日语广东佛山市2025-2026学年佛山市普通高中高三年级教学质量检测(二)(佛山二模)(4.13-4.15)

2025～2026学年佛山市普通高中高三教学质量检测(二)试卷共8页。试卷满分150分。考试用时为120分钟。1.答题前，考生务必用黑色签字笔将自己的学校、姓名、座位号、考号填写在答题卡上和试卷规2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用橡3.非选择题必须用黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置，不能写在试卷上:如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。做题时，先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。A.教室B.病院C.図書館A.仕事をしているB.料理を作っているC.子供たちと一緒に寝ている3.大阪でエスカレーターに乗る時、とちら側に立ちますか。A.真ん中B.左側C.右側A.数学も歷史も簡単だった。C.歷史は数学より簡単だった。5.男の人は明日何時ごろ家を出ますか。听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,每小题给出5秒钟的作答时间。每段录A.男の人の机の上B.男の人の机の下C.女の人の机の上8.女の人はこれから何をしますか。A.レポートを出すB.図書館に行くC.本を男の人に贷す听下面的录音，回答第9至11题。9.女の人は何を買いたいですか。A.空気清净機B.空気加湿機C.自動掃除機A.加湿できないからB.高すぎるからC.音がうるさいから11.女の人はなぜ2番目の商品を選びましたか。A.安くて加湿できるからB.PM2.5を除去できるからC.音が静かだから听下面的录音，回答第12至14题。12.24時ころ寝る高校生はどのぐらいいますか。A.60%B.7013.高校生が24時ころ寝る理由は何ですか。A.進学などの悩みで眠れないからB.授業時問が長寸ぎるからC.スマ木を使いたいから14.高校生が健康のために何をしたほうがいいですか。A.10時問以上寝るB.早寝早起きするC.寝る前にスマホを使わない听下面的录音，回答第15至17题。15.男の人が店を変えたかった理由はとれですか。A.ネットの評判が高くないからB.店員の対応が悪いそうだからC.人気で予約が取れないから16.維がお刺身が食べられないですか。A.男の人B.女の人C.たかしさん17.二人は最後、とのコースにしましたか。A.中華のコースB.洋食のコースC.和食のコース听下面的录音，回答第18至20题。18.女の人はとうやって入場券を手に入れましたか。A.友逵に買ってもらったB.ネットで予約したC.博物館で直接購入した19.女の人は博物館で何を鑑賞しましたか。A.日本の陶磁器B.世界各国の芸術品C.中国の各時代の文物20.会話の内容に合っているのはどれですか。A.3D映画を見るには追加料金が必要だ。B.展示室での動画撮影が禁止されている。第二部分阅读理解(共20小题;每小题2.5分,满分50分)(一)私は外国の子ともの日本語支援を6年ほどしていました。ある日の「朝の会」で、日本人の子ともの日直さんが皆の前に出て、昨日の出来事を報告しました。私は目からウロコが落ちました(恍然大悟)。日直さんが「きの”う”~、ほくは~」いますよね。でも、小学校の子ともは外国人の日本語初心者と同じように問違えるんです。私たちは無意識に、息をするように日本語を使っているので、平仮名の表記と発音が一致していないことを見落とし(看漏)がちです。ちなみに、平仮名の表記と発音が一致しない言葉はまだまだあります。挙げれば切りがあり先日のことも思い出しました。小学校に行ったら、2年生男子が「大雨が落ちた…」と話し出し、可愛いと思うと同時に、なるほとな、と(イ)しました。大人の私たちは、雨は「降る」としか言わないが、彼にして見れば、ドシャッと「落ちる」という方が適切でしょう。こうあるべき、という固定概念に固まらず、柔らかい頭で言葉を捉21.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはとれか。A.筆者は日本語支援をしている高校生である。B.大人は表記と発音の不一致に気づきにくい。24.文中の(イ)に入れるのに最も適当なものはとれか。A.子ともの言い問違いをすぐに直すべきだと思う。C.固定概念を拘らないで、言葉を柔軟に捉えたいと思う。宇宙での生活が人問や動物にとんな影響を及ほすのか、完全には分かっていない。特に「宇宙に行くことで、将来子どもを持てなくなるのでは」という不安は、月や火星への長期滞在を宇宙ステーション(空间站)に短期問滞在したマウスが、地球に帰還後に雌1匹が妊娠し、9匹を出産、そのうち6匹が健康に育っていることを報告した。は特に、「影響が次の世代やその先の世代に現れないか」を気にしている。