【中考真题】江苏省常州市2024年中考语文真题试卷

【中考真题】江苏省常州市2024年中考语文真题试卷

阅卷人

——、积累与运用（共20分）

得分

阅读下面的文字，完成下面小题。

①汉字，创造于三千年前，它是巍然独存的唯一古文字。②从m6ng（）芽到襁褓，经历甲骨

文的青涩童年，钟鼎文的执着印记，小篆的开枝散叶，—，在演进过程中涵养着人的心性。③山川河

流入字，文墨精神入字，铮铮铁骨入字，朗朗乾坤入字，涓涓潺潺，潜移默化。④它以无穷的魅力—

（承转/承担/承载）了灿烂的古代文明，ydn（）续了薪火相传的中华文化，维系着自强不息、厚德

载物、天人合一的民族精神。

K矍熊靠源福

I.根据拼音写出相应的汉字C

(meng)芽(yan)续

2.结合语境，从第④句中的括号内选一个最恰当的词语填在横线上。

3.将下列语句填入第②句中的横线上，最恰当的一项是（）

A.隶书的温润平和,楷书的端正严谨,草书的狂放不羁,行书的洒脱通透

B.隶书的端正严谨,行书的狂放不羁,楷书的温润平和,草书的洒脱通透

C.楷书的端正严谨,隶书的洒脱通透,草书的狂放不羁,行书的温润平和

D.行书的洒脱通透,草书的狂放不羁,楷书的温润平和,隶书的端正严谨

学校组织大家到常州“三杰”纪念馆开展“承，三杰，志・逐青春梦”系列沉浸式体验活动，你也参与其中。

【注释】“三杰”：指翟秋白、张太雷、作代英这三位革命人物。

4.活动前，要进行方案设计，请你再另外设计一项活动，填入表格。

活动名称具体内容

音乐微团课学唱瞿秋白翻译或创作的革命歌曲，畅谈启迪和感悟。

红色讲座听常老师讲“三杰”故事，在互动中感受革命情怀。

5.活动中，大家纷纷在馆内留言板上写下体会，请你仿照小语的话也写一句留言。

小语：先烈如明灯，引领着我们去”为大家辟一条光明的路”。

6.活动后，小文代表学校给纪念馆常老师写了一封感谢信，但有一些错误，请你修改。

感谢信

尊敬的常老师：

您好！

A感谢您在闲暇之余为我校师牛.做“光明之路”的讲座。讲座内容丰富，声情并茂。B您的精彩讲

座，让同学们明白了始终为理想不懈奋斗奉献自己宝贵青春。再次感谢您对我们成长的关心与帮

助！

①画线A句中“光明之路”标点误用，应改为：。

②画线A句中“闲暇之余”用语不得体，可改为：。

③画线B句有成分残缺的毛病，应改为：。

④感谢信的格式不规范，你的修改建议

是：。

7.默写。

（1）采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》）

（2），不亦君子乎？（《论语•学而》）

（3）安得广度千万间，!（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4）,再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）

（5）写出古诗词中与传统节日习俗有关的句子（连续的两

句）：,。

阅卷入

一二、阅读理解（共45分）

得分

8.阅读占诗，完成题目

下第①后上②永崇③高侍郎

唐♦高蟾

天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。

芙蓉④生在秋江上，不向东风怨未开。

【注释】①下第：落第，未考中。②上：上书。③永崇：指长安。④芙蓉：荷花，莲花。

作者借用某个事物来暗示自己的情志，于是这个事物就有了某种寓意，成为作者志趣意愿的寄托，这

种写法叫托物言志。请结合本诗里后西勺，对此作具体分析.

阅读两则文言，完成下面小题。

甲

孙兴公①为庾公②参军，共游白石山，卫君长③在坐。孙曰：“此子神情都不关山水，而能作文。''庾公

日：“卫风韵虽不及卿诺人，倾倒处④亦不近。“孙遂沐浴⑤此言。

（南朝・刘义庆《世说新语・赏誉》）

【注释】①孙兴公：孙绰。②庾公：庾亮。③卫君长：卫永，字君长。④倾倒处：令人佩服的地

方。⑤沐浴：沉浸其中并反复品味。

/

苏峻既至石头①，百僚奔散，唯侍中钟雅独在帝侧。尊谓钟曰：“见可而进，知难而退，古之道也。

君性亮直，必不容于寇仇。何不用随时之宜，而坐待其弊②邪？‘‘钟口："国乱不能匡③，君危不能济，而

各逊遁以求免，吾惧董狐④将执颈而进矣！”

