2026学年八年级语文上册第三单元重难点突破第一次月考达标检测含答案及解析

2026学年八年级语文上册第三单元重难点突破第一次月考达标检测含答案及解析考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）拮据（jiéjū）感慨（gǎnkǎi）潦倒（liáodǎo）B.纨绔（wánkù）摇曳（yáoyè）憔悴（qiáocuì）惩罚（chéngfá）C.惩罚（chéngfá）摇曳（yáoyè）感慨（gǎnkǎi）纨绔（wánkù）D.摇曳（yáoyè）惩罚（chéngfá）憔悴（qiáocuì）感慨（gǎnkǎi）2.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他终于明白了，人生的价值不在于索取，而在于奉献。B.“你为什么总是沉默寡言？”老师温和地问道。C.这本书的内容既丰富又有趣，让人爱不释手。D.他虽然年纪小，但是做事却非常认真。3.《背影》中，父亲为儿子买橘子时，爬月台的细节体现了父亲的（）A.勤劳朴实B.对儿子的关爱C.感慨万千D.对生活的热爱4.下列对《阿长与〈山海经〉》中人物形象的分析，不正确的一项是（）A.阿长善良淳朴，但思想观念较为落后。B.“我”对阿长既有感激之情，也有不满。C.阿长对“我”的关心体现在她给“我”买《山海经》上。D.阿长是一个封建社会的典型人物，没有积极意义。5.下列对《我的叔叔于勒》中情节的理解，不正确的一项是（）A.“我”和母亲在船上偶遇于勒叔叔，但最终没有上前相认。B.于勒叔叔年轻时挥霍无度，导致家庭破产。C.母亲对于勒叔叔的态度前后变化很大。D.小说通过菲利普一家对于勒叔叔的态度变化，揭示了当时社会的冷漠现实。6.下列对《老王》中描写手法的分析，不正确的一项是（）A.作者通过细节描写，展现了老王的善良和不幸。B.“我”和老王之间的互动体现了人与人之间的平等和尊重。C.小说中多次提到老王的“不幸”，但作者没有直接表达自己的情感。D.老王的形象是一个典型的底层劳动者，没有社会价值。7.下列对《社戏》中景物描写的分析，不正确的一项是（）A.作者通过对江南水乡的描写，展现了社戏的淳朴和热闹。B.月夜行船的描写突出了“我”对社戏的期待和兴奋。C.社戏的舞台布置简单，但气氛热烈。D.景物描写在小说中起到了烘托人物情感的作用。8.下列对《背影》中修辞手法的分析，不正确的一项是（）A.“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”运用了动作描写。B.“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边。”运用了外貌描写。C.“我不知何时何地会忽然想到他，......”运用了反问句。D.“我眼泪很快地流下来了。”运用了心理描写。9.下列对《阿长与〈山海经〉》中语言风格的分析，不正确的一项是（）A.阿长的语言朴实无华，但有时略显啰嗦。B.“我”的语言简洁明快，体现了孩子的天真。C.小说中的人物语言符合其身份和性格特点。D.阿长的语言没有艺术性，只是简单的叙述。10.下列对《我的叔叔于勒》中主题的理解，不正确的一项是（）A.小说揭示了当时社会的拜金主义和人情冷暖。B.菲利普一家对于勒叔叔的态度变化体现了人性的复杂。C.于勒叔叔的遭遇反映了底层人民的苦难。D.小说通过菲利普一家的悲剧，批判了封建社会的等级制度。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《背影》的作者是________，他是我国现代文学的奠基人之一。2.《阿长与〈山海经〉》中，“我”渴望得到的书是________。3.《我的叔叔于勒》的作者是________，他是法国著名的批判现实主义作家。4.《老王》的作者是________，他是我国当代著名的作家和翻译家。5.《社戏》中，“我”和伙伴们去看的戏是________。6.《背影》中，父亲为儿子买橘子时，爬月台的细节体现了父亲的________精神。7.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是________。8.《我的叔叔于勒》中，菲利普一家在船上偶遇于勒叔叔时，表现出的态度是________。9.《老王》中，老王是一个________的人，他的不幸体现了当时社会的________。10.《社戏》中，作者通过对江南水乡的描写，展现了________的淳朴和热闹。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《背影》是鲁迅先生的作品。（×）2.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个封建社会的典型人物，没有积极意义。（×）3.《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑，他是法国著名的批判现实主义作家。（√）4.《老王》的作者是杨绛，她是我国当代著名的作家和翻译家。（√）5.《社戏》中，“我”和伙伴们去看的戏是昆曲。（×）6.《背影》中，父亲为儿子买橘子时，爬月台的细节体现了父亲的勤劳朴实。（√）7.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是“我”喜欢这本书。（×）8.《我的叔叔于勒》中，菲利普一家在船上偶遇于勒叔叔时，表现出的态度是热情友好。（×）9.《老王》中，老王是一个善良的人，他的不幸体现了当时社会的冷漠现实。（√）10.《社戏》中，作者通过对江南水乡的描写，展现了社戏的精彩和热闹。（√）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《背影》中父亲为儿子买橘子时，爬月台的细节，并分析其表现出的情感。2.简述《阿长与〈山海经〉》中，“我”对阿长的感情变化过程。3.简述《我的叔叔于勒》中，菲利普一家对于勒叔叔态度变化的原因。