七年级上册语文作文范文(34篇)

七年级上册语文作文范文（34篇）

七年级上册语文作文范文第1篇

周末，“两报”又组织了一次活动一一，学习做万花筒和

手眼协调员。既然一直喜欢做手工，就毫不犹豫的报名了。

我准时在约定的时间到达了美术馆。当我走进教室时，我

发现已经有十几个学生了。看来这个活动还是挺受欢迎的！还

有我的好朋友嘟嘟~

大家都到了，老师开始教我们做万花筒。这个很简单。在

我们组装好所有的部件后，我似乎通过哪个小洞看到了通向多

彩世界的大门。太精彩了！

然后，老师开始教我们做手眼协调人。当我看到它的时候,

有这么多部分！有木板，铁丝，木棍，铜线，电池，电池座，

类似小电池的东西。这些可以作为手眼协调器吗？心里充满了

疑惑。

幸运的是，老师帮我解开了这个谜团。按照老师的步骤，

我先把木棍插在木板上，电池座用双面胶固定在木板上。看到

我手眼协调员的骨架已经完成，我很高兴！

但是在我开心之前，问题接踵而至。我不能用铜线连接铁

丝！电池还是有正负极的。那是因为我看不懂老师画的示意图,

所以把铁丝和铜线混淆了。但是，有一个类似小电池的东西。

就在我纳闷的时候，我隐约听到“类似电池的东西叫蜂鸣器，

在手眼协调器中起着重要作用”。唉，原来蜂鸣器也有正负极,

我叹了口气，只好重做。

这次我仔细问了老师，明白了原理图的道理。原来这是一

个简单的电路图。我是按照原理图做的，从正极出来，接蜂鸣

器正极，再从蜂鸣器负极出来，接铁丝，就完成一半了。从电

池负极开始，用哪根长铜线连接手柄（手柄要提前放在电线上）

最后连接上。当我把把手放在电线上时，传来“嗡嗡一一”的

声音，好像在为我鼓掌。我高兴地跳了起来。哈，我成功了！

七年级上册语文作文范文第2篇

第一单元从生活中学习写作

学生例文：秋

九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，

只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟

了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，

在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜

中散发着阵阵幽香。

“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了

冬的序曲。菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣,

有的若绿波荡漾，有的如瀑布倾斜，有的像玉指纤纤它们或清

淡疏朗，或仪态万方，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了

火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点

燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这色彩斑斓

的秋天。

就是你

我觉得自己特别幸运，初中遇到的第一位音乐教师是他。

第一节音乐课，又高又胖的音乐上来就让我们齐唱《七子

之歌一一澳门》。只见他陶醉的微闭双目，两手仿佛在轻柔

地抚摸琴键，优美的前奏流淌而出，我们齐声歌唱，恍惚间，

我觉得自己仿佛被音乐带到那个海风吹拂地地方。

曲终，胖老师突然站起来，用一种神秘的语气说：“我从

大家的和声里，听出一个女生的音准非常好，而且很动情，声

音也好听。她是谁呢？“这时，他用手指对着我们，在空中画

了一个大圈，而后突然指着我说：“就是你！”

“啊？怎么可能！初次见面，他是怎么从四十多个同学的

合唱巾分辨出我的声音的？“我惊讶的说不出话来。

“你一定练过乐器，你小学是合唱队的吧，请你再给同学

们

唱一遍，好吗？”

“太神了！他怎么知道我学过乐器，又怎么知道我是小学

合唱团的？再唱一遍？当……然好了！”老师这种出人意料

的赞美方式，让我既惊讶又激动。

胖老师仿佛看懂了我的心思，有点得意的冲我笑笑，然后

回到琴凳上，动听的前奏再次响起。优美的旋律有一次让我忘

掉一切，我动情歌唱。

接下来，胖老师告诉我们音乐并非歌手与演奏家的专利，

其实音乐无处不在。然后，他开始为我们播放他精心剪辑的电

影片段，带领我们欣赏背景音乐。

我第一次遇到听力如此神奇的音乐老师，也第一次上如此

动人的电影音乐欣赏课。回想小学六年，我一直觉得音乐课可

有可无，因为课上无非唱一些老掉牙的歌，而且音乐课经常被

语文老师或数学老师占用。没想到，初中的第一节音乐课，我

就被胖老师的艺术修养折服了。从此，下一节音乐课成了我快

乐的期待。

七年级上册语文作文范文第3篇

有一天，我做了一个梦，我梦到了未来的月球，梦到了我

到了月球上。在不知道多少年后的一天，人类登月的梦想实现

To我在建设者璐璐的带领下，首先参观了月球。

来到月球，我不禁打了个冷战，好冷啊，举目四望，冰山

雪川闪着寒冷的光，广阔的大地一派荒凉的景象，这是迷人的

月亮吗？

璐璐仿佛看出了我的心思，笑着说：“这只是月亮的表面,

看了内部，你也许不想走了呢！”

，，是吗？"我半信半疑的随着她走进一个大洞，越走洞越大,

五光十色的夜灯，忽明忽暗，各式各样的汽车呜呜的飞驰着，

奇形怪状的高楼大厦耸立在路边……好美的夜景！

“这就是地下城？”地下城里，我们还设计了植物园，走

吧！我带你去看一看吧！

“嘀嘀------，，汽车一声长鸣，驶进了植物园。

我好奇的走进了植物园：稻米竟有鸡蛋那么大，散发出阵

阵诱人的稻香；玉米就像一个大金娃娃，苹果红彤彤的，鸭梨黄

澄澄的，葡萄水灵灵，紫莹莹的我看的目瞪口呆，突然,

一棵一人高的树吸引了我，银白色的阔叶，枝杆上开放着嫣红

的小花儿，美丽极了。

“这是-----"

“这是无果花，只开花不结果，并且还有把二氧化碳转化

为氧的特异功能！”路路自豪的说.....

