福建省福州市四校联盟2025-2026学年高二上学期期中联考语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1福建省福州市四校联盟2025-2026学年高二上学期期中联考语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：人民网北京12月20日电记者从中国科学院空天信息创新研究院获悉，近期，我国首次基于航空冰雷达技术开展典型冰川储量调查，可以为河西走廊各流域水资源管理和决策、祁连山生态环境保护与区域可持续发展等提供关键数据支撑。据介绍，航空冰雷达是一种搭载在飞机上对冰川进行透视观测的雷达，通过向冰川发射低频段电磁波，例如P波段或VHF波段，接收冰川表面和冰底基岩的散射回波，经过处理和反演得到冰川厚度及储量信息。此次调查是基于国家重大科技基础设施“航空遥感系统”建设的新舟60遥感飞机和奖状遥感飞机，搭载航空冰雷达与三维激光雷达，在甘肃省老虎沟12号冰川、七一冰川、宁缠河3号冰川开展了冰川透视探测。本次调查自2024年9月至11月，共有效飞行13架次，采集原始数据5.6TB，取得了冰川表面数字高程模型（DEM）、冰川底部基岩数字高程模型（DEM）、冰川剖面图、冰川储量、冰川三维透视图及3个典型冰川储量等成果，并结合探地雷达（GPR）测量数据完成了冰川厚度准确度评价。验收专家组评价称，该项目首次实现了复杂地形条件下的复式山谷冰川冰厚测量，总体技术达到国际领先水平。（摘自人民网赵竹青《我国首次采用航空冰雷达开展典型冰川储量调查》）材料二：日益加剧的全球气候变暖，让人们一次次地在新闻中听到“冰川”这个曾经陌生的名词。人们也愈来愈关心这些冰川的命运。有些小伙伴还会好奇，这些远在山巅之上的冰川变化是如何被观测的呢？物质平衡是指单位时间内冰川上以固态降水形式为主的物质收入（积累）和以冰川消融为主的物质支出（消融）的代数和。这种方法是直接在冰川上布设测点，进行系统的定期观测，然后根据各测点的测量结果计算出整个冰川在全年或某一时段的物质平衡。物质平衡观测侧重的是冰川本身高程的变化，而不仅仅是面积的变化。由于冰川在不同位置的厚度差异较大，物质平衡观测在传统观测手段中是最为精确的一种方法。由于冰川上遍布危险的裂隙和陡坡，冬季还有雪崩的危险，物质平衡观测方式对于野外观测人员来说较为辛苦和危险。研究人员每年夏天在观测的同时，需要使用专门的仪器如蒸汽钻对插在冰川上的花杆重新进行扦插。在消融特别强烈的冰川下部区域，年纯冰消融深度可达10米多，如果错过夏天对花杆的维护，花杆可能会因为冰川消融而倾倒，这意味着一整年的数据就此缺失。因此，冰川的物质平衡观测需要每年不止一次地观测和维护，野外工作量极为艰巨且危险。部分观测站还需要有人员整个夏季都驻守，他们不但要忍受恶劣的天气条件和强烈的高原反应，还经常要面对来自野生动物的威胁。是的，冰川上也有野生动物。我们在中国科学院唐古拉冰冻圈与环境观测研究站工作的同事比较烦恼的是，在夏季，一到晚上就有棕熊跑到站上，闯进室内四处翻找一番后扬长而去。这也从一个侧面说明我们的环境保护卓有成效，棕熊的数量变多了。遗憾的是，这种方法无法应用到冰川表碛较为发育的冰川，因为冰川表面都是大石头，花杆插不进去，如珠峰的绒布冰川。同时，由于冰川不同海拔和坡向的积累、消融差异很大，物质平衡观测需要在冰川上合理布设较多的测点，所以此方法只适合于中小型冰川。由于上述原因，全球能够坚持长时间且持续开展物质平衡观测的冰川少之又少，在中国，有连续10年以上持续观测记录的冰川不超过10条。不少冰川物质平衡观测项目在持续几年后，往往因为后续资助中断等原因而被废弃。现今，在中国西部，仅有数个野外观测站的科研坚守者持续记录着冰川的变化，如天山的乌鲁木齐河源1号冰川、祁连山的老虎沟12号冰川和唐古拉山的冬克玛底冰川等。