2018-2019学年四川省资阳市安岳县李家中学八下期末语文试卷

2018-2019年八年级下册语文期末考试试题(150分)一、语文基础知识（共24分）1依次填入下面横线处的句子,最恰当的一项是(A)(3分)文化类节目《经典咏流传》“和诗以歌”,将古典诗调配以现代流行音乐,带领观众在唱作歌手的演绎中领略诗词之美、音乐之美。它之所以赢得多方赞誉，，，，，。①不得不说，现代观众对文化的需求更加迫切②不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词③源于古诗词中穿越时空的精神传承④更是源于古诗词本身的深厚内涵⑤《经典咏流传》在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内心A.②④③①⑤B.②④③⑤①C.③④⑤②①D.③⑤①②④2下列加点成语使用正确的一项是(C)(3分)A．下午6点，乐山市实验中学外，某同学突然横穿公路，12路公交车戛然而止，避免了一场车祸。B．不要认为岩石史坚固不坏的，它无时无刻都经受着从各方面来的“攻击”。C．有两种场合，特别容易让人产生大彻大悟的感觉：一个是参加别人葬礼的时候，一个是到医院看望重症病人的时候。D．因为要赶乘11点的飞机，我们无法登上泰山之巅，只能叹为观止。3下列句子中没有语病的一项是(B)(3分)A．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。B．中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。C．欣赏对联，可以增长人文知识和风俗人情，享受审美乐趣，陶冶情操。D．调查表明，我国有近百分之九十左右的青少年认为“诚实守信”是优秀的传统美德。4下列文学常识说法正确的一项是（D）(3分)A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。“诗经六义”中“雅”是用于宫廷宗庙祭祀的乐歌。B、《核舟记》选自清代魏学洢编的《虞初新志》，《核舟记》中“核舟”上雕刻的出自《后赤壁赋》中的句子是“山高月小，水落石出”。C、陶渊明，一名潜，字元亮，西晋诗人，自号靖节先生。与之有关的故事是“不为五斗米折腰向乡里小儿”，他归隐田园，尤喜菊花。D、柳宗元，字子厚，唐代文学家，世称“柳河东”或“柳柳州”，“唐宋八大家之一”。他与刘禹锡在参与了王叔文领导的政治革新运动失败后，二人同时被贬。柳宗元有《永州八记》传世。5古诗文默写。(每空1分，共8分)（1）《桃花源记》中描写桃源生活安定的句子是：黄发垂髫,并怡然自乐。（2）近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。(《小石潭记》)（3）蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。(《蒹葭》)（4）青青子衿，悠悠我心。(《子衿》)（5）树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。（贺敬之《回延安》）（6）坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（7）人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“海内存知己，天涯若比邻”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。(8)《卜算子·咏梅》中表现了词人独立不倚、坚持正义的句子是零落成泥碾作尘,只有香如故。6阅读下面文字，完成（1）—（2）题。（4分）坚强是自我的坚持，是对尊严的捍卫。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”诗仙李白坚持自己的清白之躯，不肯为功禄曲从拍马，迎合别人，竭力讨好他人。