闹钟把我从梦中惊醒，我突然觉得，未来的月球将会是人

类的第二个家园，人类不再只有一个家了。

七年级上册语文作文范文第4篇

谈论“中国人”，想必大家都很熟悉。肯定是聊个没完，

分门别类的解释，也就是语言和文字的意义。掌握了基本的语

言和文字，就意味着我们已经理解了汉语的基本概念。在生活

中，我们离不开汉语，这说明汉语是生活的一部分。但也有同

学确认数学是人生第一，因为他们认为数学很重要，一个小数

点的错误会导致很大的灾难。是真的，但不能太偏。

有一句话叫“生活源于语文，语文离不开生活”。确实如

此。以汉字为例。汉字有着非常悠久的历史，从甲骨文、金文、

篆书、隶书到今天经常使用的楷书、草书、行书。

以阅读和写作为例。当你早上见面时，一些学生交朋友。

虽然现在每个家庭都有电脑和其他电脑，你可以去qq视频聊天,

但是很多人喜欢通过写信交朋友；大国那么大，如果没有语言,

那么我们的生活就会一团糟；一个著名的诗人怎么能写出我们

今天读到的优美诗篇？没有中文会死的满身是墨，不知道用在

哪里。

一大早，穿过薄雾和清晨的第一缕曙光，我带着书的声音

走进校园。阳光照耀着我，花儿向我微笑。似乎一切都沉浸在

读书的声音里。高尔基曾经说过一句名言：“我扑到书上，就

像一个饥饿的人扑到面包上一样。”我觉得这句话是最恰当的

形容我的方式，因为我看书的时候感觉自己在忘记吃饭睡觉

（虽然有点夸张），因为我上厕所的时候看书，上公交车的时

候看书……这样的事情数不胜数。

在我看来，语文是一门可以净化人心的课程。他不像数学

那样想背公式，也不像英语背单词那么枯燥。只要他灵活运用

老师说的话，学习汉语，他不可能很快成功。它像一滴水一样

一天天积累，因为我知道铁棒磨成针的典故：“天天磨，不间

断。”换句话说，在学习语文的过程中，只要我们每天练习，

每天记，永不停息，就一定会进步。

有句话叫“深海里的鱼大，书籍的深海里的知识深”。语

文的海洋很大，知识学不到，证明了那句名言“春不可摘，知

识学不到”。从现在开始，让我们畅游语文的海洋！

七年级上册语文作文范文第5篇

有一天，我做了一个梦，我梦到了未来的月球，梦到了我

到了月球上。在不知道多少年后的一天，人类登月的梦想实现

To我在建设者璐璐的带领下，首先参观了月球。

来到月球，我不禁打了个冷战，好冷啊，举目四望，冰山

雪川闪着严寒的光，广阔的大地一派荒凉的景象，这是迷人的

月亮吗？

璐璐宛如看出了我的心思，笑着说：“这只是月亮的表面,

看了内部，你也许不想走了呢！“

，，是吗？"我半信半疑的随着她走进一个大洞，越走洞越大,

五光十色的夜灯，忽明忽暗，各式各样的汽车呜呜的飞驰着，

奇形怪状的高楼大厦耸立在路边……好美的夜景！

“这就是地下城？”地下城里，我们还设计了植物园，走吧!

我带你去看一看吧！“嘀嘀一一”汽车一声长鸣，驶进了植物园。

我好奇的走进了植物园：稻米竟有鸡蛋那么大，散发出阵

阵诱人的稻香；玉米就像一个大金娃娃，苹果红彤彤的，鸭梨黄

澄澄的，葡萄水灵灵，紫莹莹的我看的目瞪口呆，突然,

一棵一人高的树吸引了我，银白色的阔叶，枝杆上开放着嫣红

的小花儿，美丽极了。“这是一一”“这是无果花，只开花不

结果，并且还有把二氧化碳转化为氧的特异功能！”路路自豪的

说……

闹钟把我从梦中惊醒，我突然觉得，未来的月球将会是人

类的第二个家园，人类不再惟独一个家了。

七年级上册语文作文范文第6篇

一杯香醇浓郁的咖啡，一块香甜可口的蛋糕，一壶沁人心

脾的花茶……都是人们值得细细品味的美食。但是，这都是人

们在经历许多事后的幸福，它们都非常值得。

每个人都会遇到失败，有些从此一蹶不振，而有些人则会

越挫越勇。我想：这些失败之后越挫越勇的人，一定是在失败

之后细细品味失败的原因，感悟到了一些东西，才会重新站起

来面对困难。人们常说：“失败乃成功之母。”但是，这并不

是说在失败之后下一次就会成功，而是指失败之后细细品味，

找出原因，争取下一次能够成功。

我就有过这样的经历。几年前，爸爸妈妈都要工作，没时

间照顾我。于是，妈妈提出让我自己学着做饭。我愉快地答应

了，我原本以为做饭是件多么容易的事情，可真正做起来，还

真是不容易啊！

为了让我学会做饭，妈妈特意抽出了一天时间来教我。妈

妈先教我怎样煎肉。首先，倒入一点油，把肉切好放进去，用

铲子不停的翻，然后就可以出锅了。看妈妈做了一遍之后，我

就开始自己做了。可我不是被油溅到了，就是倒油倒得太多。

之后，我仔细想了一下，是自己太粗心大意了，如果仔细

一点就好了。

然后我又自己尝试了一遍，果然成功了。我高兴得欢呼雀

跃，把这个好消息告诉了妈妈，妈妈也为我高兴。

其实，不仅仅是这一件事，生活中的许多事对我们来说也

是值得的。因为你付出了努力，付出了汗水，并且勇于承认自

己的错误，善于从自己的缺点中改正，那么，当你成功了之后,

你就会觉得之前所做的一切都是值得的，都不是白做的。

七年级上册语文作文范文第7篇

我，是一个性格比较活泼开朗的男生，名叫卞仁彤，脾气

在一般情况下都是不错的。但如果我在看书或写作业的情况下,

有人忽然拍我一下，那我就会不客气的。这是我最讨厌的事，

因为这会打乱我的思路，然而第二次去思考同样的问题，就再

也想不起来了，就算有点想起来，但还是没有原来的答案完整。

爱好阅读写作的我时常会从书店里捧回我的书籍，一个人

躲在房间里，只有自己的房间才是我最宁静的，这是我阅读的

必选之地。只有那样，我才能用心去读，用心去感受，用心去

体会书中的情节，用心去了解主人翁的心态。就像培根说的一

句话一样：“书籍是人类进步的阶梯。”没错，是书让我的写

作水平提高了，喜欢写作，爱好写作。成功让我体会了写作带

给我的快乐，我认为只有在写作中才能抒发自己的心情，不能

发泄心中的不满，才能写出自己心中真实的感受。

在学习上，以前总是班上的佼佼者，是教师的得力助手，

是同学的榜样，是父母的骄傲，我从小学一年级时就开始担任

班上的小干部，使我有着丰富的工作经验。那一张张金灿灿的

奖状，代表着我的实力，象征着我的努力，如果你们不信，可

以让你瞧瞧！但我认为那都是过去的，现在更要努力。把过去

的风采展现给我现在的同学与老师，证明我的实力。

这就是我，如果你们愿意我很希望成为你们的朋友。

七年级上册语文作文范文第8篇

父亲不善言语，也不喜欢感情外露，平常我只能从他的动

作中体会他要表达的意思。

我家门前有条小河，河上的木板桥便成了我每天上学的必

经之路。那清清的河水，可爱的鱼虾，千姿百态的石头，至今

还保存在我的记忆中。每天天不亮，父亲便点亮了那盏昏暗的

马灯，并喊我起床，然后送我上学。天天如此，年年如此。

冬天，纷纷扬扬的大雪下起来了，河水也结冰了，父亲仍

旧要送我上学。看着这天气，我迟疑了。父亲紧绷着脸，不停

地抽着烟，抽了几口后，他发出低沉而又熟悉的声音：“快，

快去准备好，咱们走。”

