北京市海淀区2025-2026学年九年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页九年级语文2026.01学校_____________姓名_____________准考证号_____________注意事项1.本试卷共10页，共五道大题，25道小题，满分100分。考试时间150分钟。2.在试卷和答题纸上准确填写学校名称、姓名和准考证号。3.试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。4.在答题纸上，选择题用2B铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。一、基础·运用（12分）近年来，北京各类智能生活体验场所不断出现。同学们到这些场所打卡，收集资料，制作以“智能让生活更美好”为主题的宣传展板，请你协助完成。1.在展板上用正楷字书写“拥抱智能生活”六个字作为标题。展板一在北京城市图书馆，根据读者的询问，“AI鲁迅”数字人如此推荐“自己”的经典作品：“若喜读散文，可读《朝花夕拾》。该作品忆往昔岁月，有温情，有童趣，亦有对旧俗与故人的怀念。若喜读小说，《________》可寻来一读。该小说集里的《故乡》一文，叙故乡今昔之变，有‘厚障壁’难越之痛，有世事浮沉之叹，更有对未来新生活之盼。”“AI鲁迅”的介绍饶有意趣，赢得了读者的一致好评。2.在文段横线处填写小说集的名称。3.你想知道文段中“饶有意趣”的意思。查《现代汉语词典》，“意趣”的解释为“意味和兴趣”。根据词典解释，结合文段内容，下列对“饶有意趣”的理解不正确的一项是（）A.呈现先进技术 B.富有语言韵味 C.体现深邃思想 D.引发互动兴趣展板二北京首家机器人主题餐厅亮相亦庄。店门一开，仿生人形机器人热情迎客，全机器人乐队的乐手各司其职，动听的乐声如雷贯耳。机器人大厨制作的汉堡、煎饼、咖啡等美食，香飘四溢，令人垂涎欲滴。等餐期间，顾客还可以欣赏机器人的表演。“李白”“苏轼”的脱口秀妙语连珠，“牛顿”讲述菜肴烹饪背后的科学原理通俗易懂。主题餐厅为人们营造了“科技+舌尖+文化”的全沉浸式用餐氛围。4.你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（）A.各司其职 B.如雷贯耳 C.垂涎欲滴 D.妙语连珠展板三海淀公园智能体平台针对不同人群的需求，开发了游园、健身等场景应用模块【甲】智能导览系统中的“AI虚拟导游”可以为游客快速规划路线，并进行导航。“AR合影拍照”提供了最受游人喜爱的景点照片，游客可选择喜欢的景点为背景，不管什么时候都可以和美景来张合照，体验什么是虚拟与现实的交融【乙】对于跑步爱好者，智能步道是最好的选择。步道在起点、中间点、终点均设人脸识别杆，跑步者只需对着摄像头微笑，人脸识别杆便会自动识别并记录跑步者的信息。步道周边多彩交互感应灯带，则让人们时刻感受到科技的“伴随感”。这些智能模块极大地丰富了群众的健身需求。5.你对该展板中加点字的读音、标点及语句表达有疑问。（1）对文段中加点字的读音，以及【甲】【乙】两处标点的判断有误的一项是（）A.“模”在“模块”中是“版块、部分”的意思，应读mó。B.“应”在“感应”中是“回应、反应”的意思，应读yìng。C.【甲】处应填入句号，表示陈述语气。D.【乙】处应填入问号，表示疑问语气。（2）文段中的画线句存在问题，请你修改。_________后记智能融入的图书馆让我们体会文化服务的别样趣味，机器人赋能的主题餐厅让我们感受科技餐饮的新奇多元，智慧公园让我们领略城市生活的现代活力。________。6.请在文段的横线处补充一句话，用上“体验”“探索”“提升”三个词，来表达你对智能融入生活的期盼。【答案】1.拥抱智能生活2.呐喊3.A4.B5.①.D②.示例：这些智能模块极大地满足了群众的游园、健身需求。6.示例：未来，人工智能会让我们体验到更便利的生活，促使我们去探索美好生活的无限可能，从而提升我们的生活品质。【解析】【1题详解】本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写规范；③不写繁体字。注意“抱”“智”等易错字的书写。【2题详解】本题考查文学常识。题干提示“AI鲁迅”推荐自己的小说集，且给出关键提示“小说集里的《故乡》一文”。结合名著积累，《故乡》是鲁迅经典短篇小说，收录于小说集《呐喊》中；故填《呐喊》。【3题详解】本题考查理解词语含义的能力。题干给出“意趣”的词典解释为“意味和兴趣”，“饶有意趣”的核心含义是“富有意味和兴趣”。A.“呈现先进技术”是指“AI”本身的技术先进性，与词语“饶有意趣”含义无关，也不符合语境中描述“AI鲁迅”的推荐内容和表达效果；故选A。【4题详解】本题考查成语运用。A.各司其职：指各自负责做好自己的工作。结合语境“全机器人乐队的乐手各司其职”，符合乐队成员分工明确的场景，使用恰当；B.如雷贯耳：形容人的名声很大，常用来形容人。此处用来形容“动听的乐声”，适用对象错误，使用不恰当；C.垂涎欲滴：形容非常想吃的样子。结合语境“美食香飘四溢，令人垂涎欲滴”，符合人们对美食的渴望，使用恰当；D.妙语连珠：指巧妙风趣的话一个接一个。结合语境“‘李白’‘苏轼’的脱口秀妙语连珠”，符合脱口秀的语言特点，使用恰当；故选B。【5题详解】本题考查字音字形、单句类型及病句修改。（1）本题考查字音字形。D.【乙】处前一句“体验什么是虚拟与现实的交融”是陈述语气，并非提出疑问，此处用句号更合适，用问号错误；故选D。（2）本题考查病句修改。画线句“这些智能模块极大地丰富了群众的健身需求”存在搭配不当问题，“丰富”与“需求”搭配不当，“丰富”常与“生活、体验、内容”等搭配，“需求”应与“满足”搭配。【6题详解】本题考查结合语境补写语句的能力。题干要求补写后记的结尾句，需用上“体验”“探索”“提升”三个词，表达对“智能融入生活”的期盼。