《短歌行》同步练习-统编版高中语文必修上册

《短歌行》同步练习

基础知识

【知识梳理】

一、字词积累

1.字音譬如（pi）青青子衿（jin）呦呦（youyou）何时可掇（dud）

度阡（qian）

契（qi）阔谈谯（yan）三匝（z白）周公吐哺（bu）

2.通假字

契阔谈谯："谯"通"宴"，宴会

3.古今异义人生几何古义多少今义:几何学的简称4.词类活用月明星稀，

乌鹊南飞：名词作状语,向南鼓瑟吹笙：名词用作动词，弹奏周公吐哺，天下归心：

使动用法，使……归5.特殊句式何以解忧：宾语前置句，"何"疑问代词作宾语，前

置。

二、诗歌鉴赏

1.用典

适当用典可以增大诗词表现力，在有限的词语中展现更为丰富的内涵，可以增加

韵味和情趣，也可以使诗词委婉含蓄，避免平直。

①"青青子衿"——《诗经•郑风•子衿》

比喻渴慕贤才本意是传达恋爱中的女子对情人爱怨和期盼的心情，这里诗人化用

诗意，比喻热烈期待贤士的到来古朴深沉，自然妥贴。

②"呦呦鹿鸣，食野之苹我有嘉宾，鼓瑟吹笙”——《诗经.小雅・鹿鸣》

贤才若来投奔于己，必将极尽礼节招待他

③"周公吐哺，天下归心”—《韩诗外传》

作者以周公自比，反复倾诉了求贤若渴的迫切心情，表明了为完成统一大业而不

遗余力的真诚态度。

④"山不厌高，海不厌深"一一《管子•形解》

海纳百川，诚心纳英才，希望接纳的人才越多越好。

用典的主要作用：

品评历史，借古论今；抒情言志，表明心迹；

引发联想，创新意境；简洁精练，内涵丰富

用典的形式：

化前人语句。点化不同于直接引用,而是将前人语句消化后用自己的话写出。

明用历史故事。在引用历史故事时,明白地指出是何人何事，这是明用。

暗用历史故事。比明用隐蔽，因为没有明白地指出是什么，所以难以一眼看出。

如果知道所用的历史故事，便能读懂诗词；反之，便要大伤脑筋了。

反用历史故事。明用和暗用历史故事，都是正用其意，反用历史故事，则是反用

2比兴

①"明明如月，何时可掇？"——明月喻指贤才并起兴，表达贤才难得而忧虑不

绝的心情。②"月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？"——比喻贤才尚在徘

徊选择之意，以此起兴流露出诗人唯恐贤才不来归附的焦急心情。

③“山不厌高，海不厌深。"一一以山高海深比喻广招人才的博大胸怀并以此起

兴，意在表明诗人以开阔的胸怀接纳贤才，唯才是举。

3.意象

⑴酒

在诗歌中"酒"一般被用来表达忧愁思绪，因而有了“借酒浇愁"一说，曹操借

酒表达的是人生短暂，要抓紧时间建功立业的人生理想。

(2)朝露

诗人将人生短暂比喻成"朝露"，这个意象在古诗义中一般指生命短促易逝，如

“人生处一世，去若朝露晞J(曹操《赠白马王彪》)"浩浩阴阳移，年命如朝露J(《古

诗十九首•驱车上东门》)。

(3)明月

在古典诗歌中明月一般借以寄托相思别绪在此曹操借明月喻贤才，"明明如月，

何时可掇"，贤才就像天上美好的月亮，一心向往，不知何时才能得到，因而“忧从

中来，不可断绝。"

【自检自测】

1、下列加点汉字注音正确的一项是()

A.髻如(pi)慷像(kai)青泠(jin)

B.隼箫(sheng)阡陌(mo)契合(qie)

C.周理(za)哺育(pu)鼓琴(s4)

D.沉吟(yin)拾掇(dud)呦呦(ao)

【答案】

A【解析】B契合(qi)C哺育(bU)D呦呦(you)

2.下列各句中，加点的词语解释准确的一项是0

慨当以慷当以：应当可以。

A.♦*

B.明明如月，何时可邀掇：拾取、摘取。

C.越陌度阡，枉用相存存：礼遇。

D.绕树三地匝：遍。

【答案】B【解析】

A项，没有实义；C顷，问候，探望；D项，周，圈

3.下列加点词语的古今义相同的一项是()

