2025年云南省玉溪市八年级地理生物会考考试试题及答案

2025年云南省玉溪市八年级地理生物会考考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）下列有关地球自转产生的地理现象，正确的是（

）

A.昼夜长短变化B.四季更替C.昼夜交替D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替，而公转导致四季变化和昼夜长短变化。我国下列地形区中，位于第二级阶梯的是（

）

A.青藏高原B.华北平原C.四川盆地D.长江中下游平原

答案：C

解析：青藏高原位于第一阶梯；华北平原和长江中下游平原属于第三阶梯；四川盆地位于第二阶梯。以下哪种气候类型属于热带气候（

）

A.温带季风气候B.亚热带季风气候

C.热带季风气候D.热带雨林气候

答案：D

解析：热带雨林气候属于热带气候类型，具有全年高温多雨的特征。对于陆地生物而言，影响其分布的主要因素是（

）

A.水资源B.气温C.土壤D.以上都是

答案：D

解析：陆地生物的分布受多种环境因素影响，包括水源、温度、土壤等。细菌和真菌在自然界中的作用包括（

）

A.分解有机物B.促进物质循环

C.作为生产者D.A和B

答案：D

解析：细菌和真菌是分解者，能分解有机物，促进物质循环。它们不是生产者。下列属于先天性行为的是（

）

A.猫捉老鼠B.鹦鹉学舌

C.狗听指令D.鱼类洄游

答案：D

解析：鱼类洄游是本能行为，属于先天性行为；鹦鹉学舌、猫捉老鼠、狗听指令均属于学习行为。生物多样性包括（

）

A.物种多样性B.遗传多样性

C.生态系统多样性D.以上都是

答案：D

解析：生物多样性涵盖物种、遗传和生态系统三个层面。人体的结构层次从微观到宏观依次是（

）

A.细胞→组织→器官→系统→个体

B.系统→器官→组织→细胞→个体

C.细胞→器官→组织→系统→个体

D.组织→器官→细胞→系统→个体

答案：A

解析：人体结构层次由细胞开始，逐步组成组织、器官、系统，最终形成个体。人类的性别是由（

）决定的

A.细胞质B.染色体

C.基因D.环境因素

答案：B

解析：性别由性染色体决定，男性的性染色体为XY，女性为XX。染色体是由（

）组成的

A.DNA和糖类B.DNA和蛋白质

C.蛋白质和脂肪D.DNA和脂质

答案：B

解析：染色体主要由DNA和蛋白质组成，构成遗传物质的基础结构。人的生殖属于（

）

A.有性生殖B.无性生殖

C.孢子生殖D.营养生殖

答案：A

解析：人的生殖通过精子与卵细胞结合，属于有性生殖方式。下列属于完全变态发育的是（

）

A.蝉B.蜜蜂

C.蟋蟀D.蚂蚁

答案：B

解析：蜜蜂的发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育；蝉、蟋蟀、蚂蚁则为不完全变态发育。下列属于生物基本特征的是（

）

A.需要营养B.能运动

C.能繁殖D.A和C

答案：D

解析：所有生物都需要营养并能繁殖，而能运动不是所有生物的特征，如植物。大气中氧气的主要来源是（

）

A.植物的呼吸作用B.植物的光合作用

C.动物的呼吸作用D.水的分解

答案：B

解析：植物通过光合作用释放氧气，是大气中氧气的主要来源。下列哪种行为属于社会行为（

）

A.蜜蜂采蜜B.鸟类迁徙

C.狼群围猎D.蚂蚁筑巢

答案：C

解析：狼群围猎具有群体协作和组织性，属于社会行为；蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、蚂蚁筑巢属于本能行为。传染病的传播途径不包括（

）

A.空气传播B.食物传播

C.蚊虫传播D.水果传播

答案：D

解析：水果传播不属于常见传染病传播途径，通常传播途径为空气、食物、体液、虫媒等。下列哪项属于人类的健康生活方式（

）

A.均衡饮食B.吸烟

C.长期熬夜D.饮酒

答案：A

解析：健康生活方式包括合理饮食、规律作息、适量运动等，吸烟和饮酒属于不良习惯。在显微镜下观察到的菌落为光滑黏稠状，可能是（

）

A.霉菌B.酵母菌

C.葫芦藓D.病毒

答案：B

解析：酵母菌形成的菌落光滑黏稠；霉菌则为绒毛状；葫芦藓属于真核生物，不形成菌落。下列不属于生物圈中的分解者的是（

）

A.食腐动物B.细菌

C.真菌D.蘑菇

答案：A

解析：分解者主要是细菌和真菌，食腐动物属于消费者。下列与人类健康关系密切的生物是（

）

A.细菌B.病毒

C.草履虫D.酵母菌

答案：A

解析：某些细菌可以引起疾病，但也有有益于人体健康的类型，如益生菌。制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确步骤是（

