2025年西藏自治区林芝市初二学业水平地理生物会考真题试卷+答案

2025年西藏自治区林芝市初二学业水平地理生物会考真题试卷+答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共50分）地球自转产生的主要地理现象是（

）

A.昼夜长短变化

B.季节变化

C.昼夜交替

D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异；四季更替和昼夜长短变化由地球公转引起。我国地势第二级阶梯的主要地形是（

）

A.高原和盆地

B.山地和丘陵

C.平原和盆地

D.高原和山地

答案：A

解析：第一级阶梯是青藏高原，第二级阶梯包括内蒙古高原、黄土高原、云贵高原和塔里木盆地、准噶尔盆地等。下列关于等高线地形图的描述正确的是（

）

A.等高线密集表示地形平坦

B.等高线向高处凸出表示山脊

C.等高线向低处凸出表示山谷

D.等高线重合表示山地

答案：B

解析：等高线向高处凸出表示山脊，向低处凸出表示山谷，密集表示坡陡，稀疏表示坡缓。世界最大的半岛是（

）

A.中南半岛

B.阿拉伯半岛

C.马来半岛

D.印度半岛

答案：B

解析：阿拉伯半岛是世界最大的半岛，位于亚洲西南部。我国季风气候显著的主要原因是（

）

A.地形复杂多样

B.海陆位置差异

C.洋流影响

D.纬度位置差异

答案：B

解析：我国位于亚洲东部，受海陆热力性质差异影响，形成显著的季风气候。我国面积最大的省级行政区是（

）

A.新疆维吾尔自治区

B.西藏自治区

C.四川省

D.青海省

答案：A

解析：新疆维吾尔自治区面积达166万平方千米，是全国面积最大的省区。下列动物中，属于腔肠动物的是（

）

A.蚯蚓

B.水母

C.蛔虫

D.涡虫

答案：B

解析：水母属于腔肠动物门，具有刺细胞和消化腔的特征。蝗虫的发育过程属于（

）

A.完全变态

B.不完全变态

C.半变态

D.变态发育

答案：B

解析：蝗虫属于不完全变态发育，经历卵、若虫、成虫三个阶段。下列哪项属于动物的先天性行为（

）

A.狗听到铃声分泌唾液

B.小狗在训练中学会按铃

C.蜜蜂采蜜

D.乌龟爬行

答案：C

解析：采蜜是蜜蜂生来就有的本能行为，属于先天性行为；听铃、按铃、爬行等为后天学习行为。细菌和真菌在自然界中主要作为（

）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物因素

答案：C

解析：大多数细菌和真菌是分解者，能分解动植物遗体，促进物质循环。根据生物分类等级，从大到小排列正确的是（

）

A.界、门、纲、目、科、属、种

B.种、属、科、目、纲、门、界

C.界、门、科、目、属、种

D.种、属、门、界

答案：A

解析：生物分类等级从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。基因控制生物的性状，下列属于显性性状的是（

