江西省上饶市余干县第五中学2023-2024学年八年级第二学期物理3月月考试卷（含答案）

第第页江西省上饶市余干县第五中学2023-2024学年八年级第二学期物理3月月考试卷一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分）1．如图是游客划船时的照片，游客用桨向后划水，船会加速向前运动。推动人和船向前运动的力的施力物体是，此现象说明力的作用是的。2．如图所示是同一弹簧两次受力的情景，说明力的作用效果与力的有关；在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的(选填"长度"或“伸长量”)就越长，弹簧测力计就是利用这一原理制成的。3．向空中抛出去的物体，由于受到作用，物体最终会落回地面上来。在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检查像框是否挂正，如图所示，这是利用了的道理。4．运输液体货物的槽车，液体上有气泡，如图，当车向左开动时，气泡将向运动，其原因是（选填液体或气体）具有的惯性较大。5．如图，汽车发生“追尾”时，B车撞击A车的力A车撞击B车的力（选填“>”、“<”或“=”），“追尾”后，B车驾驶员受（选填“安全带”或“汽车头枕”）保护未严重受伤。6．如图所示，让小球从A点由静止释放，运动到B点时小球将沿轨迹运动；若运动到B点时，小球所受一切外力全部消失，则小球会沿轨迹继续运动。7．如图为旋翼无人机，可通过无线电进行控制，其在拍摄调查、无人配送方面具有广阔前景。起飞时增大旋翼的转速，使吹向下方的风量增加，无人机就会上升，无人机在空中盘旋时处于状态（选填“平衡”或“非平衡”）。若在无人机下方用绳子悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则当无人机斜向右上方匀速直线飞行时，悬挂重物的细线（选填“会”或“不会”）偏离竖直方向。8．“我劳动，我快乐”如图所示，是小红同学常用的衣板，它是通过增大接触面的来增大摩擦；洗刷衣服时，刷子与衣服之间的摩擦为摩擦（选填“滑动”或“滚动”）｡二、选择题（本大题共6小题，共14分，第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）9．下图所示的几种现象中，说明力可以改变物体运动状态的是（）A．弓被拉开 B．跳板被压弯C．足球被踢开 D．竹子被压弯10．足球运动员把足球踢向空中，不计空气阻力，图中能正确表示空中足球受力示意图的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（）A． B．C． D．11．如图所示，下列说法中不正确的是（）A．

