2025版年度部编版《道德与法治》一年级上册全册教学课

2025版年度部编版《道德与法治》一年级上册全册优质教学课第一单元我是小学生啦第一课开开心心上学去上学第一天播放一段小朋友背着书包开开心心上学的视频，引导学生观察视频中小朋友的表情和动作。提问学生第一天上学的心情，让大家分享自己上学路上的见闻。请几位同学上台，讲述自己在上学第一天遇到的有趣事情或者小困惑。例如有的同学可能会说找不到教室，有的同学会说认识了新同学等。熟悉校园环境带领学生在校园内进行实地参观。依次介绍教学楼、操场、图书馆、厕所等重要场所的位置。每到一处，详细讲解该场所的用途和使用规则。比如在图书馆，告诉学生要保持安静，爱护书籍；在操场活动时要注意安全等。参观结束后，回到教室，通过校园平面图再次巩固学生对校园环境的认识。让学生在平面图上指出各个场所的位置，同桌之间互相交流。结交新朋友组织“自我介绍”活动，每个学生依次上台，大声说出自己的姓名、爱好等信息。鼓励学生用简单的话语介绍自己，增强自信心。开展“找朋友”游戏，老师播放音乐，学生在教室里自由走动，当音乐停止时，每个学生要找到一个新朋友并互相握手、打招呼。之后请几组新朋友上台，互相介绍对方。第二课拉拉手，交朋友友好交往方式展示一些小朋友友好交往和不友好交往的图片。如两个小朋友互相分享玩具、一起开心玩耍的图片，以及一个小朋友抢另一个小朋友玩具、互相争吵的图片。引导学生观察图片，对比两种不同的交往方式，让学生说说哪种方式更好，为什么。组织情景模拟活动，设置几个不同的情景。比如在操场上，一个小朋友不小心撞到了另一个小朋友；在教室里，一个小朋友向另一个小朋友借铅笔等。让学生分组进行表演，展示不同的处理方式，然后全班讨论哪种处理方式最恰当。学会关心他人讲述一个关于小朋友关心他人的小故事，如小明看到小红摔倒了，主动把她扶起来并关心她有没有受伤。讲完故事后，提问学生从故事中学到了什么。让学生回忆自己在生活中关心别人或者被别人关心的事情，然后和小组同学分享。每个小组推选一名代表，在全班讲述小组内最感人的关心他人的故事。共同参与活动开展“合作画画”活动，将学生分成若干小组，每组发一张大白纸和几支彩笔。要求小组内的同学共同商量画一个主题，然后一起动手画画。在画画过程中，引导学生互相配合，发挥各自的长处。活动结束后，每个小组展示自己的作品，并介绍小组是如何分工合作完成这幅画的。通过这个活动，让学生体会到共同参与活动、合作完成任务的乐趣。第三课我是小学生认识小学生身份展示幼儿园小朋友和小学生的不同生活场景图片，如幼儿园里小朋友在玩游戏、睡午觉，小学生在上课、写作业等。引导学生对比两者的区别，让学生明白成为小学生意味着要承担更多的责任和任务。组织讨论活动，让学生说一说作为小学生，在学习、生活等方面和幼儿园有哪些不一样。鼓励学生积极发言，分享自己的感受。遵守学校规则用简单易懂的语言向学生讲解学校的一些基本规则，如按时上学、遵守课堂纪律、爱护校园环境等。结合具体的事例，让学生明白遵守规则的重要性。开展“规则小卫士”活动，在教室里设置一个“规则小卫士”岗位，每天安排一名学生担任。“规则小卫士”要在一天的学习生活中，提醒同学们遵守各项规则。表现优秀的“规则小卫士”可以获得小奖励。培养良好习惯介绍一些良好的学习和生活习惯，如早睡早起、自己整理书包、认真听讲等。通过儿歌、顺口溜等形式，帮助学生记忆这些好习惯。让学生制定一个简单的习惯养成计划，如每天早上自己穿衣服、晚上睡前整理好第二天要用的学习用品等。请家长配合监督学生执行计划，每周在班级里进行一次习惯养成情况的交流分享。第二单元校园生活真快乐第四课上学路上交通安全播放一段交通安全教育视频，视频中展示了一些常见的交通危险场景，如闯红灯、在马路上玩耍等。播放结束后，引导学生讨论视频中小朋友的行为是否正确，会带来哪些危险。利用图片和简单的文字，向学生介绍一些基本的交通规则，如红灯停、绿灯行，走人行道，不在马路上追逐打闹等。通过互动问答的方式，检查学生对交通规则的掌握情况。