）

A.矮茎

B.眼睛单眼皮

C.红色豌豆花

D.白色豌豆花

答案：C

解析：红花对白花为显性性状，显性性状在杂合子中可以表现出来。人的性别由（

）决定

A.基因

B.血型

C.食物

D.气候

答案：A

解析：人的性别是由性染色体决定的，Y染色体决定男性，X染色体决定女性。下列不属于植物无性生殖的是（

）

A.嫁接

B.分裂繁殖

C.孢子繁殖

D.有性生殖

答案：D

解析：无性生殖包括营养繁殖（如嫁接、扦插）、孢子繁殖等，而有性生殖属于有性生殖。传染病传播的三个基本环节是（

）

A.患者、病原体、传播途径

B.传染源、传播途径、易感人群

C.病原体、传播途径、患者

D.易感人群、传播途径、病原体

答案：B

解析：传染病的传播需要传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。下列属于计划免疫的是（

）

A.治疗肺炎

B.接种新冠疫苗

C.患病后治疗

D.自然获得抗体

答案：B

解析：计划免疫是根据国家规定，定期对人群进行预防接种，如新冠疫苗。下列属于生态系统组成部分的是（

）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.以上都是

答案：D

解析：生态系统由生产者、消费者、分解者和非生物环境组成。被子植物与裸子植物的主要区别是（

）

A.是否有种子

B.种子是否被果皮包被

C.是否有根

D.是否有叶

答案：B

解析：被子植物的种子被果皮包被，裸子植物的种子裸露，无果皮保护。细菌的繁殖方式主要是（

）

A.孢子生殖

B.出芽生殖

C.营养生殖

D.分裂生殖

答案：D

解析：细菌主要通过分裂方式进行繁殖，即二分裂。生物多样性保护的根本原因是（

）

A.为了美观

B.为了发展经济

C.生物资源是人类生存的基础

D.为了科学研究

答案：C

解析：生物多样性维持生态系统的稳定，为人类提供食物、药物等资源。人体的结构层次从微观到宏观依次是（

）

A.细胞→组织→器官→系统→个体

B.系统→器官→组织→细胞→个体

C.个体→系统→器官→组织→细胞

D.器官→系统→细胞→组织→个体

答案：A

解析：人体结构层次依次为细胞→组织→器官→系统→个体。下列不属于哺乳动物特征的是（

）

A.体表被毛

B.胎生

C.用肺呼吸

D.鳞片

答案：D

解析：哺乳动物体表被毛、胎生、用肺呼吸是其主要特征，鳞片是鱼类的特征。人体免疫系统中，第二道防线是（

）

A.皮肤

B.黏膜

C.吞噬细胞

D.淋巴细胞

答案：C

解析：第一道防线是皮肤和黏膜，第二道防线是吞噬细胞、白细胞等非特异性免疫。下列属于遗传病的是（

）

A.色盲

B.破伤风

C.肺结核

D.肺炎

答案：A

解析：遗传病是由遗传物质改变引起的疾病，如色盲、血友病等；破伤风、肺结核、肺炎是传染病。下列不属于生物基本特征的是（

）

A.生长

B.繁殖

C.病毒不具有细胞结构

D.需要营养

答案：C

解析：病毒虽然能够繁殖，但无细胞结构，因此不属于生物的基本特征。二、填空题（每空1分，共20分）地图的三要素是：________、________、________。

答案：方向；比例尺；图例

解析：地图的三要素是方向、比例尺和图例，用于表示地理信息。地球自转的方向是________，周期是________。

答案：自西向东；一天

解析：地球自转方向为自西向东，周期为一天。真菌的主要繁殖方式是________。

答案：孢子生殖

解析：真菌通过产生孢子进行繁殖，这是其主要的繁殖方式。被子植物的________是种子的外层保护结构。

答案：果皮

解析：被子植物的种子被果皮包被，这是其与裸子植物的重要区别。细菌的细胞结构中没有________。

答案：成形的细胞核

解析：细菌为原核生物，没有成形的细胞核，只有拟核。我国的四大高原是：云贵高原、青藏高原、________、________。

答案：黄土高原；内蒙古高原

解析：我国四大高原包括青藏高原、黄土高原、云贵高原和内蒙古高原。人类免疫缺陷病毒（HIV）主要攻击人体的________细胞。

答案：T淋巴

解析：HIV主要攻击人体免疫系统中的T淋巴细胞，导致免疫功能丧失。能产生种子的植物是________植物和________植物。

答案：裸子；被子

解析：种子植物包括裸子植物和被子植物，它们都能产生种子。人体的消化系统中，胃的主要功能是________。

答案：暂存和分泌胃液

解析：胃的主要功能是暂存食物并分泌胃液，进行初步消化。遗传病的预防措施包括________和________。

答案：遗传咨询；产前诊断

解析：遗传病可通过遗传咨询和产前诊断进行预防。蚕的发育过程中，________期是食桑叶的阶段。

答案：幼虫

解析：蚕的发育过程为卵→幼虫→蛹→成虫，幼虫期是食桑叶的阶段。基因与性状之间的关系是________。

答案：基因控制性状

解析：基因通过控制蛋白质合成而决定生物的性状。人体的结构层次中，皮肤属于________。

答案：器官

解析：皮肤由多种组织构成，属于人体的器官层次。在生物分类中，________是最基本的分类单位。

答案：种

解析：在生物分类系统中，种是最基本的分类等级。细菌是单细胞生物，其结构包括________、________和________。

答案：细胞壁；细胞膜；细胞质

解析：细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜和细胞质，没有成形细胞核。三、识图作答题（每题5分，共10分）观察下图“某区域等高线地形图”，回答下列问题：

（1）图中A地是________地形，B地是________地形。

（2）C点的海拔约为________米，D点的海拔约为________米。

（3）若从E点沿等高线到F点，判断是向________（南北/东西）移动。

答案：

（1）山地；盆地

（2）1000；500

（3）北

解析：等高线密集表示山地，稀疏表示平原或盆地；根据等高线方向可判断移动方向。观察下图“显微镜下细胞结构图”，完成以下问题：

（1）图中①是________，②是________。

（2）植物细胞特有的结构是________。

（3）动物细胞与植物细胞相比，缺乏________和________。

答案：

（1）细胞膜；细胞质

（2）细胞壁和叶绿体

（3）细胞壁；叶绿体

解析：观察细胞图时，注意细胞壁、叶绿体、液泡等结构是植物细胞特有的。四、实验探究题（每题10分，共20分）某生物兴趣小组在实验室观察蝉的发育过程。他们发现蝉从若虫变为成虫的过程包括哪些阶段？

（1）描述蝉的发育类型。

（2）列出蝉的发育阶段。

（3）若虫生活在什么环境中？

答案：

（1）蝉属于不完全变态发育

（2）卵→若虫→成虫

（3）若虫生活在树皮或土壤中，以吸食汁液为生

解析：蝉的发育类型是不完全变态，经历卵、若虫、成虫三个阶段，若虫不具备飞行能力，通常生活在树皮或土壤中。为探究植物蒸腾作用对水的需求，某小组设计了如下实验：

在相同的光照和温湿度条件下，分别用透明塑料袋包裹两株生长状况相同的植物，一株提供充足的水分，另一株限制水分供应。观察并记录两种植物叶片上水珠的形成情况。

（1）实验变量是什么？

（2）预测实验结果。

（3）实验结论是什么？

答案：

（1）水分供应

（2）限制水分的植物无水珠形成，有水的植物有水珠且较多

（3）植物蒸腾作用需要水源，限制水分会导致蒸腾作用减弱

解析：实验通过控制水分供应观察植物蒸腾作用的情况，进一步验证植物需水的重要性。五、材料分析题（10分）阅读下列材料，回答问题：

材料：森林生态系统是地球上最重要的生态系统之一，它由生产者、消费者、分解者组成，并通过食物链和食物网实现物质和能量的流动。