期中模拟（试题）统编版小学语文五年级下册2 含解析

2025-2026学年下学期小学语文五年级期中模拟测试卷2一．试题（共15小题）1．把这段话中用上拼音的几个词语，请按顺序将汉字写在下面的横线中。童年生活多姿多彩。在学校，我们尊重老师，积极（duànliàn）。田野里，我们捉（húdié），逮（màzha）。赛场上，我们挥洒汗水，欢呼（nàhǎn）。回到家，（cíxiáng）的妈妈做好香喷喷的饭菜，让我们一扫饥饿。2．下面每组词语中，读音和字形完全正确的一组是（）A．提供（gòng）稚子（zhì）霹雳抓耳挠腮铰尽脑汁 B．挈领（qiè）踌躇（chú）妒忌辽阔无垠烟波浩渺 C．咆哮（xiào）涕泪（dì）眷恋综横交错平沙无垠 D．踉跄（qiāng）旖旎（nǐ）颤抖能书擅画颇负盛名3．下列句子中，对加点词语的理解正确的一项是（）A．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（在织布方面做出一定的成绩） B．我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫！（几点，询问时间） C．你不信时，进来看官府榜文。（古代指文告） D．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（按高矮顺序排列）4．下列说法不正确的一项是（）A．人类早期没有文字的时候，曾使用过“结绳记事”“物语”等方式进行表达交流。 B．汉字字体的演变顺序是“甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书”。 C．楷书的特点是字形方正，笔画规整平直。 D．“册”是一个会意字，指用绳子把竹简编穿成册。5．在2025羽毛球亚锦赛男双比赛中，原来得分领先的种子选手几个回合后居然落后了，引得看台上的同伴感叹道：“这局势，真是_________”横线处应填（）A．关公赴会——单刀直入 B．孔明借东风——巧用天时 C．孙猴子的脸——说变就变 D．竹篮打水——一场空6．有关阅读名著的方法，不正确的一项是（）A．可以联系上下文猜测语句的意思。 B．遇到难理解的内容，直接略过不读。 C．可以借助相关资料，帮助更好地了解人物形象。 D．遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，能理解大概意思即可。7．下面的“征”字摘自同学们创作的书法作品，其中属于小篆的是（）A． B． C． D．8．在“遨游汉字王国”活动中，五（3）班进行了看图猜成语的游戏，同学们猜错的一项是（）A．①一举两得 B．②口是心非 C．③丢三落四 D．④迫在眉睫9．知情节：选择合适的回目，把其序号填在相应插图下面的____里。A．孙大圣搅闹蟠桃宴，众神将轮战美猴王B．大圣三打白骨精，唐僧恨逐美猴王C．唐三藏路阻火焰山，孙行者三借芭蕉扇D．红孩儿使计擒三藏，孙行者讨敌遭火攻10．体会句式的表达特点，再仿写。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。仿写：在，在，在，都。11．古诗文：古诗词是我国文化的瑰宝，古诗中洋溢着美好：“人闲桂花落，”描绘了春夜的美好；“，五千仞岳上摩天”描写了山河的壮美；“牧童归去横牛背，”承载着童年的回忆；“谁言寸草心，”抒发了亲情的美好；“，人间重晚晴”表现了诗人对美好事物的珍惜。诗词寄托着爱国情怀：“，直为斩楼兰”表达了李白渴望建功立业的抱负；“黄沙百战穿金甲，”寄托着王昌龄的爱国之情；“江山如画，”表现了苏轼对古代英雄的怀念；“，西北望，射天狼”表达了诗人渴望为国杀敌的豪情壮志；“无人信高洁，”则抒写了诗人蒙冤受屈的愤慨。12．五年级（1）班开展“走进中国古典名著”阅读活动，其中一个环节是给四大名著中的人物颁奖，如最勇猛奖、最善谋奖、最神通广大奖……，请你填写以下“风云人物榜”，注意结合情节说清楚获奖理由。风云人物榜获奖人物：获奖名称：最奖获奖理由：13．课外阅读材料一：亚运会“名片”名称：2022年亚运会办会理念：绿色、智能、节俭、文明办赛原则：“为主，全省共享”，以为主办城市，辐射浙江省内部分城市。吉祥物：一组承载深厚底蕴和充满时代活力的机器人，组合名为“江南忆”，单个分别取名“宸宸”“琮琮”“莲莲”。上一届：第18届2018年雅加达亚运会下一届：第20届2026年爱知•名古屋亚运会材料二：城市场馆比赛项目主办城市黄龙体育中心体育馆、钱塘轮滑中心、奥体中心体育馆、临安体育文化会展中心体育馆等。水球、游泳、轮滑、滑板、足球、壁球、篮球、跆拳道、摔跤、橄榄球等分赛区宁波宁波半边山沙滩排球中心、宁波象山亚帆中心。沙滩排球、帆船温州温州龙舟运动中心、温州体育中心体育场、温州奥林中心体育场。龙舟、足球金华金华体育中心体育馆，金华体育中心体育场。篮球、足球绍兴绍兴棒垒球体育文化中心。中国轻纺城体育中心体育馆、绍兴奥体中心体育馆、绍兴柯桥羊山攀岩中心。棒球、垒球、排球、篮球、攀岩湖州德清体育中心体育馆、德清地理信息小镇篮球场。公路自行车赛、男子足球、竞走、水球等材料三：ㅤㅤ由于帆船比赛的特殊性，宁波象山亚帆中心作为亚运会唯一涉及海域建设的比赛场馆，其场馆一半在陆地（山上），一半在海中。ㅤㅤ春末多雨，亚帆中心所在海域时常升起薄雾，云烟缭绕下的亚帆中心宛若仙境，蓝天碧波，风影点点，一艘艘色彩斑斓的帆船迎着海风正在实地训练。亚帆中心，一颗东海岸边镶嵌的璀璨的明珠，正熠熠生辉，等待亚运盛会的到来。ㅤㅤ夜幕降临，亚帆中心华灯初上，黄、绿、蓝等各色灯光璀璨。通过动态变换，体现海洋运动的奔流动态。夜幕下的亚运场馆静谧如诗，安宁而美好。