浙中大针灸治疗学教案

浙江中医药大学教案

课程名称:《针灸学》经络总论

页

码:

5-15

教学时数:

2学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象:中医专业本科教案内容一

教学目的：1．掌握经络与经络学说的定义。掌握十二经脉的循行、分布、衔接规律和十二经脉流注概况。掌握经络学

说在临床上的应用。2．熟悉经络系统的组成、熟悉奇经八脉的分布、作用及特点、熟悉经络的生理功能、病理变化。3．了解经络学说形成和发展。了解十五络脉、十二经别、十二经筋、十二皮部的分布特点、作用及意义。4.了解经络的标本、根结、气街和四海的部位及意义。了解经络实质的研究进展。二

教学内容：1、经络与经络学说的定义2、经络系统的组成。十二经脉的循行、分布、衔接规律和十二经脉流注概况；奇经八脉的分布、作用及特

点；十五络脉、十二经别、十二经筋、十二皮部的基本内容。3、经络的生理功能、病理变化，经络学说在临床上的应用。三

教学要点：教学重点：①经络与经络学说的定义；

②十二经脉的特点；

③经络学说在临床上的应用。教学难点：十二经脉的循行、分布、衔接规律和十二经脉流注。补充知识：现代对经脉的认识。四

教学方法与教学安排：1、引言：简要回顾针灸学的发展史，引入经络及经络学说概念。2、通过图文讲授经络系统的组成、经络的生理功能。3、通过图文重点讲述十二经脉的循行、分布、衔接规律和十二经脉流注的特点，并在人体实例讲解，使学

生更容易理解。4、通过图文讲授奇经八脉的分布、作用及特点，与十二经脉的区别。5、简述十五络脉、十二经别、十二经筋、十二皮部的含义及作用。6、通过临床的报导、结合临床实践经验讲述经络学说在临床上的应用。7、小结与提问（5—10分钟）。8、思考题：奇经八脉与十二经脉比较有何特点。

课程名称：《针灸学》腧穴总论

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码:

16-29

教学时数：

2学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象：中医学专业本科教案内容一教学目的：1．掌握腧穴的定义、发展概况及分类方法。掌握腧穴的定位方法。2．熟悉腧穴的主要治疗作用和主治规律。熟悉各类特定穴的意义和内容。3．了解腧穴的现代研究概况。二教学内容：1、腧穴的定义、发展概况。2、腧穴分类。3、腧穴的主要治疗作用和主治规律。4、腧穴的定位方法。5、特定穴。三教学要点：教学重点：①腧穴的定义②腧穴的分类③腧穴的治疗作用④腧穴的定位方法。教学难点：特定穴的相关内容补充知识：常用腧穴的临床应用简介四教学方法与教学安排1、引入教学：简要回顾腧穴的发展史。2、讲授腧穴的定义及分类、通过图表将几类腧穴作比较使学生更加明淅。3、通过讲述腧穴与脏腑经络的关系，结合图文举例讲解腧穴的治疗作用，使学生容易理解。4、运用图象、录象等，详细重点讲述腧穴的定位方法，为今后各论的学习打好基础。5、结合临床应用，讲述特定穴的含义及作用。使学生容易理解和掌握。6、小结与提问（5-10分钟）。7、思考题：比较三大类腧穴的异同。

课程名称：《针灸学》肺经

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码:

30-33

教学时数：

2学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象：中医学专业本科教案内容一．教学目的：1．掌握手太阴肺经的循行，及其脏腑属络关系和与组织器官的联系。重点掌握其中7个常用穴位的定位方法、主治特点和刺灸方法。2．熟悉经脉的病候和主治概要。3．了解其余4穴的内容。二．教学内容：1、手太阴肺经的体表路线、体内联系。2、经脉的病候和主治概要。3、7个常用穴位的定位方法、特性、主治特点和刺灸方法。三．教学要点：教学重点：①手太阴肺经的体表路线、体内联系②常用穴位的定位方法、主治特点及特殊刺灸方法。教学难点：肺经的循行和7个常用穴位的标准位置。补充知识：常用穴位的局部解剖四．教学方法与教学安排：1．通过图象讲授手太阴肺经的经脉循行，归纳体表路线、体内联系。2．重点掌握常用腧穴定位。通过图象、录像、实际操作等讲授腧穴的定位。准确掌握手太阴肺经体表路线。3．讲授肺经常用腧穴的主治和刺灸方法。通过对经脉体内联系的归纳，使学生更好地理解穴位的主治作用；补充常用穴位的临床报导及最新动向，并结合临床实践经验，不但使学生对腧穴的主治有深刻的印象，帮助记忆，而且了解到穴位的新的特性、新的作用。强调中府、太渊等穴的刺灸方法。4、小结与提问（5-10分钟）。5、思考问题：如何理解“头项寻列缺”？

课程名称：《针灸学》大肠经

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码:

38

教学时数：

2学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象：中医学专业本科教案内容一．教学目的：1．掌握手阳明大肠经的循行，及其脏腑属络关系和与组织器官的联系。重点掌握其中9个常用穴位的定位方法、主治特点和刺灸方法。2．熟悉经脉的病候和主治概要。3．了解其余穴的内容。二．教学内容：1、手阳明大肠经的体表路线、体内联系。2、经脉的病候和主治概要。3、9个常用穴位的定位方法、特性、主治特点和刺灸方法。三．教学要点：教学重点：①手阳明大肠经的体表路线、体内联系②常用穴位的定位方法、主治特点及特殊刺灸方法。教学难点：大肠经的循行和9个常用穴位的标准位置。补充知识：常用穴位的局部解剖四．教学方法与教学安排1．通过图象讲授手阳明大肠经的经脉循行，归纳体表路线、体内联系。2．重点掌握常用腧穴定位。通过图象、录像、实际操作等讲授腧穴的定位。准确掌握手阳明大肠经体表路线3．讲授大肠经常用腧穴的主治和刺灸方法。通过对经脉体内联系的归纳，使学生更好地理解穴位的主治作用；补充常用穴位的临床报导及最新动向，并结合临床实践经验，不但使学生对腧穴的主治有深刻的印象，帮助记忆，而且了解到穴位的新的特性、新的作用。4、小结与提问（5-10分钟）5、思考问题：如何理解“面口合谷收”？

课程名称：《针灸学》胃经

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码:

48

教学时数：

3学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象：中医学专业本科教案内容一．教学目的：1．掌握足阳明胃经的循行，及其脏腑属络关系和与组织器官的联系。重点掌握其中17个常用穴位的定位方法、主治特点和刺灸方法。2．熟悉经脉的病候和主治概要。3．了解其余28穴的内容。二．教学内容：1、足阳明胃经的体表路线、体内联系。2、经脉的病候和主治概要。3、17个常用穴位的定位方法、特性、主治特点和刺灸方法。三．教学要点：教学重点：①足阳明胃经的体表路线、体内联系②常用穴位的定位方法、主治特点及特殊刺灸方法。教学难点：胃经的循行和17个常用穴位的标准位置。补充知识：常用穴位的局部解剖四．教学方法与教学安排：1．针对足阳明胃经的经名以提问的方式让学生复习总论的内容，加深对本经循行规律的认识和理解。2．通过图象讲授足阳明胃经的经脉循行，归纳体表路线、体内联系。3．通过图象、录像、实际操作等重点讲授腧穴的定位。准确地掌握足阳明胃经的体表路线。4．结合腧穴的特性和临床经验讲授胃经常用腧穴的主治和刺灸方法，使学生更好地理解穴位的主治作用；补充常用穴位的临床报导及最新动向，并结合临床实践经验，不但使学生对腧穴的主治有深刻的印象，帮助记忆，而且了解到穴位的新的特性、新的作用。强调本经头颈部、胸部等部位穴位的刺灸方法。5、小结与提问（5-10分钟）6、思考问题：如何理解“肚腹三里留”？

课程名称：《针灸学》脾经

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码:

59

教学时数：

2学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象：

中医学专业本科教案内容一．教学目的：1．掌握足太阴脾经的循行，及其脏腑属络关系和与组织器官的联系。重点掌握足太阴脾经其中6个常用穴位的定位方法、主治特点和刺灸方法。2．熟悉经脉的病候和主治概要。3．了解其余穴位的内容。二．教学内容：1、足太阴脾经的体表路线、体内联系。2、足太阴脾经经脉的病候和主治概要。3、足太阴脾经6个常用穴位的定位方法、特性、主治特点和刺灸方法。三．教学要点：教学重点：①足太阴脾经的体表路线、体内联系②常用穴位的定位方法、主治特点及特殊刺灸方法。教学难点：脾经的循行和6个常用穴位的标准位置。补充知识：常用穴位的局部解剖四．教学方法与教学安排：1．针对足太阴脾经的经名以提问的方式让学生复习总论的内容，加深对该经循行规律的认识和理解。2．通过图象讲授足太阴脾经的经脉循行，归纳体表路线、体内联系。3．重点掌握常用腧穴定位。通过图象、录像、实际操作等讲授腧穴的定位。准确掌握足太阴脾经体表路线。4．讲授脾经常用腧穴的主治和刺灸方法。通过对经脉体内联系的归纳，使学生更好地理解穴位的主治作用；补充常用穴位的临床报导及最新动向，并结合临床实践经验，不但使学生对腧穴的主治有深刻的印象，帮助记忆，而且了解到穴位的新的特性、新的作用。强调本经胸部穴位和中极穴的刺灸方法。5、小结与提问（5-10分钟）6、思考问题：足三阴经在内踝上8寸前是如何排列的？

课程名称：《针灸学》心经

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码:

68

教学时数：

2学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象：中医学专业本科教案内容一.教学目的：1．掌握手少阴心经的循行，及其脏腑属络关系和与组织器官的联系。重点掌握其中6个常用穴位的定位方法、主治特点和刺灸方法。2．熟悉经脉的病候和主治概要。3．了解其余13穴的内容。二．教学内容：1、手少阴心经的体表路线、体内联系。2、经脉的病候和主治概要。3、6个常用穴位的定位方法、特性、主治特点和刺灸方法。三．教学要点：教学重点：①手少阴心经的体表路线、体内联系②常用穴位的定位方法、主治特点及特殊刺灸方法。教学难点：心经的循行和6个常用穴位的标准位置。补充知识：常用穴位的局部解剖四．教学方法与教学安排1．通过图象讲授手少阴心经的经脉循行，归纳体表路线、体内联系。

2．通过图象、录像、实际操作等重点讲授腧穴的定位。准确地掌握手少阴心经的体表路线。3．讲授心经常用腧穴的主治和刺灸方法。通过对经脉体内联系的归纳，使学生更好地理解穴位的主治作用；补充常用穴位的临床报导及最新动向，并结合临床实践经验，不但使学生对腧穴的主治有深刻的印象，帮助记忆，而且了解到穴位的新的特性、新的作用。4、小结与提问（5-10分钟）5、思考题：比较神门与劳宫穴主治的异同。

课程名称：《针灸学》小肠经

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码:

68

教学时数：

1学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象：中医学专业本科教案内容一．教学目的：1．掌握手太阳小肠经的循行，及其脏腑属络关系和与组织器官的联系。重点掌握其中6个常用穴位的定位方法、主治特点和刺灸方法。2．熟悉经脉的病候和主治概要。3．了解其余13穴的内容。二．教学内容：1、手太阳小肠经的体表路线、体内联系。2、经脉的病候和主治概要。3、6个常用穴位的定位方法、特性、主治特点和刺灸方法。三．教学要点：教学重点：①手太阳小肠经的体表路线、体内联系②常用穴位的定位方法、主治特点及特殊刺灸方法。教学难点：小肠经的循行和6个常用穴位的标准位置。补充知识：常用穴位的局部解剖四．教学方法与教学安排1．针对手太阳小肠经的经名以提问的方式让学生复习总论的内容，加深对本经循行规律的认识和理解。2．通过图象讲授小肠经的经脉循行，归纳体表路线、体内联系。

3．通过图象、录像、实际操作等重点讲授腧穴的定位。准确地掌握足阳明胃经的体表路线。4．结合腧穴的特性和临床经验讲授胃经常用腧穴的主治和刺灸方法，使学生更好地理解穴位的主治作用；补充常用穴位的临床报导及最新动向，并结合临床实践经验，不但使学生对腧穴的主治有深刻的印象，帮助记忆，而且了解到穴位的新的特性、新的作用。强调肩背部、耳前部等穴的刺灸方法。5、小结与提问（5-10分钟）6、思考题：后溪穴为何可治腰脊强痛？

课程名称：《针灸学》膀胱经

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码:

73

教学时数：

3学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象：中医学专业本科教案内容一．教学目的：1．掌握足太阳膀胱经的循行，及其脏腑属络关系和与组织器官的联系。重点掌握其中25个常用穴位的定位方法、主治特点和刺灸方法。2．熟悉经脉的病候和主治概要。3．了解其余42穴的内容。二．教学内容：1、足太阳膀胱经的体表路线、体内联系。2、经脉的病候和主治概要。3、25个常用穴位的定位方法、特性、主治特点和刺灸方法。三．教学要点：教学重点：①足太阳膀胱经的体表路线、体内联系②常用穴位的定位方法、主治特点及特殊刺灸方法。教学难点：膀胱经的循行和25个常用穴位的标准位置。补充知识：常用穴位的局部解剖四．教学方法与教学安排：1．针对足太阳膀胱经的经名以提问的方式让学生复习总论的内容，加深对本经循行规律的认识和理解。2．通过图象讲授足太阳膀胱经的经脉循行，归纳体表路线、体内联系。3．通过图象、录像、实际操作等重点讲授腧穴的定位。准确地掌握足太阳膀胱经的体表路线。4．讲授膀胱经常用腧穴的主治和刺灸方法。通过对经脉体内联系的归纳，使学生更好地理解穴位的主治作用；补充常用穴位的临床报导及最新动向，并结合临床实践经验，不但使学生对腧穴的主治有深刻的印象，帮助记忆，而且了解到穴位的新的特性、新的作用。强调眼部、背部等穴的刺灸方法。5、小结与提问（5-10分钟）6、思考题：如何理解“腰背委中求”？

课程名称：《针灸学》肾经

页

码:

68

教学时数：

1学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象：中医学专业本科教案内容一．教学目的：1．掌握足少阴肾经的循行，及其脏腑属络关系和与组织器官的联系。重点掌握其中4个常用穴位的定位方法、主治特点和刺灸方法。2．熟悉经脉的病候和主治概要。3．了解其余穴的内容。二．教学内容：1、足少阴肾经的体表路线、体内联系。2、经脉的病候和主治概要。3、4个常用穴位的定位方法、特性、主治特点和刺灸方法。三．教学要点：教学重点：①足少阴肾经的体表路线、体内联系②常用穴位的定位方法、主治特点及特殊刺灸方法。教学难点：肾经的循行和4个常用穴位的标准位置。补充知识：常用穴位的局部解剖四．教学方法与教学安排：1．针对足少阴肾经的经名以提问的方式让学生复习总论的内容，加深对本经循行规律的认识和理解。2．通过图象讲授足少阴经的经脉循行，归纳体表路线、体内联系。3．通过图象、录像、实际操作等重点讲授腧穴的定位。通过掌握腧穴的定位，准确掌握足少阴经体表路线。4．讲授肾经常用腧穴的主治和刺灸方法。通过对经脉体内联系的归纳，使学生更好地理解穴位的主治作用；补充常用穴位的临床报导及最新动向，并结合临床实践经验，不但使学生对腧穴的主治有深刻的印象，帮助记忆，而且了解到穴位的新的特性、新的作用。5、小结与提问（5-10分钟）6、思考题：归纳肾经、胃经及脾经在胸腹部的排列情况。

课程名称：《针灸学》心包经

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码:

68

教学时数：

2学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象：中医学专业本科教案内容一．教学目的：1．掌握手厥阴心包经的循行，及其脏腑属络关系和与组织器官的联系。重点掌握其中6个常用穴位的定位方法、主治特点和刺灸方法。2．熟悉经脉的病候和主治概要。3．了解其余穴的内容。二．教学内容：1、手厥阴心包经的体表路线、体内联系。2、经脉的病候和主治概要。3、6个常用穴位的定位方法、特性、主治特点和刺灸方法。三．教学要点：教学重点：①手厥阴心包经经的体表路线、体内联系②常用穴位的定位方法、主治特点及特殊刺灸方法。教学难点：手厥阴心包经经的循行和5个常用穴位的标准位置。补充知识：常用穴位的局部解剖四．教学方法与教学安排：1．针对手厥阴心包经经的经名以提问的方式让学生复习总论的内容，加深对本经循行规律的认识和理解。2．通过图象讲授手厥阴心包经经的经脉循行，归纳体表路线、体内联系。3．通过图象、录像、实际操作等重点讲授腧穴的定位。准确掌握足厥阴肝经体表路线。4．讲授手厥阴心包经经常用腧穴的主治和刺灸方法。通过对经脉体内联系的归纳，使学生更好地理解穴位的主治作用；补充常用穴位的临床报导及最新动向，并结合临床实践经验，不但使学生对腧穴的主治有深刻的印象，帮助记忆，而且了解到穴位的新的特性、新的作用。强调胸腹部等穴的刺灸方法。5、小结与提问（5-10分钟）6、思考题：比较内关穴与间使主治的异同。

课程名称：《针灸学》三焦经

页

码:

68

教学时数：

2学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象：中医学专业本科教案内容一．教学目的：1．掌握手少阳三焦经的循行，及其脏腑属络关系和与组织器官的联系。重点掌握其中8个常用穴位的定位方法、主治特点和刺灸方法。2．熟悉经脉的病候和主治概要。3．了解其余穴的内容。二．教学内容：1、手少阳三焦经的体表路线、体内联系。2、经脉的病候和主治概要。3、8个常用穴位的定位方法、特性、主治特点和刺灸方法。三．教学要点：教学重点：①手少阳三焦经的体表路线、体内联系②常用穴位的定位方法、主治特点及特殊刺灸方法。教学难点：手少阳三焦经的循行和8个常用穴位的标准位置。补充知识：常用穴位的局部解剖四．教学方法与教学安排：1．针对手少阳三焦经的经名以提问的方式让学生复习总论的内容，加深对本经循行规律的认识和理解。

2．通过图象讲授手少阳三焦经的经脉循行，归纳体表路线、体内联系。3．通过图象、录像、实际操作等重点讲授腧穴的定位。准确地掌握手少阳三焦经的体表路线。4．讲授手少阳三焦经常用腧穴的主治和刺灸方法。通过对经脉体内联系的归纳，使学生更好地理解穴位的主治作用；补充常用穴位的临床报导及最新动向，并结合临床实践经验，不但使学生对腧穴的主治有深刻的印象，帮助记忆，而且了解到穴位的新的特性、新的作用。强调头面部等穴的刺灸方法。5、小结与提问（5-10分钟）6、思考题：比较外关与支沟穴主治的异同。

课程名称：《针灸学》胆经

页

码:

68

教学时数：

3学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象：中医学专业本科教案内容一．教学目的：1．掌握足少阳胆经的循行，及其脏腑属络关系和与组织器官的联系。重点掌握其中14个常用穴位的定位方法、主治特点和刺灸方法。2．熟悉经脉的病候和主治概要。3．了解其余穴的内容。二．教学内容：1、足少阳胆经的体表路线、体内联系。2、经脉的病候和主治概要。3、14个常用穴位的定位方法、特性、主治特点和刺灸方法。三．教学要点：教学重点：①足少阳胆经的体表路线、体内联系②常用穴位的定位方法、主治特点及特殊刺灸方法。教学难点：胆经的循行和14个常用穴位的标准位置。补充知识：常用穴位的局部解剖四．教学方法与教学安排：1．针对足少阳胆经的经名以提问的方式让学生复习总论的内容，加深对本经循行规律的认识和理解。2．通过图象讲授足少阳胆经的经脉循行，归纳体表路线、体内联系。3．通过图象、录像、实际操作等重点讲授腧穴的定位。准确地掌握足少阳胆经的体表路线。4．讲授胆经常用腧穴的主治和刺灸方法。通过对经脉体内联系的归纳，使学生更好地理解穴位的主治作用；补充常用穴位的临床报导及最新动向，并结合临床实践经验，不但使学生对腧穴的主治有深刻的印象，帮助记忆，而且了解到穴位的新的特性、新的作用。强调胸腹部、耳前部等穴的刺灸方法。5、小结与提问（5-10分钟）6、思考题：经合经脉循行和腧穴特性分析阳陵泉穴的主治。

课程名称：《针灸学》肝经

页

码:

68

教学时数：

1学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象：中医学专业本科教案内容一．教学目的：1．掌握足厥阴肝经的循行，及其脏腑属络关系和与组织器官的联系。重点掌握其中5个常用穴位的定位方法、主治特点和刺灸方法。2．熟悉经脉的病候和主治概要。3．了解其余穴的内容。二．教学内容：1、足厥阴肝经的体表路线、体内联系。2、经脉的病候和主治概要。3、5个常用穴位的定位方法、特性、主治特点和刺灸方法。三．教学要点：教学重点：①足厥阴肝经的体表路线、体内联系②常用穴位的定位方法、主治特点及特殊刺灸方法。教学难点：肝经的循行和5个常用穴位的标准位置。补充知识：常用穴位的局部解剖四．教学方法与教学安排：1．针对足厥阴肝经的经名以提问的方式让学生复习总论的内容，加深对本经循行规律的认识和理解。2．通过图象讲授足厥阴肝经的经脉循行，归纳体表路线、体内联系。3．通过图象、录像、实际操作等重点讲授腧穴的定位，准确地掌握足厥阴肝经的体表路线。4．讲授肝经常用腧穴的主治和刺灸方法。通过对经脉体内联系的归纳，使学生更好地理解穴位的主治作用；补充常用穴位的临床报导及最新动向，并结合临床实践经验，不但使学生对腧穴的主治有深刻的印象，帮助记忆，而且了解到穴位的新的特性、新的作用。强调胸腹部等穴的刺灸方法。5、小结与提问（5-10分钟）6、思考题：比较太冲与行间穴主治的异同。

课程名称：《针灸学》任脉

页

码:

130

教学时数：

1.5学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象：中医学专业本科教案内容一．教学目的：1．掌握任脉的循行，及其脏腑属络关系和与组织器官的联系。重点掌握其中9个常用穴位的定位方法、主治特点和刺灸方法。2．熟悉经脉的病候和主治概要。3．了解其余15穴的内容。二．教学内容：1、任脉的经脉循行。2、经脉的病候和主治概要。3、9个常用穴位的定位方法、特性、主治特点和刺灸方法三．教学要点：教学重点：①任脉的体表路线、体内联系②常用穴位的定位方法、主治特点及特殊刺灸方法。教学难点：任脉循行和9个常用穴位的标准位置。补充知识：常用穴位的局部解剖四．教学方法与教学安排：1．通过图象讲授任脉的经脉循行，归纳体表路线、体内联系。2．重点掌握常用腧穴的定位。通过图象、录像、实际操作等讲授腧穴的定位。3．讲授任脉经常用腧穴的主治和刺灸方法。补充常用穴位的临床报导及最新动向，并结合临床实践经验，不但使学生对腧穴的主治有深刻的印象，帮助记忆，而且了解到穴位的新的特性、新的作用。强调下腹部穴位、天突穴、廉泉穴的刺灸方法。4、小结与提问（5-10分钟）5、思考题：比较气会膻中与气海穴的主治异同？

课程名称：《针灸学》督脉

页

码:

123

教学时数：

1.5学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象：中医学专业本科教案内容一．教学目的：1．掌握督脉的循行，及其脏腑属络关系和与组织器官的联系。重点掌握其中9个常用穴位的定位方法、主治特点和刺灸方法。2．熟悉经脉的病候和主治概要。3．了解其余19穴的内容。二．教学内容：1、督脉的经脉循行。2、经脉的病候和主治概要。3、9个常用穴位的定位方法、特性、主治特点和刺灸方法三．教学要点：教学重点：①督脉的体表路线、体内联系②常用穴位的定位方法、主治特点及特殊刺灸方法。教学难点：督脉的循行和9个常用穴位的标准位置。补充知识：常用穴位的局部解剖四．教学方法与教学安排：1．通过图象讲授督脉的经脉循行，归纳体表路线、体内联系。2．重点掌握常用腧穴的定位。通过图象、录像、实际操作等讲授腧穴的定位。3．讲授督脉经常用腧穴的主治和刺灸方法。补充常用穴位的临床报导及最新动向，并结合临床实践经验，不但使学生对腧穴的主治有深刻的印象，帮助记忆，而且了解到穴位的新的特性、新的作用。强调长强穴、项后穴位的刺灸方法。4、小结与提问（5-10分钟）5、思考题：督脉为何为“阳脉之海”？

课程名称：《针灸学》奇穴

页

码:

141

教学时数：

1学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象：中医学专业本科教案内容一．教学目的：1.掌握20个常用的奇穴（四神聪、印堂、太阳、球后、鼻通、牵正、翳明、安眠、定喘、夹脊、腰眼、十宣、四缝、八邪、落枕穴、腰痛穴、膝眼、胆囊穴、阑尾穴、八风）的定位方法、主治特点和刺灸方法。2．了解其余16穴的内容。二．教学内容：20个常用的奇穴（四神聪、印堂、太阳、球后、鼻通、牵正、翳明、安眠、定喘、夹脊、腰眼、十宣、四缝、八邪、落枕穴、腰痛穴、膝眼、胆囊穴、阑尾穴、八风）的定位方法、主治特点和刺灸方法。三．教学要点：教学重点：常用奇穴的定位方法、主治特点及特殊刺灸方法。教学难点：20个常用奇穴的标准位置。补充知识：常用奇穴的局部解剖四．教学方法与教学安排：1、引言：简要回顾奇穴的发展史。2、对要求掌握的20个穴位（四神聪、印堂、太阳、球后、鼻通、牵正、翳明、安眠、定喘、夹脊、腰眼、十宣、四缝、八邪、落枕穴、腰痛穴、膝眼、胆囊穴、阑尾穴、八风）通过图象、录像等作重点阐述。补充常用穴位的临床报导及最新动向，并结合临床实践经验，不但使学生对腧穴的主治有深刻的印象，帮助记忆。3、小结与提问（5—10分钟）。4、思考题：奇穴主治有何特点？