这里让我们向他们致以最崇高的敬意。冰川作为全球气候系统的重要组成部分，由于其对温度的敏感性可以最直观地反映出气候变化，故对于冰川的诊断需要持续且更加精确的观测。另一方面，现有的冰川观测向我们展示了一个残酷的结果，即随着气候变暖的加剧，冰川正在逐渐消亡。这对于每一位目睹该过程的冰川观测者而言都是一种痛苦的煎熬。2019年，地处北欧的冰岛为一条冰川举行了一场独特的葬礼，以纪念该国一条叫作“Ok”的冰川的消亡。本文谨将“Ok”冰川的墓志铭作为结尾：“在接下来的200年里，我们所有的冰川都将遵循同样的灭亡之路，这座纪念碑是为了承认我们知道正在发生的事情和需要做的事情。只有你知道我们做了什么。”（摘编自高坛光《“问诊”冰川——浅谈冰川的观测》）材料三：中国的植物多样性可以跻身世界前三，植物家底的调查和保护历来是经济社会发展和生态文明建设的重点。在植物资源中有一颗被忽视的明珠——高山植物。我国的高山植物多样性及资源异常丰富，主要集中在西南部的青藏高原、横断山和喜马拉雅地区。高山环境十分恶劣，土地贫瘠，植物生长周期非常漫长，种群规模非常小，分布范围狭窄，种群十分脆弱，对高山生态环境的破坏带来的影响大多是不可逆的，往往会导致物种灭绝。高山植物保护的分水岭在2021年，新出台的《国家重点保护野生植物名录》纳入了大量高山植物。还有一点需要引起我们的注意。全球气候变暖导致冰川融化，低海拔植物分布区逐渐上移，这使得许多高山植物的生存空间被挤压。高山植物由于自身的特异性可适应极端环境，是许多高山贫瘠土地的“拓荒者”，而“攀爬”上来的植物直接“鸠占鹊巢”，因此在全球气候变暖的背景下，高山植物首当其冲面临着生境被破坏的威胁。依靠监管和宣传的被动保护都不足以有效应对气候变暖的影响，迁地保护、种质资源保存和室内繁育等保护工作亟须积极推进。（摘编自张亚洲《高山植物的保护之路在何方？》）1.下列关于冰川“问诊”方式的理解和分析，不正确的一项是（）A.利用航空冰雷达技术观测冰川，需要向冰川发射低频段电磁波，并接收散射回波，才能得到相关信息。B.航空冰雷达技术，填补了复杂山地冰川储量精确测量的技术空白，标志着国际冰川学研究进入新阶段。C.物质平衡观测法，采用花杆测量，即在冰川表面安插花杆进行检测，这种方法局限于中小型冰川。D.不论是采用物质平衡观测，还是运用航空冰雷达技术探测，这些实践都体现了科研工作者的科学精神。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.采用航空冰雷达开展典型冰川储量调查在我国首次实现，因而此项技术称得上是我国的新兴技术。B.如果没有恶劣天气条件和强烈的高原反应带来的危险，物质平衡观测法不失为一种精确的测量方法。C.冰川在不同海拔的积累和消融以及在不同位置的厚度差异较大，使得全球开展物质平衡观测的冰川很少。D.只有多措并举，多管齐下，才能有效保护受到冰川消融影响的高山植物，为植物多样性保护做出贡献。3.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）A.材料一第四段与《别了，“不列颠尼亚”》一样，多次运用表达精确数字，体现了新闻真实准确的特点。B.材料二在介绍物质平衡观测法的相关内容时，综合使用下定义、列数字、举例子、分类别等说明方法。C.材料二以冰川墓志铭结尾，发出保护冰川未来的呼吁，渗透着浓郁的人文关怀，直击人心，引发共鸣。D.种质资源保存是高山植物保护的有效措施，跨界者钟扬在西藏挑战极限，用行动做出了最好的注解。4.材料三最后一段使用“拓荒者”“攀爬”“鸠占鹊巢”等词语，请简析其效果。5.2025年为国际冰川保护年，“中国冰川之父”施雅风常说：“冰川事业是一项豪迈的事业，是勇敢者的事业！”请结合材料，谈谈你的认识。【答案】1.B2.D3.B4.