（1）根据以上材料判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。1）亚运会每四年举办一次，此次亚运会是第19届亚运会。2）作为亚洲运动会的主办城市，的比赛场馆最多，承担的比赛项目也最丰富。3）宁波象山亚帆中心是亚运会唯一半山半海的体育场馆。4）亚运会的吉祥物是“江江”“南南”“忆忆”。5）小明一家住在绍兴，他们在绍兴分赛区可以看到现场足球赛。（2）材料三写了时节和时间亚帆中心的美丽景象，其中划线句是（动态静态）描写。（3）结合材料，请你为宁波象山亚帆中心拟一句宣传语。（4）亚运会火炬形象名为薪火。借助说明，你觉得下列字体为薪火火炬字体的是ㅤㅤ薪火字形具有“蚕头燕尾，一波三折”特征的隶书字姿态，同时笔触加粗，转折圆润。“火”字笔势向两边分张，就像运动员在奔跑。A.B.C.14．阅读短文《灯笼》（朱成玉），完成下题。①父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来赚钱。许多人为父亲遗憾，嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说：“当玩了，闲着也是闲着。”②逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求，家境殷实些的，会给些闲钱。家境贫寒的穷人，会拿些粮食来求灯笼，他们宁可从嘴里省出来几升粮食，也要做个大红灯笼，图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托，当成好日子的火种。父亲对穷人富人一视同仁，害得自己整个腊月都闲不下来，忙得昏天黑地。③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制成，故有富贵驱邪之说。竹子四季常青，在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗，逢年节点亮灯笼不仅增加年气，还可保一辈子不受穷。还有的人说，点上灯笼，可以使家里人都健健康康的，没病没灾。各种各样的说法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。④做灯笼是个细致活儿，需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等烦琐的过程，每个过程都需要严谨细致的操作。只有在灯笼腰身裱上一圈红色皱纹纸的时候，灯笼才有了灵魂。细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。⑤父亲认真地对待每一盏灯笼，他虔诚地认为，每个灯笼都是有灵魂的，只有认认真真地编制，每尺每寸都一丝不苟地完成，让每根竹条都规规矩矩，恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯笼的身体里待得安稳。那些灯笼做好后，父亲的手上便落满疮疤，那都是让锋利的竹条划伤的。⑥一年除夕，邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头，不好意思地对父亲说，因为带阿爸去治病才回来，没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气，看父亲有没有多做出一个来。“我只想把灯笼高高地挂起来，没准儿那样阿爸的病很快就会好了。”拴柱充满期待地说，仿佛这灯笼真的成了救命良方。⑦父亲刚开始犹豫了一下，但听到拴柱这样说，便斩钉截铁地说道：“有，正好多一个。”父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给拴柱，“把这个拿回家挂上吧，希望它能灵验，让你阿爸的病早日好起来。”拴柱一个劲儿地道谢。父亲还撵出家门，硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱。⑧那是留着自己挂的灯笼，可是父亲却将它送人了。⑨那年除夕夜，我们家没有挂起灯笼，但左邻右舍高高挂起的灯笼，那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮。人们不约而同地仰起了头，看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼，仿佛看到了光灿灿的丰收的年景，看到了衣食无忧的将来，看到了一个个即将成真的美梦……微醉的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！”⑩现在我才懂得，父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做成了一盏灯笼，用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。（1）下列哪一项能准确描述“灯笼”的相关信息？A．由木块制成，故有富贵驱邪之说。B．因外观是圆形的，又被称为长命灯。C．逢年过节点亮灯笼，只能增加年气。D．寓意众多，寄托善良而美好的愿望。（2）对本文第②自然段中，父亲对穷人富人一视同仁理解准确的是哪一项？A．父亲以为，穷人和富人一样都是人，没有根本的区别。B．父亲同样看待穷人和富人，有求必应，都为他们做灯笼。C．父亲同样看待来访的穷人和富人，因为他们都是人类呀。D．在父亲看来，穷人和富人都来求自己做灯笼，自己是高贵的。（3）倒数第二自然段中的省略号的作用是什么？A．表示内容省略B．表示语言断续C．表示话未说完D．表示声音延续（4）这篇文章的主人公是谁？