锤头由于惯性继续向下运动就会紧紧地套在锤柄上B．

被打击的棋子由于受到惯性向前飞出C．

在冰壶运动中运动员是通过改变接触面的粗糙程度来改变摩擦的D．安全气囊和安全带可防止急刹车时对人体造成的伤害12．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F﹣t和v﹣t图象分别如图乙、丙所示。下列说法正确的是（）A．当t＝1s时，物体所受摩擦力小于3NB．当t＝3s时，物体受到摩擦力是7NC．2～4s内，物体运动的距离是4mD．2～4s内物体受到的摩擦力是5N13．下列说法中正确的是（）A．运动员跑到终点时不容易立即停下来，是因为运动员具有惯性B．力的作用一定时同时产生、同时存在、同时消失C．两个不接触的物体之间一定没有力的作用D．物体运动状态不变，一定没有受到力的作用14．如图所示，一个木箱放在水平面上，小雨同学用水平推力向右推木箱，但未推动。关于小雨推木箱，下列说法中正确的是（）A．木箱对水平地面的压力和木箱受到的重力是一对平衡力B．木箱对水平地面的压力与地面对木箱的支持力是一对相互作用力C．地面对木箱的摩擦力等于人对木箱的推力D．地面对木箱的摩擦力大于人对木箱的推力三、计算题（本大题共3小题，第15小题6分，第16、17小题各8分，共22分）15．若一宇航员质量为66kg，成功登上月球，已知宇航员在月球上受到的重力为在地球上的16（g（1）宇航员在地球上所受重力为多少牛；（2）宇航员在月球上所受重力为多少牛；16．小丽准备利用弹簧测力计制成一杆简单实用的液体密度秤，如图，已知秤钩下的容器重G=0.4N，容积V=100mL，在容器中加满待测液体就可以直接“称”出该液体的密度。（水的密度为（1）密度为“0”的刻度应标在弹簧测力计哪个刻度上？（2）水的密度应标在弹簧测力计刻度上？（3）此“密度秤”的测量范围？17．如图所示，一辆装载钢卷的卡车在3000N的水平牵引力F作用下，以20m/s的速度沿平直的路面向左匀速行驶．已知该卡车受到路面的阻力大小为整辆车总重的0.2倍，（g取10N/kg）求：（1）车受到路面的摩擦阻力f的大小及方向；（2）卡车和钢卷所受的总重G总的大小．（3）当卡车卸掉300kg的钢卷后，要使卡车能以30m/s的速度继续匀速直线行驶，需要的水平牵引力为多大？四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）18．某实验小组的同学们用天平、钩码、弹簧测力计探究“物体的重力大小与物体质量的关系”。测量的数据记录如下表所示：实验次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134重力与质量的比值N/kg（1）如图甲所示是同学们第2次用弹簧测力计测量时的情形，该弹簧测力计的量程是N，分度值是N，此时测力计的示数是N；（2）测量钩码重力时，应将钩码挂在弹簧测力计下，当它处于状态时，弹簧测力计的示数就显示钩码的重力大小；（3）根据表格中的实验数据，在图乙中做出重力随质量变化的图像；（4）由图乙可以得出结论：物体所受重力的大小与其质量成；（5）如果利用同样的器材，在太空空间站里（选填“能”或“不能”）完成该探究。19．小华利用如图1所示，探究“阻力对物体运动的影响”。（1）实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的相同；（2）小华多次实验分析论证得出：小车受到的阻力越小，速度减小得越，运动得越远。并进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车将一直做，表明物体的运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持；（3）从机械能转化的角度看，小车在水平面上克服阻力所做的功（选填“在毛巾上更多”、“在棉布上更多”“在木板上更多”或“三次一样多”）；（4）小华思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设受到的力全部消失，自己将处于怎样的运动状态呢？你认为下列选项中正确的是（图2中的黑点表示小芊）；（5）伽利略通过理想实验和科学推理得出结论。定律：一切物体在没有受力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。20．在探究“二力平衡条件”的实验中，甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示。（1）甲、乙两组实验中用到多个定滑轮，它的作用是；甲、乙两组实验中要探究F1与F2两个力大小的关系可以观察；（2）你认为（选填“甲组”或“乙组”）同学选择的器材更加合理，其原因是；（3）丙组同学对实验又进行了改进，设计如图丙的实验装置，实验中选择小卡片的目的是（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力；（4）丙组同学在实验过程中保持F1与F2相等，把卡片扭转一定角度，松手后发现卡片转动，说明的两个力不能平衡；（5）丙组同学在实验中继续保持F1与F2相等，使用剪刀将卡片从中间剪开，发现剪开后的卡片向相反的方向运动，说明二力平衡的一个条件是。21．同学们利用如图所示的实验装置来探究影响滑动摩擦大小的因素。（1）如图甲所示，实验前，弹簧测力计应在（选填“水平”或“竖直”）方向校零。将木板固定，沿水平方向拉动弹簧测力计。当木块在木板上运动的某一时刻，弹簧测力计的示数如图乙所示，其读数为N，此时木块受到的摩擦力大小（选填“一定”或“不一定”）等于弹簧测力计的示数；（2）小军利用图丙中的场景①和②来探究滑动摩擦与压力大小的关系，你认为其明显的不当之处是；（3）小芳发现采用图甲中的方法测摩擦力，弹簧测力计的示数不稳定，不好读数。于是小芳改用图丁所示的方式测量滑动摩擦力，此时（选填“一定”或“不一定”）要匀速向右抽动木板，待弹簧测力计示数稳定后，木块受到的滑动摩擦力方向。加大抽动木板的力F，使木板加速运动，此时木块受到的摩擦力将（选填“变大”“变小”或“不变”）。

答案解析部分1．【答案】水；相互【解析】【解答】游客用桨向后划水时，船桨和水之间发生相互作用，船桨向后划水，船就向前运动，所以推动船向前运动的力的施力物体是水；此现象说明力的作用是相互的。

故答案为：水；相互。

【分析】力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加作用力的同时，这个物体也同时受到来自对方的作用力。2．【答案】方向；伸长量【解析】【解答】（1）根据图片可知，弹簧受到拉力的大小和作用点相同，只有方向不同，那么说明力的作用效果与力的方向有关；

（2）在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，弹簧测力计就是利用这一原理制成的。

【分析】（1）根据图片分析哪个因素不同即可；

（2）根据弹簧测力计的测量原理解答。3．【答案】重力；重力方向竖直向下【解析】【解答】在地球表面的任何物体都会受到重力的作用，这个力的方向竖直向下的。它会使空中的物体最终落回地面；重力的方向是竖直向下的，在重锤所受重力作用下，悬挂重锤的线是竖直的，如果镜框竖边与这条线平行，就说明镜框挂正了。

