清兵卫与葫芦-课件

清兵卫与葫芦优秀课件23456

——志贺直哉

［日本］

清兵卫与葫芦7一、关于作家作品志贺直哉（1883-1971年），日本著名小说家，被日本评论家誉为“小说之神”。

新现实主义的第一人

。1910年，与有岛武郎、有岛生马等共同创办《白桦》杂志，他们要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦”一派。代表作长篇小说《暗夜行路》。

8大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流9二、试用一句话归纳故事情节：

写了一个叫清兵卫的小学生热衷于收藏葫芦，并且对鉴赏和收藏葫芦有特别的天赋，但最终在老师、父亲的压力下被迫放弃爱好的故事10三、清兵卫是一个怎样的收藏者形象？

清兵卫喜欢收藏葫芦，并与别人欣赏的眼光迥然不同，他只喜欢收藏没有开过口的，带皮的，周正的，平凡的葫芦。他喜欢葫芦到了痴迷的地步，以至于把老头子的秃脑袋看成了葫芦。

—他是一个痴迷，眼光独特的葫芦收藏的爱好者。11

四、清兵卫放弃自己收藏葫芦爱好的原因是什么？你是从哪些地方看出的？1、客人的不认同2、教员的不理解3、家长的不支持12

五、清兵卫因为教员的不理解，家长的不支持,客人的不认同而被迫放弃了自己收藏葫芦的爱好，他的遭遇令人心痛，作者写这个故事，意图表达什么？13①、呼吁全社会尊重孩子的个性，不能粗暴的扼杀孩子的天性和天赋，应该让孩子的个性得到充分的尊重和自由发展，社会环境应该是宽松的，家庭教育应该是民主的。②、告诫我们做事应该要执着，只有坚守自己的本心，为了实现梦想只有不懈追求才能成功。14

六、小说中对清兵卫的描写用了哪些方法？1、动作描写2、语言描写3、心理描写4、巧用对比（侧面描写）15七、情节运行的方式（教材69页）

从小说创作的角度来看，如果故事总是顺利地发展下去，那小说就缺少变化，所以，高明的作家在创作的时候总是不让情节毅然决然地向前突奔，不会让人物选择捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨道，或者说是让他千折百回，最终才抵达胜利的彼岸。这就出现了情节的摇摆。16这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。儿孙个个都是贼，偷得寿桃献至亲。17概括情节’摇摆”有哪些作用？

表达主题刻画人物吸引读者丰富情节18

《清兵卫与葫芦》续写

昏黄的灯光下，清兵卫趴在桌子上，如饥似渴地翻着一本本新买来的绘本，眼神专注于那一页页的写实画。他时不时地忍不住拿起笔练上几笔，画上的每一笔似乎都倾尽心力，格外的认真；他有时只是看着，露出浅浅的微笑，轻轻地用手抚摸那绘本上的一笔一画；他有时会突得站起，拍案叫绝他看到的一幅幅惊人的美图，然后高高地将绘本举过头顶，大笑着，手舞足蹈着……每每夜晚母亲来叫晚提醒他该睡觉时，他都依依不舍地钻进被窝，机灵的眼睛转动着耳朵倾听着，洞察周围的动静，直到父母的壁灯熄了，早已迫不及待的他“骨碌”从床上爬起来，将绘本藏在被窝中，拿出早已准备好的手电，继续享受自己的宝贝。早上，睡意朦胧的他不情愿地抓起书包，离开他再三检查过的安全隐藏绘本的地方，他可不想再被父亲发现了……

每天他都会认真地听完每节课，他不想被抓住任何把柄失去自己珍爱的绘本……可是那天一早，