A．作者B．父亲C．拴柱D．邻居（5）本文围绕父亲与灯笼写了“求灯笼、做灯笼、送灯笼”三件事，其中哪两件事写得详细？为什么要这样写？请结合文章内容简要分析。（6）本文着力描写父亲制作的灯笼，请简要分析“灯笼”在文中的作用。（7）“父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做成了一盏灯笼，用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。”这句话给了你哪些人生启示？15．习作生活中总有一些瞬间，像一束光照亮内心，让我们突然懂得了责任、勇气或爱。回忆一下，在生活中，有哪些事曾经让你觉得瞬间长大？请以“成长的瞬间”为题，写一篇习作。要求：注意把事情经过写清楚，通过具体事例和细节描写，记录那一瞬间的心理变化与成长感悟；不出现真实的地名、校名、人名，不少于400字。

2025-2026学年下学期小学语文五年级期中模拟测试卷2参考答案与试题解析一．选择题（共7小题）题号2345678答案BCDCBDC一．试题（共15小题）1．把这段话中用上拼音的几个词语，请按顺序将汉字写在下面的横线中。童年生活多姿多彩。在学校，我们尊重老师，积极（duànliàn锻炼）。田野里，我们捉（húdié蝴蝶），逮（màzha蚂蚱）。赛场上，我们挥洒汗水，欢呼（nàhǎn呐喊）。回到家，（cíxiáng慈祥）的妈妈做好香喷喷的饭菜，让我们一扫饥饿。【考点】看拼音写汉字．【答案】锻炼蝴蝶蚂蚱呐喊慈祥【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：锻炼蝴蝶蚂蚱呐喊慈祥【点评】要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“锻”“炼”“蝴”“蝶”“蚂”“蚱”“喊”“慈”“祥”的笔画较复杂，易写错，需注意。2．下面每组词语中，读音和字形完全正确的一组是（）A．提供（gòng）稚子（zhì）霹雳抓耳挠腮铰尽脑汁 B．挈领（qiè）踌躇（chú）妒忌辽阔无垠烟波浩渺 C．咆哮（xiào）涕泪（dì）眷恋综横交错平沙无垠 D．踉跄（qiāng）旖旎（nǐ）颤抖能书擅画颇负盛名【考点】汉字读音；错别字．【答案】B【分析】考查了汉字读音、错别字。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A．有误。“提供”的“供”应读gōng，意思是：供给（意见、资料、物资、条件等）。读gōng时，意思是：动词，供给，准备着钱物等给需要的人使用。“铰尽脑汁”应为“绞尽脑汁”，意思是：形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法；费尽心思去思考一件事情；B．正确；C．“涕泪”的“涕”应读tì，意思是：鼻涕和眼泪。“综横交错”应为“纵横交错”，意思是：横的竖的交叉在一起；D．“踉跄”的“跄”应读qiàng，意思是：走路不稳。读qiāng时，意思是：行走有节奏貌。“能书擅画”应读“能书善画”，意思是：善于写字作画，多才多艺。故选：B。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。3．下列句子中，对加点词语的理解正确的一项是（）A．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（在织布方面做出一定的成绩） B．我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫！（几点，询问时间） C．你不信时，进来看官府榜文。（古代指文告） D．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（按高矮顺序排列）【考点】词语解释．【答案】C【分析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解答】A.有误，绩麻：指把麻搓成线。B.有误，几时：指什么时候。C.正确。D.有误，序齿排班：指按年龄大小排列。故选：C。【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。4．下列说法不正确的一项是（）A．人类早期没有文字的时候，曾使用过“结绳记事”“物语”等方式进行表达交流。 B．汉字字体的演变顺序是“甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书”。 C．楷书的特点是字形方正，笔画规整平直。 D．“册”是一个会意字，指用绳子把竹简编穿成册。【考点】汉字的字体演变；会意字；知识百科．【答案】D【分析】本题考查汉字字体演变、会意字、知识百科。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】A、B、C正确；D.有误，“册”实际上是一个象形字，而非会意字。其甲骨文字形（如“𠕋”）直接模拟用绳子编连竹简的形状，属于通过描绘物体外形造字的象形法。此项表述有误。故选：D。【点评】“甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书”是汉字演变历程中的典型字体。5．在2025羽毛球亚锦赛男双比赛中，原来得分领先的种子选手几个回合后居然落后了，引得看台上的同伴感叹道：“这局势，真是_________”横线处应填（）A．关公赴会——单刀直入 B．孔明借东风——巧用天时 C．孙猴子的脸——说变就变 D．竹篮打水——一场空【考点】歇后语．