首先梳理三个词的逻辑关系，可按照“体验智能成果—探索智能潜力—提升生活品质”的逻辑展开；其次确保语句与前文衔接连贯，前文列举了智能生活的具体场景，补写句需总结这些场景的意义，并升华对未来的期盼。示例：我们期待继续体验智能生活的便捷，探索智能技术的无限可能，不断提升城市生活的幸福指数。二、古诗文阅读（19分）（一）默写（6分）7.根据上下句默写。（1）蒹葭萋萋，_________。（《蒹葭》）（2）_________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）_________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）（4）是故学然后知不足，_________。（《虽有嘉肴》）（5）根据要求默写。送别是古典诗词中常见的题材，许多脍炙人口的诗句广为流传。请你写出表达送别之情的诗句：“①_________，②_________。”（本试卷中出现的句子除外）【答案】①.白露未晞②.沉舟侧畔千帆过③.居庙堂之高则忧其民④.教然后知困⑤.示例：海内存知己⑥.天涯若比邻【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晞、侧、畔、帆、庙、堂、困”等字词容易写错。⑤⑥句情景默写答案不唯一，只要是古典诗词中表达送别之情，且在本试卷中未出现的诗句即可。示例：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（二）（6分）阅读白居易的《卖炭翁》和《买花》，完成小题。卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。买花帝城春欲暮，喧喧车马度。共道牡丹时，相随买花去。贵贱无常价，酬直①看花数。灼灼百朵红，戋戋五束素②。上张幄幕③庇，旁织笆篱护。水洒复泥封，移来色如故。家家习为俗，人人迷不悟。有一田舍翁，偶来买花处。低头独长叹，此叹无人谕。一丛深色花，十户中人④赋。注：①［酬直］指买花付钱。直，同“值”。②［戋戋五束素］戋戋，形容众多；五束素，即二十五匹帛，这里指牡丹花价格非常昂贵。③［幄幕］篷帐帘幕。④［中人］即中户，中等人家。8.根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。这两首诗展现了唐代社会不同阶层的生活图景。《卖炭翁》叙写了卖炭翁伐薪烧炭的艰辛、运炭卖炭的不易，以及①_______。《买花》先描绘了京城贵族②_______、精心移栽的奢靡场景，再叙写田舍翁目睹此景，发出叹息。9.两首诗都运用了对比手法。请结合画线句内容，分别说说这种写法的表达效果。【答案】8.①.示例：炭被抢的悲惨②.高价买花9.示例：用对比写出“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”之间价值的巨大反差，突出了“宫使”抢夺民财的贪婪，表达了对百姓的同情；用对比写出“一丛”牡丹花的价值等同“十户”中等人家的赋税，揭示了奢靡之风盛行，表达了诗人的深切忧虑。【解析】【导语】这两首白居易讽喻诗通过鲜明的社会对比，展现了中唐时期尖锐的阶级矛盾。《卖炭翁》以炭工血泪控诉宫市掠夺，《买花》用牡丹奢靡折射赋税沉重。诗人以白描手法勾勒劳动人民艰辛与贵族奢靡，通过典型场景的并置，形成强烈艺术张力，体现其“文章合为时而著”的现实主义精神。【8题详解】本题考查理解文章的内容。第一空。结合“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”可知，卖炭翁辛苦地将炭运出深山，却遭遇宫使的强抢，他们只是付给他“半匹红纱一丈绫”，就掠夺去他辛苦烧的“千余斤炭”，这体现底层百姓遭受官府欺压的悲惨命运。据此可填写，炭被抢的悲惨。第二空，结合“帝城春欲暮，喧喧车马度。共道牡丹时，相随买花去。贵贱无常价，酬直看花数”可知，京城贵族“共道牡丹时，相随买花去”，描写出长安贵族争相购买牡丹的热闹场景。故填，高价买花。【9题详解】本题考查写法。“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”的意思，一车炭，足足有一千多斤，宫使强行拉走，卖炭翁心疼不舍却又无可奈何。他们只把半匹红纱和一丈绫布，系在牛头上，就充当了这车炭的价钱。其中“一车炭，千余斤”强调卖炭翁烧的炭很多，其劳动之艰辛，劳动成果之大；“半匹红纱一丈绫”体现宫使用些许的补偿就“买下”这车炭。这一对比，体现宫使付的报酬与炭的价值不等同。突出宫使的蛮横掠夺，强调卖炭翁劳动价值被践踏，揭露社会不公，强化对统治阶层的批判，以及对百姓的同情。“一丛深色花，十户中人赋”的意思，一丛深颜色的牡丹花，其价格竟然相当于十户中等人家一年所缴纳的赋税。其中“一丛深色花”和“十户中人赋”进行对比，通过对贵族享用的奢侈品与民生的普通百姓的赋税进行对比，以具体数字将贵族“一掷千金”的奢靡与平民“赋税沉重”的现实形成强烈反差。揭示贵族奢靡生活的残酷本质，凸显贫富悬殊，表达对民生疾苦的深切同情。（三）（7分）阅读下面材料，完成小题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】透陇隙南顾，则路左一溪悬捣，万练飞空，溪上石如莲叶下覆，中剜三门，水由叶上漫顶而下，如鲛绡①万幅，横罩门外，直下者不可以丈数计，捣珠崩玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄厉，所谓“珠帘钩不卷，匹练挂遥峰”，俱不足以拟其壮也。（节选自徐霞客《游白水河瀑布②日记》）注：①［鲛绡］传说中鲛人所织的绡，亦泛指名贵凉爽的薄纱。②［白水河瀑布］黄果树瀑布，为我国最大的瀑布群。10.下列选项中加点字意思都相同的一项是（）A.名之者谁有仙则名名扬四海B.野芳发而幽香舜发于畎亩之中发扬光大C.朝而往可远观而不可亵玩焉不言而喻D.