（南朝・刘义庆《世说新语•方正》）

【注释】①苏峻既至石头：指苏峻起兵谋反。石头，南京城。②弊：通“毙”，死。③匡：保护。④

堇狐：春秋时晋国的史官，以记事于史籍时不加隐讳、秉笔直书著名。

9.对下列加点词的解释，都正确的一项是（）

A.卫风韵虽不及卿诺人（表示尊敬）/投诸渤海之尾（众多）

B.倾倒处亦不近（平凡，一般；/近岸，卷石底以出（靠近）

C.尊谓钟曰（有时）/军王命急宣（有人）

D.执简而进矣（选拔）口拔以遗陛下（选拔）

10.用现代汉语写出下列两个句子的意思。

①此子神情都不关山水，而能作文。

②见可而进，知难而退，古之道也。

11.结合甲乙两文的中心意思分别写一句勉励自己的话。

结合甲文：。

结合乙文：O

12.对甲乙两文的理解和分析，正面的一项是（）

A.甲文中“沐浴”一词，表明孙兴公并不认可庾亮对卫君长的评价。

B.甲文“孙兴公为/庾公参军”与乙文“苏峻既/至石头”两句的朗读节奏划分是对的。

C.乙文出自《世说新语・方正》，这里意在表明董狐是“方正”之人。

D.甲乙两文都在叙述过程中通过对话来展现人物的精神品格，语言简练传神。

阅读散文，完成下面小题。

母亲的园子

李秀萍

①在我的家乡，每户人家的房前都有个园子。母亲把园子的一角开辟成花01,种了许多花，因此,

13.阅读第③段，根据提示，用四字短语概括母亲与“我”之间的“花事”。

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14.第⑦段引用《闲情偶寄》中的话语有何作用？

15.随着作者的文字走进母亲的园子，你会有哪些感受？请具体谈谈。

16.下列对本文的理解和分析，正询的一项是（）

A.第②段写父亲调侃母亲，从内容上看，充满讽刺嘲笑意味：从写法上看，是侧面烘托。

B.第⑤⑥两段主要运用描写、议论、抒情的表达方式，写各种花随地生长，自在开放。

C.第⑧段母女之间的对话，表明过往生活艰辛，岁月无情流逝，读来让人心酸。

D.文章最后一段采用拟人的手法，表达了作者对未来的美好期许，充满温情。

小语和小文整理r一组关于“热词新语''的文本，请你参与探讨研究，完成下面小题。

【文本一】

①今天上午国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆等单位联合主办的“汉语盘点2023”揭境仪

