七年级上数学教育教学工作总结

七年级上数学教育教学工作总结

第1篇：七级数学教育教学工作总结

七班级数学教学工作总结

城关中学

唐海霞

二OO九年一月三日

七班级数学教育教学工作总结

城关中学唐海霞本学期来，在学校领导和各位同事的热情帮助

下，我顺利的完成了各项本职的工作。现将本学期的工作总结如下:

一、加强学习，不断提高思想业务素质。〃学海无涯，教无止境〃，只

有不断充电，才能终持教学工作的青春和活力。一学期来，我乐观参

加学校组织的校本培训及各类学习讲座，乐观参加学校组织的〃引、

探、启、练、悟〃五步教学法的听评课活动，同时，我仔细阅读了〃农

村老师实施新课程的困惑与对策〃，通过学习让自己树立先进的教学

理念，明确了今后教学努力的方向；通过学习，不断充实了自己、丰

富了自己的知识和见解，为更好地投身教学实践作好了准备。二、

求实创新，仔细开展教学工作。教育教学是我们老师工作的首要任务。

本学期，我努力将所学的新教育理念应用到课堂教学实践中，立足〃用

活新老教材，实践新理念。〃力求让我的数学教学更具特色，形成独

具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求,提高数学教学质量。

从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤

勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，取

得了较好的成绩。具体做法如下：1、仔细备课。不但备学生而且备

教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳

的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，仔

细写好教案。每一课都做到“有备而来〃，每堂课都在课前作好充分的

准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该

课作出总结，写好教学后记，并仔细搜集每节课的知识要点，归纳总

结并让学生建立〃拾零本〃。2、增强上课技能，提高教学质量，使讲

解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次

分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上我特别注意调动学生的乐观性，

加强师生沟通，突出学生的主体地位，充分体现学生的主观能动作用，

让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上尽

量讲得少，练得多，尽量让学生多动口、动手、动脑；同时在每一堂

课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次

的学生都得到提高,3、虚心请教有阅历的老师。在教学上，有疑必

问。乐观参加集体备课，学习同头课老师的方法。乐观参加学校组织

的〃同上一节课〃活动，并从中受益非浅。学习别人的优点，克服自己

的不足，主动和其他老师沟通，征求他们的意见，改进工作。4、分

层布置作业，精选精练，做到留量适中，全收全批。为了做到这点，

我经常对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，将

他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对

有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。5、做好课后辅导工作，

注意分层教学。尤其是加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,

并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意

识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的

转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学

习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方

法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。6、努力适

应素质教育的要求。我在教学工作中注意了学生能力的培育，把传授

知识、技能和进展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情

感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质

都得到有效的进展却培育。7、狠抓学风。我所教的两个班学生进展

不平衡，个别学生上课不专心听讲，不仔细思考问题，课后不仔细完

成作业。这样就严重影响了成绩的提高。对此，我在班级里提倡一种

仔细、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为，而且指明专门课代表

监督。与此同时，为了提高同学的学习乐观性，在学生中兴起一种你

追我赶的学习风气。可是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩

不够理想，有些同学是常常不及格，我找来学习困难学生，了解原因，

有些是不感爱好；有些是没有努力去学，我针对不同的学生进行不同

的教育和引导，时时督促他们，帮助他们，使他们的成绩都有不同程

度的提高。

总之，在今后的教育教学中，我一定克服缺点，严格要求自己,

加倍努力，虚心学习，大胆探索，乐观参加教研教改，提高自己的教

育教学水平，善于管理、精通业务、勇于创新，在新的教育教学工作

中取得新的更大的成绩。

第2篇：七班级上数学教学工作总结

20xx初一数学教学工作总结

本学期我担任七班级两个班的数学教学工作，一学期以来，我严

格要求自己，从备课到上课以及课后抽查，都能尽自己努力做到最好。

利用闲暇时间，学习了李炳亭等课改专家的相关课堂组织方法，阅读

了新课程有关书籍。正因为善于学习和实践，使得自己能走在课改前

沿，所带学生学习习惯良好，学习自觉性高，在各项统考中也取得了

较为优异的成绩。现将本学期工作总结如下：

一、师德方面

老师是学生的镜子，学生是老师的影子。所以我深信，要让学生

成为什么样的人，自己先成为什么样的人C一学期以来，我严格遵守

学校的各项规章制度，无论早操出勤还是坐班，自己都能严格要求自

我，即便是有事请假，也能将自己的数学课调整，从不耽误学生一节

课，更不存在迟到早退现象。所以，我对待工作的态度，得到了学生

和家长的好评，也得到了领导的肯定。

二、教学方面L备课

要想每堂课都取得很好的效果，使得学生都能学有所获，我始终

坚持四次备课。第一次先仔细阅读教材和课标裸备。第二次参考教参

以及文库里的相关资料，进一步优化教案c第三次参加学科议课，仔

细听取同行老师的意见，对教案再一次进行修改。第四次，在一个班

上课后仔细反思，对教案再做进一步修订，以便于再下一个班级取得

更为良好的效果。

2.上课