故答案为：重力；重力方向竖直向下。

【分析】由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力；重力的方向总是竖直向下的，重力的施力物体是地球。4．【答案】左；液体【解析】【解答】液体和气泡都具有惯性，但由于液体的质量大，所以惯性大。当车向左开动时，液体由于惯性要保持原来的静止状态，液体相对车向右运动，会将气泡挤向左方。

故答案为：左；液体。

【分析】惯性是物体固有的属性，一切物体在任何情况下都有惯性；运输车内的液体质量较大，所以会有较大的惯性，液体中的气泡因此会由于液体的运动而受到挤压。5．【答案】=；安全带【解析】【解答】B汽车对A汽车的撞击力与A汽车对B汽车的力是一对相互作用力，大小相等；B车驾驶员由于具有惯性，仍保持原有运动状态，相对于车会向前运动，会受到安全带的保护。

故答案为：=；安全带。

【分析】互为相互作用的两个力小相等、方向相反、作用在同一直线上；汽车从前面发生撞击，对人起保护作用的是安全气囊；从后面发生撞击对人起保护作用的是汽车头枕。6．【答案】c；b【解析】【解答】（1）如图所示，让小球从A点由静止释放，运动到B点时小球由于惯性，会继续向右运动；由于重力作用，它会在竖直方向上逐渐下降，因此小球的运动轨迹为曲线，故选c。

（2）若运动到B点时，它的速度方向水平向右，如果此时小球所受一切外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，则小球会沿B轨迹继续运动。

【分析】（1）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，根据惯性的知识分析；

（2）根据牛顿第一定律分析解答。7．【答案】非平衡；不会【解析】【解答】无人机在空中盘旋时运动方向不断变化，处于非平衡状态；当无人机斜向右上方匀速直线飞行时，重物处于平衡状态，不计空气阻力，重物所受的重力和细线对重物的拉力是一对平衡力，重力的方向是竖直向下的，所以细线的方向是竖直向上的，所以悬挂重物的细线不会偏离竖直方向。

故答案为：非平衡；不会。

【分析】物体处于静止或匀速直线运动状态为平衡状态；根据二力平衡条件分析细线的方向。8．【答案】粗糙程度；滑动【解析】【解答】图中洗衣板的表面比较粗糙，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦的。洗刷衣服时，刷子在衣服上滑动，刷子与衣服之间的摩擦为滑动摩擦。

【分析】摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力，当物体与地面没有相对运动，但有相对运动趋势时，物体与地面之间的摩擦力为静摩擦力，当物体与地面发生相对运动，物体与地面之间的摩擦力为滑动摩擦力；增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加。9．【答案】C【解析】【解答】A、弓被拉开说明力改变了物体的形状，A不符合题意；

B、跳板被压弯说明力改变了物体的形状，B不符合题意；

C、足球被踢开由静止变为运动，足球的运动状态发生改变，说明力改变了物体的运动状态，C符合题意；

D、竹子被压弯说明力改变了物体的形状，D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】力可以改变物体的形状和运动状态，运动状态包括运动方向和速度大小。10．【答案】B【解析】【解答】解：因不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用，并且重力的方向是竖直向下的，因此从四个选项可判断出只有B符合题意。故答案为：B．【分析】空中飞行的物体，在不计空气阻力的情况下，只受重力作用，并且重力的方向是竖直向下的．11．【答案】B【解析】【解答】A、锤头松动时，把锤柄的一端在木凳上撞几下，该过程中，锤头和锤柄都处于运动状态，当锤柄撞击到木凳时运动停止，而锤头由于惯性仍保持运动状态，从而使锤头套紧在锤柄上，A正确，不符合题意；