透陇隙南顾顾野有麦场左顾右盼11.下列对词句和文章的理解，说法有误的一项是（）A.甲文首段的写景，以“环滁皆山也”总起，由远及近，依次写了“西南诸峰”、琅琊山、酿泉，最后定格在醉翁亭。B.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”句末的“也”字，表陈述语气，读来有种悠长舒缓的韵味，让人感受到作者徜徉山水的闲适自得。C.“临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌”运用对偶，结构匀称，音韵和谐，写出了太守宴上宾主尽欢、其乐融融的情景。D.乙文中“捣珠崩玉”一句，“捣”和“崩”，写出了瀑布冲击的雷霆万钧之势；“珠”与“玉”，写出了飞溅的水珠晶莹剔透之美。12.根据甲、乙两文内容及下面诗歌，在后面语段的横线上填写恰当的内容。登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。古人常以山水为媒，表达情感和哲思。甲文先描绘滁州山水美景，表现了欧阳修的山水之乐；再写①_______和太守欢宴，体现了他与民同乐的情怀。乙文生动形象地写出了黄果树瀑布“②_______”的特点，寄寓了徐霞客对祖国山河的热爱之情。《登鹳雀楼》描写了山河雄浑壮阔的景象，表达了王之涣“更上一层楼”的进取精神，同时也蕴含着③________的哲理。【答案】10.D11.C12.①.滁人游乐②.壮（雄厉）③.示例：站得高看得远【解析】【导语】两篇山水游记与一首唐诗构成互文性阅读，展现了中国古代文人的山水审美传统。欧阳修以舒缓笔调描绘滁州山水与宴游之乐，体现“与民同乐”的儒家情怀；徐霞客用雄奇比喻摹写瀑布动态，彰显探险家的自然崇拜；王之涣诗则以简练笔法勾勒壮阔气象，蕴含进取哲思。三者共同呈现了山水文学“寄情言志”的创作范式。【10题详解】本题考查文言文一词多义。A.命名/出名/名声；B.开放/被起用/发展；C.表修饰，无义/表转折，但/表承接，无义D.都是“看”的意思；故选D。【11题详解】本题考查理解文章内容。C.“临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌”并非对偶句。“临溪而渔”的结构和“酿泉为酒”的结构不一致，此句通过描写宴席食材来源，表现宴饮之丰，但未直接体现“宾主尽欢”；本项说法不当；故选C。【12题详解】本题考查理解文章内容。结合甲文“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”可知，作者描写滁州百姓出游的热闹场景，表现滁州百姓在太守的治理下，安居乐业的和祥的图景。据此可填写，滁人游乐。结合乙文“横罩门外，直下者不可以丈数计，捣珠崩玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄厉，所谓‘珠帘钩不卷，匹练挂遥峰’，俱不足以拟其壮也”可知，在徐霞客认为，黄果树瀑布面积很大，水流很急，它们从高处倾泻而下，即使用“珠帘钩不卷，匹练挂遥峰”这句话也描述不出其壮丽的景象。故填：壮（雄厉）。结合《登鹳雀楼》“欲穷千里目，更上一层楼”可知，在王之涣看来，要看得更远的景物，那就要登上更高的楼层，这体现站得高，看得远，故填：只有登高才能望远。【点睛】参考译文：【甲】滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号称它的。太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而--片浓荫，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。【乙】从山陇的空隙朝南望去，只见道路左边有一条溪流悬空奔泻而下，仿佛千万匹白色丝练飞腾在空中。溪流上方的岩石形如倒扣的莲叶，中间被水流侵蚀出三道门洞。水流从岩石顶端漫溢而下，如同万幅轻薄透明的鲛绡，横向笼罩在石门之外。那垂直倾泻的水流深度无法用寻常丈尺计量，激荡起的水珠似珍珠捣碎、白玉崩裂，飞溅的泡沫翻滚喷涌，宛如烟雾升腾空中。其气势极其雄壮猛烈，前人诗句所说的“珠帘钩不卷，匹练挂遥峰”，都不足以比拟这瀑布的壮丽景象。三、名著阅读（5分）13.《水浒传》的故事曾多次被改编为电视剧。改编后的故事情节或人物形象，常常成为观众谈论的话题。请你谈谈对电视剧改编的“林冲之死”的看法，并结合原著中相关的故事情节（至少两个）说明理由。（100字左右）【电视剧改编的“林冲之死”】梁山好汉三败高俅之后，宋江与朝廷达成招安协议，林冲眼看被擒的高俅在宋江的保护下离开梁山大寨，悲愤难抑，吐血而死。【小说中的“林冲之死”】在征讨方腊胜利后，林冲中风瘫痪，只得留在杭州六和寺养病，由武松照顾，半年后病故。【答案】示例1：改编得好。林冲屡遭高俅陷害，“误入白虎堂”被刺配沧州，野猪林遇险，“火烧草料场”又被暗算，因而手刃陆谦、富安，走上反抗道路。林冲身负血海深仇，却见宋江接受招安，放走高俅。他因报仇无望而悲愤难抑，吐血身亡。改编突显了林冲的反抗精神。示例2：改编得不好。林冲安分守己，虽遭陷害，刺配沧州途中屡遭折磨，险些被杀，还是选择隐忍；直到“火烧草料场”被暗算，不得已才选择了反抗。他委曲求全的隐忍性格，决定了他接受招安，跟随宋江征讨方腊，最后因风瘫病故。改编弱化了他的隐忍性格。【解析】【详解】本题考查名著中人物形象。这是开放性试题，可以在题干提供的两种情况中任选一种，结合具体情节所展现的林冲形象进行分析，陈述理由。《水浒传》中林冲的形象是多方面的，一开始，在误入白虎堂、大闹野猪林等情节中，林冲是隐忍的、委曲求全的、妥协的，他想通过自己的妥协退让换取平安；后来在风雪山神庙、火并王伦等情节中，林冲是英勇、果决的，他面对生死困局，果断下手，为自己赢得生机。如果赞同电视剧改编，可以从林冲英勇、果决情节入手分析；如果认为电视剧改编不好，可以从林冲善于隐忍、妥协的情节入手，分析。示例：改编得好。