【答案】C【分析】考查歇后语。歇后语是中国古代劳动人民自古以来经过长期的生活实践创造的一种特殊的言语形式，是一种短小、风趣、形象的语句。【解答】A．关公赴会——单刀直入：比喻直接进入主题，不绕圈子，与比赛局势变化无关。B．孔明借东风——巧用天时：强调利用有利时机，并非形容局势变化，不符合题意。C．孙猴子的脸——说变就变：常用来形容情况变化迅速，在本题中，种子选手原本领先，几个回合后就落后，局势变化快，该歇后语符合语境。D．竹篮打水——一场空：意思是用竹篮打水，水会流走，什么也得不到，比喻白费力气，没有效果，与比赛局势变化的情境不匹配。故选：C。【点评】歇后语是汉语的一种特殊语言形式。是群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。6．有关阅读名著的方法，不正确的一项是（）A．可以联系上下文猜测语句的意思。 B．遇到难理解的内容，直接略过不读。 C．可以借助相关资料，帮助更好地了解人物形象。 D．遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，能理解大概意思即可。【考点】实践作业．【答案】B【分析】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。【解答】A、C、D正确。B.有误，遇到难理解的内容，可以借助相关资料阅读，但不可以略过不读。故选：B。【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。7．下面的“征”字摘自同学们创作的书法作品，其中属于小篆的是（）A． B． C． D．【考点】汉字的字体演变．【答案】D【分析】本题考查汉字的字体演变。汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段，至今普遍使用楷书来书写和应用。【解答】小篆的特点是笔画圆润婉转，线条粗细均匀，结构对称规整。A.不属于，该字体笔画规整平直，结构较为方正，是楷书的特点，楷书笔画形态较为规整，注重笔画的规范和结构的平稳，所以不是小篆。B.不属于，此字体笔画连绵流畅，书写较为自由奔放，具有行书的特点，行书兼具楷书的规矩和草书的流畅，所以不是小篆。C.不属于，该字体笔画简洁，书写速度较快，形态上有一定的简化和连笔，属于隶书的特征，隶书蚕头雁尾、一波三折，所以不是小篆。D.属于，该选项有笔画婉转、结构对称的特点，所以属于小篆。故选：D。【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意汉字知识等文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。8．在“遨游汉字王国”活动中，五（3）班进行了看图猜成语的游戏，同学们猜错的一项是（）A．①一举两得 B．②口是心非 C．③丢三落四 D．④迫在眉睫【考点】看图写词语．【答案】C【分析】本题考查看图写词语。作答时首先要对图片进行整体观察，了解图片中的主要元素，确保不遗漏任何重要信息，最后将观察到的内容书写出来，不要出现错别字。【解答】A、正确。观察图①，图中有一只手举起来，手的两边各有一个“得”字，根据图形所呈现的信息，能够理解为“一举两得”。B、正确。观察看图②，图中嘴巴里说的是“是”，而心里想的是“非”，正好对应成语“口是心非”。C、错误。观察图③，图中有数字“3”和“4”，“3”是倒着的，“4”是落下来的状态，应该是“颠三倒四”，而不是“丢三落四”。D、正确。观察看图④，图中“迫”字在眉毛和睫毛的前面，能够理解为“迫在眉睫”。故选：C。【点评】看图写词语是小学语文考试常见的题型，作答时要认真观察，书写准确。9．知情节：选择合适的回目，把其序号填在相应插图下面的____里。DCABA．孙大圣搅闹蟠桃宴，众神将轮战美猴王B．大圣三打白骨精，唐僧恨逐美猴王C．唐三藏路阻火焰山，孙行者三借芭蕉扇D．红孩儿使计擒三藏，孙行者讨敌遭火攻【考点】经典名著．【答案】DCAB【分析】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。【解答】A．孙大圣搅闹蟠桃宴，众神将轮战美猴王：该回目集中呈现了孙悟空大闹天宫的高潮段落。玉帝派猴王掌管蟠桃园后，悟空借职务之便偷食九千年一熟的紫纹蟠桃，甚至变作二寸小人藏于枝叶间酣睡。得知王母蟠桃宴未邀请自己，他施法变作赤脚大仙闯入瑶池，痛饮琼浆玉液、席卷仙品佳肴，醉醺醺闯入兜率宫盗吞太上老君五葫芦金丹。玉帝震怒，遣九曜星君携十万天兵布下天罗地网，四大天王、二十八星宿等神将轮番上阵围剿。悟空挥舞金箍棒独战群神，将众天将打得“倒拖器械，败阵而逃”，金箍棒搅得天庭震荡、云雾翻涌，直至二郎神携梅山六圣加入战局，方为后续如来镇压埋下引线。此番闹天宫既凸显悟空桀骜本性，亦暗含天庭借蟠桃园职务设局的政治博弈。图三中所描述的画面与“孙大圣搅闹蟠桃宴”内容相匹配。故第三空应填入A。B．大圣三打白骨精，唐僧恨逐美猴王：白虎岭白骨精为求长生，三次幻化人形诱骗唐僧：先变作提斋少女被悟空识破击毙，妖精借解尸法遁走；再化寻女老妇遭金箍棒当头劈碎，唐僧已生恼怒；最终扮作寻亲老翁，被悟空召土地神作证后彻底剿灭。白骨精骸骨显露“白骨夫人”字样，八戒却诬指悟空行凶后施障眼法。唐僧肉眼难辨妖魔，更恼怒悟空屡破杀戒，连念紧箍咒惩戒仍不解恨，执笔写下贬书断绝师徒关系。悟空含冤拜别之际，白骨精趁机掳走唐僧，后悟空不计前嫌回援除妖，方显忠勇本色。此番驱逐实因白骨精精妙伪装动摇信任，八戒挑唆激化矛盾，更折射唐僧凡胎肉眼与悟空火眼金睛的认知鸿沟。图四中所描述的画面与“大圣三打白骨精”内容相匹配。