第四课 赢得友谊教学设计-2025-2026学年小学心理健康四年级下册辽大版

第四课赢得友谊教学设计-2025-2026学年小学心理健康四年级下册辽大版授课专业和授课专业和年级授课章节XxXx题目Xx授课时间2025年10月课程基本信息1.课程名称：第四课赢得友谊教学设计

2.教学年级和班级：小学心理健康四年级下册

3.授课时间：2025-2026学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人际交往能力和社会情感，通过学习如何建立和维持友谊，促进学生形成积极的同伴关系。具体目标包括：1）培养学生尊重、理解、接纳他人的态度；2）提升学生在人际交往中的沟通能力和同理心；3）引导学生认识到友谊的珍贵，学会在合作中成长。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解友谊的内涵，认识友谊对个人成长的重要性；

②掌握建立友谊的基本原则，如尊重、信任、分享等；

③学会运用有效的沟通技巧，增进与同伴的相互了解和信任。

2.教学难点，①

①理解并内化友谊的价值观，形成正确的友谊观念；

②克服在人际交往中可能遇到的困难和挫折，保持积极的心态；

③将友谊的原则和沟通技巧应用到实际生活中，提升人际交往能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备《心理健康》四年级下册教材，以便学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示友谊重要性的动画、友谊原则的图表等，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：无特殊实验器材需求，如有需要，确保教室环境安全，方便学生进行角色扮演等互动活动。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，为学生提供舒适的交流空间，并在教室显眼位置展示友谊相关的名言警句，营造积极的学习氛围。教学过程一、导入新课

（1）师生互动，引发思考

老师首先与学生进行简单的互动，询问他们对友谊的理解，引导学生思考友谊的意义和重要性。

（2）展示图片，引入主题

展示一些关于友谊的图片，如朋友间的欢乐时光、相互扶持的瞬间等，激发学生对友谊的兴趣，引出本节课的主题——赢得友谊。

二、新课讲授

1.认识友谊

（1）老师引导学生分享自己与朋友之间的故事，让学生了解友谊的内涵和重要性。

（2）讲解友谊的基本特征，如平等、互助、信任等，让学生认识到友谊的价值观。

2.建立友谊的原则

（1）老师讲解建立友谊的原则，如尊重、信任、分享等，让学生明白如何与他人建立良好的关系。

（2）通过案例分析，让学生学会如何运用这些原则在现实生活中与人交往。

3.有效沟通技巧

（1）老师介绍有效沟通的技巧，如倾听、表达、提问等，帮助学生提高人际交往能力。

（2）组织学生进行角色扮演，让学生在模拟情境中练习沟通技巧，提高实际应用能力。

4.维护友谊的方法

（1）老师讲解维护友谊的方法，如关心、支持、包容等，让学生学会如何维护与朋友的良好关系。

（2）通过小组讨论，让学生分享自己在维护友谊方面的经验和感悟。

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）将学生分成小组，讨论以下问题：

a.你认为友谊对一个人的成长有什么意义？

b.你在建立友谊方面有哪些经验和教训？

c.如何在现实生活中运用所学知识维护友谊？

（2）每组选派代表分享讨论成果，老师点评并总结。

2.角色扮演

（1）老师提供一些情境，如朋友间发生误会、共同完成任务等，让学生进行角色扮演。

（2）在角色扮演过程中，引导学生运用所学知识和技巧解决问题，提高人际交往能力。

四、课堂总结

1.回顾本节课所学内容，强调友谊的重要性、建立友谊的原则、有效沟通技巧和维护友谊的方法。

2.老师鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，建立和维护良好的友谊关系。

五、课后作业

1.完成课后思考题，反思自己在友谊方面的表现和不足。

2.结合所学知识，为家人或朋友写一封感谢信或祝福信。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）友谊故事集：收集一些经典的友谊故事，如《小王子》中的狐狸与玫瑰的故事，或者现实生活中的感人友谊故事，这些故事可以帮助学生更深入地理解友谊的珍贵和建立友谊的重要性。

（2）心理学研究资料：介绍一些关于人际交往和友谊形成的心理学研究，如阿德勒的个体心理学理论，以及社会心理学中的互惠原则等，这些资料可以帮助学生从科学的角度理解友谊的形成和维持。

（3）名人名言：收集一些关于友谊的名人名言，如“真正的友谊是一切美好事物的源泉。”（亚里士多德），这些名言可以激发学生的思考，加深对友谊的理解。

2.拓展建议：

（1）友谊日记：鼓励学生在课后记录自己的友谊经历，包括建立友谊的过程、维护友谊的努力以及友谊给自己带来的影响。这样的日记可以帮助学生反思和提升自己的人际交往能力。