林冲在杀死陆虞候后，他彻底走上反抗道路了。遇到高俅，必然是要杀之以报仇的，他看到宋江保护高俅离开梁山大寨。此时林冲报仇无望，这让他感到痛苦，最后悲愤而终，这个改编契合人物嫉恶如仇的性格内核。四、现代文阅读（24分）（一）（7分）阅读下面材料，完成小题。材料一“十四五”以来，根据《北京市推进全国文化中心建设中长期规划（2019年-2035年）》，北京市把全国文化中心建设摆在新时代首都发展的突出位置。全国文化中心建设在文化引领、文化传承、文化生态、文化创新和文化影响各领域协同发展，取得明显成效。表1全国文化中心建设监测分指数情况年份领域2020年2021年2022年2023年2024年文化引领21.3323.1526.0826.0827.66文化传承21.1321.5321.54217021.69文化生态20.3120.8620.4025.4027.95文化创新23.4025.0125.9726.6327.77文化影响18.8920.7621.7323.5024.47注：图1、表1数据来源于北京市统计局。数据以2018年为基期，采用综合指数法测算总指数和分指数，2018年总指数为100，文化引领、文化传承、文化生态、文化创新、文化影响五个领域分指数分别为20.材料二文化建设必先夯实思想根基，统筹开展思想宣传。北京深入开展“强国复兴有我”主题宣传教育活动，参与人数达4000万余人次；规划建设“建党”“抗战”“新中国成立”三大红色文化主题宣传片区，主要场馆累计接待观众超3100万人次；持续开展“北京榜样”宣传活动，举荐身边榜样近7万人。这些举措对建设社会主义核心价值观首善之区至关重要。材料三①近年来，北京市持续推进“演艺之都”建设，文旅部门从大型营业性演出活动、演艺新空间、精品演出、演艺企业四个方向推动演艺市场提质增效。“大戏看北京”作为文化展示的重要平台，对“演艺之都”的建设起到了重要推动作用。其2025展演季于9月30日正式拉开帷幕。正乙祠戏楼、颜料会馆主打传统戏曲与非遗展演，传递京味文化；三里屯商圈将街道作为“快闪”舞台，让潮流文化沁入城市肌理。②与此同时，建设“博物馆之城”成为北京构建文化展示平台的又一重要支撑。北京依托中轴线遗产、大运河文化带等，形成特色鲜明的博物馆群落，推动相关文化产业发展。依托博物馆这一展示平台，“首都风范、古都风韵、时代风貌”的城市特色得以充分彰显，北京作为全国文化中心的底蕴也更为深厚。材料四“十四五”以来，北京以便捷、普惠、实用为原则，不断优化基层公共文化设施布局，使之成为全国文化中心建设的有力支撑。目前，全市建成四级公共文化设施7176个，覆盖率99％。2024年人均公共文化设施建筑面积0.498平方米，基本建成15分钟公共文化服务圈，居民得以更加便利地享受家门口的公共文化服务。同时，北京在回龙观、天通苑等人口密集地区及文化设施薄弱地区构建“区域—街道—社区”三级公共文化设施体系，让文化的“毛细血管”扎根基层末梢。这些设施将丰富多元的文化资源送到居民身边，让“推门见文化”成为日常。14.根据材料一的内容和图1、表1的信息，下列对北京全国文化中心建设情况的说法不恰当的一项是（）A.全国文化中心建设已经取得了明显成效B.全国文化中心建设在五大领域协同发展C.全国文化中心建设监测总指数稳步上升D.全国文化中心建设监测分指数逐年递增15.根据以上四则材料，下列说法不符合文意的一项是（）A.北京把全国文化中心建设摆在新时代首都发展的突出位置，坚持以文化人、以文兴业、以文惠民。B.“强国复兴有我”主题宣传教育活动和红色文化展示活动，吸引广大群众踊跃参与，覆盖面广。C.满足人民群众高品质的文化需求，主要靠建设“演艺之都”，其次是推进“博物馆之城”的建设。D.北京重视人口密集地区及文化设施薄弱地区文化设施体系的构建，使居民得以享受丰富的文化生活。16.从材料二至材料四可以看出，北京是从①_______、②______、③______三个方面来建设全国文化中心的。（每空限12个字以内）【答案】14.D15.C16.①.思想宣传②.文化展示平台③.公共文化设施【解析】【导语】这组材料以北京全国文化中心建设为核心，用数据与举措双线并行：数据直观呈现2020-2024年五大领域的发展态势，举措则从思想宣传、文化平台、基层设施三维展开，既体现建设的全面性，也通过“演艺之都”“博物馆之城”等案例，让“以文化人、惠民”的理念落地，是一份逻辑清晰、内容扎实的城市文化建设纪实。【14题详解】本题考查材料的筛选与辨析。D.从材料一的表1可知，文化传承领域2024年的分指数（21.69）略低于2023年（21.70），文化生态领域2022年的分指数（20.40）低于2021年（20.86），这说明并非所有分指数都“逐年递增”。因此“全国文化中心建设监测分指数逐年递增”的说法不恰当。故选D。【15题详解】本题考查材料的筛选与辨析。C.从材料三可知，“演艺之都”和“博物馆之城”都是北京构建文化展示平台的重要支撑，二者是并列关系，并非“主要靠建设‘演艺之都’，其次是推进‘博物馆之城’的建设”。故选C。【16题详解】本题考查材料的提炼与概括。从材料二“文化建设必先夯实思想根基，统筹开展思想宣传。北京深入开展‘强国复兴有我’主题宣传教育活动，参与人数达4000万余人次；规划建设‘建党’‘抗战’‘新中国成立’三大红色文化主题宣传片区”可知，第一个方面是从思想方面入手进行宣传；从材料三第①段“北京市持续推进‘演艺之都’建设，文旅部门从大型营业性演出活动、演艺新空间、精品演出、演艺企业四个方向推动演艺市场提质增效”、第②段“建设‘博物馆之城’成为北京构建文化展示平台的又一重要支撑”可知，第二个方面是建设文化展示平台；从材料四“北京以便捷、普惠、实用为原则，不断优化基层公共文化设施布局……北京在回龙观、天通苑等人口密集地区及文化设施薄弱地区构建‘区域—街道—社区’三级公共文化设施体系”可知，第三个方面是优化基层公共文化设施。（二）（11分）阅读《战友猎影》，完成小题。战友猎影①黑风去世的一个月后，补给船带来了“猎影”——一条机器狗。