组织“交通安全小剧场”活动，让学生分组表演交通安全相关的情景，如在十字路口过马路、乘坐公交车等。其他同学观看后进行评价，进一步强化学生的交通安全意识。文明行为讲述在上学路上要遵守的文明行为规范，如不大声喧哗、不随地吐痰、爱护公共设施等。结合实际生活中的例子，让学生明白文明行为的重要性。开展“文明小天使”评选活动，在班级里设置一个文明行为记录表格，记录每个学生在上学路上的文明表现。每周评选出表现优秀的“文明小天使”，给予表扬和奖励。自我保护教给学生一些在上学路上自我保护的方法，如不跟陌生人走、遇到危险及时向大人求助等。通过情景模拟的方式，让学生练习如何应对各种可能遇到的危险情况。让学生回家和家长一起制作一张“安全联系卡”，上面写上自己的姓名、家庭住址、父母的联系电话等信息。提醒学生在上学路上要随身携带，以便在需要时能够及时联系到家人。第五课我们的校园校园文化带领学生参观校园里的文化展示区，如宣传栏、荣誉墙等。向学生介绍学校的历史、文化和取得的荣誉，让学生了解学校的特色和传统。开展“我心中的校园”绘画活动，让学生用画笔描绘出自己心目中美丽的校园。之后，让学生在全班展示自己的作品，并介绍自己画中的校园有哪些特别之处。校园活动介绍学校经常开展的各种活动，如运动会、文艺汇演、读书节等。展示一些以往活动的照片或视频，让学生感受活动的热闹氛围和乐趣。组织学生讨论自己最想参加的校园活动，并说说为什么。鼓励学生积极参与校园活动，培养自己的兴趣爱好和综合素质。爱护校园环境组织学生进行校园环境大扫除活动，让学生亲身体验打扫校园的过程。在打扫过程中，引导学生认识到爱护校园环境是每个学生的责任。开展“环保小卫士”活动，在班级里设置环保监督岗，每天安排学生监督校园内的环境卫生情况。发现有乱扔垃圾等不文明行为，及时进行制止和提醒。第六课快乐课间课间活动选择展示一些适合课间进行的活动图片，如跳绳、踢毽子、下棋、和同学聊天等。引导学生讨论这些活动的好处，让学生明白课间活动要选择既有趣又安全的活动。组织“课间活动推荐会”，让学生分享自己喜欢的课间活动，并向同学们介绍活动的玩法。鼓励学生尝试新的课间活动，丰富课间生活。课间文明休息用简单的语言向学生讲解课间文明休息的要求，如不打闹、不喧哗、不妨碍他人等。结合具体的事例，让学生明白课间文明休息的重要性。开展“文明课间之星”评选活动，在课间对学生的文明休息情况进行观察和记录。每周评选出表现优秀的“文明课间之星”，给予表扬和奖励。合理安排时间教给学生如何合理安排课间时间，如先去上厕所、喝水，再进行活动。通过简单的时间表，让学生了解课间十分钟可以做哪些事情。让学生自己制定一个课间时间安排表，并在实际的课间活动中尝试执行。老师和家长可以给予适当的指导和监督，帮助学生养成合理安排时间的好习惯。第三单元家中的安全与健康第七课可爱的家家庭温暖播放一首关于家的温馨歌曲，如《让爱住我家》。在播放歌曲的过程中，展示一些家庭生活的温馨图片，如一家人一起吃饭、过生日等。引导学生感受家庭的温暖和幸福。组织学生分享自己家里最温馨的时刻，如和爸爸妈妈一起去公园玩、和爷爷奶奶一起做游戏等。让学生在分享中体会到家庭的重要性。家庭成员责任用简单的语言向学生介绍每个家庭成员的责任，如爸爸妈妈要工作赚钱、照顾孩子，孩子要听爸爸妈妈的话、好好学习等。通过举例说明，让学生明白家庭成员之间要相互关心、相互帮助。开展“我为家庭做件事”活动，让学生回家后为家里做一件力所能及的事情，如扫地、擦桌子、给爸爸妈妈捶背等。之后在班级里分享自己为家庭做事情的感受。家庭传统让学生回家了解自己家的一些传统，如过年的习俗、过生日的方式等。然后在班级里进行交流分享，让学生了解不同家庭的文化和传统。选择一个合适的时间，组织一次“家庭传统展示会”，让学生通过图片、实物等方式展示自己家的传统。增进学生对家庭文化的认识和理解。第八课我爱我的家表达对家人的爱讲述一个关于孩子表达对家人爱的小故事，如小明在妈妈生日的时候，亲手为妈妈画了一幅画。讲完故事后，引导学生思考自己可以用哪些方式表达对家人的爱。