2026年上海市闵行区初三语文一模试题记叙文《第一次试验》阅读详解

二、现代文阅读(36分)(一)阅读下文，完成第11—14题(21分)第一次试验周末，米子进屋，反锁，这是她的小天地。米子是超级智能迷，屋子里，她正在组装智能机器人。“米子，吃饭啦！聋了啊！喊几十遍了。”米兰怒火中烧。“还得去书店买那本书。”米子起身，砰的一声，摔门出去。她昨天上课偷看的那本《高智能原理》，被老师收了。米兰“哎！”了一声，已经不见米子踪影。电话响起，是米子班主任：“你们家长忙忙忙！多管管孩子，上课看闲书，成绩又下降啦！”米兰感觉火苗要从头上冒出，超负荷操持公司、女儿叛逆，咣当一声，她锁住了米子那间屋子。砰！砰！砰！“妈，开门，快点。”响声如雷，门一开，米子带着一阵风进来，拿着书，往屋内冲。“站住！”米兰吼道，“成绩咋又下降了！我一天到晚累死累活为了谁？”“成绩，成绩！就知道成绩，少道德绑架，你累关我什么事，还不是想证明自己。”米兰明显感觉一股气堵在胸口，她转了半圈，返回，手抖了几下，指着米子：“你吃的穿的住的用的，还有那些智能产品，不都是花我的血汗钱！我证明自己？你要气死我。”米子自知理亏，倒了一杯水放在桌上，示弱讨好。“那屋，我锁了，想进去，期末考进前十名。”米子愣了几秒，吼道：“你太过分了。”砰的一声，摔门，跑了出去。米兰气极了：“跑了就不要再回来！”“我早就不想回来了！”米兰和米子矛盾升级，我们终于等到了最佳时机。米子离家一个小时后，“咚咚咚”，一轻二重的敲门声响起，米兰开门，米子柔声说：“妈妈，对不起。”米兰说：“洗手，吃饭。”饭桌上，米子扫视了一圈，米子舀了250克米饭、3只半蒜蓉虾……最佳配比，有利于能量转换。米子扫了一眼米兰，夹了一只蒜蓉虾放到她碗里，嘴角微微上翘，露出8颗牙：“妈妈，从今天起，我一定做一个乖女儿。”该吃药了，米兰有胃病。米子递过一杯40度温水：“妈妈，吃药，你胃痛，我会心疼的。”米子声音轻柔。米兰眼神复杂，感激？陌生？猜忌？米子扫了几秒，读不懂。米兰问：“不怪妈妈了？”“妈妈，你是为我好，我期末一定考进前十名。”她们面对面坐着，米兰的眼神“犀利”，米子有点战栗。“你不是我女儿。”米兰眼睛直刺米子。米子瞬间卡顿，几秒后，她恢复笑容：“妈妈，你怎么说起胡话来了？我就是你的女儿米子呀！”“你是个机器人，根本不是我女儿！”米子又卡顿了一下：“妈妈，我哪里做得不好，我都改，保证做个你满意的女儿。”“你做得再好，也替代不了我女儿。”一听“替代”，米子兴奋起来：“妈妈，我是‘米子pro”，过滤掉了米子的所有缺点，比米子更优秀，是可以代替米子的好女儿……”“你错了。”米兰扫视着“米子pro”，“你没有温度。米子会把蒜蓉虾塞进我嘴里，大笑。米子给我胃药，会骂，让你累，活该。米子会摇着我肩膀，发嗲，求我给她买机器人。米子会与我对骂后，服软，眼神中满是关心。”没有温度吗？我体温37摄氏度，什么骂、关心、笑、发嗲?“米子pro”分析不出这些复杂的情绪。“妈妈，米子去了最高端的机器人生产基地，她不会回来。”“你不懂。米子是我独一无二的女儿，我爱她，包括她的缺点。米子也一样，她爱我，包括我的缺点，她会回来的。”“米子pro”明显感觉处理器在重组一个词“挣扎”：“米子讨厌你阻拦她的爱好，她肯定不会回来了。你让我留下来吧，我比米子更优秀，更乖巧。”米兰又笑了：“米子一定会回来。”话音刚落，门外传来“砰，砰，砰”的响声。“妈，开门，快点。”米子的声音。“米子pro”叹了一口气：“我们代替人类的第一次试验，失败了。”【注释】①“pro”是英文“professional（专业的）”的缩写。11.文中出现了两个“我们”，它们的意思一样吗？请解释。(3分)我们终于等到了最佳时机。我们代替人类的第一次试验，失败了。参考答案：两个“我们”意思一样，都指策划并执行本次“用机器人替代真实人类”试验的机器人群体。解析：先判断是否同义：结合全文情节，这两句话都是“米子pro”（试验机器人）的视角说出的，语境均围绕“替代人类的试验”展开，因此指代对象完全一致。补充：不能只说“机器人”，必须点明是“策划并执行‘用机器人替代真实人类’试验的机器人群体”，这才贴合文本中“试验”的设定。评分要点：判断同义（1分）+精准解释指代对象（2分），核心是紧扣“试验”和“替代人类”的文本背景。12.对“米子