故第四空应填入B。C．唐三藏路阻火焰山，孙行者三借芭蕉扇：火焰山八百里烈火阻隔西去之路，原是孙悟空五百年前大闹天宫时蹬倒八卦炉，几块火砖坠落凡间所化。悟空初借芭蕉扇时，铁扇公主因红孩儿被观音收作善财童子之旧怨，挥动宝扇将之扇至五万四千里外小须弥山，幸得灵吉菩萨赠予定风丹方能抗住神风。二借化身小虫钻入铁扇腹中翻腾，迫其交出假扇却使火势愈烈，方知受骗。三借时悟空变化牛魔王模样诈得真扇，却被牛魔识破反变八戒夺回，二者从云端战至海底，金箍棒与混铁棍震得山摇海沸。天庭遣哪吒、李靖携照妖镜助阵，众神围剿迫使牛魔王现出白牛本相，铁扇为救夫终献真扇。悟空执扇连扇四十九下断绝火根，火焰山地脉清凉，百姓得以耕作，师徒续行前将宝扇归还。此番波折既显悟空狡黠多变之智，亦揭天庭旧事遗留因果循环之理。图二中所描述的画面与“孙行者三借芭蕉扇”内容相匹配。故第二空应填入C。D．红孩儿使计擒三藏，孙行者讨敌遭火攻：红孩儿于号山枯松涧火云洞设下陷阱，假作赤身孩童缚于松树梢头呼救，引得唐僧恻隐强行解救。悟空识破妖气却难阻师傅善念，背负途中忽觉妖风骤起，红孩儿施展重逾千斤的压龙法，趁乱卷走唐僧。讨敌战中红孩儿口喷三昧真火烧灼悟空，虽得四海龙王布雨相助，然此火乃精气神炼就，凡水反助火势，烧得行者急避涧水却遭冷水激火气攻心昏厥。八戒受悟空所托往南海求援，反被红孩儿假扮观音诓入洞中擒获。观音亲临时以莲花宝座智困红孩儿，天罡刀穿骨令其臣服，又以金箍咒套其首足，终收作善财童子。此劫既显红孩儿狡诈狠戾，亦彰菩萨点化妖魔之慈悲法度。图一中所描述的画面与“孙行者讨敌遭火攻”内容相匹配。故第一空应填入D。故答案为：DCAB【点评】名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。10．体会句式的表达特点，再仿写。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。仿写：在金黄灿烂的油菜花田间，在白雪皑皑的雪山之巅，在绿意盎然的草原深处，我都领略过大自然的魅力。【考点】句子仿写．【答案】金黄灿烂的油菜花田间白雪皑皑的雪山之巅绿意盎然的草原深处我领略过大自然的魅力【分析】本题考查句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】结合例句可知，运用了排比的修辞手法，通过“在……在……在……”的结构连续列举多个不同的地点，强调“我”在各种不同环境中都看到过月亮，突出月亮出现场景的多样性。仿写时，首先要确定几个不同类型的场景，在每个场景前都用“在……”的句式，最后表达在这些场景中都存在的一种情况或行为。示例：在宁静清幽的山间小路上，在热闹繁华的城市广场中，在古老静谧的小镇街巷里，我都感受到过生活的美好。故答案为：金黄灿烂的油菜花田间白雪皑皑的雪山之巅绿意盎然的草原深处我领略过大自然的魅力【点评】句子仿写的基本要求：①内容要协调一致，前后呼应。②句式要统一。③修辞要相同。④字数要相等或大致相等。11．古诗文：古诗词是我国文化的瑰宝，古诗中洋溢着美好：“人闲桂花落，夜静春山空”描绘了春夜的美好；“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”描写了山河的壮美；“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”承载着童年的回忆；“谁言寸草心，报得三春晖”抒发了亲情的美好；“天意怜幽草，人间重晚晴”表现了诗人对美好事物的珍惜。诗词寄托着爱国情怀：“愿为腰下剑，直为斩楼兰”表达了李白渴望建功立业的抱负；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”寄托着王昌龄的爱国之情；“江山如画，一时多少豪杰”表现了苏轼对古代英雄的怀念；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达了诗人渴望为国杀敌的豪情壮志；“无人信高洁，谁为表予心”则抒写了诗人蒙冤受屈的愤慨。【考点】古诗文默写．【答案】夜静春山空三万里河东入海短笛无腔信口吹报得三春晖天意怜幽草愿为腰下剑不破楼兰终不还一时多少豪杰会挽雕弓如满月谁为表予心【分析】本题考查古诗文默写。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。【解答】“人闲桂花落，夜静春山空”：出自王维的《鸟鸣涧》，此句通过描写人闲时桂花飘落，夜晚山林寂静的景象，展现春夜的美好。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”：出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首•其二》，“三万里河”“五千仞岳”分别从长度和高度描绘山河的壮美。“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”：出自雷震的《村晚》，描绘了牧童横坐牛背，随意吹奏短笛的画面，承载童年回忆。“谁言寸草心，报得三春晖”：出自孟郊的《游子吟》，以小草难以报答春天阳光的恩情，抒发亲情美好。“天意怜幽草，人间重晚晴”：出自李商隐的《晚晴》，表达诗人对美好事物的珍惜。“愿将腰下剑，直为斩楼兰”：出自李白的《塞下曲六首•其一》，体现李白渴望建功立业的抱负。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”：出自王昌龄的《从军行七首•其四》，寄托爱国之情。“江山如画，一时多少豪杰”：出自苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，表现对古代英雄的怀念。