2026年7年级上册尖子生题库r版答案

2026年7年级上册尖子生题库r版答案

一、单项选择题(总共10题，每题2分)1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）莅临（wèi）憔悴（cuì）B.确凿（záo）绽开（zhàn）酝酿（niàng）C.贮蓄（chǔ）吝啬（lìn）粗犷（kuàng）D.棱镜（líng）抖擞（sǒu）着落（zhuó）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.朗润喉咙烘托花枝召展B.澄清淅沥静谧翻来复去C.瘫痪捶打烂漫喜出望外D.决别祷告荫蔽各得其所3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。D.《再塑生命的人》作者海伦·凯勒，美国作家、教育家、慈善家，她在莎莉文老师的帮助下，学会了阅读、写作和说话。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。D.他完成了一次又一次的艰巨任务。6.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。A.①比喻②排比、比喻③反复、拟人B.①拟人②排比、比喻③反复、拟人C.①比喻②排比、拟人③反复、比喻D.①拟人②排比、拟人③反复、比喻7.下列词语中，与“静谧”意思相近的一项是（）A.安静B.喧闹C.热闹D.寂静8.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正确。9.下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（）A.东临/碣石，以观/沧海B.杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪C.夕阳/西下，断肠人/在天涯D.乡书/何处达？归雁/洛阳边10.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，运用夸张和想象的手法，展现了大海吞吐日月星辰的雄伟气势。B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，将明月人格化，表达了诗人对友人的同情、关切和思念之情。C.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”，在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，给人以乐观、积极向上的力量。D.《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”描写了温馨恬静的景象，以乐景写哀情，衬托出诗人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。二、填空题(总共10题，每题2分)1.《春》的作者是______，原名自华，号实秋，后改名自清，字______。2.《秋天的怀念》作者是______，她是中国当代著名作家，代表作有散文集《______》等。3.“______，洪波涌起。”出自曹操的《______》。4.“______，闻道龙标过五溪。”作者是______。5.“海日生残夜，______。”这句诗蕴含着______的哲理。6.《论语》是______家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的______。7.朱自清的《背影》一文以______为线索，表达了父子之间深沉的爱。8.老舍的《济南的冬天》抓住济南冬天“______”的特点，描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图。9.古代常用的敬辞有“令”“尊”“惠”“垂”等，“令尊”指______，“惠存”指______。10.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“______”或“______”。三、判断题(总共10题，每题2分)1.《济南的冬天》的作者是老舍，他是现代著名作家，原名舒庆春，字舍予。（）2.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子编写而成。（）3.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用了比喻的修辞手法。（）4.《从百草园到三味书屋》中，作者先写百草园的快乐生活，后写三味书屋的学习生活，运用了对比的手法。（）5.“他完成了一次又一次的艰巨任务。”这句话没有语病。（）6.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，表达了诗人对友人的思念之情，其中“愁心”是指诗人为友人被贬而愁。（）7.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”，“生”和“入”用得妙，生动形象地写出了时间的交替。（)8.《天净沙·秋思》中“断肠人在天涯”，“断肠人”指的是漂泊天涯、极度忧伤的旅人。（）9.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“仲”是老大。（）10.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。（）四、简答题(总共4题，每题5分)1.请简要概括《春》的主要内容。2.《秋天的怀念》中母亲为什么要带“我”去看花？3.请从炼字的角度赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。4.请简述《从百草园到三味书屋》中百草园的景物描写有什么作用。五、讨论题(总共4题，每题5分)1.有人认为《论语》中的一些思想在现代社会已经过时了，你怎么看？2.结合《济南的冬天》，谈谈作者是如何抓住景物特点进行描写的。3.《再塑生命的人》中莎莉文老师是怎样教育海伦·凯勒的？对你有什么启示？4.请讨论诗歌中意象的作用，结合具体诗歌进行分析。答案1.单项选择题-1.B2.C3.C4.A5.D6.B7.A8.D9.A10.D2.填空题-1.朱自清佩弦2.史铁生我与地坛3.秋风萧瑟观沧海4.杨花落尽子规啼李白5.江春入旧年新旧交替6.儒言行7.背影8.温晴9.对方的父亲请保存10.五律七律3.判断题-1.√2.×3×4.√5.×6.√7.√⑧.√⑨.×⑩.√4.简答题-1.《春》描绘了春天的美景和春天里人们的活动，展现了春天的生机勃勃，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。-2.母亲想让“我”通过看花，感受生活的美好，唤起“我”对生活的信心，重新燃起生活下去的勇气。-3.“钟”是聚集之意，一个“钟”字将大自然人格化了，生动形象地写出了大自然对泰山的情有独钟，把神奇和秀丽都汇聚于泰山。“割”字用得极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象，更能体现出泰山的雄伟高大。-4.百草园的景物描写营造了一种神秘、充满生机的氛围，表现了儿童热爱大自然的天性，为下文写百草园的快乐生活做铺垫，同时也与后文三味书屋的学习生活形成对比。5.讨论题-1.《论语》中的许多思想在现代社会并不过时。比如“仁”的思想，倡导人与人之间要相互关爱、尊重，这在任何时代都是构建和谐人际关系的重要准则。“学而不思则罔，思而不学则殆”强调的学习与思考相结合的方法，对现代学习也有重要指导意义。虽然时代变迁，但这些优秀的思想依然能为我们提供智慧和启示，帮助我们更好地生活和成长。-2.作者抓住济南冬天“温晴”的特点。如写阳光“暖和安适地睡着”，把阳光人格化，生动写出了阳光的温暖；写小山“可爱”“好像小摇篮”，把小山比作小摇篮，形象地写出了小山的温暖和可爱，让读者感受到济南冬天的舒适与宜人。从多角度进行描写，如视觉上写山的色彩、形态等，触觉上写阳光的温暖，使读者如临其境感受到济南冬天的独特魅力。-3.莎莉文老师通过实物接触，让海伦·凯勒感受事物的形状、质地等；利用自然环境，如带她到户外感受阳光、花香等，培养她对自然的感知；通过耐心的讲解和反复的训练，教她认识文字、理解语言。启示：教育要