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文档简介
内容备注
课题:短新闻两篇
教学目标:
知识目标:
1、了解特写的特点。2、了解文中重点语句的深刻含义。
3、整体感知课文内容。
能力目标:
1、培养速读能力。2、写一篇香港回归的感受。
情感目标:
培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神,激发民族自信心和自豪感。
教学重点:
1、欣赏文学作品语言,品味文中蕴含的丰富感情。
2、学习特写的表达技巧,培养正确的价值观和安康审美情趣。
教学难点:理解文中重点语句的深刻含义。
教学方法:讲解、品读、感悟、小组学习、比照阅读。
媒体选用:多媒体展示课件。
教学安排:二课时。
教学过程:
第一课时
别了,“不列颠尼亚〃
一、邓小平与香港回归:
“主权的问题不是一个可以讨论的问题……我可以明确地告诉你们,中
国在1997年要收回的不仅是新界,而且包括本岛、九龙,否则,任何一个中国
领导人和政府都不能向中国人民交待,甚至也不能向世界人民交待。”
二、新闻(消息):新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。
新闻的六要素:
五个“W”和一个"H”即:
(l)when:何时。(2)where:何地。(3)who:何人。
(4)what:何事。(5)why:何因。(6)how:何果。
新闻的特点:♦内容真实。♦迅速及时。♦语言简明,
最主要的特点:“用事实讲话”。
三、互动课堂
1、新闻正文一般分为哪几个局部
标题、导语、主体、背景和结语
2、哪几局部是缺一不可的
标题、导语、主体
背景和结语有时那么蕴涵在主体里面,结语有时可省略。
a.标题:
特点:准确、凝练、新颖、醒目。
形式:单行标题,多行标题。
引题(引标):交待形势,衬托气氛,说明背景等。
正题(主标):对一那么消息要点的高度概括。
副题(副标):往往是重要事实,结果的提要。
单行标题:中国国家主席与艾滋病人握手
双行标题:
7月2日的都市快报上报道了15个市民家庭去萧山“生态园”的消息,做的是:
踢西瓜吃西瓜自采黄瓜和番茄(主)
昨天快报读者参观农业生态园更像一场狂欢啊(副)
多行标题:
讲外来工自己管理的新闻,做的标题是:
一口三餐只需5元人民币,若何管理自己说了算(引)
奉化力邦村,奉00名外来工的自治实验(主)
全部秘密就在于:“我们提供了人的尊严”(副)
这些标题的特点就是一个标题都讲了一个相对完整的故事,
b.导语:消息的第一自然段,或开头的一两句话,一般称为导语。它是对消息
内容的概括。
c.主体:消息的主干局部,它紧接导语之后,对导语作具体全面的阐述,是消
息内容的细节。一般按时间顺序或逻辑顺序写作,但仍要先写主要的,后写次
要的。
背景:事件的历史背景、周围环境等,其作用是衬托、深化主题。无固定位置。
d.结语:消息的最后一句话或一段话,有的消息,事实说清楚了,就不需要结
尾。它可对全文内容作概括性小结;可对开展趋势作预测;可提出值得深思的
问题。
四、本文由哪几个局部组成?
1、标题(别了,不列颠尼亚)
2、导语(第1段):
香港末任港督离开香港。标志着长达150多年的英国统治的终结。
3、主体(2—10段):
集中描写英国撤离香港那天的四个场景及有关背景资料。
4、结语(最后1段):
概括表达英国在香港统治的开场与完毕。
五、若何理解标题的含义
明确:一方面看,参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇
家游轮“不列颠尼亚〃号离开香港,消失在茫茫的南海夜幕中。
另一方面,”不列颠尼亚”号的离去,象征着英国殖民统治在香港的终结,
中国历史上屈辱的一段终被洗雪。标题传递出中华民族在这种特定历史时刻的
自豪感。不仅提醒了事件的主题,而且新颖别致,寓意深刻。
特写往往采用文学手法,集中、突出地描述某一重大事件的发生现场,或
某些重要和精彩的场面,生动形象地将所报道的事实再现在读者面前。
六、本文主体局部就是选取97香港回归,英国撤退时的几个重要场景。请快速
阅读课文,找出这几个场景。
四个场景
第一场景:4点30分,末任港督彭定康辞别港督府,降下港督旗帜。(第三自然
段)第一次降旗,标志:今后香港再也不会有港督来统治,
彭定康和女儿离开总督府
第二场景:6时15分,在添马舰军营东面广场举行象征英国统治完毕的辞别仪
式,降下英国国旗。1第五自然段)第二次降旗,标志:被英国统治了156年的
香港终于回到了祖国母亲的怀抱。
彭定康接过降下的旗帜
第三场景:子夜时分,中英香港交接仪式,米字旗香港最后一次降落,五星红
旗升起。(第八自然段)第三次降旗,标志:英国对香港长达一个半世纪统治的
完毕。
第四场景:7月1日零点40分,查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚〃号离
开香港。(第十自然段)
下午4:30分
辞别仪式第一次降旗
晚6时15分
辞别仪式第二次降旗