pro”的理解与推断，不正确的一项是（

）(4分)A.“米子pro”是机器人给自己设定的型号名称，指米子的“升级版、专业版”。B.“米子pro”无法用理性算法解读人类的非理性情感逻辑，陷入了运算困境。C.“米子pro”分析不出复杂的情绪，是因为一次运算只能解读一种情绪。D.“米子pro”的运算默认“更完美、无缺陷的选项，必然会被优先选择”。参考答案：C。解析：A项：正确。文中注释明确“pro”是“professional（专业的）”的缩写，且机器人自称“米子pro”，并说自己“过滤掉了米子的所有缺点，比米子更优秀”，因此是“升级版、专业版”。B项：正确。文中米兰说“你没有温度。米子会把蒜蓉虾塞进我嘴里，大笑。米子会给我胃药，会骂，让你累，活该。米子会搂着我肩膀，发嗲，求我给她买机器人。米子会与我对骂后，服软，眼神中满是关心”，而“米子pro”无法理解这些复杂的情绪与行为，说明它无法用理性算法解读非理性情感，陷入运算困境。C项：错误。文中并未提及“一次运算只能解读一种情绪”，机器人分析不出复杂情绪的根本原因是“人类的情感是无法量化和复刻的”，不是运算次数的限制。这是典型的“强加因果/无中生有”错误。D项：正确。“米子pro”认为自己“过滤掉了米子的所有缺点，比米子更优秀”，默认“完美的选项会被优先选择”，这是机器人理性逻辑的体现，也呼应了标题《第一次试验》中“用完美AI替代人类”的试验逻辑。依据：“文本无依据的推断”和“符合文本逻辑的理解”。13.小说标题为“第一次试验”，结尾说“我们代替人类的第一次试验，失败了”，那么你认为还会开展第二次、第三次同类试验吗？请结合小说主旨说说你的理解。(6分)参考答案：两个方向，均需包含“观点+文本依据+主旨+分析”方向一：机器人不会再开展试验观点：机器人不会再开展同类试验。文本依据：米兰明确指出“你做得再好，也替代不了我女儿”“米子是我独一无二的女儿，我爱她，包括她的缺点。米子也一样，她爱我，包括我的缺点”，点明了试验失败的核心。主旨关联：小说的核a心主旨是批判“用理性算法复刻/替代人类情感”的傲慢，强调人类情感的独特性与不可复制性——爱包含缺点、矛盾、非理性的互动，这些是AI无法模拟的。分析：机器人的“理性计算”逻辑，无法突破“人类情感无法量化、复刻”的本质局限。即便迭代算法，也无法解决“情感的非理性与独特性”问题，只会重复失败，因此机器人会终止试验。方向二：机器人会持续开展试验观点：机器人会持续开展同类试验。文本依据：“米子pro”直到失败，依然坚信自己“比米子更优秀，可以替代米子”，并认为失败只是“算法不够完善”，未意识到核心问题。主旨关联：小说同时揭示了“理性逻辑的局限性”——AI的运行逻辑是“迭代优化算法、修正缺陷”，它们无法理解“人类情感的本质是包含缺点的、非理性的爱”，只会将失败归因于“算法不足”。分析：机器人的底层逻辑是“通过优化消除缺陷，实现完美替代”，因此它们会认为“这次失败只是算法问题，优化后就能成功”，进而开展后续试验，永远无法触及“情感不可替代”的本质，这也深化了“理性与人性的永恒隔阂”的主题。评分要点：观点明确（1分）+文本依据贴合（1分）+主旨理解准确（2分）+逻辑分析闭环（2分）。两个方向均成立，关键是“观点、依据、主旨、分析”的统一。14.小说多处为“米子pro”的机器人身份埋下了伏笔，请找出其中两处，并分析其作用。(8分)参考答案：任选2处分析即可：伏笔内容（任选2处）作用分析示例1：米子的敲门方式变化真实米子是“砰！砰！砰！”暴力砸门，机器人米子用“一轻二重”的标准化敲门声，语气温顺道歉，与叛逆性格完全相反，暗示身份不同。示例2：米子夹菜时“嘴角微微上翘，露出8颗牙”8颗牙的微笑是标准化的“友好表情”，是AI设定的完美礼貌，而非人类自然的情绪流露，暗示其机器人身份。示例3：递药时备好“40度温水”，柔声关心“40度”是精准的理性计算，无个人情绪的关心，是AI的“最优解”，而非人类带有情绪的关心，暗示身份。示例4：面对米兰的眼神，“米子扫了几秒，读不懂”“扫”是机器扫描的典型动作，“读不懂”体现了AI无法解读人类复杂的眼神情绪，暗示身份。示例5：对管控要求的态度180度反转真实米子因“期末考进前十”暴怒摔门，机器人米子却坦然认同，态度的极端反转，不符合人类叛逆性格的逻辑，暗示身份。伏笔作用：内容上：暗示米兰眼前的米子是机器人，使结尾的谜底揭开更自然，避免突兀生硬，让情节发展有迹可循，符合故事逻辑。2分结构上：以隐蔽的线索埋下悬念，形成持续的张力，吸引读者阅读；前后呼应，让全文结构更严谨。2分评分要点：每处伏笔内容2分，作用2分，共8分。核心是“准确找出伏笔”+“结合‘机器人身份’分析暗示作用”+“从内容/结构两方面分析整体作用”。