课程名称:《针灸学》刺灸法总论

页

码:

133-138

教学时数:

2学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象:中医专业本科教案内容一

教学目的：1．掌握刺法、灸法的定义。2．了解针具与刺法的起源与发展。3.了解灸法的起源与发展。4．熟悉刺法与灸法操作的量学要素。二教学内容：1.刺法、灸法的定义。2.刺灸法的特点、作用及意义。3.刺灸法的起源与发展。4.刺灸法的现代研究概况。三教学要点教学重点:①刺法、灸法的定义

②刺灸法的起源与发展

教学难点:刺法与灸法操作的量学要素补充知识：刺灸法的现代研究概况四教学方法与教学安排1、引入教学：简要回顾针灸学的发展史，详细介绍针具与刺灸法起源。2、通过实物、图文讲授毫针与艾叶的发展。3、通过图文、示范讲授针刺操作的量学要素。重点讲授刺激的强度、时间。4、运用图文讲授讲授灸法操作的量学要素。5、小结和提问（5—10分钟）。7、课后思考问题：针刺操作的量学要素在针刺疗效中的作用。

课程名称:《针灸学》毫针刺法（1）

页

码:

139-150

教学时数:

2学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象:中医专业本科教学内容一

教学目的：1、熟悉毫针的构成、规格、练针方法和针刺前的准备。2、掌握毫针刺法的进针、行针、留针、出针的操作方法。二教学内容：1、毫针的结构和规格。2、练针法3、针刺前的准备4、毫针刺法：进针、针刺的方向、角度和深度、行针、留针和出针。三教学要点教学重点:①行针的概念

②针刺练习、选择合适体位的重要性及其方法

③毫针的针刺方法教学难点:进针、行针方法补充知识：与留针时间相关的因素四教学方法与教学安排1、引入教学：简要回顾针具的发展史，毫针刺法在刺法灸法中的地位。2、通过实物、图文讲授毫针的结构和规格及其检修。3、通过图文、示范讲授针刺练习方法，并要求学生课后进行棉团、纸垫练针，训练指力和手法。4、运用图文讲授针刺前的准备。重点讲授选择体位的原则和临床针刺时常用的六种体位。5、通过图文、演示重点讲授进针、行针的操作方法，辅以课堂模拟练习。6、小结和提问（5—10分钟）。7、课后思考问题：留针在针刺过程中的作用。

课程名称:《针灸学》毫针刺法（2）

页

码:

150-155

教学时数:

2学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象:中医专业本科教学内容一

教学目的：1、掌握毫针刺法的全部操作，并重点掌握捻转、提插、疾徐等补泻手法。2、了解得气的意义，掌握候气、催气等操作方法。3、掌握针刺异常情况的预防和处理及其针刺的注意事项。二教学内容要点：1、针刺得气与行针手法、补泻手法。2、针刺异常情况的预防及处理，针刺注意事项三教学要求要点教学重点：①得气的定义及其影响因素

②候气、催气、守气的概念与方法

③针刺补泻原则、补写概念、影响补泻效果的因素

④捻转、提插、疾徐等补泻手法

⑤晕针的表现、处理与预防教学难点：①得气与疗效的关系②针刺操作方法与补泻的关系。补充知识：得气的基础，影响得气的个体体质因素四教学方法与教学安排1、引入教学：简要回顾上一单元教学内容2、提问：讲授新课前用约5分钟提问和回答问题。3、通过图文讲授得气的定义及其影响因素，候气、催气和守气的概念及其常用方法4、通过图文、演示讲解针刺补泻及其手法操作。5．运用启发式教学讲解针刺异常情况的处理与预防。6．通过图文重点介绍进针、行针的操作方法并予演示7、课堂小结与提问（10分钟），8、提出思考问题：《内经》中如何论述得气？

课程名称:《针灸学》灸法、拔罐法

页

码:

155-165

教学时数:

2学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象:中医专业本科教案内容一教学目的：1、掌握灸法的种类、操作、适应证和注意事项。2、掌握拔罐的操作方法、适应范围和注意事项二教学内容：1、灸法的意义、种类和作用；灸法的操作方法，适应范围和注意事项。2、拔罐的操作方法，适应范围和注意事项。三教学要点教学重点：1、灸法的种类、作用特点及其操作方法

2、灸法的注意事项

3、拔罐法的应用教学难点：1、不同种类灸法的作用特点，灸法刺激量的掌握。

2、拔罐法的应用和适应范围四教学方法与安排1、引入教学：灸法的发展概况与概念，刺法与灸法的特点。2、讲授课程内容：灸法①结合艾叶的主治作用和灸法温热的特点讲述灸法的作用。②通过图表讲授灸法的分类，以图文、示范讲授各种灸法的操作及其特点③以提问的方式调动学生思考灸法治疗时应注意的问题，加以引导归纳。拔罐法①结合拔罐法的发展介绍拔罐法的概念②通过图文讲授罐的种类，以图文、示范讲授各种拔罐方法的操作③结合拔罐法的作用特点讲授其适应范围及其注意事项，其间穿插提问。3、小结和提问（5—10分钟）4、提出思考问题：艾灸与毫针刺法在控制刺激量方面有何不同？

课程名称:《针灸学》三棱针

页

码:

165-167

教学时数:

1学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象:中医专业本科教学内容一、教学目的：熟悉三棱针的操作方法，适应范围和注意事项。二、教学内容：三棱针的操作方法、适应范围和注意事项。三、教学要点教学重点：三棱针的操作方法、适应范围教学难点：三棱针的操作方法补充知识：刺血疗法的古今应用。四、教学方法和教学安排1、引入教学：九针中锋针的发展，《内经》刺法的丰富和发展2、通过图文、示范讲授三棱针操作方法。3、启发式提要三棱针的适应范围，结合历代放血疗法的应用4、启发式指出三棱针疗法中需要注意的事项。5、小结提问5—10分钟6、思考：放血疗法治疗疾病的可能机制

课程名称:《针灸学》皮肤针

页

码:

167-170

教学时数:

1学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象:中医专业本科教学内容一、教学目的：熟悉皮肤针操作方法，适应范围和注意事项。二、教学内容：皮肤针的操作方法、适应范围和注意事项。三、教学要点教学重点：皮肤针的操作方法教学难点：叩刺的方法补充知识：皮肤针的临床应用概况四、教学方法与安排1、引入教学：从经络系统的组成、十二皮部与相应经脉、络脉的关系、《内经》相关的皮部刺法导出皮肤针2、通过图文讲授皮肤针的操作方法，并示范叩刺的操作。3、启发式提要皮肤针的适应范围，介绍皮肤针的临床应用概况。4、启发式指出皮肤针治疗中需要注意的事项。5、小结提问5分钟。6、课后思考：皮部理论在刺灸法中的应用。

课程名称:《针灸学》电针

页

码:

170-172

教学时数:

1学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象:中医专业本科教案内容一教学目的：熟悉电针的操作方法，适应范围和注意事项。二教学内容：电针的操作方法、适应范围和注意事项。三教学要点教学重点：不同波型的作用特点、电针操作要点、注意事项教学难点：不同波型的作用特点。补充知识：不同电流的性质和特点电针频率与镇痛效果的研究。四教学方法与安排1、引入：针具改革是针灸发展的一个动力，毫针刺法的运用及临床实际问题，电针的出现。2、提出电针的概念。简要介绍生活中常用电流的性质、特点及其电针仪输出的电流。电针频率与镇痛效果关

系的研究动态和实际运用。3、以图文重点讲授电针仪输出的不同波型对机体的不同作用特点和适应症。4、分步骤介绍电针的操作方法并予电针仪（实物）演示5、结合操作要点讲授注意事项。6、小结和回答问题5分钟。7、课后作业：电针镇痛研究近况。

课程名称:《针灸学》穴位注射

页

码:

172-173

教学时数:

1学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象:中医专业本科教案内容一、教学目的：熟悉穴位注射的操作方法，适应范围和注意事项。二、教学内容：穴位注射的操作方法、适应范围和注意事项。三、教学要点教学重点：穴位注射的操作方法及其与肌肉注射的异同教学难点：穴位选择方法及其药物剂量补充知识：穴位注射的临床应用概况。四、教学方法1、引入教学：从临床实际问题（针刺作用时间、病人时间）导出穴位注射的优点。2、通过图文、示范讲授穴位注射的操作方法。3、结合穴位注射的临床应用概况讲授穴位注射的适应范围4、启发式指出穴位注射治疗中需要注意的事项。5、小结提问5分钟

课程名称:《针灸学》头针

页

码:

173-177

教学时数:

1学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象:中医专业本科教案内容一、教学目的：1、掌握标准头穴线的定位、操作方法、适应范围和注意事项。2、熟悉靳三针头针的定位与主治。二、教学内容：1、标准头穴线的定位和主治作用，头针的操作方法，适应范围和注意事项。2、靳三针头针的名称、定位、主治。三、教学要点教学重点：头针的名称、定位、操作要点教学难点：头针的定位、主治、操作方法补充内容：靳三针头针的名称、定位、主治四、教学方法和教学安排1、引入教学：从俞幕穴与脏腑的位置关系及其头部与五脏和经络的密切关系导出头针的形成2、通过图文讲授标准头穴线的定位，结合头穴线所在部位与经络、大脑皮层功能定位关系讲授各头穴线主治3、启发式提要头针的适应范围4、通过图文、示范讲授头针的操作方法，指出操作特点。5、启发式指出头针疗法中需要注意的事项及其出针要求。。6、小结提问5—10分钟7、提出思考问题：头针与经络、大脑的关系。

课程名称:《针灸学》耳针

页

码:

177－189

教学时数:

2学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象:中医专业本科教案内容一教学目的：掌握耳穴的定位、主治及耳针的操作方法。二教学内容：耳穴的定位、主治配穴原则及耳针的临床应用与注意事项。三教学要点教学重点：1、耳穴分布规律、部分耳穴的定位与主治2、耳穴刺灸法教学难点：耳穴的定位、刺灸法特点补充知识：耳针疗法的源流与发展四教学方法与教学安排1、引入教学：从耳部与脏腑经络的联系、耳穴在历代医家的运用导出耳针疗法的起源与发展。2、通过图文讲授耳郭的表面解剖、耳穴分布规律、耳穴的定位、耳针疗法的选穴原则及其适应证。结合耳穴

名称及其相关中西医理论讲解耳穴的主治。3、启发式讲授耳针的操作方法、展示压丸法、埋针法的材料4、启发式指出耳针治疗中需要注意的事项。5、小结提问5—10分钟。6、课后作业：查阅耳针应用近况

课程名称:《针灸学》治疗总论

页

码:

191－206

教学时数:

4学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象:中医专业本科教案内容一教学目的：1、掌握针灸治疗原则。2、掌握针灸治疗作用。3、掌握选穴、配穴原则，了解刺灸法的选择。4、掌握特定穴应用。二

教学内容：1、针灸治疗原则(补虚泻实，清热温寒，治病求本，三因治宜)。2、针灸治疗作用(疏通经络、调和阴阳、扶正祛邪)。3、选穴、配穴原则；4、刺灸法的选择。5、特定穴应用。三教学要点：1、教学重点：（1）针灸治疗原则

（2）针灸治疗作用

（3）选穴、配穴原则，了解刺灸法的选择。（4）特定穴应用。2、教学难点：（1）补泻手法的应用（2）特定穴的临床应用（3）子母补泻法的应用。3、补充知识：（1）《内经》中有关针灸治疗原则的论述（2）特定穴的临床应用。四教学方法与教学安排：1、复习《内经》中有关针灸治疗原则的论述，讲述针灸治疗原则；2、举例说明针灸的取穴原则，刺灸法的选择；3、各种特定穴图示；5、课堂小结与提问；提出思考问题：特定穴与非特定穴的异同点

课程名称:《针灸学》中风

页

码:

220－223

教学时数:

2学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象:中医专业本科教案内容一、教学目的：1、掌握中风（假性延髓麻痹）的定义、辨证论治和针灸其它疗法。2、理解西医类属中风（假性延髓麻痹）疾病的鉴别诊断。3、了解中风（假性延髓麻痹）的病因病机、辨证分型。二、教学内容：1、中风定义、病因病机、辨证治疗及现代医学对该证的认识。2、假性延髓麻痹定义、病因病机、辨证治疗及现代医学对该证的认识。三、教学要点：1、教学重点：（1）中风（假性延髓麻痹）的定义；（2）中风（假性延髓麻痹）的临床特点；（3）中风（假性延髓麻痹）的临床分类；（4）中风主穴的操作方法特点；2、教学难点：（1）中风的临床辨证分型；（2）西医类属中风疾病的鉴别诊断。3、补充知识：目前有关的中风针灸治疗进展。四、教学方法与教学安排：1、引入教学：提问针灸科的三大类重要疾病是什么？2、以提问方式引出中风概念；3、通过图文形式讲解西医类属中风的不同疾病；4、提出中风的临床特点；5、通过图文让学生掌握中风的常用穴位及操作方法。6、通过图文让学生理解漏肩风（臂丛神经痛）、肘劳的病因病机、病位。7、课堂小结与提问。