①将高山植物比作“拓荒者”，形象地说明了高山植物对极端环境的适应性很强（或者肯定了其对高山贫瘠土地的改造作用）；“攀爬”“鸠占鹊巢”运用比拟、比喻手法，表达了对低海拔植物上移破坏高山植物的隐忧。②语言生动形象、平易通俗。以轻松诙谐的方式，对科学知识进行通俗解释，增强趣味性和普及性。5.①冰川工作与科学技术密切相关，需要科研工作者勠力攻坚，创新争先。②冰川工作受制于恶劣的自然环境，需要科研工作者不畏艰难，勇攀高峰。③冰川工作关乎人类生存发展，需要科研工作者胸怀人类，主动担当。【解析】【导语】材料一通过航空冰雷达技术的应用，展示了我国在冰川储量调查中的技术突破，凸显了科技在生态保护中的重要作用。材料二则深入探讨了物质平衡观测法的精确性与局限性，并通过对冰川消亡的描写，呼吁人们关注气候变化对冰川的影响，体现了深刻的环保意识。材料三聚焦高山植物的保护，指出气候变暖对高山生态系统的威胁，强调了多措并举的保护策略。【1题解析】本题考查学生理解和分析材料相关内容的能力。B.“填补了复杂山地冰川储量精确测量的技术空白，标志着国际冰川学研究进入新阶段”错。结合材料一原文“该项目首次实现了复杂地形条件下的复式山谷冰川冰厚测量，总体技术达到国际领先水平”可知，“复杂山地冰川储量”表述与原文不符，填补技术空白并不能成为“国际冰川学研究进入新阶段”的标志。故选B。【2题解析】本题考查学生根据材料内容进行推理和判断的能力。A.“因而此项技术称得上是我国的新兴技术”错。材料一原文仅指出“我国首次基于航空冰雷达技术开展典型冰川储量调查”，并未说明航空冰雷达技术是我国的新兴技术，选项强加因果。B.“如果没有恶劣的天气条件……物质平衡观测法不失为一种精确的测量方法”错。结合材料二原文“由于冰川在不同位置的厚度差异较大，物质平衡观测在传统观测手段中是最为精确的一种方法”可知，物质平衡观测法是不是一种精确的测量方法与监测困难没有关联，选项强加关系。C.“冰川在……不同位置的厚度差异较大，使得全球开展物质平衡观测的冰川很少”错。结合“由于冰川在不同位置的厚度差异较大，物质平衡观测在传统观测手段中是最为精确的一种方法”和“由于冰川上遍布危险的裂隙和陡坡，冬季还有雪崩的危险，物质平衡观测方式对于野外观测人员来说较为辛苦和危险……这种方法无法应用到冰川表碛较为发育的冰川……物质平衡观测需要在冰川上合理布设较多的测点”可知，不同位置的厚度差异较大并不是运用物质平衡观测法观测冰川少的原因，原因应是观测的艰巨性和危险性、部分冰川表面条件不适合布设测点、需要合理布设较多测点等，选项归因不当。故选D。【3题解析】本题考查学生分析和评价材料相关内容的能力。B.“使用……分类别等说明方法”错。材料二并没有运用分类别的说明方法。故选B。【4题解析】本题考查学生分析词语表达效果的能力。①拓荒者通常指的是在荒芜之地开垦、耕耘，使土地变得适宜居住或耕种的人，材料将高山植物比作“拓荒者”，形象地说明了高山植物对极端环境的强大适应性；“攀爬”通常指的是人或动物通过抓住或攀附某物而向上移动，此处使用比拟，用“攀爬”来形容低海拔植物随着气候变暖而逐渐上移的现象，使得这个自然现象变得生动而具体，仿佛低海拔植物也有了生命和动力，正在向高山进发；“鸠占鹊巢”是一个成语，原意指的是斑鸠不会做窠，常强占喜鹊的窠。在这里，用“鸠占鹊巢”来比喻低海拔植物上移后占据高山植物的生存空间，就像鸠占了鹊的巢一样，可能会威胁到高山植物的生存和繁衍，表达了作者对低海拔植物上移破坏高山植物生境的隐忧。②这些词语的使用使得材料三的语言更加生动形象，增强了文章的表现力和感染力。同时，这些词语都是日常生活中常见的词汇，易于理解和接受，使得科学知识得以以轻松诙谐的方式呈现，增强了文章的趣味性和普及性。【5题解析】本题考查学生探究问题并提出见解的能力。