B、被打击的棋子由于惯性向前飞出，惯性不是力，不能说受到惯性，B错误，符合题意；

C、在冰壶前方“刷冰”，这样做的目的是在压力一定时，减小接触面的粗糙程度，从而减小了冰壶与冰面之间的摩擦，使冰壶滑得更远，C正确，不符合题意；

D、安全带和安全气囊是汽车的两种安全装置，它们都是为了防止高速行驶的汽车在紧急刹车时，司乘人员由于惯性会继续向前运动，撞击车身而受到伤害，D正确，不符合题意。

故答案为：B。

【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性；减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力、减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度、减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。12．【答案】D【解析】【解答】A、由图丙知，0~2s内物体没有推动，速度为0，物体处于静止状态，二力平衡，推力等于静摩擦力，由图乙知，此时拉力等于3N，所以摩擦力等于3N，即当t＝1s时，物体所受摩擦力等于3N，A错误；BD、由图丙可知物体在4~6s内速度为2m/s，物体处于匀速直线运动状态，滑动摩擦力大小等于拉力，二力平衡、大小相等，由图乙可知4~6s内物体拉力为5N，所以，滑动摩擦力大小为5N，由图丙可知物体在2~4s内速度由0∼4C、物体在2~4s内加速运动，移动距离为：12故答案为：D。【分析】当物体静止时，静摩擦力与推力二力平衡，大小相等；当物体运动时，动摩擦力是不受推力大小影响的，只有匀速直线运动时，摩擦力与推力二力平衡，大小相等，当物体受到的推力变大或变小时，摩擦力都不变。根据图丙得出物体的速度，然后利用速度公式计算物体通过的距离，根据图乙读出拉力大小，再利用公的计算公式计算做的功；影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度，其中动能和势能统称为机械能。在分析各个能量的变化时，根据各自的影响因素进行分析。13．【答案】A,B【解析】【解答】A、因为运动员到达终点前，以较快的速度向前运动，当到达终点时，运动员由于惯性还要保持原来的运动状态向前运动，因此当运动员跑到终点时，不能立即停下来。A正确；

B、因为物体间力的作用是相互的，因此力的作用一定时同时产生、同时存在、同时消失。B正确；

C、两个不接触的物体之间也会有力的作用，如磁铁间相互排斥或相互吸引。C错误；

D、当物体受平衡力作用时，物体的运动状态不变，D错误。

故答案为：AB。

【分析】一切物体都有保持原来运动状态的性质；物体间力的作用是相互的；力是物体对物体的作用，两个物体之间不一定接触；当物体受力平衡时，其运动状态不变。14．【答案】B,C【解析】【解答】A、木箱对水平地面的压力和木箱受到的重力，作用在两个物体上，不是一对平衡力，A错误；

B、木箱对水平地面的压力与地面对木箱的支持力，大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，B正确；

CD、小雨同学用水平推力向右推木箱，但没推动，木箱处于静止状态，水平方向上受到人对木箱向右的推力、地面对木箱向左的摩擦力是一对平衡力，大小相等，C正确，D错误。

故答案为：BC。

【分析】平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。物体间力的作用是相互的。15．【答案】（1）解：宇航员的质量m=66kg，宇航员在地球上所受重力G（2）宇航员在月球上宇航员所受重力G【解析】【解答】解：（1）宇航员的质量m=66kg，宇航员在地球上所受重力：G地答：宇航员在地球所受重力为660N。（2）宇航员在月球上宇航员所受重力：G月答：宇航员在月球所受重力为110N。【分析】（1）利用公式G=mg计算出宇航员在地球上所受重力。（2）利用公式G月16．【答案】（1）解：在容器中不加液体时容器重G=0.（2）容器中加满水时水的重力G弹簧测力计读数F=G+水的密度应标在弹簧测力计1.4N刻度上。（3）当弹簧测力的读数为5N时，所对应的密度最大，此时容器中液体的重力G=此液体的密度ρ测力计5N处对应的密度为4.6×10【解析】【分析】（1）在容器中不加液体时容器重G=0.（2）利用公式G=mg计算出容器中加满水时水的重力；利用公式F=G+G（3）当弹簧测力的读数为5N时，所对应的密度最大，利用公式G=F'−G17．【答案】（1）解：由于卡车在平直的公路上匀速直线行驶，所以，卡车受到的牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等，方向相反，即f=F=3000N（2）解：卡车受到路面的阻力大小为整辆车总重的0.2倍，即f=0.2G，所以，卡车和钢卷所受的总重G总的大小是：G（3）解：当卡车卸掉300kg的钢卷后，卡车和钢卷所受的总重G总'的大小是：G总由于卡车受到路面的阻力大小为整辆车总重的0.2倍，所以，此时卡车受到路面的阻力是：f=0.2G所以，水平牵引力是：F=f=2400【解析】【分析】（1）汽车匀速运动，水平受力平衡，牵引力等于阻力；

（2）结合汽车受到的阻力与重力的关系求解重力即可；

（3）结合汽车受到的阻力与重力的关系求解阻力，汽车匀速运动，水平受力平衡，牵引力等于阻力。18．【答案】（1）0～5；0.2；2（2）静止（3）（4）正比（5）不能【解析】【解答】（1）由图知，测力计的量程为0～5N；弹簧测力计的一个大格代表1N，一个小格代表0.2N，弹簧测力计示数是2N。