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是他的坚守。人生中难得的不是一时的冲动，而是长久的坚持和因为坚持所体现的毅力！坚强不是与生俱来的，它是一次次的成功失败对心智的mólì，它是我们痛定思痛的大彻大悟。坚强是面对诱惑，用一颗ruìzhì的心，辨别良莠，决定取舍；坚强是山崩于前而面不改色；坚强是对灾难的轻视；坚强是是泪水中的微笑。（1）给下列加点字注音。（2分）蓬蒿（1）pénghāo功禄lù良莠yǒu（2）根据给出的拼音写出汉字。（2分）mólì磨砺ruìzhì睿智二综合性运用（共14分）7名著阅读（6分）收到9月22日晚发的第六信，我很高兴。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。(1)以上文字出自被称为“苦心孤诣的教子篇”的名著——《傅雷家书》，作者认为，无论从事什么职业，做人是第一位的，他希望自己的儿子成为“德艺俱备、人格卓越的艺术家”（3分）(2)句子“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”中，作者借太阳和雨水向儿子讲明什么道理？（3分）答：傅雷告诉儿子，成功时过于兴奋激动或失败时过于沮丧沉沦，都会造成不良后果。傅雷希望儿子遇事时控制好自己的情绪，保持心理平衡。8材料二．综合实践。（8分）材料二材料一习近平总书记在十九大报告中指出：“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境……坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国。”材料二⑴根据你的理解，简要概括材料一的主要信息。（2分）建设美丽中国，需要建设生态文明，维护环境保护。⑵材料二是中国环境保护的标志，请语意简明地写出该标志的构图要素，并任选一个要素说说它的寓意。（4分）构图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母ZHB构成。橄榄枝代表和平、安宁，又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境，人们要共同保护它。山和水借用中国象形文字并使之图案化，具有中国特色。ZHB为“中国环境保护”的缩写，表明是中国环境保护的标志。（写出的要素不少于4个，给3分，含义1分）（3）小明的父亲为爷爷的九十大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花，以免造成环境污染。可父亲说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花表示孝道。”如果你是小明，请从“孝道”和“环保”的角度劝阻父亲（50字以内，语言得体）。（3分）示例：爸爸，我不赞成放那么多烟花。其实，表示孝道的方式有很多种，比如帮爷爷实现他的愿望，在生活和身体上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树，等等，放花炮既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境，影响邻居……（至少要从环保角度劝阻，给1分；语言得体给1分）三、阅读理解（共52分）（一）（9—12题，共12分）寻找三体人的“水滴”武器史峰①刘慈欣的科幻小说《三体》中，三体人之所以能奴役地球，是因为它们拥有一种非常厉害的武器——“水滴”。“水滴”能撞碎所有物质，它的硬度超乎想象：“水滴”撞穿地球，就如子弹穿过面包一样轻松随意。“水滴”超硬不是胡思乱想出来的，而是依照物理研究成果做出的合理构想。②物质是由原子构成的，原子能再分解为原子核和电子。原子核还能再分解成质子和中子，合称核子。核子还能再分吗？以前是不能分的，可是用电子对撞机后，核子可以分成更小的粒——夸克。那么，夸克还能再分下去吗？从目前的技术手段来看，无法再分了。