A.对酒当歌，人生几何B.青青子衿，悠悠我心

c.B期月如月,何时可掇D.但为君故，沉吟至今

【答案】B

(3)(3)慨当以慷忧思难忘何以解忧唯有杜康

(4)呦呦鹿鸣食野之苹我有嘉宾鼓瑟吹笙

(5)明明如月何时可掇忧从中来不可断绝

(6)山不厌高海不厌深

【拓展延伸】

曹操经典名言：

1、生于乱世是为不幸，但如能变乱为治，岂非不幸中之大幸！

2、丈夫志四海，万里犹比邻。

3、欲取胜他人，自己先要立于不败之地！

4、唯才是举，吾得而用之。

5、秋风萧瑟，洪波涌起。

6、老骥伏杨，志在千里。

7、龙能大能小，能升能隐，大则兴云吐雾，小则隐介藏形，升则飞腾于宇宙之

间，隐则潜伏于波涛之内，龙乘时之变化，可比世之英雄！

8、干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。

9、以螃蚁之里而撼泰山，何其愚也

o10、夫英雄者，胸怀大志，腹隐机谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。

拓展提升

【关于典故】

高考古诗歌鉴赏中的典故题可分三步作答：

第一步，找到典故来源。

第二步，辨明用典形式，搞清作者与典故的关系。

第三步，结合诗歌的具体内容进行分析。

对点练习：

《水调歌头•壬子被召，端仁相饯席，作①》

辛弃疾

长恨复长恨,裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九腕，又树蕙之百

亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。

一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相

识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。

注：①绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既"

三句出自《离骚》："余既滋兰之九腕，又树蕙之百亩"”朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落

英"。

指出"听我楚狂声"和"富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？

（6分）

【答案】两个典故分别出自《论语》和陶渊明的《归去来兮辞》。前者以楚狂接舆的典

故，表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利，

洁身自好的情怀。

【比兴手法】

比兴源于《诗经》，是中国诗歌传统的表现手法。“比〃就是譬喻，是对人或物加以形

象地比喻，使其特征更加鲜明突出“"兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引

起所要歌咏的内容。有的"兴〃兼有发端与比喻的双重作用，所以后来〃比兴〃二字常连

用，专用以指诗有寄托之意。

找出文章中的比兴句子，并分析其作用。

①"明明如月，何时可掇？"

明月喻指贤才并起兴，表达贤才难得而忧虑不绝的心情。

②"月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”

比喻贤才尚在徘徊选择之意，以此起兴流露出诗人唯恐贤才不来归附的焦急心情。

③"山不厌高，海不厌深。"

以山高海深比喻广招人才的博大胸怀并以此起兴，意在表明诗人以开阔的胸怀接纳贤

才，唯才是举。

【对比阅读】

对比阅读《短歌行》与《龟虽寿》，思考后面的问题。

《龟虽寿》

曹操

神龟虽寿，犹有竟时。

腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏杨,志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