我一走出门，就惊呆了：天啊，父亲只穿着一双破旧不堪

的解放鞋，而且连袜子也没穿，那露出的脚趾不住地往里缩。

再看看我脚上崭新的运动鞋，我流泪了。不过，我赶紧拭干了

泪，怕父亲看见。一路上，四周静极了，偶尔从远处传来几声

犬吠。一阵阵寒风吹来，几片枯黄的叶子与雪花共舞，迟迟不

肯落下。我出神地看着，难道它们也跟我一样，不愿离开家吗？

去年，我考上了重点中学，父亲终于露出了笑脸，他笑得

那么灿烂。父亲把珍藏了几年的老酒拿了出来，在月下痛饮。

自从到外地求学，我总是惦记着温馨的家，惦记着忙碌的

父亲。每逢星期六，我的心就会飞回那熟悉的地方。

不经意中，已过了大半个学期。在这期间，也许父亲思子

心切吧，他曾几次从大老远的家乡徒步来看我，还常常带上一

瓶富有家乡风味的小菜。

父亲的六十大寿就在这几天了，我却不能和他欢聚一堂。

父亲，我拿什么珍贵的礼物送给您？我只有面对那明亮的圆月，

发自内心地祝福您：父亲，您要保重。

父亲没有把爱挂在嘴边，而是把爱注入行动，不管何年何

月。

七年级上册语文作文范文第9篇

“诚实正直，这是人应该有的性格。”这是我刚进幼儿园

的时候我妈跟我说的。当时我不懂，也不知道什么是“诚实”。

但当那发生时，我明白了。

记得那年我刚上二年级，语文单元考试卷头发。“95”，

太好了！心里一阵窃喜。因为我妈让我不要95分以下。

就在我沾沾自喜的时候，突然，我的目光落在一个错别字

上，老师圈出来了却没有扣分。少了分，真是加分！我的心像

抱着一只小兔子，怦怦直跳。还好老师没发现，少扣了这。不

然我妈回家脸色就不好看了。心里一边想着，一边马上把试卷

塞进书包里。

“学生自己查，有错给我改。”李小姐温柔的声音从讲台

上飘入我的耳中。我一下子愣住了，巨朵发烫，心里一片迷茫。

我的脑袋好像一片空白。只觉得上课很吵，心怦怦直跳。

这时，一个学生拿着试卷去找老师。是不是扣的太多了？

还是少扣？我不知道。看着他们批改试卷，我的头又肿又热。

一阵风吹进教室，好凉爽。不知怎么的，我妈的话突然出

现在我脑海里。

“老实，老实！”心里开始默默嘀咕。我慢慢从书包里拿

出试卷，看了一遍。红色的“95”多漂亮啊！我又犹豫了。

“还有什么需要改变的吗？”老师的声音突然又把我吵醒

To

我终于站起来，迈着沉重的步子慢慢走了起来。

“陈洁新，你扣分多了吗？“李老师和蔼地问我。我很难

过，小声说：“没有，这里，扣分。”