课程名称:《针灸学》眩晕、痫证

页

码:

223-224、227-229

教学时数:

2学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象:中医专业本科教案内容一、教学目的：1、掌握眩晕、痫病的定义、辨证治疗及其他疗法。2、理解西医类属眩晕、痫病疾病的鉴别诊断。3、了解眩晕、痫病的病因病机、辨证分型。二、教学内容：1、眩晕定义、病因病机、辨证治疗及现代医学对该证的认识。2、痫病定义、病因病机、辨证治疗及现代医学对该证的认识。三、教学要点：1、教学重点：（1）眩晕、痫病的定义；（2）眩晕、痫病的临床特征；（3）眩晕、痫病、中风鉴别要点。2、教学难点：（1）痫病的发作特点及发作形式；（2）西医类属眩晕、痫病的鉴别诊断。3、补充知识：（1）临床治疗痫病的体会；（2）目前有关眩晕、痫病的针灸治疗进展。四、教学方法与教学安排：1、以提问方式引出眩晕、痫病概念；2、通过分析病例让学生掌握眩晕、痫病概念、临床表现；3、提出眩晕的临床特点，注意眩晕有轻重之分；4、提出痫病的发作特点及发作形式；5、通过图文让学生掌握眩晕、痫病的常用穴位。6、通过图文让学生理解眩晕、痫病的病因病机、病位。7、课堂小结与提问：“十三鬼穴”大多可用于治疗痫病，其理论依据是什么？

课程名称:

《针灸学》头痛

页

码:

207-210

教学时数:

1学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象:中医专业本科教案内容一、教学目的：1、掌握头痛、紧张性头痛、偏头痛的定义、辨证治疗。2、熟悉头痛的病因病机，辨证分型，外感头痛、内伤头痛的临床表现、区别。3、了解其他治疗方法。二、

教学内容：1、头痛的定义、病因病机。2、头痛的针灸治疗方法。3、外感，内伤头痛的鉴别、注意事项。4、紧张性头痛、偏头痛的定义、病因病机、治疗。三、教学要点：1、教学重点：（1）头痛的定义；（2）头痛的分布与太阳经、少阳经、阳明经、厥阴经的走向；（3）外感头痛与内伤头痛的鉴别；（4）紧张性头痛、偏头痛的特点；（5）针灸治疗该病的取穴原则。2、教学难点：（1）头痛的分布与太阳经、少阳经、阳明经、厥阴经的走向的关系；（2）阿是穴治疗头痛的治疗作用。3、补充知识：（1）与头痛有关的西医病种；（2）相关的几种检查方法。四、教学方法与教学安排：1、介绍一头痛的典型病例（包括动态演示具体操作方法，共10分钟）；2、动态演示头部诸经分布图；3、图表法讲授外感头痛，内伤头痛的鉴别；4、病因病机的图片说明，以提问方式进行；5、课堂小结与提问；6、提出思考问题：外感头痛，内伤头痛针灸治疗的异同点。

课程名称:

《针灸学》面瘫、面痛

页

码:

224-226、210-211

教学时数:

3学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象:中医专业本科教案内容一、教学目的：1、掌握面瘫、面痛的定义、辨证治疗及其他疗法。2、理解面瘫、面痛的病因病机、辨证分型。3、理解面瘫（面神经炎）临床表现与病变部位的关系。4、了解现代医学三叉神经痛（面痛）的分类。二、教学内容：1、面瘫定义、病因病机、辨证治疗及现代医学对该证的认识。2、面痛定义、病因病机、辨证治疗及现代医学对该证的认识。三、教学要点：1、教学重点：（1）面瘫、面痛的定义；（2）面瘫、面痛的临床特征（症状与体征）；（3）中枢性面瘫与周围性面瘫的区别；（4）面瘫针刺操作方法；（5）面瘫、面痛的鉴别要点。2、教学难点：面瘫、面痛的定位诊断，西医类属面痛疾病的鉴别诊断。3、补充知识：（1）面神经、三叉神经的解剖定位及走向；（2）诊断该病的几种检查方法及临床表现的阳性体征。（3）目前有关面瘫、面痛的针灸治疗进展。四、教学方法与教学安排：1、通过图片提出中枢性面瘫与周围性面瘫的不同；并引出面瘫的概念2、动态演示面神经分布图，提出临床表现与病变部位的关系；3、通过分析病例让学生掌握面瘫、面痛概念、临床表现；4、通过图文让学生掌握面瘫、面痛证的常用穴位。5、通过图文让学生理解面瘫、面痛的病因病机、病位。6、课堂小结与提问

课程名称:

《针灸学》腰痛

页

码:

217-219

教学时数:

1学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象:中医专业本科教案内容一、教学目的：1、掌握腰痛的定义、辨证治疗。2、熟悉腰痛的病因病机、辨证分型、针灸治疗。3、了解其他治疗方法。二、教学内容：1、腰痛的定义、病因病机、辨证分型。2、腰痛的针灸治疗方法。3、腰痛和痹证的鉴别。三、

教学要点：1、教学重点：（1）腰痛的定义；（2）腰痛与足太阳膀胱经、督脉的关系；（3）针灸治疗该病的取穴原则；（4）腰痛的其他治疗方法；（5）刺络拔罐的操作方法。2、教学难点：腰痛的针灸治疗方法及针灸补泻应用；3、补充知识：（1）引起腰痛的常见病症；（2）治疗腰痛的注意事项。四、教学方法与教学安排：1、引入教学：简要回顾上一单元的教学内容。2、介绍一腰痛的典型病例（包括动态演示具体操作方法，共10分钟）；3、病因病机的图片说明，以提问方式进行；4、针灸方法演示(针刺腰痛穴、泻人中，腰三针)；5、课堂小结与提问；6、提出思考问题：治疗腰痛时应注意什么？

课程名称:

《针灸学》痹证、痿证

页

码:

219-220、226-227

教学时数:

2学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象:中医专业本科教案内容一、教学目的：1、掌握痹证、痿证的定义、辨证治疗及其他疗法。2、理解西医类属痹证、痿证疾病的鉴别诊断。3、了解痹证、痿证的病因病机、辨证分型。二、教学内容：1、漏肩风定义、病因病机、辨证治疗及现代医学对该证的认识。2、肘劳定义、病因病机、辨证治疗及现代医学对该证的认识。三、教学要点：1、教学重点：（1）痹证、痿证的定义；（2）痹证、痿证的临床特征；（3）痹证的取穴特点；（4）痿证的三大取穴原则；（5）痹证、痿证的鉴别要点。2、教学难点：西医类属痹证、痿证疾病的鉴别诊断。3、补充知识：目前有关的痹证、痿证针灸治疗进展。四、教学方法与教学安排：1、简要回顾落枕、肩周炎、肘劳等病的教学内容（5分钟）；2、从中引出痹证的概念；3、通过分析病例让学生掌握痹证、痿证概念、临床表现；4、提出痹证的临床特点，注意痹证有轻重之分；5、通过图文让学生掌握痹证、痿证的常用穴位。6、通过图文让学生理解痹证、痿证的病因病机、病位。7、课堂小结与提问。

课程名称:

《针灸学》哮喘

页

码:

239

教学时数:

1学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象:中医专业本科教案内容一、教学目的：1、掌握哮喘的定义、辨证治疗及其他疗法。2、了解哮喘的病因病机、辨证分型。二、教学内容：1、哮喘的定义、病因病机、辨证治疗及现代医学对该证的认识。2、哮喘针灸取穴的主穴，治疗原则，各穴的具体定位。三、

教学要点：1、教学重点：（1）哮喘的定义及其现代医学对哮喘认识；（2）功能性哮喘的治疗及心理辅导；（3）哮与喘的区别要点；（4）哮喘强调补肾的作用。2、教学难点：（1）针刺背俞穴的关键；（2）介绍其它有效的治疗方法：穴位贴敷法、穴位埋藏法、耳针法。3、补充知识：心源性哮喘、肺源性哮喘的鉴别。四、教学方法与教学安排：1、引入教学：简要回顾上一单元的教学内容（5分钟）；2、分析病例：结合上一单元内容分析病例；3、通过图文让学生掌握哮喘取穴各穴位的定位；4、图表格式讲解心源性哮喘与肺源性哮喘的鉴别；5、课堂小结与提问；6、提出思考问题：虚证哮喘与实证哮喘针灸治疗的异同点。

课程名称:

《针灸学》胃痛

页

码:

245

教学时数:

1学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象:中医专业本科教案内容一、教学目的：1、掌握胃痛的定义、辨证治疗及其他疗法。2、了解胃痛的病因病机、辨证分型。二、

教学内容：1、胃痛的定义、病因病机、辨证治疗及现代医学对该证的认识。2、胃痛与真心痛的区别。三、

教学要点：1、教学重点：（1）胃痛的定义；（2）虚证胃痛与实证胃痛的辨证治疗；2、教学难点：（1）胃痛的辨证取穴；（2）穴位埋藏疗法对胃痛的治疗作用。3、补充知识：胃痛与其它肝胆疾患及胰腺疾病的鉴别。四、教学方法与教学安排：1、引入教学：简要回顾上一单元的教学内容（5分钟）；2、分析病例：结合上一单元内容分析病例；3、通过图文让学生掌握胃痛针灸取穴的具体定位；4、图表格式讲解胃痛与真心痛的鉴别；5、课堂小结与提问；6、提出思考问题：胃痛的其它针灸治疗方法。

课程名称:

《针灸学》月经不调

页

码:

259-261

教学时数:

1学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象:中医专业本科教案内容一、教学目的：1、掌握月经不调的定义、辨证治疗。2、熟悉月经不调的病因病机、辨证分型。3、了解其他治疗方法。二、

教学内容：1、月经不调的定义、病因病机。2、月经先期、月经后期、月经先后不定期的鉴别。2、月经不调的针灸治疗方法。3、月经不调的调摄及注意事项。三、教学要点：1、教学重点：（1）月经不调的定义及临床特点；（2）月经先期、月经后期、月经先后不定期的鉴别；（3）月经不调的辨证治疗及其他疗法。2、教学难点：月经不调的治疗时机。3、补充知识：（1）月经不调常用的方药(2)月经不调的研究进展四、教学方法与教学安排：1、讲述一月经不调的典型病例2、从病例引入病因病机，以提问方式进行；3、讲述辨证论治，并具体举例说明治疗时机。4、其他疗法。5、说明该病的注意事项。6、月经不调常用的方药及研究进展。

课程名称:

《针灸学》痛经

页

码:

261-263

教学时数:

1学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象:中医专业本科教案内容一、教学目的：1、掌握痛经的定义、辨证治疗。2、熟悉痛经的病因病机、辨证分型。3、了解其他治疗方法。二、教学内容：1、痛经的定义、病因病机。2、痛经的针灸治疗方法。3、痛经的调摄及注意事项。三、

教学要点：1、教学重点：（1）痛经的定义及临床特点；（2）原发性痛经与继发性痛经的鉴别；（3）痛经的辨证治疗及其他疗法。2、教学难点：痛经的辨证及刺灸方法的选用。3、补充知识：（1）痛经常用的方药(2)痛经的研究进展四、教学方法与教学安排：1、讲述一痛经的典型病例2、从病例引入病因病机，以提问方式进行；3、辨证论治，用图片显示主穴。4、其他疗法。5、说明该病的注意事项。6、痛经常用的方药及研究进展。

课程名称:

《针灸学》崩漏

页

码:

265-266

教学时数:

1学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象:中医专业本科教案内容一、教学目的：1、掌握崩漏的定义、辨证治疗。2、熟悉崩漏的病因病机、辨证分型。3、了解其他治疗方法。二、

教学内容：1、崩漏的定义、病因病机。2、崩与漏的鉴别。3、崩漏的针灸治疗方法。4、崩漏的调摄及注意事项。三、

教学要点：1、教学重点：（1）崩漏的定义及临床特点；（2）崩与漏的鉴别；（3）崩漏的辨证治疗及其他疗法。2、教学难点：隐白穴的操作。3、补充知识：（1）崩漏常用的方药(2)崩漏的研究进展四、教学方法与教学安排：1、讲述一崩漏的典型病例2、从病例引入病因病机，以提问方式进行；3、辨证论治，用图片显示灸隐白。4、其他疗法。5、说明该病的注意事项。6、崩漏常用的方药及研究进展。

课程名称:

《针灸学》瘾疹

页

码:

教学时数:

1学时

上课时间:

授课人:

授课形式:

课堂讲授

授课对象:中医专业本科教案内容一、教学目的：1、掌握瘾疹的定义、辨证治疗。2、熟悉瘾疹的病因病机、辨证分型。3、了解其他治疗方法。二、教学内容：1、瘾疹的定