上课时，我坚信课堂是学生的课堂，不断追求学生的课堂参加度。

从导课到课堂情景剧表演，从上板练习到小组PK,尽可能得发挥学

生能动性，使得更多的学生参加课堂，从而取得进步。我始终坚持三

不讲，学生会的不讲，学生经过讨论利用小组智慧能解决的不讲，讲

了学生也不会的不讲，如此以来更好的关注了大部分学生，也更有侧

重点的实施教学。本学期来，学生的讲解能力得到了提高，且上板习

惯良好，所以课堂效果较好。3.课外学习

尽管本学期教学任务繁重，我还是利用业余时间在微信上浏览有

关教育的公众微信，学习了魏书生的一些自习管理阅历，学习了许爱

红的一些新课改理念，并乐观付诸实践。学生也慢慢对数学有了浓厚

的爱好，加之有效的管理办法指导，使得各项工作得以有效开展。

4.学生管理

怀家长之心，尽老师之责。虽然每堂课每节自习都能有效完成规

定的教学任务，为了给学生和家长递上一份满意的答卷，我时刻会想,

如果这孩子是我的，我将怎么办。所以，不仅仅关注学生的成绩，更

关注学生的精神世界和生活情况，在学生需要帮助的时候伸出援助之

手，所以学生对我的严格管理很信服，也很乐意课余时间的抽查，师

生关系良好。

三、教学活动

本学期，教导上组织了说课标说教材和老师赛教活动。我乐观参

加了各项活动，并进行了乐观准备。在赛教活动中，被评为优秀

老师。在说课标说教材活动中，取得了第三的好成绩。除此外，参加

了县教研室组织的创优达标活动，被评为县级优秀老师。参加了国培

计划，取得了满分。希望自己坚持上进务实的作风，以更为乐观的态

度参加更多的活动，取得更大的成绩。

本学期已接近尾声，各项工作顺利完成，回首这学期，虽然很累，

却更为充实，对于自己课堂组织能力的进步，以及课改阅历的积累,

感到相当开心，希望自己明年也能静下心，多多学习，进一步乐观践

行课改，取得更为优异的成绩。

20xx学年七班级数学上教学工作总结

云台乡初级中学

20xx-l-12薛婷婷

第3篇：七级上学期数学教学工作总结

学习必备

欢迎下载

20xx-20xx学年七班级上学期数学教学工作总结

木学期我担任七班级105班的数学教学工作。为了能搞好七班级

第一学期数学教学，取得良好的教学效果，仔细讨论了小学升初中学

生的心理特征和认知规律，并有机结合教材内容的特点，形成适应自

身教学和七班级学生认知特征的有效方法。下面把本学期的教学工作

总结如下：一、教学方面：

1、抓好每个教学环节，上好每一堂课：

数学教学是数学活动的教学，因此我围绕各个具体的教学活动精

心设计教学方法。上课时多采纳自主探究、小组合作学习等课堂模式。

2、创新评价，激励促进学生全面进展：

把评价作为全曲考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促

进学生全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对

学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们

情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们

在学习过程中的变化和进展。二、教研方面：

本期我乐观参加教研活动，常常听课，虚心向他人学习。三、

存在的问题：

1、教材挖掘不深化；

2、教法不够灵活，对学生的引导、启发不足；

学习必备

欢迎下载

3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合

作学习，缺乏理论指导；

4、教学反思不够。

四、改进措施：1、多与学生沟通；

2、注重组织教学，严格要求学生；3、注重打基础；

4、运用多种技巧教学。五、今后的努力方向：

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想；

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点；

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法和教学理念；

4、加强培优辅潜的力度。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着〃勤学、善

思、实干〃的准则，一如既往，冉接再厉，把工作搞得更好。

第4篇：七班级数学（上）教学总结

20xx-20xx学年度第一学期七班级数学教学工作总结

七班级是小学初中的衔接阶段。这个阶段的学生精力旺盛，对任

何事物充满好奇，但耐心与定力不足，往往是〃三分钟热度〃。由于初

中数学与小学数学的在结构、题型、解题思路上的区别，初中数学更

注重培育学生的逻辑思维能力、语言表达能力、符号语言能力、空间

想象能力，所以在教学中老师要更加关注学生分析理解题目的方法和

技巧，以人为本，以进展他们的能力素质、锻炼他们的意志品行为己

任。为今后更好高效的工作，现将本学期的教育教学工作进行总结:

一、做好课前准备工作

除仔细钻研教材，讨论教材的重点、难点、关键，吃透教材外,

还深化了解学生。本届七班级学生基础差，两极分化严重，符号语言

能力、语言条理性差，为此，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅

导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避开盲目性，提高了

实效。

二、充分利用多媒体丰富教学

上课期间，能够充分利用教室里的多媒体设备丰富教学内容，使

讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，形象化，做到线索清晰，层

次分明，深化浅出。在课堂上特别注意利用学生的好奇心来调动学生

学习的乐观性，加强师生沟通，让学生学得容易，学得轻松，学得愉

快，以培育学生自主学习的意志与习惯；注意精讲精练，在课堂上老

帅尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多，以培育学生逻辑思维能力

与条理表达能力；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学

习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。

布置的作业要有针对性，有层次性。在设置作业前，我会仔细阅

读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都能

起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学

生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出及时反馈，每次批

改作业都会检查前次作业的更正情况，针对作业中的问题确定个别辅

导的学生，并对他们进行及时的辅导。

三、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求，避开了〃一刀切〃的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想