①结合材料一“我国首次基于航空冰雷达技术开展典型冰川储量调查……该项目首次实现了复杂地形条件下的复式山谷冰川冰厚测量，总体技术达到国际领先水平”可知，我国首次基于航空冰雷达技术开展典型冰川储量调查，是科学技术在冰川研究中的应用。由此可见，冰川工作与科学技术密切相关，需要科研工作者勠力攻坚，创新争先。②结合材料二“由于冰川上遍布危险的裂隙和陡坡，冬季还有雪崩的危险，物质平衡观测方式对于野外观测人员来说较为辛苦和危险”可知，材料二中详细描述了冰川物质平衡观测的艰难和危险，如冰川上遍布危险的裂隙和陡坡，冬季还有雪崩的危险。由此可见，冰川工作受制于恶劣的自然环境，需要科研工作者不畏艰难，勇攀高峰。③结合材料二“冰川作为全球气候系统的重要组成部分，由于其对温度的敏感性可以最直观地反映出气候变化……现有的冰川观测向我们展示了一个残酷的结果，即随着气候变暖的加剧，冰川正在逐渐消亡”可知，冰川作为全球气候系统的重要组成部分，其对温度的敏感性可以最直观地反映出气候变化。随着气候变暖的加剧，冰川正在逐渐消亡，对人类生存发展构成了严重威胁。由此可见，冰川工作关乎人类生存发展，需要科研工作者胸怀人类，主动担当。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。在旷野里柳青人们自豪地叫作“八百里秦川”的渭河平原，是我们这个伟大民族的摇篮，但是在整个悠久的历史上，这里是不光有过升平盛世和文物创造，而且到两年以前的解放为止，简直是充满了征战、掠夺、压迫、剥削、痛苦和饥饿……各种矛盾的现象好像是跟随着空气普遍到每一个村庄，以至于在老革命根据地生活过十几年的干部初来的时候，不禁为这个全国著名的小麦和棉花的出产地那么富足又那么贫困、那么凶狠又那么可怜而大吃一惊。新上任的县委书记朱明山在他房里砖铺的潮湿的脚地上踱来踱去，考虑着吃饭时大家谈论的一个严重问题——渭河两岸的产棉区普遍发现了棉蚜虫。对于农业科学还远没有摸到边的朱明山，光光听说在棉花生长的一个季节里，单性生殖的棉蚜虫每一个就可以繁殖到六万万亿，他就敏感地意识到这种害虫向刚刚翻身的棉农生活和新生国家的工业生产侵犯的危险性，好像他过去在营里听到敌人运动的侦察报告一样。一清早，县委秘书就跑来向他报告，深夜有两个区打电话来要求暂停征粮工作，集中力量治虫。早饭时，青年团县工委副书记李瑛又说，昨天晚上从渭北回来的农业工作站的一个人正在连夜给县政府赶写报告，说那里的四个区情况已经严重到不是少数喷雾器可以解决问题的了。当地干部反馈：“连个群众会都召集不起来，群众都说：‘咳！人还能把那虫给治了？’”“昨天又有两个村抬万人伞祭虫王爷……”“翻了棉花地种晚包谷的人一天比一天多了……”“群众老远看到工作队的同志，就把香纸往袖筒或襟子底下藏着，像小偷儿一样鬼鬼溜溜地躲走了。”“群众对干部们最好的态度就是灰心丧气地应付一两句‘日头爷高了，盯一盯回去吧。你们能有啥办法哩嘛’……”“写什么报告？”朱明山不满地想着，“要是在军队里发生了紧急情况就这么搞，报告转来转去转到指挥员手里，也许早给包围了。我自己到农业工作站去。”吃过早饭，朱明山就和区委书记骑车子到渭阳区三乡蔡家庄去了，那里是区的重点，有一个植棉能手蔡治良。蔡治良发现肥皂和蒸馍用的石碱可以杀虫。人的智慧的确是经过劳动逐渐提高的：他们居然根据工业产品“硫磺石灰合剂”这个概念，创造了许多新的“合剂”——烟叶半斤、辣子半斤，加水四十斤熬好滤过；煤油六两、肥皂六两，加水八十斤溶化调匀；煤油四两、石碱四两，加水八十斤溶化调匀……这些“合剂”比单独一样东西杀虫的威力大得多。大家商讨后得出的结论是：科学最有力量的宣传是实验。“所有这些新办法，都要在这几天里试验。”朱明山向其他干部吩咐，“以后再提出来的法，也要试验。试验成功就请大家参观。”“药械已经准备好了。”李瑛报告。“准备好了就出动。”经过两三天在烈日底下的鏖战，渭北四个区的治虫工作就出现了新气象。