（2）角色扮演剧本创作：让学生分组创作关于友谊的短剧剧本，通过角色扮演的形式，让学生更深入地体验友谊中的各种情感和冲突，提高他们的同理心和解决问题的能力。

（3）社区服务活动：组织学生参与社区服务活动，如帮助孤寡老人、参与儿童关爱项目等，通过实际行动体验友谊的力量，同时培养学生的社会责任感和团队协作精神。

（4）友谊主题讲座：邀请心理专家或社会工作者来校进行讲座，分享关于友谊的心理学知识和人际交往技巧，为学生提供更专业的指导和建议。

（5）友谊主题读书会：组织学生阅读与友谊相关的书籍，如《人性的弱点》、《如何赢得朋友与影响他人》等，通过阅读和讨论，拓宽学生的视野，提升他们的社交能力。板书设计1.板书主题：赢得友谊

①重点知识点：友谊的定义

②重点词句：友谊的内涵、友谊的重要性

2.板书内容一：建立友谊的原则

①重点知识点：尊重、信任、分享

②重点词句：相互尊重、建立信任、共同分享

3.板书内容二：有效沟通技巧

①重点知识点：倾听、表达、提问

②重点词句：倾听他人、清晰表达、善于提问

4.板书内容三：维护友谊的方法

①重点知识点：关心、支持、包容

②重点词句：关心对方、给予支持、学会包容

5.板书内容四：友谊的力量

①重点知识点：友谊对个人成长的影响

②重点词句：友谊助力成长、友谊促进进步

6.板书内容五：友谊与社会的联系

①重点知识点：友谊在集体生活中的作用

②重点词句：友谊构建和谐、友谊促进团结

7.板书总结

①重点知识点：本节课的核心观点

②重点词句：学会赢得友谊、珍惜友谊、用友谊创造美好未来课后作业1.写作作业：

题目：《我的友谊故事》

内容：请学生以第一人称写一篇关于自己与朋友之间发生的一件小事，描述事件经过、自己的感受以及从中学到的友谊的道理。

2.思考题：

题目：友谊对你来说意味着什么？

答案示例：友谊对我来说是人生中不可或缺的一部分，它给予我支持和鼓励，让我在困难时感到温暖和力量。

3.角色扮演：

题目：情景模拟——解决冲突

内容：学生分组，每组选择一个冲突情景进行角色扮演，如朋友间的误会、意见不合等，要求学生运用所学沟通技巧解决问题。

4.小组讨论：

题目：如何建立和维护友谊？

内容：学生分组讨论，列出建立和维护友谊的方法，如尊重、信任、倾听、支持等，并分享各自的想法。

5.拓展阅读：

题目：《小王子》读书心得

内容：学生阅读《小王子》中关于友谊的章节，写一篇读书心得，分享自己对友谊的理解和感悟。

答案示例：

-在《小王子》中，小王子与玫瑰的故事让我明白了友谊的珍贵。真正的友谊需要耐心和宽容，就像小王子对玫瑰的呵护一样，我们需要用心去经营和维护友谊。

-我觉得建立友谊的关键是相互尊重和理解。在现实生活中，我们应该学会倾听他人的想法，尊重他人的选择，这样才能建立起真诚的友谊。

-在维护友谊方面，我认为关心和支持非常重要。当我们遇到困难时，朋友的支持能给我们带来力量，而当朋友需要帮助时，我们也应该伸出援手。这样，我们的友谊才能更加牢固。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了友谊的内涵、建立友谊的原则、有效沟通技巧以及维护友谊的方法。通过案例分析和角色扮演，同学们对友谊的重要性有了更深刻的认识，也学会了如何在现实生活中与他人建立和维持良好的友谊关系。

首先，我们明确了友谊的定义和重要性，认识到友谊是人生中不可或缺的一部分，它能够给予我们力量和温暖。其次，我们学习了建立友谊的原则，包括尊重、信任、分享等，这些都是与他人建立良好关系的基础。接着，我们了解了有效沟通的技巧，如倾听、表达、提问等，这些技巧有助于增进与他人的相互理解和信任。最后，我们讨论了维护友谊的方法，如关心、支持、包容等，这些都是保持友谊长久的关键。

当堂检测：

1.问题：请简述友谊的三个基本特征。

答案：友谊的基本特征包括平等、互助、信任。

2.问题：在人际交往中，如何运用有效的沟通技巧？

答案：在人际交往中，可以运用倾听、表达、提问等