“哦，好吧，你是诚实的。“虽然李老师把试卷改到了分,

但我一直记得她脸上的赞美和微笑。

当我再次拿到试卷的时候，眼泪不停的在眼眶里打滚。我

抬头看向窗外，明媚温暖的阳光洒在窗前的榕树上，斑驳的影

子是那么的美丽。

这时，我的心不再紧绷。不是为了成绩，而是为了感觉自

己可以对任何人敞开心扉。这一点，让我心安，让我觉得我已

经踏上了人生的第一步。

三年过去了，“诚实和正直是人们应该具备的品质。“它

总是像一面镜子，在我成长的过程中一直照耀着我，点燃我心

中的光。

七年级上册语文作文范文第10篇

七年级《数学报》第一期，有这么一个奇怪的问题：

过去，美国举办“全国数学水平考试”，有83万中学勺参

加。其中有这样一个问题；有一个三棱锥和一个正四棱锥，它

们的边长相同。问他们重叠一面后露出多少面。标准答案是七

个面，因为两个锥分开有个面。当他重叠一张脸时，两张脸被

盖住了，所以答案是七张脸。然而，17岁的中学生丹尼尔给出

了5个答案，当然，评论者认为他错了。为了证明自己的结论

是正确的，丹尼尔回家的时候做了个模型。当他把模型交给老

师时，老师不得不承认丹尼尔的结论也是正确的。

从上面似乎可以知道有两个标准答案：第一，有七个原标

准答案。第二，大牛有五个答案。回家也做了两个模型。经过

推演，我发现只要在特殊情况下，三棱锥和四棱锥的边是一样

的，当三棱锥和四棱锥的边拼接在一起时，不仅连一个面都被

覆盖，而且两对两个面重合成一个面。所以应该是9-2-2=5（件）

新问题又来了。根据以上推导，正三棱锥和正四棱锥的边

拼接后不能有7个面，即原标准答案有误。我仔细阅读阅读题,

发现以下三点构成特例：

1.规则四棱锥

2.它们的边长相等（即底边和侧边相等，与前一个形成特殊

的正四棱锥和正三棱锥）

3.侧面（有限安装模式）

只要上面有三分，就一定有五分，不是七分。

好像真的是“论文总会觉得浅薄，你永远不会知道这件事

去实践”！

七年级上册语文作文范文第11篇

教学目标：

知识与能力；能在课前预习的基础上积累优美的生字词，

丰富自己的语言；

指认比喻、排比等修辞手法并体会其表达作用；

培养学生整体感知文章的能力。

过程与方法：自主学习、合作学习与探究学习相结合，诵

读法与讨论法相结合

情感态度与价值观：认识阅读文学作品对于人生的意义，

能结合自己阅读文学作品的收获去领会有关文学方面的理论阐

述，提高阅读文学作品的兴趣。

教学重点：认识阅读文学作品对于增长知识、提高修养、

丰富情感的重要性。

教学难点：提高阅读文学作品的兴趣。

教学时数：2课时

教学设想：针对本文文字优美的特点，在教学中采用学生

朗读法，培养学生对优美语言的欣赏能力：配备多媒体课件中相

关文学作品的片断或图片，吸引学生的阅读兴趣，充分调动学

生结合自己阅读文学作品的收获去体悟文学对于人生的意义。

教学过程：

第一课时

一、导入。由“门”的意思导入。

二、检查预习情况：

1.文学常识，指名回答。

2.指名5个学生上黑板听写词语，其余的在下面听写。

憧憬裨益诠释斑斓真谛

师生集体订正，组内互评。

三、新授

1、朗读课文，初步感知课文内容，学习优美的语言。

（1）布置自学任务：

自由朗读课文，了解：

七年级上册语文作文范文第12篇

一、问题分析

学生的整体素质不错，成绩一般，大部分都能及格，但是

优等生的学生太少，究其原因主要是学生没有养成良好的语文

学习习惯，对语文的学习没有兴趣，不愿意读，不愿意背，语

文基础功很不扎实。具体来说：一部分学生的基础知识掌握的

不扎实，比如像邵明雪、杨钱峰和杨恩同等同学对于古诗文的

相关知识根本不重视，以至于考试时丢分太多；还有一部分学生

的现代文阅读解决问题的能力不够，只是记住了答题的模式，

但是每个问题解读的不够深刻，导致失分太多；在这里，还有个

必须值得提出的问题是学生的写作情况，这是大部分学生失分

最多的地方。学生们只知道作文的框架结构，里面的写作内容

不真实，逻辑思维差，标点符号使用不恰当，错别字太多和语

意不连贯等。以上是上学期的学生在语文学习上出现的问题。

而本学期即将担任七年级语文教学。从学生的六年升学考

试情况来看。学生的语文成绩和语文素养很不乐观，优等生中

等生的比例较小，差生所占比例较大。据了解，大部分学生不

具备自主学习能力，语文能力也较差，特别是学生的口头表达

和书面表达能力都不行，因此本期语文教学的道路可谓是任重

而道远啊！

二、改进措施

毕竟从教语文这门学科的时间短，经验还少。所以，在提

高语文教学水平和学生的语文素养方面，方法上还是有待商榷,

不过我还是希望通过自己的努力，能够在语文教学上得到改进:

1、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

语文最基本的方法“听、说、读、写、记“，每天都应该

认真完成，并且合理的运用。

2、注重语文基础知识的训练、积累与运用。

七年级学生刚升入初中，刚开始还不适应快节奏的初中生

活，需要给于细心的指导，而且还得主抓基础，这是重要的也

是必须的。因此，掌握七年级上学期阶段要求掌握的生字词的

音义，语文基本语法和标点符号的正确运用，背诵教材中要求

背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。

3、提高学生在语文学习上需要的各方面能力。

培养学生自主合作探究的学习能力，培养学生语文朗读能

力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础,

阅读课程标准推荐的名着，培养文学兴趣。

4、提升教师整体教学素质。

本人是一个在语文学科上经验尚浅的新教师，还是一个新

上岗的班主任，对于各方面问题的处理存在很多不足的地方，

必须采取相应的措施来提升自己。

三、努力方向

希望通过本学期师生的共同努力，能够切合实际的学好语

文。而本学期我期望的目标具体来说；

首先，我希望本学期在自身专业知识上有所提升，能够会

讲课，讲明白课，让学生能学明白，能真正学到知识，这方面

是最基本的，也是最重要的。

七年级上册语文作文范文第13篇

寒窗苦读几个月之久尽在期末考一搏。有句“另类古语”

说得好：“天将降大任于斯人也，必先历其千辛，习其百卷，

搏其一考。”可我还想加一句：“极其无奈。”