在大批干部下乡的第四天，从渭河北岸来到渭阳镇街上的人就带来了乡村里弥漫起来的新气象，好像土地改革的浪潮一样，变成人们谈论的话题。人们说有许多村子白天已经看不见几个人了，很多大门锁了，大门外面摆着盛药剂的水缸，有的甚至把水缸搬到棉花地边上。遍地都是男人、女人、老汉和小孩，端着盆子、瓢、大碗，用扫帚蘸着各种土制药剂刷着被棉蚜虫爬满的棉苗。人在随便哪条路上走，都能看见路两旁一排一排戴草帽和笼头巾的人，青壮年二垄，老年人两垄，娃们一垄，互相帮助着往前刷……朱明山在街上遛了个弯，带着满意的笑容这里听听，那里听听。回想起头一天到这街上人们一见他就躲避的情景，一种成功的喜悦使他浑身都感到轻快。他到合作社去。买煤油、石碱和肥皂的人很多，他挤到台阶上去，见柜台上摆了许多竹篮子和瓶子。合作社的工作人员应接不暇，算盘珠子的声音、锤子敲石碱的声音和玻璃瓶子磕碰的声音在柜台后面混杂成一片。“你们应该一个乡或一个村组织起来买，”朱明山望着柜台外面挤得满头大汗的农民们说，“你们那里的工作组没有帮助你们组织吗？”“嘿！谁倒给你说没组织？一家一家来买，能把这房子挤塌。”一个眼睛一大一小的中年农民斜斜他的大眼睛，瞟了瞟看来很清闲的朱明山，把他当作一个说漂亮话的人碰了一句，然后把他的竹篮子又往前边推一推。朱明山并不显得难堪，笑了笑走开了。有月亮的夏天晚上，在渭河平原上的旷野里是这样令人迷恋，以至于可以使你霎时忘记内心的负担和失掉疲倦的感觉，而像一个娇儿一样接受祖国土地上自然母亲的爱抚。风把炊烟味和牛粪味带到路上来。农村气息时刻跟随着你，使你感觉到处处是在许多村庄的中间。要不然，路两旁的树丛挡住你的视线，笔直的白杨树顶着布满繁星的蓝天，野兔就在你面前从路这边的草丛跑到路那边的草丛里。朱明山和县委副书记赵振国骑上自行车，在旷野上月牙照耀下的公路上飞奔，他们又要往渭河南岸去了。（节选自柳青《在旷野里》，1953年，有删改）6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头所写的解放前动荡凋敝的惨象，与“八百里秦川”曾经悠久而丰厚的历史形成鲜明对比，让新上任的干部极为震撼。B.渭河平原产棉区遭遇了棉蚜虫灾害，一时间从领导到干部都束手无策，乡村里的群众也表现出灭虫无力、疲于应付的状态。C.小说通过描写合作社里“眼睛一大一小”的中年农民的语言与神态，以点带面，表现了群众对朱明山治虫组织工作依然不满。D.小说标题“在旷野里”意蕴丰富，既指渭河平原辽阔的地貌特征，也指建国初期农村百废待兴以及错综复杂的社会问题。7.关于文中治杀棉蚜虫的场景，下列说法不正确的一项是（）A.小说先用“新气象”总括治虫成效，再具体展开描写村里男女老幼参与治虫的动作和画面。B.合作社里的“煤油”“算盘”“柜台”等物，具象征义，有助于强化小说中的人物性格特点。C.全民动员的新气象与前文当地民众的慌乱景象形成鲜明的对比，说明治虫工作科学有效。D.棉花地这一场景里的群像塑造得鲜活生动，表现了大伙儿互帮互助、热火朝天的干劲。8.文中画横线的内容，看似闲笔，其实关乎宏旨，独具匠心。请加以赏析。9.“县委书记的榜样”焦裕禄同志有一句名言“吃别人嚼过的馍没味道”，这句话体现了什么样的工作特点？文中有多处体现了县委书记朱明山这样的工作特点，请简要分析。【答案】6.C7.B8.此处是关于农村美景的景物描写。写的是渭河平原优美宁静的旷野月夜，与朱明山解决了棉花虫害问题后的愉快轻松心境相称；延缓了文章的节奏，宣告渭河北岸紧张有序的治虫工作告一段落，有助于激发读者对祖国的热爱之情。9.（1）工作特点是深入基层，调查研究，实事求是。（2）①朱明山初来村庄就投入工作，因虫灾情况紧急，不等报告就亲自前往农业工作站查看；②依靠群众智慧，要求多试验治虫的各种新方法，力求实事求是解决问题；③主动跟进工作进展，时常到基层做调查研究。