的辅导，要提高待转化生的成绩。

四、善用错题集，重视培育学生反思性学习能力。

作为老师，教学中要重视反思，目的是改进教学，真正实施有效

教学。学生同样也要学会反思，从反思中体会知识的形成过程，查缺

补漏，完善自己的知识结构体系。本学期我让每个学生准备了一个错

题集，记录每次考试时出错的题标明错误的原因，再用正确的方法二

次订正，老师也对错题集定时批阅。在每次复习前，复习自己的错题

集，是每一个学生必须养成的习惯。现在已有部分学生经由错题集学

会/分析解题的方法技巧，还会根据这些错题举一反三的自我进行变

式训练，大大提高了学生的解题能力，更培育了他们仔细审题、自我

反思的好习惯。

总之，在过去的一年里，我做了很多实实在在的事，也学到了一

些新的东西，能力也在锻炼中提高，当然也还有很多值得改进的地方。

在今后的工作中，始终坚持学习，团结同志，努力工作，以能完成工

作为荣，以把工作做好为荣，以能胜任工作为荣，以学校和师生对我

工作的满意为荣。

第5篇：七级上生命教育教学工作总结

七班级上生命教育教学工作总结

陈玉春

20xx.l.l6

七班级上生命教育教学工作总结

木人担任七级生命教育课程的教学任务，一学期来，仔细备课、

上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛搜集各种知识，形成比

较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学

生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,

并顺利完成教育教学任务。

我本着〃学会生活、珍爱生命、学会学习、学会进展〃这个素质教

育培育目标，我能做到仔细备课、仔细上课，并能圆满地完成本学期

的生命教育教学任务。

课前准备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能

运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。能让学生把知识运

用到生活当中。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③

考虑教法，解决如何把己掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、

如何安排每节课的活动。课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有

意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生

愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前

重复的毛病，课堂提问面对全体学生，注意引发学生学习本学科的爱

好，课堂上讲解与活动相结合，布置好课余作业。2、要提高教

学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控

能力，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习

指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的

转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他

的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理

解和尊重，所以，和不愿意听讲的学生交谈时，对他的处境、想法表

示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，

提高教学水平。

4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，

为教学内容注入新鲜血液。还通过讨论法、测试法、角色扮演法、游

戏法、行为训练法等多种方法对学生进行切实有效的教育。针对个别

学生还进行了谈心活动，使他们在学习生活中发生了很大的变化。

5、本学期我参加了地区举办的生命教育教学培训班，通过这次

学习，改变了以往枯燥乏味的教学方式，针对课堂的活动多了,老师讲

的少了。做到〃活而不乱〃，使学生在课堂上真正感受到了生命的珍贵。

在教学工作又有了一个提高。

6、'”进无足赤，人无完人\“，在教学工作中难免有缺陷，例如,

课堂语言平缓，声音小，讲课思路不够灵活，语言不够生动。在

本学期的生命教育教学中，我能坚持面对全体学生为主，个别辅导的

原则，使学生的心理和生理得以健康进展。在今后的教育教学工作中，

我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进,

为美妙的明天奉献自己的力量。

第6篇：七级数学教学工作总结

七班级数学教学工作总结

八里中学胡启隆20XX.1

本学期我担任七班级(2)、(3)班数学教学工作。转眼间一学期

的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作，总结阅历，吸取

教训,本人特就这学期的工作小结如下：

一、主要工作：

1、做好课前准备和课后反思工作。面对新的学生，我每天花很

长时间仔细阅读、挖掘、活用教材，讨论教材的重点、难点、关键，

研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学

中。仔细书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，

根据这两班同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。

为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力

的有趣教具，制作课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，

并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通

常采纳〃问题情境一一建立模型一一解释、应用与拓展〃的模式展开，

所有新知识的学习都以相关问题情境的讨论作为开始，它们使学生了

解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸

引学生注意的情境。在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，

让学生一上课就感爱好，每节课都有新鲜感。新课标提倡〃自主、合

作、探究〃的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自

主探究、合作沟通的机会，让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学，

兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。

3、虚心请教同组老师。在教学上，有疑必问。由于新课标教学

阅历不足，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们

请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的

思考结果，总结出每课教学的阅历和巧妙的方法。参加我们初一备课

组集体备课2次，上集体备课的公开课一节（日历中的方程）。

4、做好〃培优、辅中、补差〃工作。根据本班学生学习数学的基

础和潜力，我把他们分成三类：优生10人左右，中层生23人左右,

待进生13人左右。利用每天午休辅导。除了老师辅导外，我还要求

学生成立〃数学学习互助小组〃，即一名优生负责一至两名中层生和一

名待进生，优生常常讨论学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。

但是本学期由于时间关系，效果不佳。

二、存在问题和今后努力方向：

1、新课标学习与钻研还要加强；

2、课堂教学设计、讨论、效果方面还要考虑；

3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；

4、〃培优、辅中、补差〃的方法方式还有待完善。

第7篇：七级数学教学工作总结

七班级数学年度教学工作总结

七班级数学年度教学工作总结1我在工作中，坚持努力提高

自己的思想政治水平和教学一业务能力，新的时代，新的教育理念，教

育也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的

要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识

面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业,

使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来,

为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出

总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促

进教学工作更上一层楼。

一、坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根

据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并

对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，仔细写好教案。每

一课都做至/有备而来〃，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各

种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好

教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条

理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰,

层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观

性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得

轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动

口动手动脑尽量多洞时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生

学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍

反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、与同事沟通，虚心请教其他老师c在教学上，有疑必问V在

各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同

时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不

足，并经常邀请其他老师来听课，请保留此标记他们的意见，改进工

作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次

性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料

进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批

改及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现

的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教

学方法，做到有的放矢。七班级数学年度总结。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切

的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于

学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成

绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使

之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让

他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满

乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化,

就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为

他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提

高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很

多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的

转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补

充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随

之增加。

六、乐观推动素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育

为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了

学生能力的培育，把传授知识、技能和进展智力、能力结合起来，在

知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新

能力。让学生的各种素质都得到有效的进展和培育。在以后的教学中

要多想其他有阅历的老帅多学习使自己早一Id成为优秀的教育者。

七班级数学年度教学工作总结2本学期我担任七班级9班和

10班的数学教学工作，从分班考试的成绩来看，学生素质参差不齐，

与学校制定的目标相差很远。七班级是一个打基础的阶段，这一年的

基础打牢了，后面的教学会少费很多周折°一个学期即将结束，我针

对自己在教学工作中的得与失,现总结如下.

