Unit4SectionB1a-1f教案（五四制）英语六年级上册

Unit4SectionBlalf

教学目标

1.Tolearnnumbersfromzerotonine

2.Tolearntoaskandtel1phonenumbers

实践创新

劳动意识：学会说回周围新同学的姓名，并且将自己即认识的好

朋友介绍给全体同学

技术运用：通过学生制作名卡或桌卡来提高学生学习英语的兴趣,

体现英语的实用性

教学重点

通过以上任务活动，掌握形容词性物主代词的用法及其与人称代

词的主格的区别，并且在第一节课让学生对英语的学习产生兴趣。

教学难点

热爱班集体，团结同学。

教学过程

一、导入新课

TheNumberSong

Leadin

TheNumberSong

Zero

Onetwothreefourfivesixseven

EightninetenBeginagain

Zero

Onetwothreefourfivesixseven

Eightnineten

That*stheend(Repeat)

Listenandrepeat

0zero1one2two3three4four

5five6six7seven8eight9nine

Test(测)

1、你叫什么名字？

What'syourname?

艾伦/我叫艾伦。/我的名字是艾伦。

Alan./TmAlan./Myname,sAlan.

2、他叫什么名字？

What'shisname?

他是埃里克。/他的名字是埃里克。

He'sEric./Hisname'sEric.

3、她叫什么名字？

What*shername?

她叫玛丽。她的名字叫玛丽。

She'sMary./Hername'sMary.

4、他是杰克吗？是的，他是。/不，他不是。他的名字叫迈克。

IsheJack?Yes,heis./No,heisn't.Hisname'sMike.

5、你是海伦吗？是的，我是。/不，我不是。我是吉娜。

AreyouHelen?Yes,Iam./No,I'IT.not.I'mGina.

zero/rziarau/num.零one/WAD/num.一

two/tu:/num.二three/Ori:/num.三

four/fo:(r)/num.四five/faiv/num.五

six/siks/num.六seven/'seven/num.七

eight/eit/num.八nine/nain/num.九

二、新课讲解

精讲点拨

基数词zero,…nine（0至9）

zero,one,lwoj・nine被称作基数词,用来表示数量的多少

其具体用法如下：

（1）表示号码，如果号码、身份证号码、门牌号等，读时按

单个基数词读出。。可读成字母。的读音/3U/或zeroo

（2）表示数字或年龄等。如：

She'ssixyearsold.她六岁。

Twoandthreeisfive.二力口三等于五。

（3）表示时间编号等。fiveo'clock五点钟

Doyouknowthesenumbers?

Makeaphonecall.

Review课时重点回顾

1.数字09。

不，不是。

我的号码是2819178。

Isthisyourtelephonenumber?

No,itisnt.It's2819178./Myphonenumberis2819178.

三、摘要

one一1n.

two二2telephone

three三3号码；数字n.

four四4number

five五5;机n.

six六6phone

seven七7号码

eight八8telephone/phone

nine九9number

四、课堂小结

We1earn:

1.ToreadEnglishnumbers.

2.Tomakeowndialoguesusingsentences.

Wecan:

askforandg