式，发布2023年度十大流行语、1大网络用语、十大新词语。

②2023年度十大流行语是：中华民族现代文明、高质量共建“一带一路”、全球文明倡议、数字中

国、杭州亚运会、核污染水、巴以冲突、大语言模型、神舟十七号、村超。

③2023年度十大网络用语是：爱达未来、烟火气、数智生活、村BA、特种兵式旅游、显眼包、主

打一个XX、多巴胺穿搭、命运的齿轮开始转动、新职人。

④2023年度十大新词语是：生成式人工智能、全球文明倡议、村超、新质生产力、全国生态日、消

费提振年、特种兵式旅游、显眼包、百模大战、墨子巡天。

⑤年度十大流行语、十大网络用语、十大新词语是国家语言资源监测与研究中心基于大数据语料

库，利用语言信息处理技术筛取，并经过专家评议而来的。这些热词新语记录了社会焦点的变迁，勾勒

出语言生活的图景。

⑥全国科学技术名词审定委员会发布

［央视新闻客户端，2023年12月20日）

【文本二】

①12月4日，《咬文嚼字》编辑部发布了“2023十大流行语”。“新质生产力小双向奔赴”“人工智能大

模型'“'村超””特种兵式旅游'"'显眼包”“搭子”“多巴胺xx”“情绪价值小质疑XX,理解XX,成为XX”入选。

②“卜大流行语”的发布进一步亮升了人们对语言的敏感度，有助于人们以新方式、新视角去看待、

认知生活中的语言。看到“显眼包”这个如此接地气的词汇能成为年展流行语，感觉很温暖。的确，少了

“嫌弃”“爱出风头”等意味，多了“个性突出'"'活力外溢”“可爱有趣”等内涵，“显眼包”的流行，让人们体悟

到语言流变过程中展现出的人情味，这种精准而不失诙谐的表达，流露出一种积极向上的生活态度。

③“卜大流行语”的发布也在一定程度上打通了代际和群体间的壁垒，让不同人群通过语汇的扫盲来

实现更好的跨界沟通。今年发布的流行语中，对于“情绪价值”，不少中老年网友表示不明白是什么意

思，但后面给出的详细解读，点出「“情绪价值”流行的背后，是越来越多的人在物质生活之外还有更高

层次的心理需求。当这种情感需求和动态心理过程被长辈看到，或许就成了一些固有认知和理念发生改

变的开始，成了解开代际和群体间隔阖的一把钥匙。

④“卜大流行语”的发布还让人们有机会去接触和了解未知的领域，开阔眼界、增长见识,诸如“人T

智能大模型”“村超”“特种兵式旅游”等词汇，曾经只在某个圈层流行，受到某些特定人群的关注，将他们

放至J”年度流行语”这个更大的展台上，正是在帮助更多人了解前沿科技，带那些被“信息茧房”困住的人

去看不一样的风景。

⑤有人说“要读懂中国，先读憧十大流行语”，“读懂了十大流行语，才能成就更好的自己“，一年一

度“十大流行语”的发布，某种程度上是国人岁末年终的一种仪式感，

（《工人日报》，2023年12月6日，乐群，有改动）

【文本三】

哪些年度热词能被词典收录？

①热词是指通过热点事件而总结出来的具有一定事件指向性的词语，人人都可能是热词的制造者、

知识的传播者。影响年度热词产生和流行的因素主要包括以下几个方面：

②一是社会因素。随着科技、文化和社会的发展，新的词语不断涌现，原先限于专业领域的一些词

语逐渐为社会公众所关注。比如“生成式人工智能''等年度科技新词，反映了科技进步的足迹。二是语言

因素。通过语言的类推作用产生r大量新词语，语言的经济性、简洁性原则也催生缩略词语。比如，“村

BA”既是缩略词，又是对“村晚”和“NBA”“CBA”等词语的仿造。三是认知因素。新颖独特的词语能够吸引

大众眼球，人们会设法使语言陌生化，在形式上采用字母、符号等非汉字形式，在语音上采用谐音方式

等。四是传播因素。互联网、数字化的背景扩大了社会语言的影响力，特别是短视频传播近来深受大众

青睐，成为人们展现语言智慧的重要途径。

③年度热词中有很多跟某个热点事件相关的词语。只有那些反映社会公众普遍关注事件的词才会成

为流行语。当这些词语被广泛使用，由专指性向普遍性转变，才有机会作为新词新义进入规范性词典。

在每年产生的大量新词语中，有不少的转瞬即逝，能够在社会中广泛使用并被汉语规范性词典收录的更

是少之又少。据统计，2010年至2017年，《中国语言生活报告》共发布媒体新词3601个，其中只有30

个被《现代汉语词典》第7版收录c

④究竟哪些热词有机会进入语文词典？一是语文性。表达形式符合现代汉语的构词规律和语音语法

特点，意义表达准确，音节长短得当。二是稳定性。指词形、词义及其用法已经基本稳定，在社会上使

用频率高、使用范围广，大多已被主流媒体认可。三是通用性。年度热词的选收，以跟生活关系的密切

程度而定。社会共知度高的词语容易被选收为年度热词，也容易被收进《现代汉语词典》。

⑤年度热词记录生活新变化、经济社会新发展，是社会文化和时代变迁的即时反映：语文词典收词

则兼顾延续性与时代性，二者是语言生活中密切相关的两个方面。这些词语不仅串联着社会大众共同经

历的点点滴滴，从不同视角忠实记录着时代之声；而且为构筑中华民族共有的精神家园、建设中华民族

现代文明贡献语言文化之力。

（《光明R报》.2024年1月7R,杜翔,有改动）

17.下列对文本内容的理解和分析，不可碰的一项是（）

A.年度十大流行语、十大网络用语、十大新词语之间存在着重复出现的词语。

B.这些热词新语记录了社会焦点的变迁、生活新变化和经济社会新发展。

C.人人都是热词的制造者和传播者、人人又都是热词能否进入语文词典的影响者。

D.互联网扩大r社会语言的影响力，也加速r流行语的广泛传播.

18.请你为文本二拟一个恰当的标题。（不超过20字）

19.你们围绕本组文本的有关内容和写法展开了讨论。

小语：热词之所以能产生和流行，离不开一个"新''字，即语言形式要新颖独特。

你：这只是其中一个因素，还有________________________________________________

小文：文本一是一篇新闻，采用了典型的倒金字塔结构，交代事件简洁到位。

你：文本二三是新闻评论，论证方法使用恰当，我举一个例子来说明，比

如___________________________________________________________________________________________

20.随着探讨的深入，你们不约而同对“什么热词能够进入《现代汉语词典》“产生了探究兴趣.以下几

个热词，你认为哪一个最有可能入选，说说理由。

显眼包村BA生成式人工智能

我选，理由

是.

名著阅读。

21.【品语言】“俺老孙来也！”是孙悟空的经典语言，请结合自己阅读整本书的体验，写出此句话包含的

潸自回（台词中未能表达出来的言外之意）。

22.【析人物】同学们在讨论时发现，名著中的很多人物都是名符其实的“显眼包请你仿照示例，从以

下三个人物中选择一个进行分享。

示例：我觉得长妈妈是“显眼包”，她规矩重、言行扭俗，当她为鲁迅送来《山海经》时又显出她的

重情、可爱，是一个质朴善良的人。

人物：鲁智深王冕尼摩船长

阅卷人

—三、作文（共55分）

得分

23.作文题目

旧有旧的味道,新有新的魅力。生活中,那些旧建筑、旧物件、旧故事....常会给我们呈现新面

貌、新形态，带来新体验、新认知，催生新发展、新思考。

请以“那么旧,那样新”为题,写一篇文章。

说明：①要表达自己的生活经历和思考感悟，不得抄袭；

②除诗歌外，文体自选；

③不少于600字；

④请勿透露考生个人信息。

答案解析部分

【答案】1.萌：延

2.承载

3.A

【知识点】音形相近字字形辨析；近义词；根据语境补写句子

【解析】【点评】

（1）本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字同音字和形似字，我们理解了字义，特别是具体语境中的

意思，就不容易写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，

尤其是课文后面“读读写写''中要求掌握的，或是课文注解中出现的，

（2）本题考杳近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还

可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感情色彩角度辨析：

还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分析。

（3）本题考查对汉字字体演变顺序的识记。汉字字体演变，从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶

书，至东汉、魏、皆的草书、楷书、行书诸体，一直散发着独特的艺术魅力。

1.第1空：meng芽应写作：萌芽，不能写成：蒙芽；

第2空：yan续应写作：延续，不能写成：言续

故答案为：萌：延

2.承转：承接转送，具体来说，它涉及到收到上级公文转交下级，或收到下级公文转送.上级的过程：承

担：是指担负或担当某种责任或义务，是对某种责任或义务的接受和执行；承我：是指承受支撑物体，

表示通过某种力量或物体来支撑或承受另一个物体的重量。这里选承我

故答案为：承我

3.根据前面句子：甲骨文的青涩童年，钟鼎文的执着印记，小篆的开枝散叶可知，是按汉字字体的演

变I顺序排列的，汉字的演变经历甲骨文、金文演、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书。故横线句子