4.简述《老王》中，作者通过老王的形象，表达了怎样的思想感情。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题。“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”（1）这段文字运用了什么描写手法？有什么作用？（2）这段文字表现了父亲怎样的情感？2.阅读下面的文字，回答问题。“阿长是一个胖胖的妇人，她的脸上有许多皱纹，但她的眼睛却很明亮。她总是穿着一件蓝色的布衣，一条黑色的裤子，看起来很朴素。”（1）这段文字运用了什么描写手法？有什么作用？（2）这段文字表现了阿长怎样的形象？3.阅读下面的文字，回答问题。“‘你为什么总是沉默寡言？’老师温和地问道。”（1）这段文字运用了什么描写手法？有什么作用？（2）这段文字表现了老师怎样的性格特点？4.阅读下面的文字，回答问题。“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边。”（1）这段文字运用了什么描写手法？有什么作用？（2）这段文字表现了父亲怎样的形象？【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：A项中“慨”应读kǎi；C项中“慨”应读kǎi；D项中“罚”应读fá。2.B解析：A项中“价值”后的逗号应改为句号；C项中“丰富”后的逗号应改为分号；D项中“认真”后的句号应改为逗号。3.B解析：父亲爬月台的细节体现了他对儿子的关爱，他愿意为儿子付出一切。4.D解析：阿长虽然思想观念较为落后，但她善良淳朴，对“我”的关心体现在她给“我”买《山海经》上，她是一个有积极意义的人物。5.B解析：于勒叔叔年轻时挥霍无度，导致家庭破产，这是小说中的情节之一。6.D解析：老王的形象是一个典型的底层劳动者，但他善良、不幸，作者通过老王的形象，表达了对底层人民的同情和对社会的批判。7.D解析：景物描写在小说中起到了烘托人物情感的作用，如月夜行船的描写突出了“我”对社戏的期待和兴奋。8.C解析：“我不知何时何地会忽然想到他，......”运用了反问句，而不是心理描写。9.D解析：阿长的语言虽然朴实无华，但她善于表达，她的语言有艺术性，只是没有华丽的辞藻。10.D解析：小说通过菲利普一家的悲剧，批判了当时社会的拜金主义和人情冷暖，而不是封建社会的等级制度。二、填空题1.朱自清2.《山海经》3.莫泊桑4.杨绛5.社戏6.勤劳朴实7.“我”缠着阿长要书，阿长答应给“我”买书8.恐惧、厌恶9.善良、不幸、冷漠现实10.江南水乡三、判断题1.×解析：《背影》的作者是朱自清，不是鲁迅。2.×解析：阿长虽然思想观念较为落后，但她善良淳朴，对“我”的关心体现在她给“我”买《山海经》上，她是一个有积极意义的人物。3.√4.√5.×解析：社戏是地方戏，不是昆曲。6.√7.×解析：阿长给“我”买《山海经》的原因是“我”缠着阿长要书，阿长答应给“我”买书。8.×解析：菲利普一家在船上偶遇于勒叔叔时，表现出的态度是恐惧、厌恶。9.√10.√四、简答题1.简述《背影》中父亲为儿子买橘子时，爬月台的细节，并分析其表现出的情感。解析：父亲为儿子买橘子时，爬月台的细节是“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”这段细节描写表现了父亲为儿子付出一切的决心和爱心，同时也表现了父亲的不易和辛劳。2.简述《阿长与〈山海经〉》中，“我”对阿长的感情变化过程。解析：“我”对阿长的感情变化过程是：最初，“我”对阿长有些不满，因为她喜欢说长道短；后来，“我”对阿长产生感激之情，因为她给“我”买《山海经》；最后，“我”对阿长产生敬佩之情，因为她是一个善良淳朴的人。3.简述《我的叔叔于勒》中，菲利普一家对于勒叔叔态度变化的原因。解析：菲利普一家对于勒叔叔态度变化的原因是：最初，他们以为于勒叔叔是一个有钱的人，所以热情相迎；后来，他们发现于勒叔叔是一个穷困潦倒的人，所以态度变得冷漠；最后，他们彻底放弃了于勒叔叔，因为他已经没有任何价值。4.简述《老王》中，作者通过老王的形象，表达了怎样的思想感情。解析：作者通过老王的形象，表达了对底层人民的同情和对社会的批判。老王是一个善良、不幸的人，他的遭遇反映了当时社会的冷漠现实。作者通过老王的形象，呼吁人们关注底层人民的生活，并批判了当时社会的拜金主义和人情冷暖。五、应用题1.阅读下面的文字，回答问题。“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”（1）这段文字运用了什么描写手法？有什么作用？解析：这段文字运用了动作描写，通过描写父亲攀爬月台的动作，表现了父亲为儿子付出一切的决心和爱心。动作描写的作用是使人物形象更加生动形象，使读者更加深刻地感受到人物的情感。（2）这段文字表现了父亲怎样的情感？解析：这段文字表现了父亲为儿子付出一切的决心和爱心，同时也表现了父亲的不易和辛劳。父亲虽然肥胖，但他愿意为儿子爬月台买橘子，这体现了他的父爱如山。2.阅读下面的文字，回答问题。“阿长是一个胖胖的妇人，她的脸上有许多皱纹，但她的眼睛却很明亮。她总是穿着一件蓝色的布衣，一条黑色的裤子，看起来很朴素。”（1）这段文字运用了什么描写手法？有什么作用？解析：这段文字运用了外貌描写，通过描写阿长的外貌，表现了她的形象。外貌描写的作用是使人物形象更加生动形象，使读者更加深刻地感受到人物的性格特点。（2）这段文字表现了阿长怎样的形象？解析：这段文字表现了阿长是一个善良淳朴的人，她的眼睛明亮，说明她心地善良；她总是穿着朴素的衣服，说明她生活简朴。3.阅读下面的文字，回答问题。“‘你为什么总是沉默寡言？’老师温和地问道。”（1）这段文字运用了什么描写手法？有什么作用？解析：这段文字运用了语言描写，通过描写老师的语言，表现了老师的性格特点。语言描写的作用是使人物形象更加生动形象，使读者更加深刻地感受到人物的情感。（2）这段文字表现了老师怎样的性格特点？