(1)这两首诗的主旨有何异同？

①这两首诗均表达了人生短暂，年华易逝，要在有生之年建功立业之意。

②《短歌行》表达诗人求贤若渴的心情和任用人才、实现一统天下的宏伟抱负；《龟虽

寿》则表现了诗人自强不息、老而弥坚的豪迈气魄和积极进取精神。

(2)这两首诗在艺术手法上有什么异同？

①这两首诗都运用了比兴手法，《短歌行》以"明月""乌鹊"〃山"〃海〃等作比；《龟

虽寿》则以"神龟""腾蛇""老骥"等作比。

②除比兴手法^卜，《短歌行》大量用典；《龟虽寿》则托物言志，诗人以老骥自比，表

达了积极进取的精神。

【拓展阅读与鉴赏】

《蒿里行》

曹操

关东有义士，兴兵讨群凶①。初期会孟津，乃心在咸阳。

军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。

准南弟称号②，刻玺于北方③。铠甲生蛆虱，万姓以死亡。

白骨露于野，千里无鸡呜。生民百遗一，念之断入肠。

（注）虫讨群凶：指讨伐董卓及其党羽。②淮南弟称号：指袁术在淮南寿春自立为帝。

③刻玺于北方：指袁绍谋废献帝，想立幽州牧刘虞为皇帝，并刻制印玺。

1.下列对这首诗的分析鉴赏，不正确的项是（）

A."蒿里行”为汉乐府旧题，属《相和歌•相和曲》，本为当时人们送葬所唱的挽歌，

曹操借以写时事。蒿里，指死人所处之地。

B."初期"句用典，相传周武王伐纣时曾在孟津大会八百诸侯，此处借指关东诸将起

兵讨伐董卓，在孟津会师。

C.诗人称诸将为“义士"，带兵讨伐〃群凶"，指出"乃心在咸阳〃，意在恢复汉祚，

抒发了诗人对诸将的钦佩、敬仰之情。

D."期句到"刻玺"句写关东诸将各为自己的利益而争，发展到自相残杀的程度,

最后点明他们称帝的野心,可谓如层层剥笋,步步深入。

【答案】C项。"意在恢复汉祚，抒发了诗人对诸将的钦佩、敬仰之情"错。诗中用极

凝练的语言将关东之师从聚合到离散的过程原原本本地说出来，成为历史的真实记录，是

客观叙述，选项曲解文意。

2.钟蝶评曹操之诗："曹公古直，甚有悲凉之句J请结合本诗的“悲凉之句"分析诗

人的情感.

【答案】①憎愤。"义士""讨〃"群凶”这些词语用反讽的手法表明诗人对诸将的厌恶，

对袁绍、袁术兄弟借匡扶汉室之名，行争霸天下之实给予揭露，并对由此造成的战乱感到

憎愤。②失望。联军内部矛盾重重，自相残杀，力量涣散，由此诗人对诸将感到失望。③

同情。诗人对因战乱而陷于水深火热之中的苦难人民给予同情。

通读全诗，可将其分为三层，前4句为第一层，中间6句为第二层，最后6句为第三

层，这三层分别抒发了诗人的愤懑之情、失望之情和对百姓的同情。解答时分别在每一层

的情感概括分析即可。

3.在《短歌行》中曹操抒发了人生短短的忧叹，诗人的这一情感与本诗的哪些诗句存

在关联？请简要分析。

【答案】诗人生逢乱世，目睹百姓颠沛流离，肝肠寸断，渴望建功立业、消除百姓苦

难而不得，因而发出人生苦短的忧叹。这一点从《蒿里行》"白骨露于野，千里无鸡鸣。生

民百遗一，念之断人肠”等诗句中可以得到佐证。

《短歌行》"对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多"抒发了人生短短的忧叹，作

者渴望建功立业的思想，结合作品的创作时代，与本诗”白骨露于野，千里无鸡鸣。生民

百遗一，念之断人肠”所描绘的满山遍野堆满了白骨，千里之地寂无人烟，连鸡鸣之声也

听不到了，正是满目疮痍,一片荒凉凄惨的景象，令人目不忍睹的景象存在关联。诗人想

到这些惨痛的事实，简直肝肠欲裂，悲痛万分。表现了自己对现实的不满和对人民的同情。

解答本题，应注意分析《短歌行》中人生苦短的忧叹这一情感所产生的原因，再结合本诗

的具体诗句做分析。

《却东西门行》

曹操

鸿雁出塞北，乃在无人乡。举翅万馀里，行止自成行。

冬节食南稻，春日复北翔。田中有转蓬，随风远飘扬。

长与故根绝，万岁不相当。奈何此征夫，安得驱四方

戎马不解鞍,铠甲不离傍。冉冉老将至，何时反故乡

神龙藏深泉，猛兽步高冈。狐死归首丘，故乡安可忘

1.以下对木诗的理解和分析，不正确的两项是（）

A.全诗没有华丽的词句，也少有愁苦类的主观色彩的词语，但朴实之语，也收到了

动人心魄的效果。

B."鸿雁"万里远征，形单影只，不管是“食南稻"还是"复北翔"，都只能依从节令

的变化。

C."转蓬"即飞蓬，诗中的”转蓬〃经历"万岁”却不能归于故土,其时间的漫长感

非常强烈。

D."戎马”两句写出了征人马不解鞍，甲不离身的生活，表达了他们对祖国的忠诚与

热爱之情。

E.诗歌虽充满悲凉的情调，但悲凉中不会显得过于柔绵，“故乡安可忘"回荡着沉郁

刚健之气。

【答案】BD

B项，"形单影只"错误。从诗中来看，"鸿雁出塞北，乃在无人乡。举翅万馀里，行

止自成行"，鸿雁万里远征，与同类结伴而行，相濡以沫。处于寂寞凄凉的环境中，鸿雁只

是在“无人乡"，但它们"自成行"，是一个群体，并非"形单影只二E项，“慷慨昂扬之

情”〃对祖国的忠诚与热爱之情〃错。这首诗歌写思乡情结，充满悲凉