应先隶书，再楷书、草书、行书。

故答案为：A

【答案】4.光影瞬间；收集“三杰”的人物图片或视频，进行整合剪辑，在班匕进行放映，更好地了解“三

杰”的英勇事迹和革命精神，以激发青少年的爱国情怀和奋斗精神。

5.示例：先烈似灯塔，照亮我们前行之路，矢志不渝地追寻“民族复兴，国家富强”之梦。

6.“《》”；“在繁忙的工作之余”：“的重要性”：增添落款：XX学校，提行右下角日期：2024年7月20

日

【知识点】引号：活动设计；见解表述：拟定标语、宣传语等：成分残缺

【解析】【点评】

（1）本题考查拟写活动形式。语文综合性学习的活动形式多样，匕如读书（读报）活动、读后（观后）

感、演讲比赛、办小报（墙报）、作文比赛、故事会、讲座、主题班会等等，在拟写时注意直指主题，语

言简洁，如果有例句，形式上最好就是仿写例句。

（2）本题考查仿写。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式

和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。仿写答题思路是一看题干，审清题意，明确要求；二分

析例句，研究例句内容、句式、语言或情感，三巧构思，确定仿写对象，注意文采，最后答题注意聚义

连贯，内容合理。

（3）本题考查修改应用文及相关内容。涉及的面比较广，如标点符号、病句、应用文的格式等方面，要

注意仔细辨别，按要求修改。

4.活动的名称就是活动的形式，可以是实地考查、参观人物的故居、博物馆、请老革命讲故事、理集光

影资料等等。

故答案为：

光影瞬间；收集“三杰”的人物图片或视频，进行整合剪辑，在班上进行放映，更好地r解“三杰”的英勇

事迹和革命精;神，以激发青少年的爱国情怀和奋斗精神。

5.小语的留言用了比喻的修辞，我们在写的时候也要用修辞手法，注意不写错别字，要表达赞美、崇

敬、向先烈学习的内容。比如：先烈如灯塔，指明我们努力的方向：先烈如灯盏，引领我们黑暗中前行

的路

寸yo

故答案为：示例：先烈似灯塔，照亮我们前行之路，矢志不渝地追寻“民族复兴，国家富强”之梦。

6.第1空：引号主要表示引用；还可以表示特定称谓；表示特殊含义；表示讽刺和嘲笑：突出强调等，

此处没有上面的意思；而书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等

的标点符号，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品，这里是文件、讲座的名

称，故用书名号《力

第2空：“闲暇之余”不得体，应改为：繁忙工作之余，更能表达感激之情；

第3空：明白缺少一个宾语，应加上”的重要性”；

第4空：这封感谢信缺少署名和日期，应添在右下边，先署名，再日期。

故答案为：

“心”；”在繁忙的工作之余”；“的重要性”;增添落款：XX学校，提行右下角日期：2024年7月繁日

7.【答案】（1）悠然见南山

（2）人不知而不愠

（3）大庇天下寒士俱欢颜

（4）一鼓作气

（5）遥知兄弟登高处：遍插茱萸少一人

【知识点】一般性默写；开放性默写

【解析】【分析】

（1）填下句，“悠然”不要写成“幽然”：

故答案为：悠然见南山

（2）填上句，“愠”不要写成“温”

故答案为：人不知而不愠

（3）填下句，“庇”不要写成“屁”一俱”不要写成“具”；“颜”不要写成“言”；

故答案为：大庇天下寒士俱欢颜

（4）镇上句，“气”不要写成“汽”

故答案为：一鼓作气

（5）只要是与传统节日习俗有关都可以，关键是“传统节日”，比如春节、元宵节、清明节、端午节、中

秋节、重阳节等等，比如：千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符；除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迫新岁；清

明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；金风玉露一相逢，便胜却人间无数；年年乞与人间巧，不道人间巧已

子a寺

【点评】本题考查古诗文名句默写能力.无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗

文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关

键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别

字。

8.【答案】本诗最后两句运用了托物言志的写法。作者以“芙蓉”（即荷花）自喻，借写芙蓉生在秋江上，

不怨东风（春风）不来，未得和百花一齐开放，来表现自己科举落第后的怀才不遇和虽遭挫折却乐观豁

达的胸襟。这里的“芙蓉''不仅是作者高洁情操的写照，也寄寓了作者对自己美好理想的追求和对高尚品

格的坚守，即使面对逆境也不失风骨，不怨天尤人，而是保持一种积极向上、自我肯定的人生态度。

【知识点】托物言志

【解析】【分析】这首诗前两句用“天上碧桃”、"日边红杏''比喻得笫者的春风得意、前程似锦，表达羡慕

之意，委婉含蓄地表达了对借皇家权贵雨露之恩者的不满；后两句以“秋江芙蓉”自比，暗寓自己生不逢

辰的悲慨，也比喻自己的自信和进取态度，也有希望得到高侍郎援引赏识。后两句写芙蓉花生长在秋天

的江边，这是一个相对冷清和不利的环境，但诗人并不因此抱怨，而是选择了积极面对。这种形象与“天

上碧桃和露种，日边红杏倚云栽''形成/鲜明对比，秋江芙蓉象征着在更有利的环境下生长的植物，是作

者高洁情操的写照，也寄寓了作者对自己美好理想的追求和对高尚品格的坚守，暗示当时社会中的权贵

和机遇，表达了诗人自己虽然身处不利的环境，但依然保持自信，不向命运抱怨的态度。

故答案为：本诗最后两句运用了托物言志的写法。作者以“芙蓉”（如荷花）自喻，借写芙蓉生在秋江

上，不怨东风（春风）不来，未得和百花一齐开放，来表现自己科举落第后的怀才不遇和虽遭挫折却乐

观箫达的胸襟。这里的“芙蓉”不仅是作者高洁情操的写照，也寄寓了作者对自己美好理想的追求和对高

尚品格的坚守，即使面对逆境也不失风骨，不怨天尤人，而是保持一种积极向上、自我肯定的人生态

度。

【点评】本题考查对托物言志手法的理解与分析。托物言志就是指通过对物品的描写和叙述，表达自己

的志向和意愿。所以，首先要认真仔细阅读，把握所写之物的外在特点，看作者是如何在具体的描摹中

将自己的情感、意愿和志向寄托在物品上；再分析物品与作者思想感情的内在联系，由此及彼展开联

想，悟出物品代表的精神、品质和志向（找准“物''与"志”的相似点］

【答案】9.B

10.①这个人的神情完全不关注山水，却能够写文章。

②看到可行就前进，知道困难就后退，这是自古以来的道理。

11.要善于发现他人的优点，且虚心接受他人的评价。；②.在国家危难之际，要勇于担当，坚守正

义，不做逃兵。

12.D

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理：文言文翻译：一词多义；分

析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】

（1）本题考查对文言词语一词多义的理解。有的词语有多种意义，我们要根据词语在具体的语境中，即

上下文来推断看哪个意义最适合，放在这里最通顺，平时学习要对常见的一词多义进行归类整理。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册k谎、