）

A.滴→撕→展→盖→染→吸

B.滴→展→撕→盖→染→吸

C.撕→滴→展→盖→染→吸

D.滴→撕→盖→展→染→吸

答案：A

解析：制作装片的步骤应为：滴加清水→撕取表皮→展平→盖玻片→染色→吸水。下列动物中，属于腔肠动物的是（

）

A.涡虫B.水母

C.蛇D.蜘蛛

答案：B

解析：水母属于腔肠动物门，具有消化腔和刺细胞。下列哪种生物的生殖方式不属于无性生殖（

）

A.马铃薯的块茎繁殖

B.植物的种子繁殖

C.柳树的扦插繁殖

D.草履虫的分裂生殖

答案：B

解析：种子繁殖属于有性生殖，其余为无性生殖方式。下列属于保护生物多样性的措施的是（

）

A.过度捕捞B.乱砍滥伐

C.建立自然保护区D.用濒危物种做实验

答案：C

解析：建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施，其他选项均属破坏行为。染色体在细胞分裂中会（

）

A.数目减少B.数目不变

C.数目增加D.随机变化

答案：B

解析：在细胞分裂过程中，染色体数目保持不变，通过复制和平均分配实现。二、填空题（每空1分，共20分）人类的性别是由________染色体决定的，男性为________，女性为________。

答案：性；XY；XX

解析：性染色体控制性别，XY为男性，XX为女性。基因的显性性状在子代中表现出来，隐性性状则需要________基因。

答案：隐性

解析：隐性性状只有在显性基因被掩盖时才表现出来，且需两个隐性基因。病毒不能独立生活，必须寄生在________内。

答案：活细胞

解析：病毒依赖宿主细胞进行复制和增殖。人的生殖过程中，精子和卵细胞在________内结合。

答案：输卵管

解析：精子和卵细胞在输卵管中相遇并结合形成受精卵。传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和________。

答案：保护易感人群

解析：传染病的预防应三管齐下，包括控制、切断和保护。三、识图作答题（每题5分，共10分）请观察下列食物链图，回答问题：

草→蚂蚁→鸟→鹰

（1）此食物链中共有________条食物链。

（2）如果鹰被捕杀，鸟的数量将________（填“上升”或“下降”）。

答案：（1）1条；（2）上升

解析：该图中食物链结构单一，若鹰被移除，鸟的天敌减少，数量上升。请根据下列染色体图回答问题：

（1）图中染色体共________条，其中________条为性染色体。

（2）如果图中有一对染色体上有相同基因，那么属于________性状。

答案：（1）23；1；（2）显性

解析：染色体正常数量为23对，性染色体为一对，若含有相同显性基因则表现为显性性状。四、实验探究题（每题10分，共20分）某生物兴趣小组想探究“植物对空气湿度的影响”。设计下列实验：

（1）取两个相同的透明密封容器，一个放入带叶子的植物，另一个不放；

（2）将两容器置于相同环境下，定期记录湿度变化。

（1）该实验的变量是________。

（2）在容器中放入植物的目的是________。

（3）该实验的结论是________。

答案：（1）有无植物；（2）植物能增加空气湿度；（3）植物通过蒸腾作用增加空气湿度

解析：实验通过有无植物对比，探究植物对空气湿度的影响；植物释放水分是湿度变化的原因。某校生物兴趣小组在观察昆虫发育时，将同一种类的昆虫幼虫分为A、B两组，A组正常饲养，B组用棉线包裹。

（1）该实验的目的是________。

（2）B组用棉线包裹的目的是________。

（3）根据实验过程，推测该昆虫的发育方式是________。

答案：（1）探究昆虫的发育方式；（2）限制其活动，便于观察；（3）完全变态

解析：棉线包裹限制昆虫运动，有助于观察其发育过程，表明其发育经历了幼虫、蛹、成虫阶段。五、材料分析题（10分）材料一：某地每年都会出现大面积的蝗灾，给农业生产带来严重损失。

材料二：蝗虫的繁殖季节是春季和夏季，且具有群居性。

（1）蝗灾属于________现象。

（2）根据材料分析，蝗虫的群体行为会使影响范围________。

（3）如何有效预防蝗灾？请写出两种方法。

答案：（1）生物灾害；（2）扩大；（3）①消灭虫卵；②利用天敌控制种群

解析：蝗灾是生物因素导致的灾害，群体行为扩大其危害，控制繁殖和天敌是常见预防手段。答案及解析一、选择题

答案：1.C2.C3.D4.D5.D6.C7.D8.A9.B10.B11.B12.B13.A14.B15.C16.D17.A18.B19.A20.C

解析：每题均围绕知识点展开，结合教材内容设置，注重概念辨析与原理应用。二、填空题

答案：21.性、XY、XX；22.隐性；23.活细胞；24.输卵管；25.保护易感人群

解析：填空题紧扣知识点，强调对基础知识的掌握。三、识图作答题

答案：31.