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”：出自苏轼的《江城子•密州出猎》，表达渴望为国杀敌的豪情壮志。“无人信高洁，谁为表予心”：出自骆宾王的《在狱咏蝉•并序》，抒写诗人蒙冤受屈的愤慨。故答案为：夜静春山空三万里河东入海短笛无腔信口吹报得三春晖天意怜幽草愿为腰下剑不破楼兰终不还一时多少豪杰会挽雕弓如满月谁为表予心【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。12．五年级（1）班开展“走进中国古典名著”阅读活动，其中一个环节是给四大名著中的人物颁奖，如最勇猛奖、最善谋奖、最神通广大奖……，请你填写以下“风云人物榜”，注意结合情节说清楚获奖理由。风云人物榜获奖人物：关羽获奖名称：最忠义奖获奖理由：关羽对刘备十分忠诚，当他被曹操擒获后，曹操对他极尽笼络，但他依然记挂着刘备。当得知刘备下落后，毅然离开曹操。千里走单骑去追寻刘备。【考点】经典名著．【答案】关羽忠义关羽对刘备十分忠诚，当他被曹操擒获后，曹操对他极尽笼络，但他依然记挂着刘备。当得知刘备下落后，毅然离开曹操。千里走单骑去追寻刘备。【分析】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。【解答】结合平时学习积累作答即可。故答案为：关羽忠义关羽对刘备十分忠诚，当他被曹操擒获后，曹操对他极尽笼络，但他依然记挂着刘备。当得知刘备下落后，毅然离开曹操。千里走单骑去追寻刘备。【点评】名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。13．课外阅读材料一：亚运会“名片”名称：2022年亚运会办会理念：绿色、智能、节俭、文明办赛原则：“为主，全省共享”，以为主办城市，辐射浙江省内部分城市。吉祥物：一组承载深厚底蕴和充满时代活力的机器人，组合名为“江南忆”，单个分别取名“宸宸”“琮琮”“莲莲”。上一届：第18届2018年雅加达亚运会下一届：第20届2026年爱知•名古屋亚运会材料二：城市场馆比赛项目主办城市黄龙体育中心体育馆、钱塘轮滑中心、奥体中心体育馆、临安体育文化会展中心体育馆等。水球、游泳、轮滑、滑板、足球、壁球、篮球、跆拳道、摔跤、橄榄球等分赛区宁波宁波半边山沙滩排球中心、宁波象山亚帆中心。沙滩排球、帆船温州温州龙舟运动中心、温州体育中心体育场、温州奥林中心体育场。龙舟、足球金华金华体育中心体育馆，金华体育中心体育场。篮球、足球绍兴绍兴棒垒球体育文化中心。中国轻纺城体育中心体育馆、绍兴奥体中心体育馆、绍兴柯桥羊山攀岩中心。棒球、垒球、排球、篮球、攀岩湖州德清体育中心体育馆、德清地理信息小镇篮球场。公路自行车赛、男子足球、竞走、水球等材料三：ㅤㅤ由于帆船比赛的特殊性，宁波象山亚帆中心作为亚运会唯一涉及海域建设的比赛场馆，其场馆一半在陆地（山上），一半在海中。ㅤㅤ春末多雨，亚帆中心所在海域时常升起薄雾，云烟缭绕下的亚帆中心宛若仙境，蓝天碧波，风影点点，一艘艘色彩斑斓的帆船迎着海风正在实地训练。亚帆中心，一颗东海岸边镶嵌的璀璨的明珠，正熠熠生辉，等待亚运盛会的到来。ㅤㅤ夜幕降临，亚帆中心华灯初上，黄、绿、蓝等各色灯光璀璨。通过动态变换，体现海洋运动的奔流动态。夜幕下的亚运场馆静谧如诗，安宁而美好。（1）根据以上材料判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。1）亚运会每四年举办一次，此次亚运会是第19届亚运会。√2）作为亚洲运动会的主办城市，的比赛场馆最多，承担的比赛项目也最丰富。√3）宁波象山亚帆中心是亚运会唯一半山半海的体育场馆。√4）亚运会的吉祥物是“江江”“南南”“忆忆”。×5）小明一家住在绍兴，他们在绍兴分赛区可以看到现场足球赛。×（2）材料三写了春末时节和夜幕降临时间亚帆中心的美丽景象，其中划线句是动态（动态静态）描写。（3）结合材料，请你为宁波象山亚帆中心拟一句宣传语。（4）亚运会火炬形象名为薪火。借助说明，你觉得下列字体为薪火火炬字体的是Bㅤㅤ薪火字形具有“蚕头燕尾，一波三折”特征的隶书字姿态，同时笔触加粗，转折圆润。“火”字笔势向两边分张，就像运动员在奔跑。A.B.C.【考点】非连续性文本；内容理解与概括；写作手法；宣传标语．【答案】（1）①√；②√；③√；④×；⑤×；（2）春末夜幕降临动态；（3）相约万象山海，共享精彩亚运；（4）B。【分析】材料一是亚运会“名片”。材料二是主办城市、场馆、比赛项目等内容介绍。材料三指出由于帆船比赛的特殊性，宁波象山亚帆中心作为亚运会唯一涉及海域建设的比赛场馆，其场馆一半在陆地（山上），一半在海中。【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。①②③正确。④有误，亚运会的吉祥物组合名为“江南忆”，单个分别取名“宸宸”“琮琮”“莲莲”。⑤有误，根据材料二可知，绍兴分赛区没有设足球比赛项目，所以“他们在绍兴分赛区可以看到现场足球赛”说法错误。（2）本题考查文章内容分析。结合材料三“春末多雨，亚帆中心所在海域时常升起薄雾，云烟缭绕下的亚帆中心宛若仙境”“夜幕降临，亚帆中心华灯初上，黄、绿、蓝等各色灯光璀璨”，依次填空：春末、夜幕降临。“蓝天碧波，风影点点，一艘艘色彩斑斓的帆船迎着海风正在实地训练”是动态描写。（3）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。为宁波象山亚帆中心拟一句宣传语即可。（4）本题考查文章内容分析。