【古诗词】手法题题型解析

【古诗词】手法题

【修辞手法】比喻、对偶、比拟、借代、夸张、排比

【表现手法】用典、对比、衬托、象征…

【描写手法】正面描写、侧面描写、视觉听觉嗅觉触觉味觉、远近结合、虚实结合、

动静结合、白描、细节描写

修辞手法

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①定义把一种事物或情景比作另一种事物或情景。

②分类高中阶段掌握明喻、暗喻、借喻。

③作用化陌生为熟悉，化抽象为具体，化深奥为浅显，易于理解接受

礼部贡院阅进士就试欧阳修

紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

将考生比作“无哗战士”，凸显考生安静的状态。

同类事物可以比喻（举例说明除外）

1、下列语句中，没有使用比喻手法的一项是（3分）

A.“一带一路”是我国推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，

它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。

B.气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，

空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。

C.一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家

受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。

D.我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意

识，积极承担社会责任，带动了东道主在观念上弯道超车。

II夸张

①定义；对事物的形象、数量、性质、程度等等，进行夸大（也有缩小

的，但以夸大为多）

②分类：夸大缩小数字（白发三千丈，缘愁

似个长。）性状夸大/缩小（笔落惊

风雨，诗成泣鬼神。）

③作用：强调特点，表达了作者强烈的情感

《雁儿落带过得胜令》吴西逸①

春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，

趣人种桑园。②

茅苫三间厦③，秧肥数倾田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，抄几

联清新杜甫篇。

注：①吴西逸：生平不详曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。

1趣：赶快。③苫：用草覆盖。

川比拟

1定义：把事物当做人来描写叫拟人，把人当做物来描写叫拟物。

2作用：赋予事物以人性，生动形象，增加了感染力。

使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。

拟人例句：

霜禽（仙鹤）欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂——（《山园小梅》林逋

）

拟物例句：

把人当物写：

恶霸夹着尾巴逃跑了。

人群涌了上来。

那宽大肥厚的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。

把物当物写：

火山发出一声咆哮。

两个人都没有说话，有滋有味地咀嚼着一秒一秒流来的时间。

雨过至城中苏家宋黄庭坚

飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。

渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津（渡口）。

花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞫绿色匀。（绿柳轻“摸”马鞍，赋予柳条人

的特点）

管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。

［注］此诗作于宋哲宗元祐元年（1086）,黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被

授予翰林学士、知

制诰等要职。

（2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（4分）

清明黄庭坚

佳节清明桃李笑，野田荒芜自生愁。（桃红李白，含笑盛开，赋予桃李人

的特点）

雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。

人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候。

贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。

【注】①此诗作于诗人被贬宜州期间②士：指介之推，春秋时晋人从晋文公出亡十九年，功成后拒绝

做官，隐居锦山

被烧死

（D这首诗首联写抒情有什么特点？（4分）

定林①（王安石

漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。

因脱水边屣，就敷岩上衾。

但留云对宿，仍②值月相寻。（欲留白云对宿，恰逢明月相寻，像对待

朋友一样，赋予真乐非无寄，悲虫亦好音。云、月人的特点）

一注二定林」原名一位王金陵0南京，件登罢官后常到此流憩________仍3^

22.简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分）

答案：“宿”和“寻”皆为人的动作，运用拟人手法，把“云”、和

“月”人格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月向寻，写出在定林流

连忘返的愉悦心境。

IV借代

1定义：用相关的事物代替另一个要表达的事物。

2分类：部分代整体，专名代泛称，

特征代本体，具体代抽象。

3作用：使语言简练含蓄，突出特点。

例句：

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（橘橹、帆代船，部分代整体）

何以解忧，惟有杜康。（杜康代酒，专名代泛称，如雷锋代英雄）

回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。（粉黛、红袖、翠袖代美女，特征

代本体，如红领巾代少先队员）

潺阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。（“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器，

统指音乐，具体代抽象）

［折桂令］问秦淮（南京）孔尚任

问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何

处笙箫？罢灯船端阳不闹，收酒旗重九天聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩

黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。［问］“当年粉黛（借代，代美女），

何处笙箫？”有了什么修辞手法？（2分）

《满江红登黄鹤楼有感》岳飞

遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万

岁山（皇上的宫殿）前珠翠（珠翠为宫女头上的珠宝，此处代指皇帝身

边的宫女们）绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。

兵安在？膏锋鳄。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日

请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。

［问］万岁山前珠翠绕，用了什么样的修辞方法？

2016江苏卷

下列熟语中，没有使用借代手法的一项是（3分）

A.人为刀俎，我为鱼肉（比喻）

B.人皆可以为尧舜（代圣君）

C.化干戈（兵器，代战争）为玉帛（礼品，代和平）

D.情人眼里出西施（代美女）

V对偶

①定义用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或

相近的意思。语言简练，整齐对称，意义集中含蓄音节整

②作用齐、富有结构美和音乐美

③适用范围：考查多种、哪些手法

例句：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）。

雨过至城中苏家宋黄庭坚

飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。

渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。

花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞘绿色匀。

管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。

［注］此诗作于宋哲宗元祐元年（1086）,黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被

授予翰林学士、知制诰等要职。

（2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（4分）

（正宫）塞鸿秋-潺阳即景元周德清①

长江万里白如练，淮山数点青如淀②。

江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。

晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

〔注〕①周德清（1277—1365）,号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。

1、；寻阳就是现在的市。（1分）

2、说明作品中的三种修辞方法（3分）

VI排比

1定义：用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、

谓、动、宾）或

句子并排（三句或三句以上），段落井排（两段即可）。

②作用：增强气势

例如：

菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

东市买骏马，西市买鞍韩，南市买辔头，北市买长鞭。

水仙子舟中孙周卿

孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。

诗豪与风雪争先，

雪片与风廛战，诗和雪缴缠。一笑琅然。

［问］分析“诗豪与风雪争先，雪片与风廛战，诗和雪缴缠”使用的两种修

辞手法。(4分)