换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、

词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省

略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重

要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合

现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查对文章主旨的理解。理解文章主旨可以分析文章标题：分析文章的开头、结尾。有的文章

开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心的作用：有的文章则在篇末点明或深化中心：可以分析文中

议诒句、抒情句：有的文章中的议论句或抒情句有画龙点睛的作用：可以分析人物、事件或概括段意：

有些文章的主旨隐含在人物、事件或文章各部分之中，需作综合归纳才能明确。可以分析文章的背景：

分析文章的中心，有时还需了解分析有关时代背景，弄清文章内容与时代背景的关系，了解文中的事件

是在什么背景下发生的，从而掌握作者的写作意图。

（4）本题考查对文章内容的理解与分析。理解分析文章内容首先邀通读全文，读懂意思，了解主要内

容，揣摩中心思想：然后认真阅读题目，理解题意，明确题目的要求：第三，逐条解答，要带着问题，

仔组地阅读有关内容，认真地思考、组织答案；最后，检杳，看回答是否切题，内容是否完整，语句是

否通顺，标点是否正确。

【附译文】

【甲】孙兴公任庚亮的参军时，和庾亮一起去游白石山，卫君长也在场。孙兴公说：“此君神情一点也不

关心山水风景，却能做文章。“庾亮说：“卫君长风度韵味虽然比不上你们这些人，可是令人心悦诚服的

地方也很突出.“孙兴公于是就反复吟味这句话，深受教育二

【乙】苏峻叛军已经到了石头城，朝廷百官纷纷逃意，只有侍中钟雅独自侍奉在皇帝的身旁。有人对钟

雅说：“见到有利的形势时就前进，知道困难的时候就退却，这是自古以来的常理。您性格坦诚耿曳，一

定不为贼寇所容。为什么不随机应变，而要坐以待毙呢?”钟雅说：“国家丧乱而不能匡正，国君危难不能

救援却各自逃遁来求避祸免灾，我担心董孤会拿着竹简上朝来记录我的行为吗！”

9.A：卫风韵虽不及卿诸人，诸：众多：投道渤海之尾，诸：之于，不正确；

B：倾倒处亦不近，近：平凡，一般；近岸，卷石底以出，近：靠近，正确；

C：或谓钟口，或：有人；或王命急宣，或：有时；不正确：

D：执简而进矣，简：竹简：简拔以遗陛下，简：选拔，不完全正确。

故答案为：B

10.第1句：此：这；子：对人的尊称，可译为先生；关：关注；而：表转折，可是；作文：写文章；

第2句：见：看见；可：可以行动；而：表顺承；进：前进；而：就。表顺承：之：的：道：道理。

故答案为：①这个人的神情完全不关注山水，却能够写文章。

②看到可行就前进，知道困难就后退，这是自古以来的道理。

11.甲文：孙兴公评价卫君长说他不关注山水，却能写文章；庾亮评价卫君长说他风度韵味虽然比不上

孙兴公他们那些人，可是令人心悦诚服的地方也很突出，由此可知：我们要善于发现别人的长处，虚心

接受他人的评价：

乙文：在叛军到来之际，百官都逃了，只有侍中钟雅独自侍奉在皇.帝的身旁，别人劝他“见可而进，知难

而退”，他却说：国家丧乱时要匡正，国君危难要救援，坚决不当逃兵，从这里可看出，我们要在国家危

难之际，干预担当，坚守正义，不当逃兵。

故答案为：

①.要善于发现他人的优点，且虚心接受他人的评价。在国家危难之际，要勇于担当，坚守正义，

不做逃兵。

12.A：甲文“孙遂沐浴此言"意思是反复吟咏这句话，深受教育，说明他认可庾亮对卫君长的评价，故不

正确;

B：甲文：孙兴公为庾公参军，这句停顿应为：孙兴公/为庾公参军；乙文：苏峻既至石头，应停顿

为：苏峻/既至石头，故不正确：

C：乙文重在表现钟雅是方正之人，因为他在叛军到来之际，百宜都逃了，只有他独自侍奉在皇帝的身

旁，还说国家丧乱时要匡正，国君危难要救援，坚决不当逃兵，这就是方正的表现，故不正确；

D：正确，两篇文章都用人物的对诒表现人物的精神品格。

故答案为：D

【答案】13.①.通话聊花：②.视频讲花

14.引用《闲情偶寄》中的语句，写出母亲在种花种菜中颐养了性情，感受到了生活的美好，提升了生

活品味，日子过得朴素而丰裕。增添文学色彩，丰富文章内容，突出文章主旨。

15.感受到母亲对生活的热爱和艺术的追求；感受到园子里花草的美丽和生机；感受到母亲与“我”之间

的亲情和温馨。

16.D

【知识点】记叙性散文

【解析】【点评】

（1）本题考查对文章内容的概括。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，

同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确

概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行

表述，一般用主谓句：什么（谁）十怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。

（2）本题考查对引用手法运用的理解与分析。文章运用引用，使文章语言生动形象，通俗易懂，简洁精

炼，含蒂典雅，有利于作者表情达意，有助于说理抒情，又可增加文采，增强表现力。

（3）本题考查谈启发和感受。谈启发要围绕文段的主题和中心来谈，不能谈与主题无关的内容。答题格

式一般是：开头列出自己的观点，然后结合材料内容分析，最后强调观点。

（4）本题考查对文章内容的理解与分析。理解分析文章内容首先邀通读全文，读懂意思，了解主要内

容，揣摩中心思想；然后认真阅读题目，理解题意，明确题目的要求；第三，逐条解答，要带着问题，

仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案；最后，检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是