根据“薪火字形具有‘蚕头燕尾，一波三折’特征的隶书字姿态，同时笔触加粗，转折圆润。‘火’字笔势向两边分张，就像运动员在奔跑”分析。故选：B。故答案为：（1）①√；②√；③√；④×；⑤×；（2）春末夜幕降临动态；（3）相约万象山海，共享精彩亚运；（4）B。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。14．阅读短文《灯笼》（朱成玉），完成下题。①父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来赚钱。许多人为父亲遗憾，嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说：“当玩了，闲着也是闲着。”②逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求，家境殷实些的，会给些闲钱。家境贫寒的穷人，会拿些粮食来求灯笼，他们宁可从嘴里省出来几升粮食，也要做个大红灯笼，图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托，当成好日子的火种。父亲对穷人富人一视同仁，害得自己整个腊月都闲不下来，忙得昏天黑地。③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制成，故有富贵驱邪之说。竹子四季常青，在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗，逢年节点亮灯笼不仅增加年气，还可保一辈子不受穷。还有的人说，点上灯笼，可以使家里人都健健康康的，没病没灾。各种各样的说法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。④做灯笼是个细致活儿，需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等烦琐的过程，每个过程都需要严谨细致的操作。只有在灯笼腰身裱上一圈红色皱纹纸的时候，灯笼才有了灵魂。细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。⑤父亲认真地对待每一盏灯笼，他虔诚地认为，每个灯笼都是有灵魂的，只有认认真真地编制，每尺每寸都一丝不苟地完成，让每根竹条都规规矩矩，恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯笼的身体里待得安稳。那些灯笼做好后，父亲的手上便落满疮疤，那都是让锋利的竹条划伤的。⑥一年除夕，邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头，不好意思地对父亲说，因为带阿爸去治病才回来，没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气，看父亲有没有多做出一个来。“我只想把灯笼高高地挂起来，没准儿那样阿爸的病很快就会好了。”拴柱充满期待地说，仿佛这灯笼真的成了救命良方。⑦父亲刚开始犹豫了一下，但听到拴柱这样说，便斩钉截铁地说道：“有，正好多一个。”父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给拴柱，“把这个拿回家挂上吧，希望它能灵验，让你阿爸的病早日好起来。”拴柱一个劲儿地道谢。父亲还撵出家门，硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱。⑧那是留着自己挂的灯笼，可是父亲却将它送人了。⑨那年除夕夜，我们家没有挂起灯笼，但左邻右舍高高挂起的灯笼，那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮。人们不约而同地仰起了头，看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼，仿佛看到了光灿灿的丰收的年景，看到了衣食无忧的将来，看到了一个个即将成真的美梦……微醉的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！”⑩现在我才懂得，父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做成了一盏灯笼，用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。（1）下列哪一项能准确描述“灯笼”的相关信息？DA．由木块制成，故有富贵驱邪之说。B．因外观是圆形的，又被称为长命灯。C．逢年过节点亮灯笼，只能增加年气。D．寓意众多，寄托善良而美好的愿望。（2）对本文第②自然段中，父亲对穷人富人一视同仁理解准确的是哪一项？BA．父亲以为，穷人和富人一样都是人，没有根本的区别。B．父亲同样看待穷人和富人，有求必应，都为他们做灯笼。C．父亲同样看待来访的穷人和富人，因为他们都是人类呀。D．在父亲看来，穷人和富人都来求自己做灯笼，自己是高贵的。（3）倒数第二自然段中的省略号的作用是什么？AA．表示内容省略B．表示语言断续C．表示话未说完D．表示声音延续（4）这篇文章的主人公是谁？BA．作者B．父亲C．拴柱D．邻居（5）本文围绕父亲与灯笼写了“求灯笼、做灯笼、送灯笼”三件事，其中哪两件事写得详细？为什么要这样写？请结合文章内容简要分析。（6）本文着力描写父亲制作的灯笼，请简要分析“灯笼”在文中的作用。（7）“父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做成了一盏灯笼，用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。”