它通体哑光黑，眼睛是两片幽蓝的光学传感器，扫描时发出极轻微的嗡鸣。四条腿是精密的液压传动结构，背上甚至还集成了一个小型自卫武器平台。②黄海生看着它，试着命令：“猎影，跟上巡逻。”机器狗立刻启动，步伐精准地落在他右后方三步远的位置，甚至完美地复制了黑风轻微拖曳右后腿的动作。这刻意的模仿让黄海生胃里一阵翻搅，因为那是黑风——陪了他三年的老狗——腿伤留下的习惯。三年来，黑风总在他的腿边，粗糙的皮毛蹭着他的手。如今那里空荡荡的，只有风穿过指缝的微凉。③最初磨合如同酷刑。猎影能精准识别出礁石上一只迷路的小海龟，并迅速计算出最优救助路径，却对黄海生低声地感叹“黑风以前最爱追这些小家伙玩”毫无反应。它的传感器能捕捉三公里外渔船的引擎特征，却无法感知黄海生站在黑风坟前那份沉重到几乎凝固的悲伤。④一次巡逻，黄海生脚踝扭了，剧痛让他瞬间冒汗，闷哼出声：“猎影！扶我！”机器狗立刻转身，精准地移动到他的身侧，金属骨架构成的“肩膀”顶住他的腋下。它的力量足够大，黄海生几乎是被它半架着回到了哨所。⑤当黄海生看着猎影安静地蹲在门口，幽蓝的电子眼毫无波澜地“注视”着他时，一股巨大的失落和愤怒突然攫住了他，他想起了黑风。那次台风夜遇险，黑风硬生生将他拖回了礁石平台，趴在他胸前，湿透的身体剧烈颤抖，温热的舌头急切地舔着他的脸，喉咙里是劫后余生的、近乎呜咽的低鸣，浑浊的眼睛里盛满了纯粹的恐惧和庆幸。它不懂计算，没有精确的力量输出，但它用整个生命在守护着他。⑥“出去！”黄海生对着猎影低吼，声音嘶哑，“滚出去守着！”⑦猎影的电子眼闪烁了一下，它识别了命令词“出去”和“守着”，但无法理解其中蕴含的强烈情绪。它沉默地起身，迈着精确的步伐走到门外，蹲坐下来，背对着哨所门口，忠诚地执行着“守着”的命令。冰冷的金属背影，像一尊无言的雕塑。⑧改变始于半条烤马鲛鱼。黄海生坐在黑风坟前，手里捏着黑风生前最爱的鱼，鬼使神差地朝不远处警戒的猎影晃了晃，喊：“猎影，过来，吃啊！”扫描分析后，猎影走到他面前，用微型爪稳稳夹起递过来的鱼肉，放在他脚边——它分析后知道这不是自己的能量源，却优先满足了他的指令。⑨黄海生愣了一下，看看猎影那毫无情绪的“脸”，眼角有些湿润。他伸出手，试探着，缓慢地落在了它冰冷的头顶。猎影的传感器瞬间捕捉到接触信号，压力、温度……它的系统做出细微调整，模拟出一种“温顺”的视觉反馈，甚至模拟出一声极轻微的、类似满足的嗡鸣声——这是工程师预设的“正向交互反馈音效”。⑩指尖传来冰冷坚硬的触感，与黑风温暖蓬松、带着生命律动的毛发截然不同。但猎影那温顺的姿态和模拟的嗡鸣，像一颗投入死水的石子，在黄海生心里漾开了一圈微小的涟漪。他粗糙的手指，在那冰冷的金属头顶，生涩地、轻轻地抚摸着，一下，又一下，仿佛在试图焙热一块石头，又像是在笨拙地搭建一座通往未知彼岸的桥。⑪台风来了，狂风撕扯着哨所的铁皮屋顶，发出可怕的呻吟。咸腥冰冷的海水从门缝倒灌进来，哨所陷入一片黑暗和寒冷，狂风骇浪统治着一切。⑫黄海生蜷缩在角落。这时，猎影眼睛突然射出两束稳定而柔和的白色光柱，精准地打在他身前的地面上，驱散了一小片浓重的黑暗。黄海生看着猎影，它幽蓝的电子眼深处，仿佛多了一层沉静的、守护的意味。它调整了位置，用自己坚固的合金身躯，挡住了最猛烈的风口。恍惚间，黄海生仿佛又看到那个湿漉漉、颤抖着舔他脸颊的身影。两个截然不同的轮廓，于这生死攸关的狂暴之夜，短暂地重合了，心中那处因黑风逝去形成的空洞，虽未被冰冷的金属填平，但边缘似乎不再那么锐利割人。⑬风暴平息后，黄海生又走向黑风小小的坟包，几株顽强的海马草在阳光下泛着青绿。他弯腰，习惯性地捡几个圆润洁白的贝壳，要放在坟头——黑风活着时，总喜欢叼回几个漂亮的贝壳——他突然顿住了，在黑风的坟包前，已经摆放着十几个形状各异的白色贝壳，它们被精心排列成一个圆形，在阳光下闪烁着温润的光泽。⑭黄海生猛地转头看向猎影。它安静地蹲在不远处，幽蓝的电子眼平稳地“注视”着他，金属爪上还沾着一点新鲜的沙粒。没有程序设定，“猎影”无法理解“祭奠”的意义，但根据逻辑推演和最优解选择，它完成了模仿黄海生无数次捡拾、摆放贝壳的动作，然后以观察到的最高频次模式排列于此。⑮看着那圈排列整齐的贝壳，又看看猎影毫无波澜的电子眼，海风咸涩，吹过黄海生湿润的眼角。他伸出手，再次摸向猎影冰冷的头顶，那里，似乎有了些许温度。⑯回哨所的路上，海浪拍打着岸边，发出永恒的、单调又充满生命力的轰鸣。阳光将他们的影子长长地投在粗糙的礁石上，一个高大，一个带着金属的棱角。只有影子知道，那三步之遥的距离里，横亘着怎样无法逾越的鸿沟，又悄然生长着怎样笨拙而坚韧的、属于新时光的藤蔓。（取材于蔡宗武同名小说）17.小说围绕黄海生与机器狗猎影的相处展开，黄海生的心理感受随情节推进而不断变化：猎影不解人的情绪，黄海生悲伤愤怒；①______；台风中猎影守护，黄海生感到慰藉；②_______。18.小说第⑩段画线语句语言生动形象，富有表现力。联系上下文，分析其表达效果。19.“黑风”在小说中多次出现。请说说“黑风”这一形象在文中有何作用。20.小说结尾用“鸿沟”与“藤蔓”两个词来描述黄海生和猎影的关系。阅读全文，谈谈你对此的理解。【答案】17.①.示例：猎影满足指令，黄海生心生涟漪②.猎影摆放贝壳，黄海生接纳猎影18.这句话运用了动作描写和比喻修辞，“生涩地、轻轻地抚摸”“一下，又一下”以及“仿佛在试图焙热一块石头”“搭建一座通往未知彼岸的桥”等，形象地写出黄海生试图去温暖猎影冰冷身体时动作的轻柔、小心，表现出他逐渐接纳猎影并渴望与猎影建立情感联系的心理。19.要点：①黑风是对黄海生充满情感的亲密“战友”，忠诚、活泼；②文中多次提及黄海生对黑风的怀念，表现了他的重情重义；③黑风与猎影对比，突出猎影虽智能但无法与人进行情感交流；④黄海生从排斥、试探到接纳猎影等情节都与黑风有关，对黑风的叙写推动了情节的发展；⑤通过黄海生与黑风、黄海生与猎影关系的对比，表现了人与智能机器也可以建立情感联结的主题。20.