多年考卷应过万，几月辛苦该过千。可心底里总不十分踏

实。初一的学生，时间如金，可能有夸张，不过也实情。

明天就是挤独木桥的日子，我在“题海”中忙碌着，蓦然

发现：“忙”也可分三六九等。忙的时候叫踏实，非常忙的时

候叫充实；忙得脚跟打后脑勺的时候那叫无所适从，真忙到气

都不能喘时，反倒不气急败坏。心里骂着万恶的应试教育时，

嚷嚷着：“孙子才考重点中学呢！''可偏偏还得干孙子才做的

事。老爸进来了，手里拿着几支派克：“小子，换换你的装备

吧！”我默默地接过笔，感觉好像接过救生艇的桨。老爸拍了

拍我的肩，无声地笑了笑，当我以为老爸的“临考动员”已

“千呼万唤始出来“，不料竟“犹抱琵琶半遮面"。“好好考

吧！”相对无言，心里觉得比长篇大论还要令人心情沉重。

老妈也“粉墨登场”，端着碗小米粥，叫我停下来休息一

会儿，一边心疼地摸着我的手：“手都生老茧了。”老妈拍了

拍我的头，便走出了房间。

敲9点，表哥夜自修归来，发现我仍在奋笔疾书，便先放

下手头的活儿，等我先完成。当我停下来准备漱洗时，他脱下

那只Nike的新款手表，扔给我：“拿着，注意把握好答卷的时

间！"我无语，默默地道了句：“Thankyou!”拿着碗，握着

笔，摆弄着手表，发觉自己竟已落泪了，还有什么比得上在考

前得到父母兄长的关爱更令人感动的呢？我遥望着星空，想想

明天就是中考，三年的艰辛在这一考，成王败寇就看明天，我

相信只要老爸老妈老哥的心与我同在的话，明天的挑战我就一

定能赢！

七年级上册语文作文范文第14篇

今天下午最后一节课是语文课。全班同学都以为他们又在

看无聊的课文了，但发生这样的事情出乎我们的意料。

老师进教室的时候没带什么教材，连语文课本都没带。全

班都觉得很奇怪，大家都在议论纷纷。当读者走上讲台阅读的

时候，老师突然把读者叫了下来，我想：你会告诉我们很重要

的事情还是骂我们？“今天我不上语文课，也不是因为出了什

么问题，是因为我好久没和你一起上活动课了。今天我要救赎

自己，所以今天就来玩游戏，好不好？”老师笑着说。学生们

异口同声地回答：“好！”“那玩什么？”这是个问题。该玩

什么游戏？沉默2分钟后，有同学发言，“老鹰抓小鸡！J

填字游戏“讲笑话。。“不，不，老鹰抓小鸡？太危险了；

填字游戏？太麻烦；讲笑话？今天终于有活动课了。我怎么能

这样浪费时间？”突然想到一个。“让学生们排起长队。老师

给田里的一个同学写纸条，然后让第一个同学传给第二个同学。

传到最后一个同学耳朵后，就要宣布答案了。看是否正确，如

果正确，重新开始；如果是错的，惩罚他（她）走上讲台展示

才艺。这个方法怎么样？”“是的，你现在可以开始了。”老

师给一个同学写了纸条，第一个同学开始传递信息。轮到我了，

哦，原来是“辣椒”，我传过去了，最后一个同学说的时候，

“拉娇。”全班都被他嘲笑了。最终，他不得不走上领奖台，

展示自己的才华。

一节课就这样过去了，记忆犹新，想起来就让人发笑！

七年级上册语文作文范文第15篇

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。很早以前，古人就知

道书对人的重要性。一本好书，受益一生，在你困苦时给你指

点迷津，在你上伤心时给你安慰，在你无聊时让你充满乐趣。

书是人的财富，书可以改变一个人。

书中写道海伦凯勒在十九个月大的时候被疾病夺取了视觉

和听觉，不久又丧失了语言表达能力，黑暗和寂寞使她变得顽

皮。直到苏利文老师走进他的生活，教她读书、说话，使她张

开了心灵的眼睛，与外界沟通交流。从那以后，海伦渴望了解

更广阔的世界，她迫不及待地识字、读书，像一块不断吮吸水

源的海面般汲取知识。对知识的渴求欲，使她以顽强的毅力克

服了常人难以想象的困难，掌握英、亚、德、拉丁、希腊五种

文字，并以极其优异的成绩毕业于美国拉德科里夫学院，成为

世界上第一个完成大学教育的盲聋人。她走遍美国和世界各地,

为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人和教育事业，

赢得世界各国人民的赞扬。

我还深深的记着海伦说过一句话：知识给人以爱，给人以

光明，给人以智慧。应该说知识就是幸福，因为有了知识，就

是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不听到人类的生命

音乐。是啊！知识就是力量，给人创造奇迹的力量，这句话海伦

激励着自己，我也同时激励着自己。

读一本好书即使与一个伟大的人交谈，在书里伴着海伦的

讲述，我不禁触碰到了圣洁的灵魂。在我们无助的时候不妨用

心来读一读这本《假如给我三天光明》。

人们常说“读书好，读好书，好读书”这是一句很经典的

名言，我们都会说，可做到却很难！

七年级上册语文作文范文第16篇

在繁忙的生活中人们也许早已淡忘了去感受自然。

许多人都喜欢春天，因为春天是万物复苏、生长希望的季

节，野花它们竞相开放，比艳斗美，所有的景物都生机勃勃，

那充满生机，充满活力的清澈小河，让人有一种悠扬风采的感

觉，我爱春天那温馨之香的风，我爱春天那绵绵细雨的天。

夏天是烈日炎炎的，谁都不想一人独自坐在家里。那时，

人们希望有一棵参天大树来撑住烈日的强光，当你有烦恼时，

那些清风会让你有重新的希望，我爱夏天的河。

秋天是红色的也是金色的，一看那金色的田野，那沉甸甸

的果实，让人有一种收获的感觉，那飘来的香气让人回味无穷。

看那边的枫树的红叶，让人的心里充满热情，看那河底美丽可

爱的小鱼，看高飞的鸟儿和慢爬的小虫，一切都是那么美好，

一切都是有种生活的乐趣，一切都是有钟憧憬向往美好的生活。

七年级上册语文作文范文第17篇

一、作文注意事项

1、认真审题，不要偏题。分析作文的具体要求，注意文体

和字数。

2、话题作文，应围绕话题拟一个好的标题，题好一半文。

3、有一个精彩的开头和结尾，尽可能前后照应，开篇点题,

结尾深化中心。

4、行文语言尽可能生动，对人物、场景多描写。可引用名

言警句，运用比喻句、拟人句、排比句等增加文章的生动性和

感染力。

5、选材新颖，不落俗套；可尝试书信体、日记等写作形式,

有创造性。

6、段落灵活，根据需要实时分段，切忌三段式。

7、书面整洁，书写规范，写好后入宜再做改动。

8、先构思，思考成熟后再作文，不要匆忙下笔，边写边想。

作文前脑海里一定要有文章的轮廓，就是有写作的提纲。

二、现代文阅读指导

1、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

2、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、

欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、

反衬）

3、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设

问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

4、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、

结果

5、记叙顺序；顺叙、倒叙、插叙

6、描写角度：正面描写、侧面描写

7、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

8、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

9、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体

相结合、由远到近（或由近到远）

10、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又

叫间接）

11、叙述方式：概括叙述、细节描写

12、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

13、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定

义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

14、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小

说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分

为：自然环境、社会环境

15、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、

反语

16、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、

插说。

17、其他：

（一）某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏

笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总

领下文；

2、文中；承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、

小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合

句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了+对象+特性

3；设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

七年级上册语文作文范文第18篇

俗话说“父爱如山，母爱似海”，的确，我经常能体会到

如山一般宽厚的父爱。

有一次，天下着倾盆大雨，狂风大作，我起床后望着窗外

的大雨，不禁发起愁来。爸爸猜出了我的心思，说“鹿鹿，吃

完饭我送你上学”，听了爸爸的话我很高兴。早饭后，爸爸从

地下室推出了自行车，我背上书包，拿着家里唯一的雨伞，坐

上自行车上路了。

雨一直下得很大，伞由我举着，大部分在我头顶上，我一

点也没被大雨淋上，可爸爸满身的雨跌往下流，爸爸却亦然笑

着说“我喜欢淋雨”。我心理在想，10月份的雨冰冷冰冷的，

他怎么会喜欢呢？十几分钟后，我们到了校门口，我把雨伞交给

爸爸，反正自己已经到校了，可爸爸硬是把雨伞给了我，我们

推让了几个回合后，伞还是给了我，望着爸爸离去的背影，我

的心久久不能平静，这时，两颗冰冷的泪珠落在我的脸上，我

想了很多很多……

爸爸对我更是关爱有加，每当我遇到困难时，他总能帮我

解决，我感觉没有他解决不了的问题。有一次考试，我因太粗

心做错了几道题，考试成绩不好，妈妈看完试卷后，暴风骤雨

般的责骂，使我无地自容。可爸爸看完试卷后，却用信任的眼

光看着我说：“要相信自己，我小时候考试也经常出错，只要

细心一点、多思考一下这些题你都能做对。“我开始感到心理

不太难受了，心理想，“还是爸爸理解我。”许多事使我认识

到爸爸真象大山一样高大宽厚。

期中考试时，王老师让我们以“我的父亲”或“我的母亲”

为题写一篇作文，坐在试卷前，父亲感人的一件件往事在我脑

海里闪现……

七年级上册语文作文范文第19篇

【教学目标】

2、重点研读买《山海经》的部分，体会语句的深层含义。

3、感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯

真美

【重点难点】

1、学习本文选取典型事例表现人物主要性格的写法。

2、领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑

的写法。

【教具准备】

录音机、配乐磁带、幻灯片

【课时安排】

2课时

第一课时

【教学过程】

一、谈话导入：

1、说起鲁迅，我想大家应该都不陌生吧！谁来说说鲁迅？

2、在鲁迅的童年生活中，长妈妈是个很有影响的、特殊的

人物。鲁迅没有专门写过回忆母亲的文章，却在他四十五岁那

年，写了这篇回忆性散文一一《阿长与》。以纪念自己童总时

期的一个保姆，可见对她的感情之深。（背景音乐）

让我们满怀深情地读一读课题。

3、读了这个题目，你有什么疑问？

（生质疑）

二、整体感知：

1、阿长究竟是怎样一个人，她与《山海经》又有什么关系,

让鲁迅对他有这样深的感情，让我们带着疑问速读课文。

2、说说阿长在你眼中是个怎样的人？

(生预设：无知、淳朴、善良、粗鲁……)

3、师小结：

总之，阿长是个好人，但又不是十全十美的人，她是一个

复杂的人。

三、拎出线索：

七年级上册语文作文范文第20篇

第3课,羚羊木雕张之路

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

椅jl角怦peng寒颤zhan攥zuan

2.解释下列词语。

(1)反悔：对以前答应的事翻悔或不承认。(2)形影不离:

形容彼此关系密切。(3)自作主张：不与人商量，自己决定。

(4)仗义：讲义气Q

(5)满不在乎：完全不放在心上。二、重点句子背记知识

清单

我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上

最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的

事呀！

第4课.金色龙

一、重点字词

1.给下列加点字注音。匿ni笑嗅xiti膝xi2.用恰当的

词语填空。

(1)假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上

笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

(2)母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，/不要惊讶

他无端入梦。/这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山/求他

载着她的爱和悲哀归去。

二、重点句子背记知识清单

L我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要

他到的地方去。

2.那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小

的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

三、段背记知识清单默写《金色花》第4段

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做

祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身

上来的。

七年级上册语文作文范文第21篇

什么是中文？是梦吗？是山吗？还是水？

从小就喜欢语文。不管是谁，每次有人问我最喜欢什么，

我都会毫不犹豫的回答：“中国人。”

为什么？每一次在书中，我都看到“河与汉分明而又浅薄,

又有多少不同之外。盈盈在水中，脉轮不出。“看着我们国家

几千年经久不衰的文字，我不禁感到激动。读漂亮的字，身心

都满足。

金庸作品《飞雪射天上白鹿，笑书神倚碧玉》再加一把越

女之剑，这十五部小说惊天动地，神鬼哭号，小说中的人物栩

栩如生。不是以中文为基础的吗？他的大部分作品都是建立在

历史背景上的，学历史，学语文都很迷人。当年鲁迅不是用文

字拯救世界的吗？

语文是一个梦，是我们遥不可及的。它不真实，不可预测。

语文是水，不是数学。最后也就那么几个老套的公式。不

是英语。这个是这个，那个是那个，根本改变不了。它，注意

只是一种流动的状态。

语文是一座山，透过云层可以看到，霸气十足。但是一旦

你爬上去，“但是你把视野扩大了三百英里，通过爬上一段楼

梯“，你就能看到这个世界，没有什么能逃离它的眼睛。

七年级上册语文作文范文第22篇

时光飞逝，上半学期很快就过完了。在上个学期里我明白

了，每个学期的开始都要给自己订一个要求。这样，在一个学

期里就能按照这个要求很好地要求自己了。这个学期，我吸取

了教训，所以就要来制定一个新学期的要求。

首先来说说语文吧。我觉得在语文的学习中，要上课认真

听讲，开发大脑，多多举手发言，不能注重力分散了。写作文

的时候，字数一定要在五百字以上，不能只在老师规定的字数

多一点点就算完成任务。作文一定要用上名人名言或好词好句,

不能记流水账，作文还不能草草地结尾。语文的每一次考试都

要认真对待，做完题目一定要认真检查，检查完题目后一定要

在题号上打个小钩。

接下来说说科学。一直以来，我的科学都不是很好，所以

我想再这个学期提高我的科学成绩。我觉得影响我科学成绩的

是在于我的动手操作能力。我一定得在做科学实验时积极参与,

不要只在一旁观看或者动嘴指挥。

英语么，就是争取每次考试和比赛的第一名。不能骄傲自

满，要虚心接受老师的教育和同学的建议。做回家作业时字不

能乱，也不能粗心，要认真对待每一次的回家作业。

最后来说说数学。学数学一定要仔细认真。做完了，就得

用草稿本仔细检查。在做题目时，就得讲心静，凡是做题目首

先要读题三遍，读的时候要默读，要害词要圈出来，然后要仔

细读要害词。找出解题的突破口。

这就是我新学期对自己的要求。我一定会严格要求自己，

努力做到最好，把各个学科都学好！

七年级上册语文作文范文第23篇

从小学开始，我学了七年语文，语文像温暖的阳光一样照

耀在我身边，陪伴我学习成长。

学中文让我渐渐知道了一个叫“成语”的东西，让我的文

笔更好。它不仅提高了我的写作水平，而且经常被老师作为课

堂上的范文阅读。汉语真的是一个多彩的世界。

学中文让我着迷于精彩的文字和引人入胜的文章。随着学

的单词越来越多，我开始自发的看一些课外读物，比如《格林

通话》。渐渐地，我被书中丰富有趣的故事吸引住了。做梦的‘

时候经常看书…语文真是一个五彩缤纷的世界。

慢慢的，我不再满足于那些简单易懂的现代文了，老师也

教了一些简短的文言文，于是我转而打头阵，开始读一些文言

文。一开始我只看简短的文言文。随着老师教越来越多的实词,

我也从简单到深刻学到了更多深刻的文言文。汉语真的是一个

可以“穿越时空”的世界。

小学四年级快结束的时候，语文老师对我们说：“你们马

上就要升五年了。你应该多了解一些中国名著。推荐你这个暑

假去看《三国演义》和《水浒传》。“于是我开始读白话文的

《三国演义》和《水浒传》。不一会上，三国里关羽的忠诚，

孔明的智慧，曹操的丁，让我如梦初醒；水浒里的108会让我

日夜思考。中文真的是一个“走神”的世界。

中国人，像一个能听我心声的老人，永远在我身边。难过

的时候分享悲伤，开心的时候分享快乐。中国人就像一个唠叨

的母亲，一直陪伴着我，告诉我世界的美好，生活的精彩。中

国人，像一盏永不老去的航灯，永远在我身边，陪伴我学习成

长！

七年级上册语文作文范文第24篇

“同学们，因为学校的各种原因，年级的朗诵比赛被推迟

了，非常抱歉。”这是丁老师在今天的语文课上对我们说的话。

目前上课举行朗诵比赛，选出朗诵好的同学进行“大比

拼”。可以说，在这之前，我已经做好了充分的准备，等待表

演我的“好节目”，展示我的风格!

周五下午，朗诵比赛正式开始。我按照座位顺序一个个走

上讲台，心里一跳。

啊，终于轮到我了！无论用什么方法都无法控制自己的内

心。突然觉得自己的心不属于自己了，好像从身体里逃出来了,

从“魔掌”里逃出来了。我想：你会忘了台词吗？我会在同学

面前丢脸吗？我会吗、

带着一颗“怦怦”但并不平静的心，我走上讲台，背诵着

我已经和搭档燕飞背过的文章。

嘿，殷飞为什么不说话？我心里纳闷。

学生们都用疑惑的眼神看着我们，我不能再等了。大不了

我先说一句“早上的露水碎了……”我大声朗读。不知道是什

么原因。从我身体里分离出来的心，突然回到了我的身体里。

不知不觉，我又平静了。

最后我们考了89分，进了年级比赛。我非常高兴和高兴。

可以说朗诵比赛是我期待已久的比赛，因为里面有对手，

有比赛，可以看到自己的水平。也是一种瘾！

我在等年级的读书比赛！希望展现你最好的风格！

七年级上册语文作文范文第25篇

初中阶段学生的语文学习和小学阶段有很大的不同，小学

阶段对学生基础知识的训练和落实往往抓得比较多，学习方式

上，学生习惯于听命于教师的引领和指导。而进入初中后，学

生的自主学习则显得尤为重要。养成自觉学习的良好习惯，对

启发促进学生思维的发展，对培养其自主思考、质疑探究、自

我评价的学习能力都有着不可估量的作用。好的学习习惯往往

是获得优秀学习成绩的有效途径和必要手段，在语文学习的过

程中需要加以重视和培养：

1、养成自觉学习的习惯

一进入初中，同学们会惊奇地发现，与小学老师们事事关

心，面面俱到相比，初中老师管得较松，作业留得不多，也不

太检查，全凭自觉。在这样宽松的氛围下，首先要做到自觉学

习。有些同学管不住自己，放任自流，不能自觉地学习。长此

以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。

2、养成对文本质疑的习惯

这是培养批判性思维的有效手段。古人云“尽信书不如无

书”，批判地接受是科学的学习态度。语文学习同样需要质疑,

善于思考，提出向题，提出独到见解才能提高。

七年级上册语文作文范文第26篇

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。”

