01-第18课 从九一八事变到西安事变

第六单元

中华民族的抗日战争过基础

教材必备知识精练过能力

学科关键能力构建快速核答案过基础

教材必备知识精练

知识点1

九一八事变

1.A

2.D

3.C

知识点2

华北危机与一二·九运动

4.A

知识点3

西安事变

5.C

6.D

7.C

过能力

学科关键能力构建

1.D

2.D

3.A

4.（1）【答案示例】图2。图1的台词摘编自吴其昌的《梁启超传》，属于后人对梁启超的研究，是二手史料，而图2的台词是直接引用历史事件发生时的文件，是一手史料，更符合历史事实。

（2）【答案示例】①时代背景：日本侵华导致中华民族危机加剧，蒋介石却坚持内战（“攘外必先安内”的主张）；中国共产党提出建立抗日民族统一战线。②相关事件：张学良、杨虎城发动西安事变。

（3）【答案示例】①具有强烈的爱国精神；②在民族危亡关头勇于担当救亡图存的责任；③他们的举动极大地推动了中国的进步等。

第18课

从九一八事变到西安事变过基础

教材必备知识精练知识点1

九一八事变1.[2023徐州中考改编]下图描绘的事件(

)

AA.是抗日战争的起点B.标志全民族抗战开始C.迫使红军开始长征D.推动了抗战转入反攻【解析】

本题主要考查九一八事变的相关知识。据图片中的信息“南满铁路”“柳条湖”“沈阳”“东北军驻地”等及所学知识可知，1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，炮轰沈阳城。故图片反映的事件是九一八事变，九一八事变是中国人民抗日战争的起点，故A、D错误。九一八事变后，由中国共产党领导的局部抗战开始了，B错误；第五次反“围剿”的失败，使中共中央和中央红军被迫进行战略转移，C错误。2.新素材[2024银川期末]下表是东北抗日志士杨增志回忆的1931年的一堂课，这堂课的背景是(

)

那堂课，赵老师……满怀悲愤地讲到法国小说《最后一课》时，在黑板上写下“我是中国人”5个大字，告诉同学们：“今天也是我们的‘最后一课’，从现在起，我们也是亡国奴了。”DA.溥仪在长春建伪满洲国

B.日本企图使华北脱离中国的版图C.日本发动甲午中日战争

D.九一八事变后日本占领东北三省【解析】

本题主要考查日本对东北的侵略。解题思路如下：第一步：分析材料（1）时间信息：1931年。（2）地点信息：东北。（3）情感信息：“满怀悲愤”“我是中国人”“从现在起，我们也是亡国奴了”→说明某个重大事件的发生导致中国东北地区沦陷，中国人民的民族尊严受到严重挑战第二步：回扣教材1931年9月18日夜，日本发起震惊中外的九一八事变，接着，日军扩大侵略，相继占领了东北三省第三步：得出答案综上可知，D正确。1932年，日本扶植已退位的清朝末代皇帝溥仪在长春建立伪满洲国，排除A；材料涉及的地点是东北，和华北无关，排除B；1894年，日本发动甲午中日战争，排除C续表3.[2023桂林期末]据统计，中共领导的东北抗日联军从建立到1937年全民族抗战爆发前后，在南起长白山，北抵小兴安岭，东起乌苏里江，西至辽河东岸的广大地区，同日、伪军进行大小几千次战斗，粉碎敌人一次又一次“讨伐”。他们的英勇斗争(

)

CA.标志着中国局部抗战正式开始

B.推动了土地改革的广泛开展C.打击了日本在东北的殖民统治

D.反抗了国民党政府的独裁统治【解析】

本题主要考查局部抗战的相关知识。根据材料可知，中国共产党领导的东北抗日联军，在东北地区同日、伪军进行了大量的战斗，并取得了众多胜利，这表明东北抗日联军打击了日本在东北的殖民统治，C正确。九一八事变标志着中国局部抗战正式开始，东北抗日联军成立于1936年初，排除A；材料未涉及土地改革的内容，排除B；材料反映的是东北抗日联军英勇的抗日斗争，D不符合材料主旨，排除。知识点2