否通顺，标点是否正确。

13.第3段一共有4句话，第1句写母亲跟我打电话说园子里的花：第2句写母亲在种花过程中发现花

的变化；第3句写母亲给花拍照并用微信传给我；第4句视频跟我解说花。

故答案为：

①.通话聊花：②.视频讲花

14.《闲情偶寄》中的语句是说种花种草不止能带来视觉和听觉的愉悦，而且能为种植它们的人增添吉祥

和瑞气，说明草木能颐养性情，使人感受到生活的美好，同时，引用《闲情偶寄》中的语句还能增添

文章的文学色彩，丰富文章的内容，突出文章的主题。

故答案为：引用《闲情偶寄》中的语句，写出母亲在种花种菜中颐养了性情，感受到了生活的美好，提

升了生活品味，日子过得朴素而丰裕。增添文学色彩，丰富文章内容，突出文章主旨。

15.第3段，我和母亲聊花、拍照、视频，让我们可以感受到母女之间的亲情•；第4段我们可以感受到

花草的美丽：第5-6段我们可以感受到母亲对生活的热爱和对艺术的追求：第7・8段，我们可以感受到母

女之间的温馨.

故答案为：感受到母亲对生活的热爱和艺术的追求：感受到园子里花草的美丽和生机；感受到母亲与

“我”之间的亲情和温馨。

16.A：第②段写父亲调侃母亲，从内容上看，并非讽刺嘲笑，就是侧面表现母亲爱花，故不正确；

B：第⑤⑥两段主要运用描写、议论、抒情的表达方式，写母亲创造了生活的艺术，故不正确；

C：第⑧段母女之间的对话，是对美好生活的回忆，感慨时光易逝，故不正确；

D：“做着春天的梦”这里是拟人手法，表达对未来美好生活的期许，充满温情，正确。

故答案为：D

【答案】17.C

18.2023十大流行语的发布及其意义

19.①.社会因素、语言因素、认知因素和传播因素；②.文本二通过具体词语如“显眼包”“情绪吩值”