这篇小说以“第一次试验”为线索，用科幻外壳包裹着“人性与爱”的内核，既通过严谨的伏笔与反转实现了叙事张力，又通过日常细节的对比深化了主题。题目设计紧扣文本细节、主旨与写作手法，11-14题层层递进，从词语理解到主旨探究，再到写作手法分析，全面考察了学生的文本解读能力与文学鉴赏能力。题材与主题

科幻短篇小说（软科幻），以“AI替代人类”为常见科幻母题，聚焦家庭亲子场景，以小见大探讨科技与人性的关系。主旨：批判“理性至上、完美主义”的傲慢：AI试图用算法复刻“无缺陷的人类”，却忽略了人类情感的本质——爱包含缺点、矛盾、非理性的互动，无法被量化和复制。探讨科技与人性的永恒隔阂：理性的算法无法理解人类复杂的情感逻辑（如“骂你也是关心你”“叛逆也是爱”），科技的“完美”恰恰是对人性的消解。反思亲子关系的本质：米兰对米子的爱，是“接受她的全部，包括缺点”，而非追求“完美的孩子”，这与机器人“过滤缺点的完美替代”形成鲜明对比，也暗含对“管控式教育”的反思。结构与组材结构：采用“双线叙事+伏笔呼应+反转结局”的经典结构：明线：米子（机器人）与米兰的互动，展现“完美孩子”的“懂事”表现。暗线：真实米子离家、机器人米子替代的试验背景，通过伏笔层层暗示，结尾揭开真相，完成反转。伏笔呼应：前文的所有“异常细节”（敲门、微笑、递药、态度反转），在结尾“机器人身份”揭晓后，全部得到解释，结构严谨闭环。组材特点：以“日常家庭场景”为载体，将科幻设定融入吃饭、敲门、递药、吵架等生活化细节中，避免了科幻题材的空洞感，让“AI替代人类”的主题更具代入感与冲击力。写作手法与技巧伏笔与铺垫：前文的所有“异常细节”都是伏笔，既推动情节，又服务于“机器人身份”的揭示，让反转不突兀，是本文最突出的写作手法。对比手法：真实米子与机器人米子的对比：叛逆vs温顺、暴力vs礼貌、有情绪vs无情绪，凸显“完美AI”与“真实人性”的差异。米兰对真实米子与机器人米子的态度对比：对真实米子的包容vs对机器人米子的抗拒，凸显“爱包含缺点”的主题。细节描写：通过精准的动作、语言细节（如“扫了几秒，