③夸克是如何组成物质的呢？夸克可以相互结合，形成复合粒子。物理学家进行了大量研究发现，宇宙中的夸克组合居然都是“三个夸克组成质子”“两个夸克组成中子”的模式，没有发现“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克组合的复合粒子。难道不存在这些夸克组合吗？科学家提出了假说：宇宙中应该存在“四夸克组合”“五夸克组合”或是任意夸克组合，只是限于人类的见识“太短”，尚没有发现而已。④科学家又进一步从理论上推理出“四夸克组合”和“五夸克组合”的特殊性质：这两种夸克组合中的夸克之间保持着极其恰当的距离，这种距离恰好能产生强力。强力、电磁力、弱力、引力并称维持宇宙存在与运行秩序的四大力，这四种力决定了物质的硬度。如果把电磁力给予物质的硬度指数定为l，那么弱力和引力给予物质的硬度指数可忽略不计，也就是说，如果没有电磁力，只有弱力或是引力的话，物质就软得拿不起来，几乎是没有硬度。而强力给予物质的硬度指数却是100。⑤“三夸克质子”和“二夸克中子”中的夸克们因为距离不合适，不会相互产生强力，所以质子、中子组成的物质都是普通物质，它们的硬度由电磁力提供。而“四夸克组合”与“五夸克组合”中夸克之间的距离恰好能相互产生强力，这种物质的硬度由强力提供，比普通物质硬100倍。⑥说到这里，“我们就明白“水滴超硬”的奥秘了：“水滴”由“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克复合粒子材料制成，这种材料称为“强相互作用力材料”，它的硬度由强力提供，所以坚硬无敌。⑦其实，2013年科学家就在北京正负电子对撞机上就发现了四夸克粒子，2015年清华大学教授又发现了五夸克粒子。这些都是在实验条件下发现的。此外，科学家还一直在宇宙中寻找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克复合粒子。科学家推断，找到大量的四夸克、五夸克复合粒子只是时间问题，而找到它们之后，制造“水滴”这种超硬的宇宙武器就要由幻想变成现实了……（选自《知识窗》2017年4期有删改）9.文章以刘慈欣的科幻小说《三体》开头，有何用意？（3分）答：①照应题目，总起下文。（1分）②增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣（1分）。③引出本文的说明对象：“水滴”及“水滴超硬”的原因（1分）；下列句子加点的词语“目前的”能否删去？为什么？（3分）夸克还能再分下去吗？从目前的技术手段来看，无法再分了。答：①不能删去。②“目前的”限制时间范围，说明在现今的时间范围内无法再分解夸克了。（1分）③如果删去，说明永远无法再分解夸克，过于绝对化，与事实不符，所以不能删去。（1分）④体现了说明文语言的准确严密性。（1分）11.文中第⑤段运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）答：作比较（1分）、列数字（1分），将“三夸克质子”、“二夸克中子”与“四夸克组合”、“五夸克组合”相比较，列举了“100”等具体的数字，准确地说明了“四夸克组合”与“五夸克组合”的物质坚硬无比（1分）。体现了说明文语言的准确严密性。（1分）12.作者介绍“水滴”，为什么要用大量的篇幅介绍“夸克”？（2分）答：因为“水滴”是由“四夸克组合”“五夸克组合”或更多夸克复合粒子材料制成（1分），而其硬度由多夸克复合粒子的特殊性质决定（1分），只有先弄清楚这些问题，才能解释“水滴超硬”的原因。（二）（13—17题，共15分）窑语①窑火，耸立，火鸟一样张开了翅膀，壮美地翱翔。我们的胸膛灼热，与火鸟紧紧拥抱在一起，尽情幻舞。②从窑山村回来，窑火一直在我的脑海里燃烧着。③我熟悉南方的土窑：半圆形的拱门，长长的土砖垒砌的窑垄，方块的天窗，伏地而起的烟囱。场院里，土陶坯已经晒得发白，泥浆水淌出的油状水痕成了陶器的花纹，泥池里黑褐色的胶泥温顺柔和。