【解析】【导语】《在旷野里》通过描绘解放初期渭河平原乡村治虫的过程，刻画了新任县委书记朱明山应对棉蚜虫灾害的坚定与果敢。小说对比了解放前后的社会变迁，反映了翻身后的农民在党和政府的科学指导下，从被动抗争到积极灭虫的转变。通过具体场景及人物描写，展现了群众的智慧和团结。作品标题含义丰富，既反映了地理特征，也蕴含着新时期农村建设中面临的挑战与希望。【6题解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。C.“以点带面，表现了群众对朱明山治虫组织工作依然不满”错误。“眼睛一大一小”的中年农民只是误以为朱明山是“一个说漂亮话的人”，没有体现对朱明山治虫组织工作的不满。故选C。【7题解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。B.“具象征义，有助于强化小说中的人物性格特点”错误。合作社里的“煤油”“算盘”“柜台”等物，具有年代感，有助于营造建国初期的社会环境，但它们并不具备更深层次的象征义，也与小说中的人物性格特点无关。故选B。【8题解析】本题考查学生鉴赏重要语句的能力。本段是关于农村美景的景物描写，写的是优美宁静的月夜，渭河平原“令人迷恋”的“旷野”“农村气息时刻跟随着你”，渲染如此宁静美好的景象，可以衬托出朱明山解决了棉花虫害问题后的愉快轻松心境。表达效果上，前文叙述的是渭河北岸紧张忙碌而又井然有序的治虫工作，本段则转而写景，营造一种优美宁静的乡村月夜氛围，延缓了文章的节奏。此外，勾勒出的“路两旁的树丛”“笔直的白杨树”“布满繁星的蓝天”“跑来跑去的野兔”等富有活力、充满生机的乡村景象，静谧、美好，能激发读者的向往、热爱之情。【9题解析】本题考查学生理解句子含义、鉴赏作品人物形象的能力。（1）“吃别人嚼过的馍”指的是走别人走过的老路，“没味道”意思是无法从中得到益处。农村工作需要有的放矢，了解情况，然后才能做出合理的应对措施。焦裕禄率领的调查队通过调查研究掌握规律，验证了调查研究是科学决策的基础，没有充分的调查研究，科学决策便无从谈起的道理。体现出的工作态度是：深入基层，调查研究，实事求是。（2）①从“我自己到农业工作站去”“吃过早饭，朱明山就和区委书记骑车子到渭阳区三乡蔡家庄去了”等内容可以看出，面对十分紧急的虫灾情况，直接投入工作，亲自前往农业工作站查看。②有的群众凭借劳动经验总结出了治虫方法，造出来药剂，朱明山说“所有这些新办法，都要在这几天里试验”“以后再提出来的法，也要试验。试验成功就请大家参观”，可以看出朱明山依靠群众智慧，但是对群众的这些办法要求多试验，讲求实事求是，而不是盲目偏信。③朱明山适时主动跟进工作进展，“在街上遛了个弯，带着满意的笑容这里听听，那里听听”，并且“到合作社去”，作进一步的了解调研，时常这样到基层做调查研究。二、古代诗文阅读（38分）（一）文言文阅读（本题共5小题，23分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物，物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。（节选自《大学之道》）材料二：叔向见韩宣子①，宣子忧贫，叔向贺之。宣子曰：“吾有卿之名，而无其实，无以从二三子，吾是以忧，子贺我，何故？”对曰：“昔栾武子无一卒之田，其宫不备其宗器，宣其德行，顺其宪则，使越于诸侯。诸侯亲之，戎、狄怀之，以正晋国。行刑不疚，以免于难。及桓子骄泰奢侈，贪欲无艺，略则行志，假贷居贿，宜及于难，而赖武之德，以没其身。及怀子改桓之行，而修武之德可以免于难而离桓之罪以亡于楚。今吾子有栾武子之贫，吾以为能其德矣，是以贺。若不忧德之不建，而患货之不足，将吊不暇，何贺之有？”