华北危机与一二·九运动4.[2024武汉江岸区期末改编]某历史兴趣小组开展了一次研究性学习，收集了以下三幅图片。据此判断他们的研究主题是(

)

杨靖宇东北抗日队伍抗击日军一二·九运动中，反动军警镇压北平爱国学生A.抗日救亡运动的高涨

B.革命统一战线的正式建立C.新民主主义革命开始

D.反对日本变华北为殖民地√【解析】

结合所学知识可知，九一八事变后，东北人民和未撤走的东北军爱国官兵，组织起抗日义勇军，抵抗日军的侵略。中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。在华北局势日益严峻的形势下，1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平数千名学生发起一二·九运动。这场爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。据此可知，三幅图片共同体现了抗日救亡运动的高涨，A正确。革命统一战线建立于第一次国共合作时，排除B；五四运动标志着中国新民主主义革命的开始，排除C；前两幅图片都与东北地区有关，排除D。知识点3

西安事变5.[2023烟台期末]1936年两位爱国将领在《对时局宣言》中说：“东北沦亡，时逾五载。国权凌夷，疆土日蹙……蒋委员长介公受群小包围，弃绝民众，误国咎深……警察枪杀爱国幼童……学良等……不忍坐视……”由此可见，他们发动西安事变的根本原因是(

)

CA.国民党政府的妥协投降

B.反动军警镇压了学生运动C.中华民族危机的加深

D.奉命“围剿”红军的失利【解析】

根据材料“东北沦亡……国权凌夷，疆土日蹙……蒋委员长介公受群小包围，弃绝民众，误国咎深”并结合所学知识可知，西安事变前，日本已经占领中国东北三省，但蒋介石仍然坚持“攘外必先安内”的政策，要求张学良、杨虎城继续“剿共”。1935年的华北事变使日本意图蚕食中国的野心暴露无遗，日本帝国主义侵略活动加剧，中日民族矛盾已经上升为中国社会的主要矛盾，抗击日本侵略是中国当时的主要任务，为了逼蒋抗日，张学良、杨虎城发动了西安事变，因此西安事变发生的根本原因是中华民族危机的加深。故选C。6.[2024商丘夏邑县期末]下表是西安事变后中共中央主要领导人的言论（部分）。据此可知，中国共产党对解决西安事变的主张是(

)

毛泽东“我们不是正面反蒋，而是具体指出蒋介石个人的错误，不把反蒋抗日并列。”周恩来“西北这一行动是为了抗日，而不是针对南京政府。”张闻天“我们不采取与南京对立方针，不组织与南京对立方式。”DA.党内合作，打倒军阀

B.外争主权，内除国贼C.联俄、联共、扶助农工

D.和平谈判，一致抗日【解析】

本题主要考查中国共产党对西安事变的态度。根据表格内容“不是正面反蒋”“这一行动是为了抗日，而不是针对南京政府”“不采取与南京对立方针”可知，中共中央领导人毛泽东、周恩来和张闻天都主张联合蒋介石进行抗日，不与蒋介石和南京国民政府对抗，这体现了中国共产党对解决西安事变的主张是和平谈判，一致抗日，故D符合题意。第一次国共合作采取党内合作的形式，以打倒军阀为目标，排除A；B是五四运动的口号，排除；C是在中国国民党第一次全国大会上确立的政策，排除。7.[2023仙桃中考改编]下列选项与下图所反映的历史事件相符的是(

)

CA.是中国历史上开天辟地的大事变B.标志着国共两党合作的正式建立C.标志抗日民族统一战线初步形成D.说明中华民族面临亡国灭种危机【解析】

本题主要考查西安事变的相关知识。由地图中的信息“蒋介石被捉处”“西安”“东北军”等可知，图片反映的事件与西安事变有关。结合所学知识可知，为了逼迫蒋介石联共抗日，1936年12月12日，张学良和杨虎城发动西安事变。西安事变发生后，中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，派周恩来到西安参加谈判，经过中国共产党和各方面的努力，西安事变得到和平解决。从此，十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成，C符合题意。A与中国共产党的成立有关，排除；西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，此时并未正式合作，排除B；D与日本策动的所谓“华北自治运动“有关，排除。第18课

