云南中考：语文重点知识点

云南中考：语文重点知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识字词积累1.字词读音-要重点掌握多音字、形声字、易错字的读音。比如“载”，在“记载”中读“zǎi”，在“载重”中读“zài”；“莘莘学子”的“莘莘”读“shēnshēn”，不能误读为“xīnxīn”。平时要多翻阅字典，积累常见字词的正确读音，通过反复朗读加深记忆。-对于一些形似字的读音也要区分清楚，像“辍（chuò）学”“点缀（zhuì）”“啜（chuò）泣”，虽然字形相近，但读音不同。2.字词书写-准确书写汉字，避免写错别字。比如“一筹莫展”不能写成“一愁莫展”，“世外桃源”不能写成“世外桃园”。可以通过默写、填空等方式加强对字词书写的练习。-注意一些笔画较多、结构复杂的字的写法，如“饕餮”“魑魅魍魉”等，虽然在中考中直接考查的概率较小，但书写时要保证正确，避免在作文等书写中出现错误。3.词语释义与运用-理解常见词语的基本义、引申义、比喻义。例如“包袱”，基本义是包衣服的布或包儿，引申义可以指精神上的负担。-能够正确运用词语，特别是近义词的辨析。比如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”指一定要有，不可少，一般用来修饰名词，如“生活必需用品”。在平时的阅读中，要注意词语的搭配和语境运用，提高词语运用的准确性。病句辨析与修改1.病句类型-语序不当：例如“我们讨论并听取了校长的报告”，应先“听取”再“讨论”，正确语序是“我们听取并讨论了校长的报告”。-搭配不当：像“主谓搭配不当”，如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”；“动宾搭配不当”，如“开展并策划了这次活动”，应先“策划”再“开展”。-成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。-表意不明：“我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包”，不清楚“手里提着一个黑色皮包”的是张原还是老人。-不合逻辑：“他是众多死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾。2.修改方法-先通读句子，凭语感判断句子是否通顺。如果感觉不通顺，再对句子进行语法分析，找出病因，然后进行修改。修改时要遵循“多就少改”的原则，尽量保留原句的意思。标点符号的使用1.常用标点符号的用法-逗号：表示句子内部的一般性停顿。例如“他喜欢读书，也喜欢运动”。-句号：表示一句话说完之后的停顿。如“我今天去学校了。”-问号：用于疑问句末尾。“你吃饭了吗？”但要注意，有些句子虽然有疑问词，但不是疑问句，不用问号，如“我不知道他在哪里”。-感叹号：用于感叹句末尾，表达强烈的感情。“多么美丽的景色啊！”-引号：表示引用、特定称谓、强调、讽刺等。如“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了（引用）；“六一”是儿童节（特定称谓）。2.标点符号的综合运用-在一段文字中，要根据句子的语气、结构和表达需要正确使用标点符号。例如在对话描写中，要准确使用冒号、引号等，“他说：‘我明天要去旅游。’”古诗文阅读古诗词赏析1.诗词内容理解-理解诗词的基本内容，包括诗词中描绘的景象、人物形象、事件等。例如王维的《使至塞上》，要理解诗人出使边塞的过程以及途中所见的大漠风光。-把握诗词的主旨和情感，如李白的《行路难》，表达了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，反映了诗人思想感情的矛盾和变化，体现出诗人对理想的执着追求。2.诗词艺术特色分析-修辞手法：如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了比喻的修辞手法，将雪花比作梨花，生动形象地写出了雪的洁白和繁多。-表现手法：像“借景抒情”，柳永的《雨霖铃》通过描写离别时的秋景，抒发了离别的伤感之情；“托物言志”，于谦的《石灰吟》借石灰表达自己坚守高洁情操的决心。-语言风格：不同诗人有不同的语言风格，如李白的豪放飘逸，杜甫的沉郁顿挫，王维的清新自然等。在赏析诗词时，要体会诗人的语言风格特点。文言文阅读1.文言字词理解-实词：积累常见文言实词的含义，包括通假字、一词多义、古今异义等。例如“汤”，古义指热水，今义指食物煮后所得的汁水；“亡”，有“逃跑”“丢失”“灭亡”等多种意思。-虚词：掌握常见文言虚词的用法，如“之”“其”“以”“于”“而”等。“之”有作助词“的”，作代词，作动词“去、往”等用法。2.文言句子翻译-遵循“信、达、雅”的原则，准确翻译文言句子。一般采用“留、删、补、换、调”的方法。“留”指保留人名、地名、官名等专有名词；“删”指删去不译的虚词；“补”指补充省略的成分；“换”指把古今意义不同的词换成现代词语；“调”指调整语序。例如“何陋之有”，应调整语序为“有何陋”，翻译为“有什么简陋的呢”。3.文言文内容理解与分析-理解文言文的主要内容，包括文章的情节、人物的言行和品质等。如《曹刿论战》，要理解曹刿论战的过程以及他的战略思想。-分析文章的主题和写作特色，如《岳阳楼记》，通过描写岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，文章采用了对比等写作手法。现代文阅读记叙文阅读1.