开展“爱的行动”活动，让学生回家后用自己喜欢的方式向家人表达爱，如给家人一个拥抱、说一句“我爱你”、为家人制作一张贺卡等。并把自己的行动记录下来，在班级里分享。关心家人健康介绍一些关心家人健康的方法，如提醒家人按时休息、注意饮食卫生等。通过简单的图片和文字，让学生了解常见的健康知识。让学生回家观察家人的健康情况，如有没有咳嗽、感冒等症状。如果发现家人身体不舒服，要学会关心和照顾他们。并在班级里交流自己关心家人健康的经历。与家人沟通教给学生一些与家人沟通的技巧，如认真倾听家人说话、用礼貌的语言表达自己的想法等。通过情景模拟的方式，让学生练习与家人沟通。组织“家庭沟通分享会”，让学生分享自己在与家人沟通中遇到的问题和解决方法。提高学生与家人沟通的能力。第九课玩得真开心安全玩耍展示一些小朋友在玩耍时发生危险的图片，如在楼梯上追逐摔倒、玩尖锐物品受伤等。引导学生讨论这些危险是如何发生的，应该如何避免。用简单易懂的语言向学生讲解玩耍时的安全注意事项，如不在危险的地方玩耍、不玩危险的玩具等。通过互动问答的方式，检查学生对安全知识的掌握情况。开展“安全玩耍小卫士”活动，在班级里设置一个安全玩耍监督岗，每天安排学生监督同学们的玩耍情况。发现有不安全的行为，及时进行制止和提醒。健康玩耍介绍一些健康的玩耍方式，如户外运动、益智游戏等。让学生了解这些玩耍方式对身体和大脑的好处。组织学生制定一个健康玩耍计划，如每周安排几次户外运动、玩哪些益智游戏等。鼓励学生按照计划进行玩耍，养成健康的玩耍习惯。合作玩耍开展“合作游戏”活动，如接力比赛、拔河比赛等。在活动过程中，引导学生互相配合、互相帮助，共同完成游戏任务。活动结束后，组织学生讨论在合作玩耍中遇到的问题和解决方法。让学生体会到合作玩耍的乐趣和重要性，培养学生的团队合作精神。第四单元天气虽冷有温暖第十课冬天到了感受冬天带领学生到户外感受冬天的天气特点，如寒冷、风大等。让学生用自己的语言描述冬天的感觉，观察冬天里大自然的变化，如树木落叶、河水结冰等。回到教室后，组织学生分享自己在户外的感受和观察到的现象。展示一些冬天的图片和视频，进一步让学生了解冬天的特征。冬季保暖展示一些冬季保暖的衣物和用品图片，如羽绒服、围巾、手套、暖手宝等。让学生说一说这些物品的用途，并教给学生如何正确穿戴和使用这些保暖物品。开展“保暖小妙招”分享活动，让学生分享自己在冬天保暖的小方法，如多喝热水、多运动等。鼓励学生养成良好的冬季保暖习惯。冬季活动介绍一些适合冬天进行的活动，如堆雪人、打雪仗、滑冰等。展示一些小朋友参加冬季活动的照片或视频，让学生感受冬季活动的乐趣。组织学生讨论自己最想参加的冬季活动，并说说为什么。如果条件允许，可以安排一次户外冬季活动，让学生亲身体验冬季活动的快乐。第十一课大家一起来团队合作开展“小组拼图”活动，将学生分成若干小组，每组发一幅拼图。要求小组内的同学共同合作完成拼图任务。在活动过程中，引导学生互相交流、互相帮助，发挥各自的长处。活动结束后，每个小组分享自己在拼图过程中的合作经验和遇到的问题。让学生体会到团队合作的力量，培养学生的团队合作意识。互相帮助讲述一个关于小朋友互相帮助的故事，如在冬天，小明帮助摔倒的小红站起来。讲完故事后，引导学生讨论在生活中应该如何互相帮助。组织“帮助行动”活动，让学生在班级里寻找需要帮助的同学，并主动去帮助他们。如帮助同学捡起掉落的文具、帮助同学解决学习上的问题等。通过实际行动，让学生学会关心他人、互相帮助。共同庆祝节日介绍冬天里的一些重要节日，如圣诞节、元旦等。让学生了解这些节日的由来和传统习俗。组织一次节日庆祝活动，如元旦联欢会。让学生一起准备节目，如唱歌、跳舞、朗诵等。在活动过程中，让学生感受节日的欢乐氛围，增进同学之间的感情。第十二课早睡早起良好作息的重要性展示两张小朋友的图片，一张是早睡早起、精神饱满的小朋友，另一张是晚睡晚起、无精打采的小朋友。引导学生对比两张图片，说说哪个小朋友的状态更好，为什么。用简单易懂的语言向学生讲解良好作息的重要性，如有利于身体健康、提高学习效率等。结合具体的事例，让学生明白早睡早起的好处。制定作息计划