故答案为：0～5；0.2；2。

（2）当物体和弹簧测力计处于静止状态，此时物体受到的重力和拉力是一对平衡力，他们大小相等，因此测量钩码重力时，应将钩码挂在弹簧测力计下，并让它处于静止状态。

故答案为：静止。

（3）根据表格中的实验数据，在图乙中找出对应的点后连线，如图所示：

；

故答案为：

。

（4）由上一空描出的图像可得，物体重力与质量的图像为一条过原点的直线，说明物体所受的重力与其质量成正比。

故答案为：正比。

（5）由于在太空处于失重状态，不能用弹簧测力计测出物体受到的重力，所以用同样的器材，在太空站中不能完成该实验。

故答案为：不能。

【分析】（1）测力计的量程一个小格代表0.2N，弹簧测力计示数是2N。

（2）当物体和弹簧测力计处于静止状态，此时物体受到的重力和拉力是一对平衡力，大小相等。

（3）根据表格中的实验数据，在图乙中找出对应的点后连线。

（4）物体重力与质量的图像为一条过原点的直线，说明物体所受的重力与其质量成正比。

（5）由于在太空处于失重状态，不能用弹簧测力计测出物体受到的重力。19．【答案】（1）速度（2）慢；匀速直线运动；不需要（3）三次一样多（4）D（5）牛顿第一【解析】【解答】（1）根据控制变量法，实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的速度相同。

故答案为：速度。

（2）木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，小华多次实验分析论证得出：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动得越远；并进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车的速度不会变小，将一直做匀速直线运动，表明物体的运动不需要力来维持。

故答案为：慢；匀速直线运动；不需要。

（3）小车到达斜面底端时的速度相同，最终的速度为0，动能变化量相同，从机械能转化的角度看，小车在水平面上克服阻力所做的功三次一样多。

故答案为：三次一样多。

（4）当自己荡秋千运动到右侧最高点时，速度为0，假设受到的力全部消失，根据牛顿第一定律，自己将处于静止状态，ABC不符合题意，D符合题意。

故答案为：D。

（5）牛顿第一定律：一切物体在没有受力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

故答案为：牛顿第一。

【分析】（1）根据控制变量法，实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的速度相同。

（2）木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动得越远；若水平面完全光滑且足够长，小车的速度不会变小，将一直做匀速直线运动，表明物体的运动不需要力来维持。

（3）小车到达斜面底端时的速度相同，最终的速度为0，动能变化量相同，从机械能转化的角度看，小车在水平面上克服阻力所做的功三次一样多。

（4）当自己荡秋千运动到右侧最高点时，速度为0，假设受到的力全部消失，根据牛顿第一定律，自己将处于静止状态。

（5）牛顿第一定律：一切物体在没有受力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。20．【答案】（1）改变力的方向；两边钩码的个数（2）乙组；摩擦力较小可以忽略（3）不考虑（4）不在同一直线上（5）两个力作用在同一物体上【解析】【解答】（1）甲、乙两组实验中用到多个定滑轮，使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向，它的作用是改变力的方向。甲、乙两组实验中可以通过观察细线两端所挂钩码的个数来探究F1与F2两个力大小的关系。

故答案为：改变力的方向；两边钩码的个数。

（2）甲图中的是木块，它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦，而乙图中的是小车，它与桌面之间是滚动摩擦，其摩擦力较小可以忽略，实验更准确些。

故答案为：乙组；摩擦力较小可以忽略。

（3）丙组同学对实验又进行了改进，设计如图丙的实验装置，由于小卡片的质量很小，小卡片重力远小于卡片受到的拉力，所以其重力可以不考虑。

故答案为：不考虑。

（4）丙组同学在实验过程中保持F1与F2相等，把卡片扭转一定角度，松手后发现卡片转动，不能在此位置平衡，说明不在同一直线上的两个力不能平衡。

故答案为：不在同一直线上。

（5）丙组同学在实验中继续保持F1与F2相等，使用剪刀将卡片从中间剪开，这样卡片成了两个物体，发现剪开后的卡片向相反的方向运动，不能保持静止，说明二力平衡的一个条件是两个力作用在同一物体上。

故答案为：两个力作用在同一物体上。

【分析】（1）使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向，甲、乙两组实验中可以通过观察细线两端所挂钩码的个数来探究F