的解读，运用举例论证的方法，说卜月流行语的发布如何提升人们对语言的敏感度和促进代际沟通：

20.①.生成式人工智能；②.“生成式人工智能”符合现代汉语的两词规律和语音语法特点，意义表达

准确，且反映了科技进步的足迹，具有较高的社会共知度和使用频率，因此最有可能入选。

【知识点】非连续性实用类文本

【解析】【点评】

（1）本题考查对文章内容的理解与分析。理解分析文章内容首先邀通读全文，读懂意思，了解主要内

容，揣摩中心思想；然后认真阅读题目，理解题意，明确题目的要求；第三，逐条解答，要带着问题，

仔组地阅读有关内容，认真地思考、组织答案；最后，检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是

否通顺，标点是否正确。

（2）本题考查拟写标题。拟题要紧扣材料中心事件，标题要与材料有关系；要紧扣关键词：紧扣材料中

的关键人物：应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简

洁短语或句子；拟题时，尽力不用态度而用看法或观点：能运用约定俗成的词句加以改造则为上策：能

标新立异就更加理想。拟的题目一定要准确鲜明，紧扣话题，有的放矢，让人一看就知道题目与材料的

关联，一看就知道写作者对话题是什么样的观点态度：要简洁凝练，高度概括，言简意赅，忌拖沓冗

长：关键词代入，用以揭示材料中心，直言事理，可以避免偏题，跑题：用修辞用典；字数对偶型等

等，平时学习要有意识的归纳分析。

（3）本题考查对文章内容的概括和论证方法的作用。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落

（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关

键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，

最后组织语言进行表述，一般用主调句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。

论证方法及其作用的理解：解答时首先要r解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除「举例

论证外，在讲道理方面还有比喻论证、引用论证、类比论证以及正反对比论证等。

（4）本题考查谈看法、表观点。答题要点是表明观点+说明理由。需要注意的是紧密结合题目的材料，

融入自己的思考，阐述的观点应积极向上，语言精练，紧扣题目。

17.A：由文本一第2・4段内容可知：年度十大流行语•、十大网络用语、十大新词语之间存在着重复出现

的词语，分析理解正确；B：文本一第5段句子：这些热词新语记录了社会焦点的变迁，勾勒出语言生

活的图景。，可知：这些热词新语记录了社会焦点的变迁、生活新变化和经济社会新发展，分析理解正

确；C：文本三第1段句子：热词是指通过热点事件而总结出来的具有一定事件指向性的词语，人人都

可能是热词的制造者、知识的传播者，可知：人人都可能是热词的制造者、知识的传播者，这句正确；

文本三第3段句子：只有那些反映社会公众普遍关注事件的词才会成为流行语。当这些词语被广泛使

用，由专指性向普遍性转变，才有机会作为新词新义进入规范性词典，可知：人人又都是新词能否进入

语文词典的影响着，这句理解错误，故分析理解不正确。

D：文本三第2段句子：互联网、数字化的背景扩大了社会语言的影响力，特别是短视频传播近又深受

大众青睐，成为人们展现语言智慧的重要途径，可知：互联网扩大了社会语言的影响力，也加速了流行

语的广泛传播，分析理解正确。

故答案为：C

18.文本二共有5段，第1段，2023十大流行语发布，第2段，“十大流行语”发布进一步提升了人们对

语言的敏感度，有助于人们以新方式、新视角去看待、认知生活中的语言；第3段“十大流行语”发布

在一定程度上打通了代际和群体间的壁垒，让不同人群通过语汇的扫盲来实现更好的跨界沟通；第4段

“十大流行语”的发布还让人们有机会去接触和了解未知的领域，开涧眼界、增长见识；第5段，总结“十

大流行语”的意义，中间三段都在说意义，所以本文说了两点：一是发布，一是意义。

故答案为：2023卜大流行语的发布及其意义

19.第1空：文本三第2段介绍了热词之所以能产生和流行的几个因素•：社会因素、语言因素•、认知因

素、传播因素：

第2空：文本二第2段，举“显眼包”这个流行词，这里是举例论证；第3段，又举“情绪价值”这个新词

论证：第4段，举“人工智能大模型”“村超”“特种兵式旅游”等词汇，又如文本三：第2段举“生成式人工

智能'“‘村BA”等，这些都是举例论证。

故答案为：

①.社会因素、语言因素、认知因素和传播因素：②.文本二通过具体词语如“显眼包…情绪价值”的解

读，运用举例论证的方法，说明流行语的发布如何提升人们对语言的敏感度和促进代际沟通；

2().文本二的第3段阐述了新词新义进入规范性词曲的条件：那些反映社会公众普遍关注事件的词，

被广泛使用，由专指性向普遍性转变，第4段又阐述三个：语文性、稳定性、通用性，“显眼包”“村

BA,"生成式人工智能”，显眼包这是个网络词语，通用性不足：“村BA”并非是公众普遍关注的事件：

而“生成式人工智能“符合现代汉语的构词规律和语音语法特点，意义表达准确，社会共知度高，使用频

率也高，故“生成式人工智能''最有可能入选。

故答案为：

①.生成式人工智能；②.“生成式人工智能”符合现代汉语的构词规律和语音语法特点，意义表达准

确，且反映「科技进步的足迹，具有较高的社会共知度和使用频率，因此最有可能入选。

【答案】21.示例：这句话一般出现在孙悟空营救师傅师弟，和面对妖怪的第一时间，这句话的意义一

来告诉师傅师弟，我来了，你们不用怕。第二是告诉妖怪，我老孙来了，你们别动我师傅。第三则是有

震慑敌人的意味，表示我来了，要么你乖乖放人，要么就跟我打一场。

22.示例一：我觉得鲁智深是位不折不扣的“显眼包工他力大无穷，性格豪放，一出场便拳打镇关西，

救弱女于危难，其侠肝义胆让人过目难忘。他虽不拘小节，却粗中有细，智勇双全，足梁山好汉中的一

抹亮色，其独特的人格魅力在众好汉中格外显眼。

示例二：我认为王冕是位独特的“显眼包他出身贫寒，却勤奋好学，自学成才，以画荷花闻名乡里.，

其才华与坚持让人钦佩。他性格孤高，淡泊名利，拒绝入仕，选择隐居山林，这份高洁与超脱在世俗中

尤为显眼，是位真正的隐士与艺术家。

示例三：尼摩船长无疑是位“显眼包”。他深居简出，驾驶着神秘的“鹦鹉螺号”，在海底世界自由穿梭，

其非凡的勇气与智慧令人瞩目。他既是科学家，又是战士，对殖民主义充满仇恨，展现出强烈的正义感

与反抗精神。尼摩船长的独特魅力和复杂性格，让他在《海底两万里》中熠熠生辉，成为了一个不可忽

视的“显眼包”。

【知识点】作品的人物形象：《西游记》：《海底两万里》：《水浒传》：《儒林外史》

【解析】【点评】

(1)本题考查对重要词语含义的理解把握能力。具体解答时,，应先通读全文，理清文意：然后细读该词

所在段落的段意：最后结合具体的语境，分析品味具体含义。

(2)本题考查对名著人物形象特征的理解。生活中的人物总是复杂、多侧面的，有其优点，也有其缺

点；小说中的人物由于作者塑造的目的不同，可能展现出其优点或缺点的一面，但多数情况下还是按照

生活的逻辑去塑造的，更何况人的性格总显现出对立统一的格局，如善良与软弱等，所以，分析概括时

不能只看其优点，也不可只看出缺点，应全面分析。

21.“俺老孙来也！“有几层意思：第一，告诉师傅师弟们有我在，你们不要怕；第二：是在警告妖怪

们，谁敢动我师傅,你们没有好下场：第匚，同时也是震慑敌人，不乖乖放人，必然会有一场恶战.