一、课堂教学方面

1、备课深化细致。平时仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深

化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实

际情况。七班级数学年度总结。

2、注重课堂教学效果。针对初一班级学生特点，坚持学生为主体,

老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突

破难点。注意和学生一起探索各种题型,我发现学生都有探求未知的

特点，只要勾起他便的求知欲与爱好，学习劲头就上来了，如每节课后

如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起讨论。

3、进行一定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目

的，抓基础与重难点,渗透数学思维，在练习时注重学生数学思维的形

成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多

道门。

4、考前复习中仔细讨论与整理出考试要考的知识点，重难点，要重

点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢,复习中什么要

多抓多练，什么可暂时忽略,这一点很重要,会直接影响复习效果与成

绩。另外还要抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以

要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课堂上，多到他们

身边站一站，多问一句:会不会，懂不懂，课后,对他们的不足及时帮助，使

他们感受到老师的关怀,从而能够主动学习。

5、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵阅历，提高

自己的教学水平。向阅历丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。

听公开课多次，学习他人的先进教学方法。

6、在作业批改上，仔细及时,力求做到全批全改重在订正，及时了

解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

二、教科研方面

本学期的教研课题是《后进生的转化问题》，针对这一课题，仔细

寻找后进生的形成原因，在教学中多关怀后进生，多关注后进生°培

育后进生的学习爱好，树立他们的自信心。

三、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深化。

2、教法不够灵活，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、启发不

足。

3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合

作学习，缺乏理论指导。

4、后进生的辅导不够，由于对学生的基础知识掌握情况了解不够,

对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都

讲了,学生掌握的情况怎样，老师心中也知道，有的学生只是做表

面文章，”出工不出力〃。

5、教学反思不够。

四、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科•目老师先进的教学方法和教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

七班级数学年度教学工作总结3—、课内重视听讲，课后及

时复习。

新知识的接受，数学能力的培育主要在课堂上进行，所以要特别

重视课内的'学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的

思路，乐观展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所

讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基木技能的学习。复习时首先

要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公

式的推理过程，应尽量回忆而不采纳不清楚立即翻书之举。在每个阶

段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交

织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习喷。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个

方面上，因为每次考试绝大部分是基础题目，仔细思考，尽量让自己

理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何

时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。对于一些容易的基础题

要有十二分把握拿下;对于一些所谓的难题，也要尽量拿分，考试中

要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥.

日月如梭，时光飞逝，一天一天的过去了，期末考试终于都结束

了，初一上半学期很快就要离我们而去，只要再过一个来月的时间,

我们就要进入初一下半学期了。回忆起初一上半学期的学习生活，感

到既紧张又充满喜悦。我将进入更加紧张的下半学期生活。

在这半个学期，我完成了从一名小学生到初中生的转变，适应了

中学-这个新的环境。老师、同学们都给了我很大的帮助和无私的关

怀。在初一上半学期的学习生活中，我学到了不少新的知识，例如:

代数与方程、英语句式、新的散文与诗歌……真是非常丰富。而最令

我兴奋的是我终于学会了学习英语的方法，可是我并不会骄傲，因为

我的英语成绩还是不理想，但是，我会继续努力，直到满意为止I当

然，对于中学生活还有一些不适应的地方。老师从手把手教我们转变

为循序渐进的引导我们的自学能力。我正在逐步适应这种过程，因为

我已经是一名中学生了。有些课程，我还没有搞懂的地方我会在寒假

中自学掌握。因为曾经有人说过：〃越搞不懂的地方就要越靠近它。〃

所以，我会继续努力，为求做的更好!我要在初一下半学期〃来临〃前,

把所有不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接下半学期的''来临〃。

老师们都提过，初一下半学期是一个重要的学习阶段，也是一个

转折点，要看在这个阶段课程得好不好，知识掌握得牢不牢，能不能

真正适应中学生活。所以我决定在寒假里刻苦学习，小荒废时间。

我相信我会做得更好，我将继续努力。

七班级数学年度教学工作总结4这份期中试卷结构合理，分

量合适，题型新颖；既注重对基础知识、基本技能的考查，又注重对

综合应用数学知识的能力和灵活应用数学知识解决实际问题能力的

测查；同时，也注意到对学习数学的情感、态度价值观的关注；试题

能根据课程标准把握重点、难点；知识点覆盖全面。试卷中体现出以

人为本的思想。是一份较为成功的新课程求卷。

1、试题考查内容依据《课标》，体现基础性。

基本知识、基本技能、基本思想方法是培育和提高学生数学素养、

进展实践能力和创新精神的基础，是学生进一步学习和进展的必备条

件，试题在这一点上立意明确，充分体现数学学科的教育价值。全卷

基础知识、基本技能、基本方法的考查题覆盖面较广，起点低且难易

安排有序，层次合理，有助于考生较好地发挥思维水平。这样，考生

直接运用所学过的数学知识和方法进行〃似曾相识〃的解答即可，既可

坚定考生考好数学的信心，又对今后的数学课堂教学起到良好的导向

作用。例如计算、分解类题。

2.立足基础，重视学生的运算能力的考查

试卷突出对学生的数与式的计算、多项式分解能力的评价，重点

考查对运算法则、分解规则及其灵活应用。第1,3,11,17-21题

直接考查学生的基本运算能力。第4,14,22题考察了学生运用分解

规则对多项式彻底分解的能力。而5,7,10,13,23题则考查的是

综合运用能力。

3、数据分析

我所执教的初一（5、6）班：总人数：91；优秀人数：23；及格

人数：53；班级平均分76；最高分：120分；最低分：17分。

4、典型错题分析

a.第7,25题，体现了分类讨论的思想，有部分同学思维不够严

密漏解、多解、审题不清，教学中应渗透分类讨论的原则：标准统一，

不重复，不遗漏，分层次，不越级讨论。

b.第15,16题，暴露了老师在平时的教学中对教材的挖掘深度

不够，只就题讲题没有对相应经典题目进行变式。以后教学中应注重

题型变式的讨论。

5、我今后教学中的努力方向和改进的措施

依〃纲〃靠〃本〃，注重基础。加强数学思想方法的教学，特别是加

强学生分类讨论的数学思想方法的培育。转变观念，培育能力。强化

过程意识，注意数学概念、公式、定理、法则的提出过程，重视知识

的形成、进展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过

程，使学生在学习期间不是简单地背下一些公式、定理，而要展开思

维，弄清楚其背景和来源，真正理解所学知识，同时学习分析、解决

问题的方法，并且进展科学精神和创新意识。加强数学语言的教学,

数学语言包括文字语言、符号语言、图形语言，它是数学思维和数学

沟通的工具。

七班级数学年度教学工作总结5本学期，我担任七班级数学

教学工作。在一学期的实际教学中，我根据《新课程标准》的要求,

结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提

高自身的业务水平和教学能力，为了克服不足，总结阅历，使今后的

工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、仔细备课。

备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教

学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以

及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课

的重点。仔细写好教案和教学反思。

二、仔细上课。

为了提高教学质量，体现新的育人理念，把〃知识与技能，过程

与方法，情感态度与价值观〃的教学目标真正实施在实际的课堂教学

之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的乐观

性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系

现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学;通过

小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功

等。鼓舞学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。

从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。

三、仔细批改作业。

对于学生作业的布置，我本着〃因人而异，适中适量的〃原则进行

合

理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生

的不同实际，突出层次性，坚决不做毫尢意义的作业。学生的每次作

业批改及时，仔细并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率

在50%以上的，我仔细作出分析，并进行集体讲评。

四、仔细做好后进行转化工作。

本班55名学生中，学习中下者将近占一半，所以〃抓差补渠〃工

作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给

他们〃开小灶〃。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，

经济基础，邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们,

拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心;其次，对他们进

行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，

我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对

他们的点滴进步及忖给予鼓舞表扬。通过一学期〃时间，地点，内容，

人物，措施〃五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使

他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成绩。七班级数学年度总结。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑,

虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工

作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

七班级数学年度教学工作总结6对于本次考试的成绩，我感

到不满意。总体情况来看，只有小部分学生都发挥了正常水平，另一

小部分同学通过半个月的强化复习，虽然有了一定程度的进步，但是

中间段的学生的成绩有待加强。文章七班级数学期中考试总结出自本

次考试的命题范围：人教版七班级上册，第一章到第二章的内容，完

全根据新课改的要求。试卷共计28题，满分120分。其中填空题共

10小题，每空2分，共20分；选择题共6题，每小题3分，共18

分；解答题共12小题，共82分。第一章有关知识点：有理数，绝对

值，相反数，科学记数法，有理数的混合运算。第二章有关知识点:

代数式及它的化简求值，单项式和多项式，同类项，去括号等内容,

教学重点和难点都有考察到，基础题覆盖面还是很广的，基础稍扎实

的学生把自己会的题目分数拿到基本及格来讲还是很容易的，整体看

试卷的难度适中，难易结合，并且有一定梯度。

一、学生答题情况及存在问题

1、纵观整份试卷难度不大，有些题型耳熟能详，是平时学习及

复习检测中遇见过的题型，学生容易得到基本分，但有些学生的成绩

还是不尽人意。凭简单的记忆，忽略细节，粗心大意，不仔细审题,

造成失误。平时没有养成良好的学习习惯。

2、基础知识不扎实，主要表现在：

（1）填空题最高分为18,最低得分为2.

