弃复古怀旧”，而是反对简单化、表面化的复古怀旧，强调立足当代进行转化发展。2.C（3分）【解析】第三段的举例论证，是为了说明“传承中华优秀传统文化，要立足当代视角进行创造性转化、创新性发展”，而非“弘扬革命文化”；且举例对象是传统节日文化，属于中华优秀传统文化，并非革命文化。3.C（3分）【解析】A项，“成为人类文明进步的核心动力”错误，原文第二段说“为人类文明进步提供了重要启示”，并非“核心动力”；B项，“只要……就……”过于绝对，弘扬革命文化还需要多种方式，并非仅靠挖掘历史内涵；D项，“只要……就……”过于绝对，坚定文化自信还需要开放包容、吸收借鉴等，并非仅靠坚守根脉和推动创新。（二）实用类文本阅读（12分）4.D（3分）【解析】“只需强化内容创新和深化技术融合，就能破解所有发展难题”错误，材料三明确指出，推动数字文化产业高质量发展，还需要加强复合型人才培养、完善版权保护体系等，并非仅靠这两点。5.C（3分）【解析】A项，“数字文化产业已成为文化产业的核心”错误，材料一说“成为文化产业的重要增长极”，并非“核心”；B项，“主要原因是企业过于注重技术形式”错误，材料二指出内容创新能力不足是同质化严重的原因，技术与内容脱节是另一个挑战，二者无主次因果关系；D项，“就能彻底杜绝侵权盗版现象”过于绝对，完善版权保护体系只能减少侵权盗版现象，无法彻底杜绝。6.（6分）①强化政策扶持，完善数字文化产业体系，推动数字文化与实体经济深度融合。（1分）②坚持“内容为王、技术为翼”，强化内容创新，打造优质数字文化产品，深化技术与内容融合，推动产业智能化升级。（2分）③加强复合型人才培养，高校优化专业设置、企业加强员工培训、政府出台政策吸引人才。（2分）④完善版权保护体系，加强版权执法力度，打击侵权盗版行为，保障创作者合法权益。（1分）（意思对即可）（三）文学类文本阅读（14分）7.D（3分）【解析】“只是为了怀念父亲，表达了对父亲深深的思念之情，未能体现传承的意义”错误，文章结尾写“我”学着父亲的样子练字，不仅是怀念父亲，更重要的是传承父亲的坚守与热爱，传承藏在墨香里的文化情怀，体现了传承的意义，升华了文章主题。8.（5分）①线索作用：“墨香”贯穿全文，串联起父亲练字、读书，“我”小时候看父亲练字，长大后传承父亲笔墨情怀等场景，使文章脉络清晰、结构完整。（2分）②象征作用：“墨香”象征着父亲的坚守与热爱，象征着藏在笔墨中的文化情怀和传统美德，深化了文章主题。（2分）③情感载体：“墨香”承载着“我”对父亲的思念与敬仰，对童年时光的怀念，增强了文章的温情与感染力。（1分）（意思对即可）9.（6分）①对父亲的思念与敬仰：父亲一生与笔墨为伴，坚守对书法和读书的热爱，用笔墨教“我”做人，“墨香里的坚守”承载着“我”对父亲的深深思念和敬仰之情。（2分）②对传统文化的敬畏与热爱：父亲的坚守，本质上是对传统文化的敬畏与热爱，“墨香里的坚守”表达了“我”对传统文化的认同与热爱。（2分）③对文化传承的坚定与担当：“我”传承父亲的笔墨情怀，体现了“我”对传承传统文化的坚定决心和责任担当，希望让这份文化情怀代代相传。（2分）（意思对即可）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）10.A（3分）【解析】断句思路：“轼诣武卫营”主谓宾完整，其后断开，排除B；“河将害城”是“呼卒长曰”的内容，“事急矣”是对“河将害城”的补充，二者之间断开，排除C；“避涂潦”是固定搭配，意为“避开泥泞积水”，中间不能断开，排除D。译文：苏轼前往武卫营，呼喊士兵头目说：“河水将要冲毁城池，事情紧急，即使是禁军也要为我尽力。”士兵头目说：“太守尚且不避开泥泞积水，我们这些小人，应当效命。”11.D（3分）【解析】“‘文忠’是对苏轼文学成就的高度认可，与政绩无关”错误，“文忠”是对苏轼一生品行、政绩和文学成就的综合评价，并非仅针对文学成就，苏轼在徐州抗洪、为官期间心系百姓，政绩显著。12.B（3分）【解析】“最终凭借《春秋》对义获得第一”错误，原文第二段说“复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科”，意为“又凭借《春秋》对义获得第一，殿试中乙科”，并非“最终获得第一”，殿试录取分为三甲，乙科是其中之一，并非最高名次。13.（10分）（1）富民出逃，百姓都会动摇，我和谁一起守城？我在这里，洪水绝对不能冲毁城池。（“出”“动摇”“吾谁与守”宾语前置、“是”“败”各1分，句意1分，共5分）（2）先帝每次诵读你的文章，必定感叹说“奇才，奇才”，只是没来得及任用你罢了。（“每”“诵”“叹”“但”“及”各1分，句意1分，共5分）（二）古代诗歌阅读（9分）14.D（3分）【解析】“‘新停浊酒杯’则表现了诗人借酒消愁的豁达”错误，“新停浊酒杯”意为诗人因病刚刚停止饮酒，无法借酒消愁，更凸显了诗人的愁苦与潦倒，而非豁达。15.（6分）①对萧瑟秋景的感伤：首联、颔联描绘了风急天高、猿啸哀鸣、落木萧萧、长江滚滚的秋景，营造出萧瑟苍凉的意境，抒发了对秋景萧瑟、时光易逝的感伤之情。（2分）②对漂泊身世的愁苦：颈联“万里悲秋常作客”写出了诗人漂泊他乡、居无定所的愁苦，“百年多病独登台”凸显了诗人老病孤愁、孤独无依的境遇。（2分）③对人生艰难的感慨：尾联“艰难苦恨繁霜鬓”写出了诗人一生坎坷、历经磨难的感慨，“潦倒新停浊酒杯”则抒发了诗人潦倒失意、无法借酒消愁的无奈与悲凉。（2分）（意思对即可）（三）名篇名句默写（7分）16.（1）君子食无求饱居无求安（2分）（2）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（2分）（3）寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟（2分）（4）扪参历井仰胁息（1分）（每空1分，有错别字、漏字、添字，该空不得分）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（9分）17.A（3分）【解析】局限：限制在某个范围内，侧重范围上的限制；限制：规定范围，不许超过，侧重人为的约束。结合“不再局限于传统的书籍、报刊、影视等载体”，第一空填“局限”。赋能：赋予能力，更具主动性和针对性；助力：提供帮助，侧重辅助作用。结合“为文化传承与创新注入了新的活力”，第二空填“赋能”。催生：促使事