宣子拜稽首焉，曰：“起也将亡，赖子存之，非起也敢专承之，其自桓叔②以下嘉吾子之赐。”（节选自《国语·晋语》）材料三：（王）充性恬淡，不贪富贵。为上所知，拔擢越次，不慕高官。不为上所知，贬黜抑屈，不恚下位。比为县吏，无所择避。或曰：“心难而行易③，好友同志，仕不择地，浊操伤行，世何效放？”答曰：可效放者，莫过孔子。孔子之仕，无所避矣。为乘田委吏，无於邑④之心；为司空相国，无说豫之色。舜耕历山，若终不免；及受尧禅，若卒自得。忧德之不丰，不患爵之不尊；耻名之不白，不恶位之不迁。世能知善，虽贱犹显；不能别白，虽尊犹辱。处卑与尊齐操，位贱与贵比德，斯可矣。（节选自《论衡·自纪篇》）〖备注〗①韩宣子，姬姓，韩氏，名起，春秋时期晋国卿大夫。②桓叔：韩氏的始祖，晋穆侯之子，名成师，谥号桓，排行为叔。③心难而行易：心怀高远而行为随便。④於邑：愤懑之意。10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡上相应位置填写答案标号。而修武之A德B可以免C于难D而离桓之E罪F以亡G于楚。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.齐，使……整齐有序，与《兼爱》中“故窃异室以利其室”的“利”都是使动用法。B.居，囤积，与《论语·学而》中“君子食无求饱，居无求安”的“居”意思相同。C.稽首，指古代跪拜礼，为九拜中最隆重的一种。跪下并拱手至地，头也至地。D.恶，厌恶，与《〈老子〉四章》中“其在道也，曰余食赘行，物或恶之”的“恶”意思一样。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.韩宣子认为自己徒有官位虚名，却没有一点财产，无法和卿大夫们交际往来，因此而发愁，所以当叔向祝贺他时，韩宣子感到疑惑。B.叔向认为韩宣子像栾武子那样清贫，也能具备他的美德，所以才祝贺。假如韩宣子不忧虑德行，而只为财物发愁，那叔向会表示哀悼。C.材料三中王充自认为淡泊名利，不贪富贵。他在文中引用孔子和舜的例子，主要是为了支持他自己对于名利看法的论证。D.王充认为人应该注重德行和名声，而不是担忧爵位官职是否尊贵，应做到身处低位和身处高位时操行一样，身份低贱和身份尊贵时品德相同。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）起也将亡，赖子存之，非起也敢专承之，其自桓叔以下嘉吾子之赐。（2）世能知善，虽贱犹显；不能别白，虽尊犹辱。14.三则材料都和“修身”有关，但各自侧重不同。请简要分析。【答案】10.BDF11.B12.A13.（1）我韩起将要灭亡之际，幸亏您保全了我，这不是我韩起一个人敢单独承受的，恐怕从我的祖宗桓叔以下的子孙都要感激您的恩赐。（2）世人如果能识别什么是好人，那么好人即使处于卑贱的地位，也仍然是尊贵的；世人如果不能辨别好坏，那么即使你地位再高，也仍然是耻辱的。14.①材料一侧重于“修身”与“齐家、治国、平天下”的关系；②材料二侧重于“安贫修德”；③材料三侧重于“重视德行修养，不贪图富贵爵禄（或：忧德不忧爵，耻名不恶迁）。【解析】【导语】这三则材料围绕“修身”主题展开，各有侧重：材料一强调修身是治国平天下的根本；材料二通过叔向贺贫的故事，突出德行比财富更重要；材料三则从个人修养角度，主张淡泊名利、重视品德。三则材料从不同层面展现了儒家修身思想的丰富内涵。【10题解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：学习他祖父武子的德行，本来可以凭这一点免除灾难，可是受到他父亲桓子的罪孽的连累，因而逃亡到楚国。