新疆中考：英语重点基础知识点

新疆中考：英语重点基础知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分1.名词-可数名词单复数-规则变化：一般情况下，直接在名词后加-s，比如book-books；以s、x、sh、ch结尾的名词，加-es，像bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches；以辅音字母+y结尾的名词，变y为i再加-es，例如city-cities；以f或fe结尾的名词，多数变f或fe为v再加-es，如knife-knives。-不规则变化：常见的有man-men，woman-women，child-children，foot-feet，tooth-teeth等。-名词所有格-表示有生命的名词的所有格，一般在名词后加’s，如Tom’sbook；如果是复数名词以s结尾，只加’，例如theteachers’office。-表示无生命的名词的所有格，一般用of短语，如themapofChina。2.代词-人称代词-主格：I（我），you（你，你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们），在句中作主语，比如Iamastudent.-宾格：me（我），you（你，你们），him（他），her（她），it（它），us（我们），them（他们），在句中作宾语，例如Helikesme.-物主代词-形容词性物主代词：my（我的），your（你的，你们的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），their（他们的），后面要接名词，如Thisismybook.-名词性物主代词：mine（我的），yours（你的，你们的），his（他的），hers（她的），its（它的），ours（我们的），theirs（他们的），相当于“形容词性物主代词+名词”，例如Thisbookismine.3.数词-基数词：表示数量，如one（一），two（二），three（三）等。1-12是独立单词，13-19以-teen结尾，20-90整十数词以-ty结尾，几十几是整十数词加个位数词，中间用连字符连接，如twenty-one（二十一）。-序数词：表示顺序，一般是在基数词后加-th，但1、2、3特殊，分别是first（第一），second（第二），third（第三）；以ve结尾的基数词，变ve为f再加-th，如five-fifth；以y结尾的整十数词，变y为i再加-eth，如twenty-twentieth。语法部分1.时态-一般现在时-表示经常或习惯性的动作，常与often（经常），usually（通常），always（总是），sometimes（有时）等时间状语连用，例如Iusuallygotoschoolat7:00.-表示客观事实或普遍真理，如Theearthgoesaroundthesun.-主语是第三人称单数（he、she、it等）时，动词要加-s或-es，其他情况用动词原形。-一般过去时-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday（昨天），lastweek（上周），in2019（在2019年）等表示过去的时间状语连用，例如Iwenttotheparkyesterday.-规则动词的过去式一般在动词后加-ed，不规则动词有其特殊的过去式形式，如go-went，see-saw。-一般将来时-表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常见的结构有“will+动词原形”，例如Iwillvisitmygrandparentsnextweek.；“begoingto+动词原形”，表示打算、计划做某事，如Heisgoingtoplayfootballthisafternoon.-现在进行时-表示现在正在进行的动作，常与now（现在），atthemoment（此刻）等时间状语连用，结构是“be+动词的现在分词”，例如Sheisreadingabooknow.-动词的现在分词构成规则：一般情况下，直接在动词后加-ing；以不发音的e结尾的动词，去e再加-ing，如make-making；以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing，如run-running。2.语态-主动语态：主语是动作的执行者，如Theboycleanstheroom.（男孩打扫房间，男孩是打扫这个动作的执行者）-被动语态：主语是动作的承受者，结构是“be+及物动词的过去分词”。一般现在时的被动语态结构是“am/is/are+及物动词的过去分词”，例如Theroomiscleanedbytheboy.3.句子类型-陈述句：用来陈述事实或表达观点，分为肯定句和否定句。肯定句如Heisagoodstudent.否定句在be动词、情态动词或助动词后加not，如Heisn’tagoodstudent.-疑问句-一般疑问句：用yes或no回答，通常把be动词、情态动词或助动词提到主语前面，如Isheastudent?Yes,heis.-特殊疑问句：以特殊疑问词（what、where、when、who、why、how等）开头，例如Whatdoyoulike?-选择疑问句：提供两种或多种情况供选择，用or连接，如Doyoulikeapplesorbananas?-祈使句：用来表达命令、请求、建议等语气，通常省略主语，以动词原形开头，肯定祈使句如Openthedoor.否定祈使句在动词原形前加Don’t，如Don’tbelate.短语和固定搭配部分1.动词短语-look相关-lookat（看），如Lookattheblackboard.-lookafter（照顾），例如Shelooksafterherlittlebrother.-lookfor（寻找），Heislookingforhiskeys.-get相关-getup（起床），Igetupat6:30everymorning.-geton（上车），Pleasegetonthebus.-getoff（下车），Wewillgetoffatthenextstop.2.介词短语-inthemorning/afternoon/evening（在上午/下午/晚上），如Iusuallydomyhomeworkintheevening.-athome（在家），Heisathomenow.-ontheweekend（在周末），Weoftengoshoppingontheweekend.阅读理解和写作技巧1.阅读理解-阅读技巧-先通读全文，了解文章大意，注意文章的标题、首尾段以及每段的首句。-带着问题去文中找答案，对于细节题，要仔细在文中找到相关语句；对于推理判断题，要根据文章内容进行合理推断。-常见题型及应对方法-主旨大意题：关注文章的中心思想，一般可以从文章的标题、开头或结尾找到线索。-细节理解题：在文中找到与题目相关的信息，进行比对和判断。-词义猜测题：根据上下文的语境来猜测生词的意思。2.写作-写作步骤-审题：明确题目要求，确定写作的体裁、主题和要点。-列提纲：把要写的内容按照一定的逻辑顺序列出来。-写作：根据提纲进行写作，注意语法正确、语句通顺，尽量使用一些学过的短语和句型来提升文章质量。-检查：检查语法错误、拼写错误和标点符号错误。-常用句型积累-用于开头的句型：Th