示例：“鸿沟”，指人与机器在心理情感上存在的难以逾越的距离，猎影是冰冷的机器，无法与黄海生进行情感沟通；“藤蔓”指黄海生和猎影之间逐渐建立的越来越坚固的情感联结。从“鸿沟”到生出“藤蔓”，黄海生对猎影从排斥到接纳，表现了人可以与智能科技更好融合的主题。【解析】【导语】《战友猎影》以细腻笔触探讨人机情感联结。通过黄海生与机器狗猎影的互动，展现科技与情感的碰撞：冰冷的金属躯体与温热生命记忆的对比，程序化反应与人性需求的落差。文中“黑风”作为情感锚点，既是逝去的温暖象征，又成为人机关系转变的催化剂。作者巧妙运用台风夜、贝壳祭奠等场景，呈现机械逻辑下意外萌生的“拟温情”，最终在“鸿沟”与“藤蔓”的意象中，完成对新型陪伴关系的诗意诠释——技术虽无法替代生命，却能在特定维度构建新的情感连接。【17题详解】本题考查内容概括。结合题干“猎影不解人的情绪，黄海生悲伤愤怒”“台风中猎影守护，黄海生感到慰藉”可知，概括格式：猎影+情节，黄海生+情节。“猎影不解人的情绪，黄海生悲伤愤怒”定位到第①到③段，第一空在此之后概括；“台风中猎影守护，黄海生感到慰藉”定位到第⑪⑫段，第二空在此之后概括；第一空：结合第⑧段“扫描分析后，猎影走到他面前，用微型爪稳稳夹起递过来的鱼肉，放在他脚边——它分析后知道这不是自己的能量源，却优先满足了他的指令”和第⑩段“但猎影那温顺的姿态和模拟的嗡鸣，像一颗投入死水的石子，在黄海生心里漾开了一圈微小的涟漪”可知，黄海生本是抱着随意的心态，将黑风生前最爱吃的烤马鲛鱼递给猎影，他清楚机器狗不需要这类食物，只是下意识地模仿着过去和黑风相处的举动。而猎影虽然识别出鱼肉不是自身的能量源，却依旧精准执行了递鱼肉的指令，还做出了温顺的姿态和模拟满足的嗡鸣。这一举动打破了黄海生对猎影“冰冷机器”的刻板印象，让他因黑风离世而沉寂的心湖，第一次泛起了细微的情感涟漪。故可概括：猎影满足指令，黄海生心生涟漪。第二空：结合第⑬段“他弯腰，习惯性地捡几个圆润洁白的贝壳，要放在坟头——黑风活着时，总喜欢叼回几个漂亮的贝壳——他突然顿住了，在黑风的坟包前，已经摆放着十几个形状各异的白色贝壳，它们被精心排列成一个圆形”和第⑭段“没有程序设定，‘猎影’无法理解‘祭奠’的意义，但根据逻辑推演和最优解选择，它完成了模仿黄海生无数次捡拾、摆放贝壳的动作”以及第⑮段“他伸出手，再次摸向猎影冰冷的头顶，那里，似乎有了些许温度”可知，黄海生本想像往常一样给黑风的坟头放贝壳，却发现猎影已经模仿他的举动，在坟前精心排列了一圈贝壳。猎影并不懂“祭奠”的情感内涵，只是通过观察和逻辑推演完成了这个动作，但这份笨拙的模仿，却精准触碰到了黄海生内心最柔软的地方。他再次抚摸猎影冰冷的头顶时，已然放下了对黑风的执念与对猎影的抵触，真正从心理上接纳了这个以另一种方式陪伴他的“战友”。故可概括：猎影摆放贝壳，黄海生接纳猎影。【18题详解】本题考查词句赏析。句子运用动作描写，“生涩地、轻轻地抚摸”“一下，又一下”，精准刻画了黄海生抚摸猎影时的动作状态。“生涩”体现他此前对冰冷机器的疏离与此刻尝试接触的生疏，“轻轻”“一下，又一下”则表现出他内心的小心翼翼，生怕自己的举动会打破这份难得的正向交互，生动传递出他放下抵触、尝试接纳猎影的微妙心理。句子运用比喻修辞，化抽象为具体，句中把“抚摸冰冷的猎影”比作“试图焙热一块石头”和“笨拙地搭建一座通往未知彼岸的桥”。“焙热石头”形象写出黄海生希望用自己的温度温暖猎影冰冷的金属躯体，试图拉近与机器之间的距离；“搭建通往未知彼岸的桥”则将他渴望与猎影建立情感联系的心理具象化，体现出他内心对新陪伴的期待与尝试的笨拙，让抽象的情感变得可感可知。句子运用对比与铺垫深化情感，“粗糙的手指”与“冰冷的金属头顶”形成触感对比，既呼应前文黑风温暖蓬松的毛发与猎影冰冷坚硬躯体的差异，又突出黄海生此刻主动打破隔阂的决心。同时，该句为后文他逐渐接纳猎影、二者形成新的陪伴关系做了铺垫，推动了人物情感变化的进程。【19题详解】本题考查词句作用。结合第②段“甚至完美地复制了黑风轻微拖曳右后腿的动作”、第⑤段“那次台风夜遇险，黑风硬生生将他拖回了礁石平台，趴在他胸前，湿透的身体剧烈颤抖，温热的舌头急切地舔着他的脸，喉咙里是劫后余生的、近乎呜咽的低鸣”可知，黑风陪伴黄海生三年，有着独特的肢体习惯，还曾在危难时刻用生命守护主人，它的存在充满了鲜活的情感与温度，是黄海生真正意义上的亲密“战友”。结合第②段“这刻意的模仿让黄海生胃里一阵翻搅”、第③段“却对黄海生低声地感叹‘黑风以前最爱追这些小家伙玩’毫无反应”、第⑧段“黄海生坐在黑风坟前，手里捏着黑风生前最爱的鱼”可知，黑风去世后，黄海生始终无法忘怀，猎影模仿黑风的动作会触动他，他会对着黑风的坟茔怀念过往，还带着黑风爱吃的鱼去坟前，这些细节都体现出黄海生是一个念旧、重情重义的人。结合第③段“猎影能精准识别出礁石上一只迷路的小海龟，并迅速计算出最优救助路径，却对黄海生低声地感叹‘黑风以前最爱追这些小家伙玩’毫无反应”、第⑤段“它不懂计算，没有精确的力量输出，但它用整个生命在守护着他”可知，黑风虽没有智能系统，却能感知黄海生的情绪，用生命守护主人；而猎影虽拥有精准的计算能力和强大的功能，却无法理解黄海生的悲伤与怀念，二者的对比，突出了猎影作为机器，初期缺乏情感联结能力的特点。结合第⑥段“‘出去！’黄海生对着猎影低吼，声音嘶哑，‘滚出去守着！’”、第⑧段“黄海生坐在黑风坟前，手里捏着黑风生前最爱的鱼，鬼使神差地朝不远处警戒的猎影晃了晃”可知，黄海生最初排斥猎影，是因为猎影无法替代黑风带给他的情感慰藉；后来他对着猎影递出黑风爱吃的鱼，是在怀念黑风的情绪驱动下，对猎影进行的第一次主动试探。从排斥到试探，再到后续逐渐接纳猎影，黄海生的每一次情感转变，都与对黑风的怀念相关，黑风的形象推动了情节的有序发展。结合第⑫段“恍惚间，黄海生仿佛又看到那个湿漉漉、颤抖着舔他脸颊的身影。两个截然不同的轮廓，于这生死攸关的狂暴之夜，短暂地重合了”、第⑮段“他伸出手，再次摸向猎影冰冷的头顶，那里，似乎有了些许温度”可知，小说通过黑风与猎影的对比，先展现出人与机器的情感鸿沟，再写黄海生在猎影的守护与模仿中，逐渐放下执念，感受到了来自机器的陪伴。