④泥是从老河道里挖上来的，一车一车地拉到泥池里，浇上水，用木勺泼洒，一遍又一遍，踩泥人把健壮的牛从牛圈里拉出来，和它说着亲热的话，喂上整畚斗的米糠，然后把它的眼睛蒙起来，牵进泥池踩泥。踩了半日，直到胶泥如蒸熟的糯米浆，黏，糯，柔。制陶师用一把弓状的钢丝锯，把池泥切割成一块块，抱进茅棚里开始制陶。在青石案桌上，师傅狠狠地摔打，反复地摔打，打得胶泥瘫软便开始揉，揉出泥皮片。师傅托着泥皮片，裹在陶模上。一只手转动模具，一只手给胶泥刮浆，浆水咕咕地淌下来，浓浓的。⑤做好的土陶坯，在地垄里暴晒。陶坯暴晒之后一日比一日白，亮出泥质浑厚的色泽，花纹一圈圈地吐出来，有荷花，有丁香，有蔷薇，有如水的波纹。烈日暴晒七日，制陶师傅便把陶坯一个个抱进窑，一垄垄地码起来，码两天，封了窑门，师傅们坐在一起，喝一顿酣畅的酒。酒喝够了，这时月亮已经爬上了屋顶，开始点窑火。窑火，被噼啪作响的木柴唤醒，树脂吱吱吱地叫，火星四溅，如熟透的石榴一样迸开。陶坯被红绸般的火焰包裹着，一层又一层。⑥窑，为我们提供了一个家的大部分器物，我们用砖瓦筑舍，用碗盛饭，用菜缸腌制咸菜，用壶泡茶，用杯喝酒。窑里烧出来的每一件物品都留有人的温度，有人的品性，和我们一样淳朴，一样要经过摔打，与我们的生命一样易碎、坚硬，最后与我们一同走过岁月。⑦记得在孩童时期，快过年了，我随母亲去小镇郑坊，拉一架平板车买土缸土瓮。卖陶器店的有好几家，我们一家一家看过去，问价格，看成色，一条街走完，已是中午。母亲拉车，我在后面推小跑，布鞋摩擦沙子的声音，沙沙沙的，和冷风的声音相互交混，至今不散。⑧时代变迁，我们的生活方式在改变，所用的器物也在改变。我看过很多土窑，但大部分废弃了，窑火熄灭。把我们从远古洞穴带进家园的窑，慢慢消失，被我们遗忘。⑨在窑山，我再一次看到了窑。在老旧的窑场，我见到了制陶师傅，穿着藏青色的围裙，戴着草帽，吸着纸烟，粗粝厚实的手掌裹着泥垢——我多么熟悉这朴素的模样，一口口大水缸，整整齐齐地排在院子里，在阳光下散发圆润的光泽，黝紫黑的釉色却白得发亮。我拍拍缸身，把耳朵贴在缸口，嗡嗡嗡的，声音清脆、爽亮，如泉水淌于井中。在两栋瓦房里，码着晒干了的土陶坯，一层一层，一垄一垄。我推开满是灰尘的木门，黯淡的光线落在土陶坯上，器物如昨，鲜亮如初。⑩瓦舍前后的院子里，瓜架上的南瓜花和黄瓜花开得粉嫩。村子旁的丰溪河依旧流着，河流哺育这片土地，令它生生不息。窑，是信江沿岸最具人烟气息的文明。窑，我们曾如依赖屋舍一样依赖它。窑，给了我们四壁，给了我们屋顶。窑火，那么慈爱，那么倔强。窑火，是我们的摇篮曲，也是我们的生命之歌。⑪我抚摸着大水缸，手久久不忍离开。13.文中三次写到制陶师傅，内容各有侧重，请根据文章内容完成表格。（3分）第一次：（1）写制作陶坯的过程表现制作工艺的繁杂、精细第二次：写窑火点燃前的准备（2）表现制陶师傅的细心、辛苦第三次：（3）写制陶师傅的模样表现制陶师傅的朴素14.按括号内的要求赏析句子。（4分）（1）陶坯被红绸般的火焰包裹着，一层又一层。（赏析句子）（2分）答：运用比喻，把火焰比作红绸，生动形象地写出了窑火的颜色和形态之美，写出了“我”对陶坯的赞赏喜爱之情。（2）把耳朵贴在缸口，嗡嗡嗡的，声音清脆、爽亮，如泉水淌于井中。（赏析加点词语）（2分）答：听觉描写，“嗡嗡嗡”是拟声词，形象地描摹出缸被拍打后发出的声音的清脆、爽亮。15.第⑦段有何作用？（3分）答：插叙了作者孩童时期随母亲买土缸的经历（1分），承接上文“与我们一同走过岁月”一句（1分），表达了作者对与窑相伴的岁月的怀恋，丰富了文章内容。（1分）16.⑩段中画线句子传达出关于“窑”的哪些信息？（3分）答：①窑火烧制出我们赖以生存的各种器物，养育了我们；（1分）②它和我们的生命一样，虽然历经变迁，仍然顽强不屈；（1分）③表达了作者对窑火的感激和对生命的赞美。（1分）17.时光流逝，人们的生活方式在改变，很多传统事物在慢慢消失。对此，你有何感悟？（2分）答：示例：现在已经很少见到以往农村使用的压井，由自来水取而代之，虽更方便，但不如地下水甘甜、纯净。