《与妻书》同步练习 统编版高中语文必修下册

11.2《与妻书》同步练习（文字版|含答案）

一、填空题

I.加点字字音识记

章属（）移心快意（）几家能赞（）蟆解（）

必不能粗）双牌）加汝能之乎（）使之学我（）

二、情景默写

2.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《谏逐客书》中，李斯以“河海”为例说明积累的重要性的两句是

（2）《谏逐客书》中，李斯先后列举泰山高大和河海深邃的例子，H的是说明

（3）《与妻书》中，写林觉民归家想把“此行之事''告诉妻子，但是与妻子相对时又难以

启口，心中的悲痛难以形容的两句是“,:

三、非选择类

3.解释下列加点的词

（1）盖不能以寸管形容之。寸管；

（2）第以今日事势观之。第：

（3）吾能之乎！即汝能之乎！抑：

（4）徒使两地眼成穿而茸化石。骨化石：

四、选择类

4.下列各项中,加点词的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：以汝之有身也

A.亦名大下人为念B.汝可以模拟得之

C.汝不必以无侣悲D.以今日事势观之

5.下列文学文化常识的表述有误的一项是（）

A.《谏逐客书》中“六国”指与秦国并称的包括郑国、卫国等六个诸侯国，而苏洵《六

国论》中的“六国”指齐国、燕国、赵国、韩国、魏国、楚国等六个诸侯国。

B.古人往往用“东夷、南蛮、西戎、北狄”等来泛指四方异族。古代对西部各少数民

族泛称“戎”，如《谏逐客书》中“西取由余于戎

C.《与妻书》中“司马春衫，吾不能学太上之忘情也”中的“司马”，指白居易，曾任

江州司马。是用其官名作人的称谓。

D.庠序指古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。《孟子・滕文公上》中有“夏

日校，殷曰序，周曰庠”的说法。

五、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不育临池学书，字丑拙，试有司，辄

不利。遂揄栗入太学，渔赛二十年。文恭①捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯，

轴辕传食，不下楼者三年。江西邓文浩公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀条〉玄然，悲

咽而去。大父送之邮亭，文浩对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父逆开酒肆，不

事文墨久矣，故见大父观歌预。是日将别，顾大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期

不坠先业。”大父泣日：“侄命墨，特耕而不获耳，及黑尚不敢不勤。”文浩曰：“有

是乎？吾且面试子。”乃姑“六十而耳顺”题，大父走笔戎，文不加点。文洁惊喜，去

节日：“子文当名世，何止料名？阳和子其不死矣！”

甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，书夜不辍，病目音，下帏静坐者三月。友人

以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。入闲，日未午，即完牍，牍

落一老教谕房。其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至

四至五，房族且尽已。枚谕忿恚而泣，公简其牍少七卷，问教谕，教谕日：“七卷大不

通，留作笑资耳。”公曰：“亟取苦笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更强丹错。

《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。

乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚【案】多名下士。贞父黄先生善谑弄，易大

父为纨绮子。巡方下疑狱，令五县会【】之，贞父语同寅日：“爰书例应属我，我勿哽，

诸君亦勿受，吾将以困张广昌。"大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断

案如老吏，贞父歙然张口，称“专才！奇才！“遂与大父定交，称其逆。满六载，考卓

异第一。

（选自张岱《家传》，有删节）

6.对下列加点词的解释，不正确的一项是()

A.不事文墨久已事：从事

B.熠目皆病：疲惫

C.詈不佳詈：责骂

D.令五县会野之鞠：审讯

7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.张汝霖早年虽博览群书，但在科举方面并不顺利，直至他父亲去世都没有考取功

名。

B.邓文浩公听信别人的传言，认为张汝霖已难以造就，后通过当面测试才改变了看

法。

C.张汝霖参加科考时差点因老教谕的昏腺而名落孙山，幸亏主考官的慧眼才榜上有

名。

D.黄贞父断案时遇到难题，无法解决，张汝霖下笔千言，精准断案，黄称赞他为奇

才。

8.把文中画线的句子翻译成现汉语。()

(I)汝则已矣，还教于读书，以期不坠先业。

(2)友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辙塞耳不敢听。

9.根据文中张作霖的科举经历，概括当时科举考试的相关特点。

阅读下面的文言文.完成小题。

材料一：

姚崇尝有子丧，谒告十余日，政事委积，卢怀慎不能决，惶恐入谢于上。上日：“朕

以天下事委姚崇，以卿坐镇雅俗耳。”崇既出，须臾，裁决俱尽，颇有得色，尊谓紫微

舍人齐浣日：“余为相,可比何人？”浣未对，崇曰：“何如管、晏？”浣曰：“管、

星之法虽不能施干后，优能没身c公所为法，随复更之，似不及也c”崇曰：“然她拿

如何？”浣曰：“公可谓救时之相耳。”崇喜，投笔日：“救时之相，岂易得乎！”