(1)比拟、排比。“诗豪与风雪争先”“雪片与风廛战”，用“争先

““廛战”把“诗

豪”“风”和“雪”拟人化，“诗和雪缴缠”，用“缴缠”将“诗”

拟物，把抽象的

“诗”具象化，生动形象地描写风雪交加的壮美，表现作者迸发的诗情。

“诗豪与风雪争先，雪片与风屡战，诗和雪缴缠”构成排比句，描写了

作者的诗情与风

雪难分难解的关系，渲染了气氛。

VII对比

1定义：把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。

2分类：时间对比、空间对比、性质对比。

3关键词：唯/惟。

A华清宫B过华清宫

四廊飞雪暗云端,君主游乐万机轻,

惟此宫中落便干。

绿树碧檐相掩映,一曲霓裳四海兵。

无人知道外边寒。

玉辇升天人已尽,

故宫惟有树长生。

两部作品使用了相同的手法，但又不完全相同，请分析。（4分）

答案：①两首诗都运用了对比手法。

②第一首诗宫内的温谖与宫外的寒冷对比，表现统治阶级对百姓的生

活漠不关心。第二首今昔对，昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树

丛生，宫殿荒凉感叹王朝兴衰。

VIII衬托

①定义：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作

陪衬。

2分类，正衬、反衬。

对比:

正衬:

反衬:

正衬：以哀景衬哀情、以乐景衬乐情

秋词刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上（乐景），便引诗情到碧霄。

反衬：以动（声）衬静（鸟虫鸣衬山幽）、以明衬暗（星月衬天黑）、以

乐景衬哀情（节

庆衬悲伤）。

鸟鸣涧王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。（鸟虫鸣衬山幽）

以桂花飘落、明月高升、鸟鸣深涧之动景衬静,营造出春山月夜优美静

谧的氛围。

清明黄庭坚

佳节清明桃李笑，野田荒芜自生愁。（节庆衬悲伤）

雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。

人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候。

贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。

礼部贡院阅进士就试欧阳修

紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。（以声衬静）

乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

踏莎行雪中看梅花

元王旭

两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼①。细看不是雪无香，天风吹得香

零落。

虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花

随意穿帘幕。【注】①萼：花萼。这里指花瓣。

指出这首词的写作手法并简析作者的情感。（4分）

答案：手法：对比（反衬）

内容：细看不是雪无香，体现梅花的香气；雪花不似梅花薄，体

现了梅花的纤薄情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花

的喜爱和赞赏之情。

IX用典

①分类：有引用前人诗句和借用历史故事两种。

②作用：增加里诗歌的包容・，使诗歌典雅、大气

永遇乐•京口北固亭怀古_

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树

寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪

回

首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

日暮倚杖水边①

（金）王寂

水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。

大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。

尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。

苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。

注：①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。

问：此诗颔联以屈原和白居易两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整。

君不见魏武草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。都

邑缭

绕西山阳，桑榆漫漫漳河曲。城郭为墟人改代，但有西园明月在。鄢傍高冢多贵臣

,蛾

眉曼睇共灰尘。试上铜台歌舞处，唯有秋风愁杀人。（张说《邺都引》，选自《全唐诗

》）

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷

已，

江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。（选自普通高中语文选修教材

《中

国古代诗歌散文欣赏》）

【注】虚，废墟

（1）第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的《春江花月夜》（2分）

木兰花慢赠弹琵琶者

爱当坤年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里

,有

无穷、旧谱与新声。写出天然律吕，扫空眼底藁筝。

落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关寒风寒，潺阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好

到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处，语溪乍雨初晴。

注：律吕，此指乐律或音律。纂，一种弦乐器，如筝。语溪，溪水名，在今浙江桐乡。

21.下片“浩阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。

（2

分）

潺阳江头夜送客、别时茫茫江浸月

被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首

①（其二）苏轼

总角黎家三四童，口吹葱叶送迎翁②。

莫作天涯万里意，溪边自有舞雪风。

［注］①被酒：刚喝过酒，带着醉意。四黎：子云、威、徽、先觉四人都是海南黎族人，姓黎，故称“

四黎”。②翁：苏轼自称。

［问］指出“溪边自有舞雪风”一句所用典故的出处。（2分）

论语《子路曾皙冉有公西华侍座》

［2012天津】

野菊【宋】杨万里

未与骚人当模粮①，况随流俗作重阳。

政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？

已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。

花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。

【注】①模粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”

（3）尾联化用了陶渊明那句诗？表达了作者怎样的志趣？

采菊东篱下

水调歌头壬子被召，端仁相饯席上作①辛弃疾

长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九腕，

又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。

一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别,

乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。

【注】①绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自

《离骚》：“余既滋兰之九腕，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。

⑵指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表

达了什么情思？（6分）

《论语》《归去来兮辞》

《论语•微子》中的记载：

楚狂接舆歌而过孔子曰：”凤兮凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者

犹可追。已而，已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而辟

之，不得与之言。

【译文】楚国的狂人接舆唱着歌从孔子车前走过，他唱道：“凤鸟啊

凤鸟啊！你的德行为什么衰退了呢？过去的事情已经不能换回了，未来

的事情还来得及呀。算了吧，算了吧！如今那些从政的人都危险啊？”

孔子下车，想和他交谈。接舆赶快走开了，孔子无法和他交谈。

辆川闲居赠裴秀才迪王维

寒山转苍翠，秋水日潺潺。

倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。

复值接舆醉，狂歌五柳前。

X象征

①定义：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近

特点的概念、思想和感情