新疆中考：生物高频考点大全

新疆中考：生物高频考点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。细胞的结构和功能细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。细胞壁具有支持和保护细胞的作用；细胞膜能控制物质的进出；细胞质是细胞进行生命活动的主要场所；细胞核内含有遗传物质，控制着细胞的生命活动；液泡内有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是进行光合作用的场所。动物细胞和植物细胞相比，没有细胞壁、液泡和叶绿体。比如在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞实验中，就能很明显地看到两者结构的差异。在考试中，经常会给出细胞结构的图形，让你判断是植物细胞还是动物细胞，以及指出各个结构的名称和功能。细胞的分裂、分化和生长细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂使细胞数目增多。细胞生长是指细胞体积由小变大的过程。细胞生长到一定大小，就会进行分裂。细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。细胞分化形成了不同的组织。比如人体的上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，植物的保护组织、营养组织、输导组织等。这部分内容常考细胞分裂、分化的过程图，以及组织的类型和功能。生物体的结构层次植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。绿色开花植物有六大器官，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。人体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。人体有八大系统，如消化系统、呼吸系统、循环系统等，它们相互协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。考试中会考查生物体结构层次的顺序，以及判断某个结构属于哪个层次。绿色植物的光合作用和呼吸作用光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的公式是：二氧化碳+水$\stackrel{光能、叶绿体}{→}$有机物（储存着能量）+氧气。光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用的公式是：有机物（储存着能量）+氧气$\stackrel{线粒体}{→}$二氧化碳+水+能量。呼吸作用的场所是线粒体，原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水。这两个作用是中考的重点内容，经常会结合实验来考查。比如探究光合作用的原料、条件、产物的实验，探究呼吸作用产生二氧化碳、消耗氧气的实验等。还会考查光合作用和呼吸作用在农业生产中的应用，如合理密植、增加二氧化碳浓度等是为了增强光合作用；低温保存水果、蔬菜等是为了减弱呼吸作用。绿色植物的蒸腾作用蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。主要通过叶片上的气孔进行。蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收和运输，能降低叶片表面的温度，还能提高大气湿度，增加降水。在考试中，会考查蒸腾作用的概念、意义，以及影响蒸腾作用的因素，如光照强度、温度、空气湿度等。人体的营养食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。糖类是主要的供能物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质。水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%。无机盐在人体内的含量不多，但对人体的作用非常重要，如钙是构成骨骼和牙齿的重要成分。维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，但对人体的各项生命活动有重要的作用，缺乏维生素会患相应的疾病，如缺乏维生素A会患夜盲症，缺乏维生素C会患坏血病等。人体的消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺等。小肠是消化和吸收的主要场所。这部分内容会考查各类营养物质的作用、缺乏症，以及消化系统的组成和功能，还有食物的消化和吸收过程。人体的呼吸人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，能对吸入的空气进行温暖、湿润和清洁。肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。呼吸的过程包括四个环节：肺的通气（即外界与肺泡之间的气体交换）、肺泡内的气体交换（肺泡与血液之间的气体交换）、气体在血液中的运输、组织里的气体交换（血液与组织细胞之间的气体交换）。考试中会考查呼吸系统的组成和功能，呼吸的过程，以及与呼吸有关的实验，如模拟膈肌运动的实验。人体内物质的运输血液由血浆和血细胞组成。血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞富含血红蛋白，能运输氧气；白细胞能吞噬病菌，有防御和保护作用；血小板有止血和加速凝血的作用。血管分为动脉、静脉和毛细血管三种。动脉将血液从心脏输送到身体各部分去；静脉将血液从身体各部分送回心脏；毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，是血液与组织细胞进行物质交换的场所。心脏主要由心肌构成，有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。同侧的心房和心室相通，心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，这些瓣膜能防止血液倒流。血液循环包括体循环和肺循环两条途径。这部分内容常考血液的成分和功能，血管的特点和功能，心脏的结构和血液循环的途径。人体生命活动的调节人体的神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。神经系统调节生命活动的基本方式是反射。反射是指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。人体的内分泌系统由内分泌腺组成，内分泌腺没有导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。如垂体分泌生长激素，甲状腺分泌甲状腺激素，胰岛分泌胰岛素等。激素在人体内的含量很少，但对人体的生长发育、新陈代谢等生命活动具有重要的调节作用。这部分内容会考查神经系统的组成和功能，反射和反射弧，以及激素的作用和缺乏症。生物的生殖和发育植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如扦插、嫁接、压条等。昆虫的生殖和发育方式有完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，如家蚕、蜜蜂等；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，如蝗虫、蟋蟀等。两栖动物的生殖和发育特点是体外受精、变态发育。青蛙的发育过程经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等阶段。鸟卵的结构中，卵壳和卵壳膜起保护作用，卵白能为胚胎发育提供营养物质和水分，卵黄是主要的营养物质，胚盘内有细胞核，是胚胎发育的部位。这部分内容常考各种生物的生殖和发育方式、过程和特点。生物的遗传和变异遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA和蛋白质组成染色体。在体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。生殖细胞中的染色体数目是体细胞的一半，不成对存在。相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，如人的单眼皮和双眼皮。基因控制生物的性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。当一对基因中有显性基因时，表现为显性性状；当一对基因都是隐性基因时，表现为隐性性状。变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，能遗传给后代；不可遗传的变异是由环境因素导致的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代。这部分内容是中考的难点，会考查基因、DNA、染色体的关系，性状的遗传规律，以及变异的类型和原因。生物的进化地球上最初的生命生活在海洋中，经过极其漫长的年代，逐渐进化成原始的陆生生物。生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。达尔文的自然选择学说认为，在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。这就是适者生存，不适者被淘汰的自然选择过程。考试中会考查生物进化的历程和证据，以及自然选择学说的内容。传染病和免疫传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。病原体包括细菌、病毒、寄生虫等。传染病具有传染性和流行性的特点。传染病流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。人体的免疫分为非特异性免疫和特异性