C.因为卢怀慎的才能比不上姚崇，每遇到一件事情，都会推让给姚崇来处理，时

人称他为“伴食宰相”，表达了对卢怀慎的讽刺。

D.卢怀慎不谋求钱产资财，他的住宅和家里的陈设用具都非常简陋，妻子儿女还

经常挨饿受冻，他常常接受亲朋好友对他的接济和帮助。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)曹参自谓不及萧何，一遵其法，无所变更，汉业以成。

(2)崇，唐之贤相，怀慎与之同心戮力，以济明皇太平之政，夫何罪哉！

阅读下面的文言文，完成下面小题。

布衣穷居，尝窃有叹，以为天下之人，不能皆贤，不能皆不肖，故贤人君子之处于

世，合必离，离必合。往者天子方有意于治，而范公在相府，富公为枢密副使，热浮与

余公、蔡公为建室。而向自度其愚曾无用之身，退而养其心，幸其道之将成。不幸道未

成，而范公西，富公北，执事与余公、蔡公分散四出。洵时在京师，亲见其事，忽忽仰

天叹息。既复自思，念往者众君子之进于朝，其始也，必有善人焉推之；今也，亦必有

小人焉间之。今之世无复有善人也矣。如其不然也，吾何忧焉？姑养其心，使其道大有

成而待之，何伤？退而处十年，虽未敢自谓其道有成矣，然浩浩乎其胎中若与曩者弄。

而余公适亦有成功于南方，执事与蔡公复相继登于朝，富公复自外入为宰相，其势将复

合为一。喜且自贺，以为道既已粗成，而果将有以发之也，今将往见之矣。富公为学机

远方寒心,未可避以言通于其前；余公、蔡公，远者又在万里外，独执事在朝廷间，而

其位差不甚贵，可以叫呼扳援而闻之以言。

执事之文章，洵窃以为知之特深，愈于天下之人。何者？孟子之文，语约而意尽，

而其^不可犯。韩子之文，如长江大河，浑浩流转。执事之文，纤余委备，往复百折，

而条达疏畅，无所间断；气尽语极，无艰难劳苦之态。此三者，皆断然自为一家之文也。

夫乐道人之善而不为话者，以其人诚足以当之也；彼不历者，则以为誉人以求其悦已也。

夫誉人以求其悦已，亦不为也；而其所以道执事光明盛大之德，而不自知止者，亦欲执

事之知其知我也。

洵少年不学，生二十五岁，始知读书，而又不逆刻意厉行，以古人自期，而视与已

同列者，皆不胜已，则遂以为可矣。其后因益甚然后取古人之文而读之始觉其出言用意

与已大品。时复内顾,自思其才，则又似夫不遂止于是而已者。由是尽烧建时所为文数

百篇，取圣贤人之文而兀然端坐，终日以读之者七八年矣。方其始也，入其中而惶然，

博观于其外而骇然以惊。及其久也，读之益精，而其胸中豁然以明，若人之言固当然者。

然犹未敢自出其言也。时既久，胸中之言日益多，不能,自制，试出而书之。已而再三读

之，浑浑乎觉其来之易矣，然犹未敢以为是也。近所为《洪范论》《史论》凡七篇，执

事观其如何？嘻！区区而自言，不知者又将以为自誉，以求人之知己也。惟执事思其十

年之心，如是之不偶然也而察之。

（苏洵《上欧阳内翰第一个》）

【注】欧阳内翰：即欧阳修，当时他为翰林学士。文中范公、富公、余公、蔡公，

分别指范仲淹、富弼、余靖、蔡襄等人。

14.文中画波浪线的句子有三处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

其后困益甚凶然时后n取古人之文in而⑹读之IF始心觉其出言用意间与E己大异。

15.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.执事，办事的官员，书信中常用敬称对方，文中指欧阳修，《烛之武退秦师》中

指秦穆公。

B.谏官，中国占代官职之一，职责是规劝君主过失并使其改正。讽谏是用婉言隐

语劝谏。

C.宰相，是中国古代辅助君主的最高行政官•员的通称，《促织》中“宰”和文中的宰

相含义不同。

D.《上欧阳内翰第一书》《谏逐客书》《答司马谏议书》《与妻书》《与朱元思书》的

“书”都是“书信”之意。

16.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.苏洵出身平凡，对世道有所感慨，当看到范公、富公、余公、蔡公被派到各地