故答案为：示例：这句话一般出现在孙悟空营救师傅师弟，和面对妖怪的第一时间，这句话的意义一来

告诉师傅师弟，我来了，你们不用怕。第二是告诉妖怪，我老孙来了，你们别动我师傅。第三则是有震

慑敌人的意味，表示我来了，要么你乖乖放人，要么就跟我打一场。

22.鲁智深的性格豪放仗义，侠肝义胆，他为救金氏父女表现出他粗中有细、智勇双全，这些魅力是显

眼包：

王冕：出身贫寒，担勤奋好学，画荷花闻名，他淡泊名利，拒绝做官，隐居山林，这种高洁与超脱是显

眼包：

尼摩船长：他聪明智慧，自行设计“鹦鹉螺号”潜艇，带领阿龙纳斯教授他们遨游海底，他同情弱者，憎

恨殖民主义者，他独特的个性也可以是显眼包。

故答案为：示例一：我觉得鲁智深足位不折不扣的“显眼包”。他力大无穷，性格豪放，一出场便拳打镇

关西，救弱女子危难，其侠肝义胆让人过目难忘。他虽不拘小节，却粗中有细，智勇双全，是梁山好汉

中的一抹亮色，其独特的人格魅力在众好汉中格外显眼。示例二：我认为王冕是位独特的“显眼包工他

出身贫寒，却勤奋好学，自学成才，以阿荷花闻名乡里，其才华与坚持让人钦佩。他性格孤高，淡泊名

利，拒绝入仕，选择隐居山林，这份高洁与超脱在世俗中尤为显眼，是位真正的隐士与艺术家。

示例三：尼摩船长无疑是位“显眼包他深居简出，驾驶着神秘的“鹦鹉螺号”，在海底世界自由穿梭，

其非凡的勇气与智慧令人瞩目。他既是科学家，又是战士，对殖民主义充满仇恨，展现出强烈的正义感

与反抗精神。尼摩船长的独特魅力和复杂性格，让他在《海底两万里》中熠熠生辉，成为了一个不可忽

视的“显眼包”。

23•【答案】【参考例文】

那么旧，那样新

拂去岁月积淀的尘埃，斑驳陈旧的皮影仿佛焕发新的生机，昔日那舞皮影的盛景在眼前浮现，今

时，皮影在那灿烂的阳光下绽放新的光彩。

偶有空闲，我便来到乡下的外婆家，整齐的菜畦，生机盎然的田野，然而外婆家最吸引人的还是那

藏满老古董的小阁楼。我时常偷偷摸摸地进去，什么青花瓷、老钟、茶碗碟具映入眼帘。然而，在小阁

楼的一个不起眼的小角落，一个大皮箱放在那，不知沉睡了多久。拂去表面沉淀的灰尘，打开箱子，几

张制作精美的人物像整整齐齐地躺在箱子里。正疑惑着，一个洪亮的声音从身后响起：“小心点，别把外

公的皮影给碰坏了。“原来这就是皮影。

外公小心翼翼地拿起皮影，阳光下，色彩靓丽的皮影发散出片片彩光，“想当年，你外公可是舞皮影

戏的一把好手，还受邀去北京表演呢，只可惜这古老的艺术如今被年轻人忘却喽。“说完，外公重重地叹

了口气。望着外公那失落的背影，我想：难道这老艺术真的跟不上时代的新潮流了吗？不，老艺术一定

可以焕发新光彩「于是，我鼓励外公道：“外公，我想看皮影戏,我们去街上舞皮影吧！”外公拗不过

我，只好答应。

叫上外公当年舞皮影戏的好哥们，一行人浩浩荡荡地向闹市中央驶去，开始搭皮影戏的戏台了，人

流中不时有几个人，不时地朝我这看。不一会儿，人多了起来，大多数人都没有见过这新奇玩意儿。戏

台搭好了，金锣一响，热热闹闹的皮影戏就开始了。首先，上演的经典是孙悟空三打白骨精。威风凛凛

的美猴王出场，立马博得了观众雷鸣般的掌声，大批的人都朝我们这涌来。只见白色的幕布上，凶神恶

煞的白骨精正在与孙悟空糜战，一个亮丽的回旋踢，一个完美的转身，一个大幅度的跳跃，引得观众们

接连叫好，红的，黄的，绿的各种颜色交织在人物的衣服上，也赋予了这些皮影传奇般的色彩。

这场舞毕，在观众们的欢呼声中，白蛇与许仙凄美的爱情故事展现，刚刚火热的氛围立马被那揪心

的离别之景冲淡，上至八十岁老者下至几岁的小孩，无不被吸引着。幕后，外公奋力地拉扯的皮筋，豆

大的汗珠滚落，眼里尽是藏住的喜悦与自豪。满是皱纹的脸上染上红晕，仿佛像是回到了当年的巅峰时

期。外公的几个好哥们也是热泪盈眶。时候不早了，收摊回家，但里里外外的观众围得水池不通，几个

年轻人也找到外公想学舞皮影戏。

望着这样的盛景，我也不禁笑了起来，鎏金色的光影碎了满地，但那个陈旧古朴的皮影，仿佛在光

下孕育了新的生命，那活力，那激情，那热爱，绽放的不仅是皮影戏的光辉，更是展现了中华优秀传统

文化的魅力，那永垂不朽的文化赋予了我们中国人与生俱来的自信。事后，外公也专门成立了一个皮影

社，不仅教那些年轻人舞皮影，更是对那些老经典进行创新。

历尽天华成此景，皮影戏在历史的长河中是那么旧，但如今它又是那样的新，唯独离不开的是老一

辈手艺人心里炙热的爱。

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】

这是一篇命题作文。

审题立意：

题目中的“旧”与“新”是相反的，作文就要围绕“旧'’与"新”的主题展开，通过挖掘日常物品背后的故事，让

文字更有温度，同时尝试从不同角度观察事物，用新颖的观点吸引读者。我们可以以旧物为线索，巧妙

串联起个人回忆与情感，通过描述物品的历史背景和与个人的关联，展现其对生活的新的感悟，比如描

述一件家族传承的物品，如一件古老的家具或一件珍贵的首饰，讲述它如何见证了一个家庭的历史变迁

和个人成长的故事：可以探讨传统文化与现代科技的结合，如新能源汽车行业的发展，或是传统文化的

保护与现代旅游开发的融合：可以是旧的生活方式，比如老年人热衷广场舞、模特步，但如今他们玩起

r抖音等新型的交际形式，让自己的生命焕发出新的活力；又比如旧故事里读出新的感悟；旧的美食里

品尝出新的味道等等。

构思选材：

可以这样写，比如：开头写：我不喜欢腊月二十四的除尘这样的旧俗，但去年这一天，我眼见焕然一新

的房子，我有了新感受

第二段：那天我参加大扫除的情形，叠被子福不好，妈妈几下就叠好了

第三段：我好奇妈妈为什么那么快，她笑笑说是姥姥教的

第四段：妈妈讲姥姥叠被子的故事

第五段：我明白了“传承”的含义，熟能生巧的道理

第六段：抒情点题：小民俗臧着博大精深的文化，那么旧，而这些博大精深又处处传承，代代相传且历

久弥新。

也可以这样写，又如：开头：农村老家的房子斑驳静默，就是太旧了

第二段：爸爸劝奶奶卖房子，搬到城里同我们住，奶奶就是不同意

第三段：夕阳西下，奶奶拉着我去故步，我心里也一直不明白奶奶为什么不搬走

第四段：奶奶指着远处问我记不记得板栗树，勾起我对童年的回忆

第五段；我在板栗树下玩耍受伤的事

第六段：倏然间，觉得原来旧的人事蕴含着新的光彩一亲情

第七段：我明白了奶奶执意不搬