黑风象征着人与动物纯粹的情感联结，猎影则象征着人与智能机器的新型关系，二者的对照，突出了“人与智能机器也可以跨越冰冷的机械属性，建立温暖情感联结”的主题。【20题详解】本题考查句子理解。关于“鸿沟”的理解：结合第②段“这刻意的模仿让黄海生胃里一阵翻搅”、第③段“猎影能精准识别出礁石上一只迷路的小海龟，并迅速计算出最优救助路径，却对黄海生低声地感叹‘黑风以前最爱追这些小家伙玩’毫无反应”、第⑩段“指尖传来冰冷坚硬的触感，与黑风温暖蓬松、带着生命律动的毛发截然不同”可知，“鸿沟”指的是人与智能机器之间天然存在的、难以逾越的情感距离。黑风是有血有肉的生命，能感知黄海生的喜怒哀乐，会用温热的身体、急切的舔舐传递守护的心意；而猎影是冰冷的金属机器，它的行为依靠程序和算法驱动，初期无法理解人类的怀念、悲伤等复杂情绪，这种生命与机械的本质差异，就是横亘在黄海生和猎影之间的“鸿沟”。关于“藤蔓”的理解：结合第⑧段“扫描分析后，猎影走到他面前，用微型爪稳稳夹起递过来的鱼肉，放在他脚边——它分析后知道这不是自己的能量源，却优先满足了他的指令”、第⑫段“它调整了位置，用自己坚固的合金身躯，挡住了最猛烈的风口”、第⑬段“在黑风的坟包前，已经摆放着十几个形状各异的白色贝壳，它们被精心排列成一个圆形”可知，“藤蔓”指的是黄海生与猎影之间逐渐生长、坚韧的情感联结。猎影虽然没有真正的情感，但它会执行黄海生的指令，会在台风夜用身躯为他挡风、用灯光驱散黑暗，还会模仿他的举动为黑风的坟头摆放贝壳。这些行为一点点打动了黄海生，让他从最初的排斥、愤怒，慢慢转变为试探、接纳，这份在冰冷机械与炽热人心之间生长起来的陪伴，就像顽强的藤蔓，缠绕着填补了部分情感的空缺。“鸿沟”与“藤蔓”的深层意义及主题表达：结合第⑯段“只有影子知道，那三步之遥的距离里，横亘着怎样无法逾越的鸿沟，又悄然生长着怎样笨拙而坚韧的、属于新时光的藤蔓”可知，小说结尾用“鸿沟”与“藤蔓”并存的表述，点明了人与智能机器的关系本质——二者的本质差异永远存在，无法彻底消除，但这并不妨碍彼此建立起温暖的联结。黄海生对猎影的接纳，不是用猎影替代黑风，而是在承认“鸿沟”的前提下，接纳了这份新的陪伴。这一表述深化了人与智能科技可以跨越隔阂、和谐融合的主题，引发读者对科技与情感关系的思考。（三）（6分）阅读下面的文字，完成小题。①在信息科技飞速发展的今天，数字技术正以前所未有的态势影响着人们的生活。第二十二次全国国民阅读调查结果显示，2024年我国成年国民数字阅读方式的接触率已达80.6％，数字阅读时代已然来临。②部分人对此有一种担忧：数字阅读是一种浅表化阅读，正在毁掉一代人的阅读能力。他们认为，与纸质阅读相比，数字阅读让信息以碎片形式出现，人们在各个页面来回跳转，只扫几眼标题和热词，信息整合能力被“刷没了”。此外，数字阅读平台背后有算法推送，人们被动接受“投喂”，久而久之变成“信息茧房”里的“数字囚徒”，甄别、判断信息的能力弱化。这些都会导致阅读的浅层化和思维的惰性。③这些担忧并非空穴来风，确实有人在进行数字阅读时频繁跳转，浮光掠影，什么也没记住。但我们也应看到还有很多人聚焦自己的阅读专题，梳理归纳，整合资料。如果只盯着数字阅读的弊端，全盘否定，未免因噎废食。其实，数字阅读并不逊于纸质阅读，关键问题在于如何读。我们不能把数字阅读和“浅阅读”简单画上等号，应认识到“怎么读”比“用什么读”更重要。④数字阅读平台使用推荐算法确实会强化个人偏好，使接触到的信息趋于同质化，但“被推送”并不等于“完全被控制”。甘于成为“数字囚徒”，是一种偷懒的心态。人们只要保有批判意识，主动了解不同观点，多方交叉验证，提升自己的辨识能力，就能打破“茧房”。⑤实际上，我们要看到数字阅读有其独特的优势。唯有充分利用数字阅读的优势，有效驾驭数字阅读，方可实现深度阅读。⑥数字阅读的便捷性能够帮助读者快速整合信息，促进深入理解。首先，数字阅读将人们从翻查纸质资料的繁琐过程中解放出来，把有限的时间与精力投向对核心问题的深入探究。其次，数字阅读的智能检索，为深度阅读创造了便利的条件。例如，读者借助电子设备研读《史记》，可以在读本纪、世家与列传的同时，查阅相关的史料，看历史事件的时间轴，品史学家的专题评析。在多维信息的融合中，对历史形成更深入的理解。随时调取电子藏书，一键检索相关文献，借助批注功能梳理阅读思路，为深度阅读提供了有力的保障。⑦水本无华，相荡乃兴潋滟；石孰有火？互击而闪灵光。阅读过程中，思想的活力，正源于交流与碰撞。对于如何评价隋炀帝开凿大运河，历来有着不同看法。有人认为，大运河是隋炀帝穷奢极欲、耗尽民力的暴政表现；也有人认为，大运河是贯通南北、维系统一的千秋功业……持有不同观点的读者，可以利用数字阅读的线上平台，根据及时搜集的证据，进行跨越时空的辩论。这种深度的阅读与即时的交流，使读者不再简单得出“功过参半”的结论，而是在数字阅读中拓宽与深化了对历史的理解。可见，数字阅读的交互性有助于提升读者的思辨能力。⑧所以，与其拒绝数字阅读，不如让自己成为数字时代的“新读者”。学会用关键词检索，判断信息真伪，聚焦问题探究，形成自己的结论，这些都是数字阅读时代的“必修课”。唯有如此，我们才能提升数字阅读素养，实现深度阅读。21.下列词语中，可以作为本文论题的是（）A.数字阅读 B.深度阅读 C.思辨阅读 D.碎片阅读22.下列对文中加点词语的分析，说法不恰当的一项是（）A.第②段中的“刷没了”，形象生动地写出了碎片化阅读的危害。B.第③段中的“确实”“但”，强调对数字阅读担忧是没有根据的。C.第④段中的“只要……就……”，强调了打破“信息茧房”的条件。D.第⑧段中的“必修课”，强调了学习与掌握数字阅读方法的必要性。23.简要分析第⑤段是如何推进本文论证的。【答案】21.A22.B23.第⑤段“实际上”一词承接上文，即反驳部分人对数字阅读的错误观点，进而指出数字阅读的优势，提出了“充分利用数字阅读的优势，有效驾驭数字阅读，方可实现深度阅读”的论点，引出下文利用数字阅读的便捷性和交互性优势来实现深度阅读的论证。