错误主要集中在题4、题10、题11、题12上，题4准确率较低

的原因是学生对于单项式的系数和次数的理解不透，10题错误主要

值的代入不清楚，其实是对于负数的奇数次幕是负数，负数的偶数次

基是偶数的理解不到位；题11学生做不好的主要是对学过知识遗忘,

由于这题题目需要用到分情况讨论，有些同学就自动放弃了，另外一

个原因是无法解读题意，无从下手，实际上只是一个负数的绝对值是

它的相反数，及乘法法则的运用；题12则需要较全面的综合理解能

力和计算能力，在做这个题目的时候，学生的判别思维比较差，只考

虑了一种情况。

（2）选择题比较简单，但还是由于种种原因无法令人满意，主

要原因首先是知识点掌握不到位，如公式记忆错误，或计算不过关。

（3）解答题的跨度比较大的。23、24均属于基础题，也是平时

主要训练的题型，因此这几道题的得分比较正常，但得分结果却很不

尽人意，因为得分率还是很低，主要原因首先是符号决定错误；再则

是合并同类项的方法没有掌握。后两题属于提高题，题27、28题意

较新颖，学生必须理解才能解决好。所以我们要以课本为主，在抓好

〃三基〃教学的同时，以学生进展为本，加强数学思维能力的培育c乐

观实行探究性学习，激发学生思考，培育学生的创新意识和创新能力。

二、教学反思及改进

1、优化课堂教学过程，加强对概念的教学，加强基础知识的教

学，这虽然是老生常谈，却是个不易做好的问题，故要做到备课细致，

备教材、备学生，备过程，切实提高课堂效率。

2、学生的数学学习两极分化现象日趋严重.对学习有困难的学

生，要给予及时的关照与帮助，要鼓舞他们主动参加数学学习活动,

尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法；要及时地肯定他

们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因,

并鼓舞他们自己去改正，从而增强学习数学的爱好和信心。对于学有

余力并对数学有浓厚爱好的学生，要为他们提供足够的材料，指导他

们阅读，进展他们的数学才能。加强师生沟通，做好培优、扶中、补

差工作。

3、指导学生仔细审题，具体问题具体分析，尽量让学生独立去

揭示结论的产生与形成过程，不要急于抛出结论，要给学生一定的思

维空间和时间。

4、在解题过程中，要从不同角度、不同层次、多方位来考虑问

题。要提高学生的计算准确率，多注意培育学生读题能力及理解能力,

注意逻辑思维训练。要培育学生的观察、归纳和概括能力，提高学生

的应变能力和综合解决问题的能力。

5、培育学生的发散思维能力、严谨性和最优化解题思路。注重

代数式求值要先化简后代入求值的训练，既要弄清解法的来龙去脉,

又要注重计算的多方面验算。注意解答题计算推理过程的示范性，使

学生确实形成良好的解题规范及书写习惯。提高计算能力，注意数学

思想方法在解题过程中的体现与反思。

6、在教学中课堂容量较大，留给学生动脑思考的时间及动手练

习的时间较少，学生未能真正掌握目标要求。学生更需课后的总结、

思考与练习。

7、让学生参加知识的形成过程，体验讨论方法。数学概念、定

理、法则等知识的形成过程，往往要经历观察、分析、综合、归纳、

类比、猜想和证明过程,在知识的形成过程中，可以激发学习的情趣，

学会讨论的策略和方法，它比掌握知识结论本身更重要。在考试中,

由于死记硬背、生搬硬套，造成当情境稍加变化就束手无策的例子是

较多的。要让每个学生通过自己内心的体验和主动参加去学习数学。

老帅的角色要从知识的传播者转为学生主动学习、主动探索的指导者