从九一八事变到西安事变过能力

学科关键能力构建1.[2022南通二模]某学习小组围绕某一主题，搜集了以下资料。据此可以判断该研究主题是(

)

义和团运动——列强意识到无法直接瓜分中国《辛丑条约》——清政府保证严禁人民参加反帝活动伪满洲国——日本把中国东北打造成侵华基地DA.半殖民地半封建社会的形成

B.中国人民的反帝爱国斗争C.列强掀起了瓜分中国的狂潮

D.“以华制华”的侵略政策【解析】

本题主要考查列强的侵华策略。结合所学知识分析材料可知，义和团运动使列强意识到以直接侵华的方式瓜分中国是不可能的，因此列强的侵华策略发生了变化，如强迫清政府签订的《辛丑条约》明确规定，清政府保证严禁人民参加反帝活动，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具；到伪满洲国时，日本侵略者直接扶植傀儡政权以实现统治中国的目的，这体现了列强侵华策略的变化，即由直接侵略到“以华制华”，故D正确。《辛丑条约》的签订，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会；义和团运动是中国人民反帝爱国斗争的体现，A、B表述均片面，排除；《马关条约》签订后，列强掀起了瓜分中国的狂潮，C与材料信息无关，排除。2.[2023深圳宝安区期末]1932年4月，由英、美等国代表组成的国联调查团到中国东北调查。东北各界给调查团的呈文集中于两点：第一，“满洲国”建立并非东北民众自愿，而是由于日军的侵略和扶植；第二，东北是中国的，东北人是中国人。该呈文(

)

DA.批评了国民党政府依赖国联的政策B.揭穿日本建立伪满洲国的企图C.反映了东北抗日联军的抗日成果D.表明东北各界人士的爱国情怀【解析】

本题主要考查局部抗战时期的相关知识。分析材料可知，呈文反映出东北各界人士反抗日本侵华的行径，也体现了对国家主权的维护，这表明东北各界人士的爱国情怀，D正确。材料内容没有针对国民党政府，排除A；由“‘满洲国’建立”可知，此时伪满洲国已经建立，排除B；材料没有涉及东北抗日联军，排除C。3.[2024永州期末改编]张学良、杨虎城在通电（1936年12月12日）中主张：（一）改组南京政府，容纳各党各派共同负责救国；（二）停止一切内战；（三）立即释放上海被捕之爱国领袖；（四）释放全国一切政治犯。这说明西安事变(

)

AA.具有争取抗战和民主的双重目的

B.标志着中国人民局部抗战的开始C.试图推翻国民党一党专政的政权

D.标志着第二次国共合作正式形成【解析】

分析材料可知，主张中的“共同负责救国”说明西安事变有争取抗战的目的，“容纳各党各派”“释放……爱国领袖”“释放……政治犯”说明其又有争取民主的目的，A正确。九一八事变后，中国人民的局部抗战开始，B错误；西安事变的目的是逼蒋抗日，并非“试图推翻国民党一党专政的政权”，排除C；西安事变的和平解决揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，排除D。4.[2024福州闽清县期末]阅读材料，完成下列要求。

材料

讲好人物故事，传承民族气节。小思同学为“中国近代名人谱”项目式学习中的人物编写符合人物经历的历史剧本。_____________________________________台词：

堂堂中华大国，而战败于边僻海岛的“虾夷”，这脸在地球上真是丢得又丑又苦！瓜分的灾祸迫在眉睫，所以到了戊戌年间，除了冥顽无耻的少数败类以外，都可以说是渴望政治改革有如甘霖的了。

——摘编自吴其昌《梁启超传》图1

梁启超________________________________________________________台词：

我们为什么发动这样的运动？为争地盘吗？不是。为泄忿吗？也不是。我们反对政府的屈辱外交，国家都要亡了，还在这里出死力自相残杀。所以才提出抗日救国运动，八项主张。——张学良、杨虎城《张、杨告东北军、十七路军将士书》1936年12月20日图2

张学良和杨虎城续表（1）从史料价值的角度分析，图中哪张图片的台词更有助于还