宇宙の環境にれた(暴露)ことで、見た目(外表)は健康でも、将来の子ともや孫の世代で問題が出る可能性はないのかを確かめる必要がある。予定である。そして、そのマウスたちが「普通に子ともを産めるのか」も調べ、宇宙の影響が世代を跨いで出ないかどうかを検証しよう人類が将来、月や火星に住むことを目指すなら、「宇宙で暮らすこと」と同じくらい、「宇宙で命をつなぐこと」が重要なテーマになる。宇宙に滞在したマウスが帰還後も命をつなげた今回の事例は、人類がそのテーマに挑戦する上で大切な一歩となった。26.文中の「こうした疑問」は、どんなA.宇宙でマウスが妊娠できるのか。B.月や火星に人問が住めるか。C.中国の宇宙実験は成功できるか。D.宇宙に行くと、将来子ともを産めるか。A.生まれた子はみんな病気だからB.次の世代への影響が心配だからC.マウスは人問と体が違うからD.出産した子の数が少なかったから28.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはとれか。29.宇宙マウスについて正しいのはとれか。B.宇宙で妊娠し、地球で出産した。D.子マウスの死亡率はおよそ33%である。B.今回生まれた子マウスは、既に次の世代のマウスを産んだ。学校の教師に期待される役割とは、生徒の学習を効果的に支援することである。そうした期待に応えるため、多くの教師が授業を面白くしようと工夫している。もちろん、そこには生徒そのため、教師は授業中にジョーク(玩笑)を言ったり、授業と関係のない映像を見せたりすることがある。だが、そうした努力は本当に成果を上げているのだろうか。実は、それらがアメリカの研究者が前の研究を再分析した結果、授業と無関係な「魅惑的な情報」に接した授業中に教師が猫の写真を見せた場合、それが生徒の興味を引いてしまうと、学習に悪影響を一体なぜそうなってしまうのか。生徒の関心が無関係な情報に向くと、その情報を優先的に処理し、授業の課題への集中力を失ってしまうからだ。この仮説が正しいとすると、教師は授業と無関係な面白さを追うのではなく、むしろ授業内容そのものの面白さを追求するべきなのC.飼っている猫の写真を見せるD.授業内容を分かりやすく教えるA.授業を面白くする努力B.研究を進める努力C.生徒の記憶力を高める努力D.成績を上げる授業改革34.文中の(ア)に入る最も適切な言葉はどれか。A.教師の役割B.授業の工夫C.ジョークのコツD.面白さか障害か(四)A.救急車が7分もかかるからB.AEDの電池がすく切れるから38.文中の(ア)に入れるのに、最も適切なものはとれか。A.10%B.30%C.70%第三部分语言运用(共两节，满分30分)第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)生においては、始めるのは決して遅すぎる42.o多くの人は高齢に43、新しい道を開き、成功を収めています。例えば、グランマ·モーるように45。このように、年齢や状況_46、新しい挑戦を始めることができるのです。信じることが大切です。人生は常に新しい可能性に49ています。だから、「もう遅い」と50、いつでも新しいことを始める勇気を持ちましょう。42.A.二とができますB.ことはできません44.A.描き始めB.描き出しC.描き続けD.描き合い50.A.思わぬB.思わないC.思わなくてD.思わないで第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)阅读下列短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的日文汉字或假名。「愚者は経験に学び、賢者は歴史に学ぶ」という格言は19世紀末のドイツの宰相の言葉です。味すると言われています。「愚者」とは、自分の経験だけに囚われ、それに基ついて物事を考る姿勢を持つ人を示します。他者の経験を学ぶためには、まず「聞く力」と「読む力」を高めたいものです。です。また、「説む」ことによって、.54(知識)や教羹が深まり、55(新た)気づきや発想の転換が56.(もたどんなに努力しても、一人の経験だけ57は解決できることは限りがあります。そのため、谦虚に他者の経験58参考にする焦度が欠かせません。同じ失敗を.59(繰り返す)ないように、歴史=他者の経験を活かすことの60(大切)を改めて心に刻みたいと思います。第四部分写作(共两节，满分40分)假如你是高中生李明,赴日访学期间,你在友好学校捡到一本书,封面(表紙)是蓝色,书名为《山月记(山月記)》,书里有一张写着“樱より先に、咲いてやろう”的书签(しおり)。请你写一则失物招领,告知失主到该校学生处(学生センタ一)认领。注意:1.字数80～120字;2.格式正确,字迹清晰;第二节(满分30分)近年来,专为老年人设计的机器人逐渐走进人们的视野。请阅读下面的对话,以「高龄者向李佳:昨日新聞を読みました。ある記事によると、今中国の高齢化社会問題がかなり深刻に進李佳:そうよ。ところが、ある会社はお年寄りのために老人用のロボットを発明したんです。程晶晶:ヘ一、そのロボッ