文章内容概括-能够准确概括文章的主要内容，可以采用要素概括法，即找出时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等要素，然后进行整合。例如概括一篇写人记事的记叙文，可以说“在[时间]，[地点]，[人物]因为[起因]，做了[经过]，最终[结果]”。-也可以采用段意合并法，先概括出每段的段意，然后将各段段意进行合并，提炼出文章的主要内容。2.人物形象分析-通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写来分析人物形象。如《故乡》中的闰土，通过对他外貌的描写“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”到后来“灰黄的脸色，很深的皱纹；眼睛周围都肿得通红”，以及语言和动作的变化，展现了他从一个天真活泼的少年变成一个麻木迟钝的中年人的形象转变。-结合人物所处的环境和事件来分析人物形象，环境对人物性格的形成和发展有一定的影响。3.主题理解与感悟-理解文章所表达的主题思想，要从文章的内容、人物形象等方面入手。如《背影》通过描写父亲为儿子送别的情景，特别是父亲艰难攀爬月台为儿子买橘子的“背影”，表达了父子之间深沉的爱。-能够结合自身生活实际，对文章主题进行感悟和思考，谈谈自己的体会和启示。说明文阅读1.说明对象与特征-准确判断说明对象，说明对象可以是具体事物，如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥；也可以是抽象事理，如《大自然的语言》说明的是物候现象背后的自然规律。-找出说明对象的特征，一般在文章的开头、结尾或段落的中心句中会有体现。比如《苏州园林》中，苏州园林的特征是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。2.说明方法及作用-常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等。例如“我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了”运用了举例子和列数字的说明方法，具体准确地说明了我国石拱桥历史悠久的特点。-分析说明方法的作用时，要结合具体的语境和说明对象的特征，回答要规范，如“运用[说明方法]，[作用]地说明了[说明对象]的[特征]”。3.说明文语言特点-说明文语言具有准确性、严密性的特点。例如“大约”“可能”“左右”等词体现了说明文语言的准确性，如“这座桥修建于公元605年左右”，“左右”表示不确定，体现了语言的严谨。-有些说明文语言还具有生动性，如运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更具趣味性。议论文阅读1.论点、论据、论证-论点：是作者对所论述问题的见解和主张，一般在文章的标题、开头或结尾提出。如《谈骨气》的论点是“我们中国人是有骨气的”。-论据：分为事实论据和道理论据。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字等；道理论据包括名人名言、格言警句、俗语谚语等。如《敬业与乐业》中，引用孔子的“饱食终日，无所用心，难矣哉”作为道理论据。-论证：常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。如《事物的正确答案不止一个》中，通过列举约翰·古登贝尔克和罗兰·布歇内尔的事例，运用举例论证的方法，具体有力地论证了“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”的观点。2.议论文结构与思路-议论文的基本结构是“提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）”。分析议论文的结构和思路，要理清文章的层次，明确各部分之间的逻辑关系。-可以通过抓关键语句，如过渡句、中心句等，来梳理文章的论证思路。写作命题作文1.审题立意-仔细研读题目，理解题目的含义和要求。例如题目“温暖的旅程”，“温暖”是题眼，要围绕“温暖”来选材；“旅程”可以是实际的旅行，也可以是人生的经历等。-确定文章的立意，立意要深刻、新颖。如写“温暖的旅程”，可以立意为人与人之间的关爱、帮助带来的温暖，也可以立意于在困难中自我成长获得的温暖体验。2.选材构思-选择真实、典型、新颖的材料。比如写亲情类的命题作文，可以选取生活中父母为自己做的一些小事，如深夜为自己盖被子、雨天送伞等，这些小事更能体现亲情的温暖。-构思文章的结构，可以采用总分总、总分、分总等结构方式。如写记叙文，可以按照事情发展的顺序来安排情节，设置悬念、伏笔等，使文章更具吸引力。3.语言表达-运用生动、准确、流畅的语言来表达。可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章的感染力。例如“母爱像春天的阳光，温暖着我的心田；母爱像夏天的清风，吹拂着我的脸庞；母爱像秋天的果实，甜蜜着我的生活”。-注意语言的简洁性，避免冗长、啰嗦的表述。半命题作文1.补题技巧-补题要紧扣题目要求和文章立意。例如半命题作文“______的味道”，可以补“成长”“失败”“成功”等，补题后要能围绕所补内容展开写作。-补题要新颖独特，吸引读者的眼球。如补“月光的味道”，能引发读者的好奇心。2.写作要点-补题后，按照命题作文的写作方法进行写作，注意立意、选材、构思和语言表达等方面。材料作文1.材料分析-认真阅读材料，理解材料的主旨和内涵。如果材料是故事类，要分析故事中的人物、情节和寓意；如果是名