传统的事物在当今看起来落伍，但它亦有现代科技所不及的优点，我们应有选择地传承与摒弃。（18-21题，10分）有才不能任性陈鲁民①少年得志的编剧于正，这一回跌了个大跟头。北京市第三中级人民法院在2014年12月25日对琼瑶起诉于正等侵权案进行宣判，于正被判公开道歉，被告停止对《宫锁连城》的复制、传播和发行，被告共计赔偿五百万元。这让我突然想起一句流行语：“有钱也不能任性。”这句话已成为大家基本共识，那么“有才”能不能任性呢？答案也是否定的，于正的马失前蹄就是最好例证。②“才”是极其稀缺宝贵的，用才就像跳高，正常时可以上下翻飞，摘金拿银，失衡时则会摔得很重。所以，有才一定要珍惜，要用好。否则，有才不用是暴殄天物，用才来做坏事就会增加破坏力。而现实生活中，有才的人一般都是有个性的，或桀骜不驯，或恃才傲物……这其实就是任性的意思。③古往今来，那些吃亏的才子，追根究底，多多少少都与任性有关。西晋才子嵇康，广闻博识，多才多艺，却豪放不羁，目中无人，当朝大臣钟会慕名前来拜访，他爱答不理，连起身招呼都不打，只顾自己打铁，这就得罪了钟会，为其诬陷，被司马昭处死。编剧于正的任性，不仅使他付出巨额经济赔偿，而且多年英名毁之一旦，今后在编剧圈里很难再混下去了，正所谓“一着不慎，满盘皆输”。同样是才子、编剧的宁财神，则因为随心所欲，不计后果，被警方拘留十五天，虽还算不上身败名裂，但名声受损，事业受挫是肯定免不了的。④所以，任性使气，自命不凡、不听劝告、一意孤行，早晚会有吃亏的一天。而且，“木秀于林，风必摧之”，本来就容易才高见嫉，有很多人对才子羡慕嫉妒恨，你再不检点，被人拿了把柄，才子倒台，扔砖头、看热闹的人会更多。⑤但，倘若才用得法，用以正途，则会起到巨大作用。被世人称为“力学之父”的牛顿，20多岁就创立了微积分，提出了万有引力定律，但他并没有自命不凡，也没有把功劳全归于自己，因此更受世人的尊重。孙叔敖面对吊问者，没有怪罪，反而谦虚待见，终获得宝贵的意见。⑥人才难得，得人才者得天下，全社会都要爱才、敬才、用才；才子则要自爱、自重、自律，低调做人，谨慎行事，万万不能任性妄为。毕竟，人才的价值就在于他善用自己过人的才华成就一番事业。（选自《天津日报》2015年3月28日，有删改）18．文章开头从“少年得志的编剧于正”说起，有何用意？（3分）引出本文的论点“有才不能任性”，同时也作为一个事实论据证明自己的观点；引起读者的兴趣。（答出两点即可，每点1分，共2分）19．第②段的画线句运用了什么论证方法？有何作用？（3分）比喻论证。生动形象地论证了“有才一定要珍惜，要用好，不可任性”的观点，使深奥的道理浅显易懂。（论证方法1分，作用1分，共2分）20．第⑤段能否删除？为什么？（2分）不能删除。第⑤段从正面论证了“才用得法，用以正途，则会起到巨大作用”，和前文形成了对比，使论证更深入，更严密。（答出“不能删除”1分，理由1分，共2分）21．从全文看，作者认为“有才不能任性”的原因有哪些？（2分）“才”是极其稀缺宝贵的；用才来做坏事会增加破坏力；很多人对才子羡慕嫉妒恨；人才的价值就在于他善用自己过人的才华成就一番事业；有才不任性最终会获得成功。（答出两点即可，每点1分，共2分）（二）文言文比较阅读（10分）【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。——节选自《礼记·礼运》【乙】令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徒。复曰“能徒者子五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。——节选自《<史记>卷六十八·商君列传第八》【注释】①布：颁布，公布。②於：同“于”。③卒：终于。④嗣：继承。⑤刑：处罚。⑥傅：老师。⑦黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。22．解释下列句中加点词的意思。（2分）①秦民大说（通“悦”，愉快）②有一人徙之（代词，指“木”）23．下面句子朗读节奏