【解析】【导语】这篇议论文围绕数字阅读展开辩证分析，先通过调查数据确立论述背景（①），再批驳“数字阅读浅表化”的片面观点（②③），进而提出“主动阅读”的破解之道（④）。文章亮点在于：1.论证结构层层递进，从“现象——质疑——反驳——对策”形成闭环；2.善用比喻修辞（“信息茧房”“数字囚徒”）增强表现力；3.通过《史记》阅读案例（⑥）和隋炀帝评价争议（⑦）的实证分析，使说理更具说服力。最终落脚于培养数字阅读素养的倡议（⑧），体现了理性思辨的特质。【21题详解】本题考查对文章中心论题的把握能力。文章开篇指出数字阅读已成主流（第①段），接着呈现对其“浅表化”的担忧（第②段），但随即反驳：问题不在媒介形式，而在“如何读”（第③段）；随后从便捷性（第⑥段）和交互性（第⑦段）两方面论证数字阅读完全可以实现深度阅读，最终呼吁读者提升数字阅读素养，成为“新读者”（第⑧段）。全文始终围绕“数字阅读”展开论述，既承认其潜在风险，更强调其优势与可塑性，核心在于重新认识并善用数字阅读，而非单纯讨论“深度阅读”或“思辨阅读”等阅读方式本身。“碎片阅读”是文中被批判的现象，非作者主张；“深度阅读”是目标，但实现该目标的载体和讨论焦点始终是“数字阅读”。因此，最能涵盖全文论述对象与核心议题的词语是“数字阅读”。故选A。【22题详解】本题考查对材料内容的理解和分析。B.根据第③段“这些担忧并非空穴来风，确实有人在进行数字阅读时频繁跳转，浮光掠影，什么也没记住。但我们也应看到还有很多人聚焦自己的阅读专题……”可知，其中“确实”承认担忧有一定现实依据，“但”引出转折，强调不能因此全盘否定数字阅读。这说明作者认为担忧有其根据，而非“没有根据”。选项B说“强调对数字阅读担忧是没有根据的”，与原文意思相悖；故选B。【23题详解】本题考查对论证结构与段落作用的理解。根据第③段“其实，数字阅读并不逊于纸质阅读，关键问题在于如何读”，作者已初步提出“媒介形式并非决定阅读深浅的关键”；第④段进一步强调读者可通过主动思考“打破‘茧房’”，为正面论述数字阅读的可行性奠定基础。在此基础上，第⑤段以“实际上，我们要看到数字阅读有其独特的优势”承接上文对担忧的回应，用“实际上”一词实现语意转折，由“破”（反驳误解）转向“立”（肯定价值）；紧接着提出核心主张：“唯有充分利用数字阅读的优势，有效驾驭数字阅读，方可实现深度阅读”。这一论断不仅总结了前文对“怎么读”的强调，更明确将“数字阅读”与“深度阅读”建立正向关联，从而自然引出第⑥段对“便捷性”和第⑦段对“交互性”两大优势的具体论证。因此，第⑤段在全文中起到承上启下、确立正面论点、开启下文分层论证的关键推进作用。五、写作（40分）从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。24.看似熟悉的人、事、景、物，往往藏着我们未曾读懂的模样。一次近距离的凝视，一次融入其中的经历，触动了你的心灵，让你从“见过”到“陶醉”，从“了解”到“懂得”，从“忽视”到“珍惜”……请在“近距离带来新________”的横线处补写一个词语，如体验、发现、感悟……构成你的题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。【答案】例文：近距离带来新发现巷口的老槐树，在我的记忆里只是一团模糊的绿影。每日上学路过，我总揣着课本匆匆走过，目光从未在它身上多停留一秒，只当它是街边最寻常不过的布景，甚至嫌它春日落蕊沾在衣角，夏日浓荫挡了阳光，连带着对巷口的风景，都生出几分漠然。直到那个初夏的午后，我因为忘带课本折返，才与这棵沉默的老树，有了一次真正的“近距离”相遇。那天的阳光揉碎在槐树叶间，筛下斑驳的光点。我站在树下躲避那灼人的日光，指尖无意间触到了树干——粗糙的树皮沟壑纵横，像奶奶那双攥过锄头、纳过鞋底的手，刻满了岁月的纹路。我忽然生出几分好奇，仰头望去。细碎的槐花瓣如揉碎的月光，缀在墨绿的枝叶间，风一吹，便悠悠地飘落在肩头，带着清浅的甜香。我蹲下身，竟发现树根的凹陷处蜷着一只刚出生的小猫，闭着眼睛发出细弱的喵呜声，而一根虬曲的槐树枝恰好弯成温柔的弧度，替它挡住了刺目的阳光。我拨开垂落的枝叶，才注意到树身上刻着歪歪扭扭的“2008”，想来是某个孩子在奥运年留下的印记，笔画稚嫩却刻得很深。树干上还缠着几圈褪色的红绳，风一吹便轻轻晃动。听巷口摆摊的张奶奶说，这棵树是三十年前老街坊们一起种下的，那年发大水，院墙倒了大半，是这棵刚长粗的槐树，替隔壁李爷爷家挡了倒塌的围墙，树身被撞出一道深凹，却依旧倔强地站立着。我伸手摸了摸那道凹痕，指腹触到粗糙的木茬，忽然看见树洞里藏着几颗饱满的槐籽，裹着湿润的泥土，像是老树悄悄攒下的、留给来年的希望。风再次拂过，槐花香漫了满身。我想起从前路过时，总抱怨落花沾在校服上难清理，却从未发现，盛夏时它撑开的浓荫，会让摆摊的阿婆放下蒲扇，让放学的孩子围坐乘凉；从未发现，它的花期里，会引来成群的蜜蜂绕着花枝飞舞，给沉寂的巷口添了几分鲜活的生机；更未发现，这棵沉默了三十年的老树，竟藏着老街的风雨，裹着邻里的温情，默默守护着一方烟火。原来，我们总以为熟悉的事物便无需深究，却忘了“熟悉”的背后，是无数被我们忽略的细节与温柔。那一次近距离的凝望，让我发现，世间所有的美好，都藏在用心靠近的瞬间。如今老槐树依旧站在巷口，我再路过时，总会停下脚步，伸手抚一抚它的树皮，看看枝头的槐花。这一次，我终于读懂了，那些看似平凡的风景里，藏着最动人的坚守与温柔。【解析】【详解】本题考查半命题作文。一、审题立意。“近距离”并非单纯的空间距离拉近，而是指用心的观察、深入的参与、情感的共情，是从表面的“看见”到内在的“读懂”的过程；“带来”强调了“近距离”与“新______”之间的因果关联，是经历后的收获与转变；补写的词语是文章的核心立意，需贴合“从陌生到熟悉、从忽视到珍视、从了解到懂得”的情感与认知变化，如发现、感悟、理解、温柔等，均能成为文章的灵魂内核。可以从以下方面立意：（1）近距离带来新发现