那润万物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳？那满皇都的烟

柳，牵来了一片撩起闲绪的朦胧。可是那飘逸的太白，为我拉

来了九天的银河，三千尺的飞流？把我带到那爱晴柔的树阴下，

静看满塘接天莲叶、映日荷花的，可是潇洒的杨万里？更让我醉

心啊，乘上落霞，与孤鹫齐飞；泛舟秋水，共长天一色。

那语文奇丽的仙境，何时飘至我的眼前？是谁把我带上高楼,

却又独自远去，铺就天涯路？

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

多美的语文啊！让我沉醉不知归路！

从王维眼中，我读出了大漠孤烟、长河落日的悲壮；从太白

酒里，我懂得了断水更流、消愁更愁的怅惘；从易安居士消瘦如

黄花的容颜里，我读出了相思；从柳三变临风叹息的身影里，我

明白了什么叫多愁；从东坡的少年狂里，我通晓了豪放的内涵;

从稼轩醉里的剑上梦回的角声中，我彻悟了什么叫可怜白发生

的忧伤。

让我沉醉，让我溺迷，语文啊！

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”

更高的境界，艰难地攀登，我会当凌绝顶。

我感慨，为了岳飞的精忠报国，也为了他的盲目愚忠；我喝

彩，为了陶潜的“不为五斗米折腰”,也为了屈大夫的独清独

醒；我叹息，为了辛稼轩的“壮声英慨，圣天子一唱三叹息”，

也为了文天祥的“身世浮沉雨打萍”；我呐喊，为了慰藉余光中

老先生”是一湾浅浅的海峡”的乡愁，为了颂扬党益民同志

《一路格桑花》后那些筑路兵的平凡和伟大！

历史之门正悄悄关闭，生活之路正静静敞开。我抓一把尘

土，它始终属于过去，我捋一缕阳光，它说现在的美好值得同

行；我追一束清风，它说我们都属于将来。于是一一我吸收着历

史的精华，感悟着现在的生活，追逐着未来的脚步。猛然在这

一瞬间，我听到语文从我身边轻轻走过的声音。

七年级上册语文作文范文第27篇

融开了整河冰冻的是阳光，拂绿了遍野荒原的是春风，消

逝了满怀愁绪的是温暖。

甩了甩因长时间握笔而酸痛的手，望了望窗外如泼了墨般

地夜空，才知道夜已经很深了。

不知什么原因，自从我进入期末总复习开始，一向大字不

识几个地奶奶竟迷上了看电视，且总是将音量调的很大，这震

耳欲聋的声音将我扰的心烦意乱。虽然几次向奶奶发起“起义

但每次都是高举白旗，俯首称臣。

突然，刚刚还在叽叽喳喳的电视声停止了，我满心疑惑地

走进奶奶的卧室，原来是奶奶睡着了，一不小心压到了遥控器。

我小心翼翼地拿过被子给奶奶盖上，不经意间发现床头柜上有

一个日记本。难道连自己名字都不会写的奶奶竟开始写日记了？

想到这儿，我不由得轻笑出声。

我鬼使神差地打开看了看，只见上面写道：X月X日，笑。

X月X日，坏。之后的几页也是“好，坏，笑一一“我心里虽

疑惑但并未当回事，放下日记后便匆匆走出房间，心想：终于

可以睡个安稳觉了。

第二天早上，同往常一样，叫醒我的不是闹钟，而是奶奶

的电视。“呵，奶奶可真是够专注的。“我小声嘀咕着。

吃早板时，我问起了奶奶那本日记的事。奶奶怔了怔，然

后小声说：“坏，是因为你学习到很晚，我心疼;好，是因为你

考试又提高了，我高兴一一”奶奶的声音很小，好像是对我说,

但更像是对自己说。

我的眼眶湿涧了，两行晶莹的液体缓缓流到嘴角，原来奶

奶每晚看电视是为了陪伴我，声音大是因为怕自己睡着，每天

早晨是想让电视的声音唤我起床。

我不在为电视声而感到心烦，因为它代表奶奶的陪伴与关

心，让我感受到温暖与幸福，这是我人生旅程中最温暖的一站。

七年级上册语文作文范文第28篇

首先，为适应新形势下教育教学工作的要求，我认真学习

教育法律法规，我及时学习有关的教育教学理论，认真反思自

身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教,

当堂训练”的教学思想，树立起以教师为主导以学生为主体的

新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵

活掌握了不同类型的不同教学方法激发了学生学习语文的积极

性，收到了较好的教学效果。

其次，严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断

提高教学质量。本期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教

学工作井然有序，稳步推进。坚持认真备课，全面钻研教材，

广泛搜集课堂素材，根据学生接受能力的实际，制定相应的教

学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一

步准备。按时上课，严格课堂秩序，组织学生进行积极活泼的

课堂交流和研讨活动，激发学生的积极性和创造思维。精心选

择作业，精练精改精评，加强知识点和能力点的落实。对学习

有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导，释疑解难，取得

了较好的教学效果。

再次积极尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂

的主人。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学

模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、

求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课

堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握初

一学生的心理特化和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激

活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点

篇目时，我始终采用整体感知一一合作探究一一反思质疑一一

拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂

教学。在我的课堂教学上学生感受到的是一种轻松、和谐、活

跃的气氛。教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的

学堂，学生不是僵化呆板、默默无闻的听众。他们的个性得到

充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，

或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在

有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的

机会，课堂上充满着平等、和谐与交流，发现、挑战与沉思同

在。活跃的思维，多方面的闪光点，记学生成为课堂上真正的

主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学

生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜

移默化地培养了能力。大部分学生的整体素质都有了不同程度

的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

教学中，我一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过

于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调

接受学习，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教

法，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分

利用教学资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断

挑战自我，扩展创造性思维，激发学生的学习热情，化虚为实,

取得了很好的效果。

最后值得一提的是本期还积极参与科组的教研活动，认真

研讨交流，提高教育教学水平。每周组织组内同志一起集体备

课，交流心得体会，大家共同学习促进；认真参加听评课活动，

虚心学习，吸取好的教学经验，学习好的教学方法。结合本学

校学生基础和学校教学要求，积极探索焕发语文课堂活力、有