这句话给了你哪些人生启示？【考点】散文；句子理解与赏析；内容理解与概括；省略号．【答案】（1）D（2）B（3）A（4）B（5）“做灯笼”与“送灯笼”写得详细，制作过程体现父亲手艺精湛、态度虔诚，送灯笼展现其善良无私，以此突出父亲形象，表达对其美好品德的赞美与善良精神传承的主旨。（6）在文中，“灯笼”是贯穿全文的线索，串联起求、做、送灯笼情节；同时它象征着父亲精湛手艺与善良爱心，还承载人们对美好生活的向往。（7）为人要和善友爱，富有爱心，乐于助人。给别人灯笼，在照亮别人的同时，也能照亮自己；给别人带来快乐的同时，也能赢得别人的尊敬。【分析】《灯笼》一文，以灯笼为线索，串起求、做、送灯笼诸事。作者细腻展现父亲精湛手艺，做灯笼工序繁杂，父亲却一丝不苟。送灯笼情节凸显其善良，对穷富一视同仁，舍己助人。灯笼不仅是民俗物件，更象征父亲美好品质，承载人们祈愿，饱含作者对父亲及传统民俗的深情。【解答】（1）本题考查的是文章内容的理解。A．错误。文章第③自然段提到“灯笼通体由竹子制成，故有富贵驱邪之说”，所以“由木块制成”错误；B．错误。文中提到“这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯”，不是“圆形”，故“因外观是圆形的，又被称为长命灯”错误；C．错误。第③自然段还提到“依我们这里的民俗，逢年节点亮灯笼不仅增加年气，还可保一辈子不受穷……没病没灾”，并非“只能增加年气”；D．正确。“寓意众多，寄托善良而美好的愿望”与文中“各种各样的说法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望”表述相符，故该项正确。故选：D。（2）本题考查的是段落内容的理解。文章第②自然段提到“逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼……父亲对穷人富人一视同仁，害得自己整个腊月都闲不下来，忙得昏天黑地”，由此可见，父亲对待穷人和富人的态度是一样的，只要有人来求做灯笼，他都会答应，并不会因为对方是穷人或富人而有所区别，这体现了父亲的善良和朴实，所以该项理解准确。故选：B。（3）本题考查的是标点符号的作用。文章第⑨自然段提到“看到了光灿灿的丰收的年景，看到了衣食无忧的将来，看到了一个个即将成真的美梦……”，这里的省略号表示人们看着灯笼所联想到的美好事物还有很多，没有一一列举出来，是对人们美好愿景内容的省略，故应选表示内容省略。故选：A。（4）本题考查的是文章内容的理解。文章围绕父亲展开，讲述了父亲做灯笼的手艺、父亲为人们做灯笼以及父亲送灯笼等事情，通过这些事来表现父亲的品质，所以主人公是父亲。故选：B。（5）考查内容理解与概括。文章第④⑤段详细描写了做灯笼的过程，如“需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等烦琐的过程，每个过程都需要严谨细致的操作”，展现父亲精湛手艺以及他对灯笼制作的虔诚态度，突出其认真负责。第⑥⑦⑧段详述送灯笼一事，邻居拴柱因给父亲带阿爸治病错过定做灯笼时间，父亲不仅把留给自家的灯笼送给他，还退回粮食，体现父亲善良、有爱心。故“做灯笼”和“送灯笼”写得详细。这样详写，能多维度塑造父亲形象，凸显他手艺精湛、善良无私的品质，更好地表达文章赞美父亲美好品德、传承善良精神的主旨。（6）本题考查词语的作用。文章围绕“灯笼”展开，依次写了“求灯笼”“做灯笼”“送灯笼”等内容。从第②自然段“逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼”，到中间详细描述父亲“做灯笼”的过程，再到第⑥自然段写父亲“送灯笼”给拴柱，“灯笼”贯穿始终，将文章的各个情节紧密连接在一起，使文章结构完整、层次清晰。文中第③自然段提到灯笼是一种传统的民间工艺品，也是年节文化的重要符号，寄寓着人们对美好生活的向往和祝福，文中第⑨自然段还描述了人们看着灯笼能“看到了光灿灿的丰收的年景，看到了衣食无忧的将来，看到了一个个即将成真的美梦”，充分体现出“灯笼”承载着人们对美好生活的向往，是人们精神寄托的象征。父亲制作灯笼的过程十分严谨细致，文章第④自然段提到“需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等烦琐的过程，每个过程都需要严谨细致的操作”，这体现了父亲手艺精湛。父亲对来求做灯笼的人一视同仁，“忙得昏天黑地”也不抱怨，尤其是把自家的灯笼送给因事错过定做的拴柱，还退回粮食，这些都通过“灯笼”体现出父亲的善良、有爱心和无私奉献的美好品质。故“灯笼”是文章的线索，贯穿全文，将“求灯笼”“做灯笼”“送灯笼”等情节串联起来，使文章结构更加紧密；同时，灯笼具有象征意义，它象征着父亲善良、有爱心的品质，也象征着人们对美好生活的向往和期盼；此外，灯笼还是作者情感的载体，作者通过对灯笼的描写，表达了对父亲的赞美和怀念之情。（7）本题考查的是句子的理解。句子为文章第⑩自然段的“父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做成了一盏灯笼，用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。”在生活中，我们应以善良为核心，用爱心去对待他人，帮助他人，这样的品质就像一盏明灯，不仅能照亮他人，也能让自己的人生更有意义，而且这种精神力量会在他人心中长久留存，产生深远的影响，就像父亲的“灯笼”在“我”心中一生都不会熄灭一样。我们要努力