子夜时分
交接仪式降旗与升旗
零点40分
“不列颠尼亚”号离港
写作顺序:时间顺序
七、这篇特写在报道新闻事实时,还适当的运用一些背景材料。请找出来(在
哪些段落里),体会它们在文章中的作用
如:第4、7、11自然段。
背景中有历史事件回忆,港督府的修建,英国统治香港的天数,英国米字旗和
港督旗的升降等,都有准确的记载,虽然只写了一天中发生的事件,但有很大
的历史跨度,容量非常大,使人在丰富的知识中感受到深厚的历史内涵。
八、请同学们概括本文的中心
本文通过描述中英香港交接仪式的四个场景,出色地记录了象征英国殖民
统治的“不列颠尼亚”号撤离香港的最后历史时刻,充分表现了香港回归这一
深刻的历史主题。
九、精彩语言欣赏
文中多处运用了恰当的比照,请找出来并分析其作用,
1、“停泊在港湾中的皇家游轮'不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫
荆花图案,恰好构成这个落仪式'的背景。
明确:构成鲜明比照,说明英国在香港的统治即将完毕,而作为特别行政区象
征的紫荆花图案将在香港上空冉冉升起,香港即将回到祖国的怀抱。
2、但这次不同,永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。
明确:运用比照,强调了这次升旗是有标志意义的最后一次,象征着英国殖民
者在香港统治的完毕。
3、大英国从海上来,又从海上去。
明确:比照,包含着无穷的意蕴,当年从海上耀武扬威地来,今天黯然的从海
上离去。胜利的自豪之情,溢于言表。
4、一百五十六年前,一个叫爱德华•贝尔彻的英国舰长带着士兵占领了港岛,
在这里升起了国旗;今大,另一名英国士兵在‘威尔士亲王’军营旁的这个地
方降下了米字旗。
平实的语言,鲜明的比照,饱含了对长达一个半世纪的殖民统治完毕后的欣喜
之情。
第二教时
奥斯维辛没有什么新闻
一、奥斯威辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的I000多座集
中营中最大的一座。由于有上百万人在这里被德国法西斯杀害,它又被称为“死
亡工厂〃。德国法西斯在集中营内设立了用活人进展“医学试验”的专门”病
房〃和实验室,还建有4个大规模杀人的毒气“浴室〃及储尸窖和焚尸炉。1
944年,这里每天要燃烧约6000具尸体。残暴的法西斯分子甚至在焚尸
前敲掉受害者的金牙,剥下纹身人的皮肤做灯罩,并剪下女人的长发编织成地
毯,被杀害的多是犹太人。
二、自由放声的朗读课文,在新闻有没有写到有关奥斯维辛集中营的新事件从
文中哪些地方可以看出来
本新闻并没有写到有关奥斯维辛集中营的新事件。此可以从题目“奥斯维
辛没有什么新闻”及文中的“今天,在奥斯维辛,并没有可供报道的新闻",”在
奥斯维辛,没有什么新鲜东西可供报道”等可以看出。
三、本那么新闻重点在写什么
罗森塔尔的目光始终敏锐地追寻着参观者的行动与神态。
四、文中哪几段集中在写参观者神态、行动的变化。
7段——完。
五、读这些段落,勾画出人们参观时表情变化的句子,讨论为什么会有这种变
化或这种变化说明了什么
(1)开头,他们表情茫然,因为他们小晓得这是干什么使的。
⑵他们就不由自主的停下脚步,浑身发抖。
(3)一个参观者惊惧万分,张大了嘴巴,他想叫,但是叫不出来。
(4)他们感到自己也在被室息.
(5)另一位参观者进来了,她跪了下来,在自己胸前画十字。
⑹参观者用恳求的目光彼此看了一眼,然后对讲解员说:“够了。〃
人们表情变化从侧面说明了集中营的恐惧,是任何心智健全的人无法想象
的,纳粹的暴行惨绝人寰、灭绝人性、令人发指。
六、探究一:
?奥斯维辛没有什么新闻?这篇报道与我们在报纸上看到的一般报道有什么不同
之处
排究一:
《奥斯维辛没有什么新闻》这篇报道与我
们在报纸上看到的一般报道有什么不同之处?
、比较的《奥斯维辛没有什
一般新闻报道
么新闻》
时效性最新发生的事件时效性不强
报道内容客观事件参观者的感受
情感倾向客观个人情感浓厚
突破新闻“零度写作”原则
七、探究二:为什么“奥斯维辛没有什么新闻”作者还要去报道
这句话的意思使奥斯维辛太知名了,人们已经了解了它很多东西,确实是
没有什么新闻可供报道了,但另一方面,即使没有新闻,作者还是要写,因为
他感到一种非写不可的使命感。奥斯维辛虽然是没有什么新鲜东西了,但每一
个参观者进来了都只有一个感受,那就是震惊和窒息,驱使作者必须为它写一
点东西,以祭奠亡灵,揭露罪恶。
八、探究三:
A、文章一升场描述了奥斯维辛现在的情景:阳光明媚,绿树成荫,孩子们快乐
地嬉戏。这是一幅多么美好的和平的景象。可是为什么作者却说这是“最可怕
的景象〃“像一场噩梦〃
景象固然美好,却与这里的历史不相配。这里曾经是个暗无天日的人间地
狱,应该“永远没有阳光,百花永远凋谢",只有灰暗的天空,沉闷的色调才
最相配。然而一踏进集中营,作者却吃惊地发现,这个该被历史永远诅咒的地
方,竟然有着这么和平美好的景象
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