与促进者；教学活动过程中要突出学生的主体参加，要引导学生多读、

多议、多想、多练，只有这样，产生的新知识才能越真、越完善、越

易于迁移。

七班级数学年度教学工作总结7期中考试结束，面对着学生

一塌糊涂的成绩，羞愧满面，心里焦急万分，也觉得无颜面对领导的

重托与信任，对不起家长对学生成绩的期待。结合前半学期的学生状

况、考试情况和自己的工作情况，反思如下：

一、考试成绩分析：

从得分情况看，高分数段和较高分数段的学生约占三分之一，比

较正常，中间状态的成绩所占比例太少，低分段的人所占比例太大。

甚至考3分的学生都有，一直这样，令人担忧。

二、学生学习情况分析：

基础较差，让人无奈。七班级学生50以内的整数加减乘除口算

不会，四分之一的学生不会分数的加减乘除运算，现在初一学习有理

数的运算之后，进行加减运算时，要确定符号，比较数的大小不会,

除法运算不会约分，以至于考试时运算类型题目全对的一个班只有3

个同学。

三、近期工作总结与反思及今后措施

1、帮助学生认识学习的重要性，在现在的年龄段就是学习，为

以后的人生道路打好基础。引导学生从自己的切身利益出发，正确给

自己定位，树立近期目标和长远目标。确立切实的学习目标，让每个

学生学习有方向，有盼头，激发学生的学习爱好，挖掘学生的学习潜

力，调动学生的学习动力。

2、认清新课程标准的评价理念，掌握数学学科的知识体系在初

中阶段的具体内容，进一步作好课堂教学与课外辅导。布置的各种练

习检查到位、指导到位、纠正到位，坚持做到当天知识点当天检查,

当天过关。

3、立足课本，加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌

握概念的本质，并能灵活运用。对基础较差的学生，耐心指导他们将

知识内容落实到位，让他每节课都有一点收获。重视对基础知识的精

讲多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力。

4、加强基本方法的训练，在教学过程中要不断引导学生归纳一

些常见的题型的一般解题方法，以便让学生在以后的学习过程中能够

触类旁通。

5、仔细备课，上课，批改作业，课外自习辅导，坚持做好每一

个环节，加强班级班风学风的形成，让整个班级形成良好的学习氛围。

每个学生以期中考试为基础制定期末成绩目标，班内竞争对手，班级

竞争对手，每学期进行相关的奖惩措施。

6、强化过程意识，注意数学概念、公式、法则的提出过程，重

视知识的形成、进展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的

概括过程，让学生展开思维，弄清楚其背景和来源，真正理解所学知

识，学习分析、解决问题的方法。

7、建立班级学习小组，分组时，优差搭配，制定优帮差奖励机

制，对那些辅导本组成员取得进步的组长和进步较大的组员进行鼓舞

和适当的物质奖励（个人出），

8、重视对试题、教材的讨论，多分析试卷的命题方向，常见题

型进行针对性训练对学生进行一些教学是一个长期的枯燥的工作，

既然选择了这个职业我就会以自己最大的努力做好，做到无愧于领导,

无愧于学生，无愧于自己。

七班级数学年度教学工作总结8上个星期我们进行了期中考

试，在这我就我们学校七班级数学考试试题和学生的答题情况以及以

后的教学方向分析如下.

一、试题特点

试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题，共120分，以基础

知识为主，。对于整套试题来说，容易题约占70%、中档题约占20%、

难题约占10%,主要