助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，

运用感知一一探究一一反思一一延伸为主线的重点篇目学习法、

以合作一一探究一一创造一一创新为核心的语文活动课学习法

等，激发了学生学习语文的积极性，适应了教学需要，收到了

较好的教学效果。

经过一个学年的教学实践和提高，我和学生们共同成长。

学生在平时各种考试和活动中都取得了不小进步。

不足之处：读写结合不足。在今后的有语文教学工作中，

我会继续努力，弥补不足，不断进步。

七年级上册语文作文范文第29篇

初一上学期语文教学工作总结

本学期我担任初一(17)(18)班的语文教学工作。七年

级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下

不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的

教学工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一的教学工作是学

校教学工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集、优秀学校

的关键。

在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思

考，逐步形成自己的见解。在教学部的安排下，深入学习、钻

研探究式教学，并作了一定量的理论学习笔记，学习中，获益

非浅。能够按照计划完成教学工作，备课及时，作业量适中，

批改指导及时具体。根据语文教研组的安排，积极参入语文研

修课的上、听、评课，从其他教师身上取长补短，及时进行教

学反思。

课堂教学中，能够尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。

本学期教材，除文言文外，大部分课文由学生根据自学的模式

自学，教师点拨指导，通过尝试，学生的自学能力有了一定的

提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培养了学

习的兴趣。

课堂教学的同时，我也在不断的思考，现就“课堂提问”

这方面的思考作一个小结。在新课程理念的'引领下，我一直围

绕着如何提高语文课堂效率，作着深入的思考和积极的实践，

也通过自身的经历深深的感知到，作为一名语文教师，课堂语

言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率,

进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。

众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是阅读教学

来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读

教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体，

只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效的，

“学而不思则罔“，学生如果不动脑，怎能期望有收获呢？然

而，对于涉世未深、知识还不丰厚的初中生来说，想让他们直

接从文本当中激起阅读兴趣，从而获得知识上的教益，得到美

的享受，那是不切实际的。

那么，如何增强课堂提问的有效性呢？首先，所提问题要

难易适度。既不能过于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰深,

让人难以琢磨，无从下手。太浅，索然无味，提不起学生的兴

趣；太深，学生答不了，不仅达不到教学目的，反而容易挫伤

学生学习的积极性，事与愿违。问题的难度应以水平较高的学

生经过思考或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限。

其次，所提问题要围绕教学目标，切合学生实际，紧打教

材训练要点及文章精彩之处。

第三，设计问题要面向全体学生，对于理解或鉴赏性材料

的提问，要不受“标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力

争引起发散思维，培养学生的创新精神和独立精神。

第四，科学地确定问题的指向，切忌提“漫谈式”的问题,

单求课堂“热闹”，弄的最终不知所问所答是为何而来。

第五，培养学生生成问题的能力。教师要尊重学生的认识,

把学生推向主体，很多问题由学生自己生成，教师的主要任务

是教会学生怎样发现问题；当学生的问题提得过多过杂时，教

师应引导学生对问题进行筛选整合，随着问题的解决，正确对

待不断产生的新恒题。

第六，提高学生的问题意识，并鼓励学生不断产生新疑。

总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与

学的桥梁，是传授知识的有效途径。提问得法，可以启发学生

积极思维，提高学习效率；提问不当，不仅对教学无益，而且

会堵塞学生思路，窒息课堂气氛。因此，教师应重视提高课堂

提问的有效性。

此外，本学期，我较注重预习环节的落实，得益于杜郎口

中学随处是黑板的启发，我充分利用学生储物柜，要求学生将

自己的预习结果张贴在自己的储物柜的柜门上，同学有没有预

习、预习的效果如何，一目了然，解决了预习难以检查的难题。

学习过程中，学生在语言上形成了一定的积累，增加了阅

读，掌握了一定的阅读方法。当然，学生的阅读面还显得窄了

一些，阅读的量还需加大。另外，在作文的训练指导上还有待

提高。

七年级上册语文作文范文第30篇

中国人可以让你在《几只早期的莺为温暖的树而战，它们

的新燕子啄春天的泥》中看到生机勃勃的春天景象。想象一下,

活泼的燕子嘴里衔着春泥，正在努力筑巢。别说是我，你一定

也感受到了春天的生机和活力。

中国人可以让你在“竹子摇影子，遮住窗户，鸟儿每两个

小时在夕阳下制造噪音”中看到安静凉爽的夏日风景。想象一

下在炎热的夏天呆在一个竹房子里。麦帘在夏风中摆动着它们

优美的姿态。时不时还给我。我们唱一首清脆悦耳的歌，让你

陶醉。别说是我，你一定也感受到了夏天的宁静和凉爽。

当秋天来临时，从“夕阳和寂寞的齐飞，秋水生长在同一

个颜色。”在美景中，我看到了中国人；我是从“秋风萧瑟，

天气凉爽，草木摇露霜”的叶子里学的汉语；从“树叶像瀑布

的浪花一样落下，而我看着长河总是滚滚向前”的荒凉中，我

感觉到了中国人。

当你想到下雪的冬天，你不会忘记厚厚的雪，自然你也不

会忘记描写雪的诗：“看看终南山是如何翱翔的，它的白色顶

端漂浮在云上。”这句话很好的说明了雪的特性。正如岑参的

《就像春天的大风，在夜里刮起，吹于万株梨树的花瓣》一样,

诗人用比喻的修辞手法把白雪写得栩栩如生。这就是中国修辞

学的魅力。

通过学习诗歌，我学得更好，理解了汉语，对汉语有了新

的认识。我不再像小时候那样认为只有语文书有中文。原来生

活中充满了中国人。

七年级上册语文作文范文第31篇

【教学简说】

一、感知人物

1、布置自读课文，要求读准以下字音。

骇掳悚絮说惶急疮疤诘问渴慕霹雳辟头画舫

2、根据你对课文的理解，用“阿长是一个的人“说话。可

以用课文中的词句，也可以自己概括。全方位感知人物，可以

从外貌、身份、细节、性格等各方面说。

可以有如下一些说法：

阿长是一个一向带领着我的人；

阿长是一个黄胖而矮的人；

阿长是一个别人不注意姓名的人；

阿长是一个喜欢切切察察的人；

阿长是一个睡相不好的人；

阿长是一个不许我走动的人；

阿长是一个懂得许多规矩的人；

阿长是一个烦琐之至的人；

阿长是一个迷信的人；

阿长是一个善良的人；

阿长是一个朴实的人；

阿长是一个热情为”我“着想的人；

阿长是一个具有伟大神力的人；

七年级上册语文作文范文第32篇

K教学目标U

1.了解人物外貌、神态描写的作月。

2.学习描写人物的外貌、神态。

3.掌握运用人物外貌描写和神态描写的方法来体现人物的

个性。

K教学重点2

1.了解人物外貌、神态描写的作月。

2.学习描写人物的外貌、神态。

K教学难点R

运用人物外貌描写和神态描写的方法来体现人物的个性。

K教学课时H

二课时

K教学过程』

一、导入：

大千世界，人海茫茫。走在大街上，人们步履匆匆，擦肩

而过，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般，在我们面前