任职，更加确认了这一点。

B.苏洵对欧阳修的文章了解深刻，认为其文章超过了天下很多人，与孟子、韩愈

他们的文风同属一个体系。

C.苏洵二十五岁才知读书，但又不能勤奋刻苦付诸行动，当看到和自己同列的人

都不如自己，认为自己可以了。

D.作者常常反省自己，后来把自己旧时的文章烧掉了很多，认真阅读伟人贤士的

文章，最终文章有所提升。

17.苏洵为什么称道欧阳修光明盛大的德行？试概括其原因。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

初，齐君王后①贤，事秦谨，与诸侯信；齐亦东边海上。秦日夜攻三晋②、燕、是，

五国各自救，以故齐王建立四十余年不受兵。及君王后且死，戒王建日：“群臣之可用

者某。“王曰：“请平之。”君王后曰：‘‘善！”王取笔牍受言，君王后曰：“老妇已忘矣。”

君王后死，后胜③相齐，多受秦间金。宾客入秦，秦又多与金。客皆为反间，功王朝秦，

不修攻战之备，不助五国攻秦，秦以故得灭五国。齐王将入朝，雍门司马前日：“所为

立王者，为社稷耶，为王耶？”王曰：“为社稷。”司马日：“为社稷立王，王何以去社稷

而入秦？'‘齐王还车而反。即墨大夫闻之，见齐王日：“齐地方数千里，带甲数百万。夫

三晋大夫皆不便秦，而在阿、筑之间者百数，王收而与之百万人之众，使收三晋之故她，

即临晋之关可以入矣。那郢大夫不欲为秦，而在城南下者百数，王收而与之百万之师，

使收楚故地，即武关可以入矣。如此则齐威可立秦国可亡岂特保其国家而已哉!”齐王

不听。

王贲自燕南攻齐，奔入临淄，民莫敢格者。秦使人诱齐王,约封以五百里之地。齐

王遂降，秦迁之共，处之松柏之间，饿而死。齐人怨王建不早与诸侯合从，听奸人宾客

以亡其国，歌之曰：“松耶，柏耶，住建共者客耶！疾建用客之不详也。

臣光日：勺行之说虽反覆百端，然大要合从者，六国之利也。昔先王建万国，亲诸

侯，使之勤聘以相交，飨宴以相乐，会盟以相结者，花他，欲其同心戮力以保家国也。

向使六国能以信义相亲，则秦虽强暴，幸得而亡之哉！夫三晋者，齐、楚之藩蔽：芥、

楚者，三晋之根柢；形势相资，表里相依。故以三晋而攻齐、瑟，自绝其根也；以布、

楚而攻三晋，自撤其藩蔽也。安有或其藩蔽以媚盗,日“盗将爱我而不攻二岂不悖哉!

（节选自《资治通鉴・秦纪二》）

【注】①齐君王后，齐国太后，齐王建的生母。②三晋，即韩、赵、魏三国。③后

胜：战国时期齐国宰相。

18.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂

呷〕

O

如此仄则齐威B可立II秦国。可亡El岂特F保其国家U而已哉!

19.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“请书之”与“吾今以此书与汝永别矣”（《与妻书》）两句中的“书”字含义不同，

B.“王收而与之百万之师”与“失其所与”（《烛之武退秦师》）两句中的“与”字含义相

同。

C.从衡，即“合纵”“连横”，分别指六国联合拒秦的策略、利诱六国事奉秦国的策

略。

D.“安得而亡之哉，.与“思国之安者”（《谏太宗十思疏》）两句中的“安”字含义不同。

20.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.齐王建即位四十多年未遭逢过战乱，既有齐国太后谨慎周到地侍奉秦国，且对

诸侯国奉守信义的原因，也有韩赵魏等国为秦所攻，忙于调兵自救的原因。

B.秦国通过对入秦宾客的重金利诱，使其成为奸细，反过来劝说齐王去朝拜秦王、

不去修建攻战设施、不去援助五国进攻秦国。

C.齐王将要去朝拜秦王，雍门司马为阻止齐王去朝拜秦国，言辞激烈，迫使齐王

听从了他的建议，最终掉转车头返回。

D.秦国派人诱降齐王，约定封给他五百里的土地，齐王于是投降。但秦国却违背

诺言，将其迁移至共地，最终齐王被饿死。

21.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）王贲自燕南攻齐，猝入临淄，民莫敢格者。

（2）安有撤其藩蔽以媚盗，曰"盗将爱我而不攻”，岂不悖哉！

22.关于六国灭亡的原因，选文中司马光的观点与《六国论》中苏洵的观点分别是什么？