新疆中考：英语高频考点大全

新疆中考：英语高频考点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分1.动词短语-常见的与get相关的短语：getup（起床），在描述日常作息时经常会用到，比如“Iusuallygetupat7:00everymorning.”；geton（上车），“Pleasegetonthebusquickly.”；getoff（下车），“Wewillgetoffatthenextstop.”；getto（到达），“Igettoschoolat7:30.”。-与take相关的短语：takecareof（照顾），“Shetakesgoodcareofherlittlebrother.”；takepartin（参加），很多关于活动的描述中会用到，“Hetookpartinthesportsmeetinglastweek.”；takeaway（拿走），“Pleasetakeawaythesebooks.”。2.形容词和副词的比较级和最高级-规则变化：一般单音节词和部分双音节词直接加-er或-est，比如tall-taller-tallest，fast-faster-fastest；以字母e结尾的词加-r或-st，如nice-nicer-nicest；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的词，先双写该辅音字母，再加-er或-est，像big-bigger-biggest；部分双音节词和多音节词在词前加more或most，例如beautiful-morebeautiful-mostbeautiful。-不规则变化：good/well-better-best，bad/badly-worse-worst，many/much-more-most，little-less-least等。在题目中经常会有两者比较用比较级，三者及以上比较用最高级的情况，比如“Thisappleisbiggerthanthatone.”“Heisthetallestinourclass.”。3.名词的单复数-规则变化：一般情况下直接加-s，如book-books；以s,x,sh,ch结尾的词加-es，例如bus-buses，box-boxes；以辅音字母+y结尾的词，先把y变i再加-es，像family-families；以f或fe结尾的词，多数把f或fe变v再加-es，如knife-knives。-不规则变化：man-men，woman-women，child-children，foot-feet，tooth-teeth等。在一些题目中会考查对名词单复数的正确使用，比如“Howmanystudentsarethereinyourclass?”。语法部分1.时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。其结构为：主语+动词原形（主语是第三人称单数时，动词加-s或-es）。例如“Ioftengotoschoolbybike.”“Helikesplayingfootball.”。常与always,usually,often,sometimes,everyday等时间状语连用。-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。结构是：主语+动词过去式。规则动词的过去式一般是在动词原形后加-ed，不规则动词有其特殊的过去式形式，如go-went，do-did。像“Ivisitedmygrandparentslastweekend.”常与yesterday,lastweek,ago等时间状语连用。-一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见结构有两种：will+动词原形，例如“IwillgotoBeijingtomorrow.”；begoingto+动词原形，“Heisgoingtoplaybasketballthisafternoon.”。-现在进行时：表示现在正在进行的动作。结构是：主语+be动词（am/is/are）+动词的现在分词。动词的现在分词一般是直接在动词后加-ing，如play-playing；以不发音的e结尾的词，先去e再加-ing，像write-writing；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的词，先双写该辅音字母，再加-ing，如run-running。例如“Sheisreadingabooknow.”。2.被动语态-被动语态的基本结构是：主语+be动词+及物动词的过去分词。一般现在时的被动语态结构是：主语+am/is/are+及物动词的过去分词，如“Englishisspokeninmanycountries.”；一般过去时的被动语态结构是：主语+was/were+及物动词的过去分词，例如“ThewindowwasbrokenbyTomyesterday.”。在题目中会考查对不同时态被动语态的运用，要注意根据时间状语和主语来判断。3.情态动词-常见情态动词：can（能，会），表示能力，如“IcanspeakEnglish.”；could是can的过去式，也可用于现在时态表示更委婉的语气，“Couldyouhelpme?”；may（也许，可能；可以），表示可能性或请求许可，“Itmayraintomorrow.MayIuseyourpen?”；might是may的过去式，也用于现在时态表示更不确定的语气；must（必须），表示必要性，“Youmustfinishyourhomeworkontime.”；should（应该），表示建议，“Youshouldeatmorevegetables.”。-情态动词的否定形式：can't（不能；不可能），mustn't（禁止），needn't（不必）等。在题目中会考查情态动词的用法和含义，比如对请求许可的回答，“MayI...?”“Yes,youmay./No,youmustn't.”。句型部分1.祈使句-祈使句通常以动词原形开头，用来表达命令、请求、建议等语气。肯定祈使句直接用动词原形，如“Openthewindow.”；否定祈使句一般在动词原形前加don't，例如“Don'tbelate.”。2.感叹句-What引导的感叹句：结构为What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！或What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！比如“Whatabeautifulfloweritis!”“Whatbeautifulflowerstheyare!”“Whatdeliciousfood!”。-How引导的感叹句：结构是How+形容词/副词+其他成分！例如“Howtallthetreeis!”“Howfastheruns!”。3.宾语从句-宾语从句要注意时态和语序。当主句是一般现在时，从句根据实际情况使用相应的时态；当主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他成分”。例如“Ithinkheisright.”“SheaskedmewhereIlived.”。阅读理解部分1.细节理解题-这类题目通常是对文章中具体信息的考查，比如事件发生的时间、地点、人物等。在阅读文章时要仔细寻找相关信息，注意一些关键词，如first,second,then,finally等，它们能帮助我们梳理文章的顺序和层次。例如文章中提到“Themeetingwillbeheldintheschoolhallat3:00p.m.onFriday.”题目可能会问“Whenandwherewillthemeetingbeheld?”我们就可以直接从文中找到答案。2.推理判断题-要求我们根据文章内容进行合理的推断。不能直接从文中找到答案，需要我们结合上下文和自己的常识来判断。比如文章中说“Tomwasverysadwhenheheardthenews.Hedidn'teatanythingforthewholeday.”我们可以推断出“ThenewsmadeTomverysadandhelosthisappetite.”。3.主旨大意题-主要考查对文章中心思想的把握。可以通过文章的标题、开头、结尾以及每段的主题句来总结。一般文章的开头会提出主题，结尾会进行总结。例如文章围绕“Theimportanceofprotectingtheenvironment”展开，讲述了环境污染的现状和危害以及保护环境的方法，那么文章的主旨就是保护环境的重要性。写作部分1.书信写作-书信一般包括称呼、正文、结束语和签名。称呼要根据收信人的身份来写，比如“DearTom”“DearSir/Madam”；正文要表达清楚自己的目的，比如问候、询问事情、提出建议等；结束语常用“Bestwishes”“Yourssincerely”等；签名写自己的名字。在写作时要注意语言表达的礼貌和规范。2.话题作文