“武之德”是“修”的宾语，意思完整，中间不能断句，宾语后B处断开；“难”是“免”的宾语，意思完整，宾语后D处断开；“桓之罪”是“离”的宾语，意思完整，宾语后F处断开；故选BDF【11题解析】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识和对文言词语中的一词多义、词类活用现象的理解能力。A.正确。利：使动用法，使……获利。句意：先要使家族中的各种关系整齐有序。/因此偷窃别人家来使自己的家获利。B.错误。意思不同，囤积/居住。句意：借贷牟利囤积财物。/君子饮食不追求饱足，居住不追求舒适。C.正确。D.正确。句意：而不厌恶官职得不到提升。/用道的观点来看，就叫作剩饭、赘瘤，人们常常厌恶它们。故选B。【12题解析】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“却没有一点财产”错，材料二中“吾有卿之名，而无其实”，意思是“没有与正卿身份相匹配的财产”，而不是没有一点财产。故选A。【13题解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“存”，保全；“专”，单独；“其”，表揣测语气，恐怕、大概；“嘉”，感激。（2）“知”，知道、识别；“虽”，即使；“别白”，辨别好坏【14题解析】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。①材料一提出“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”，并构建“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的逻辑链，明确修身是家庭治理、国家安定乃至天下太平的根本，强调其基础性与递进性。②材料二叔向以栾武子“无一卒之田”却“宣其德行，顺其宪则”正晋国，对比桓子“骄泰奢侈”致隐患，指出“不忧德之不建，而患货之不足，将吊不暇”，凸显安贫时修德比忧贫更重要。③材料三写王充“性恬淡，不贪富贵”，提出“忧德之不丰，不患爵之不尊；耻名之不白，不恶位之不迁”，主张无论官位高低、处境顺逆，都应坚守品德修养，而非贪图富贵、计较爵禄，体现以德行修养为核心的处世态度。参考译文：材料一：古代想要在天下彰显美好德行的人，先要治理好自己的国家。想要治理好自己的国家，先要使家族中的各种关系整齐有序。想要使家族中的各种关系整齐有序，先要修养好自身的品德。想要修养好自身的品德，先要端正自己的心思。想要端正自己的心思，先要使自己的意念真诚。想要使自己的意念真诚，先要获得知识。获得知识的途径在于探究事物的原理。探究事物的原理后才能对外物之理认识充分，对外物之理认识充分后才能使意念真诚，意念真诚后才能使心思端正，心思端正后自身才能修养好，自身修养好后家庭才能使家族中的各种关系整齐有序，家族中的各种关系整齐有序后国家才能治理好，国家治理好后天下才能太平。从天子直到平民，一概都是把修养自身品行作为根本。材料二：叔向去见韩宣子，宣子正为自己贫困而忧愁，叔向反而祝贺他。韩宣子说：“我有正卿的虚名，却没有正卿的财产，无法和卿大夫们交际往来，我正因此发愁，你却祝贺我，是什么缘故呢？”叔向回答说：“从前栾武子没有百顷的田产，他的家里置备不齐祭祀的礼器，但他能宣扬德行，遵循法制，使名声传播到各诸侯国。诸侯亲近他，戎、狄归附他，依靠这点治好了晋国。执行法令没有弊病，所以避免了灾难。传到他儿子桓子，骄傲奢侈，贪得无厌，违法乱纪，任意妄为，借贷牟利囤积财物，本应遭到祸难，然而依赖他父亲武子的余德，才得以善终。到了怀子，改变了桓子的行为，发扬武子的美德，本可以凭此免除祸难，但受到他父亲桓子罪恶的连累，因而逃亡到楚国去了。如今您像栾武子那样清贫，我认为您也能具备他的美德，所以向你道贺。如果你不去忧虑自己不能立德，而只为财物不足而发愁，我恐怕哀悼还来不及，又有什么可以祝贺的呢？”韩宣子下拜叩头，说：“我韩起将要灭亡之际，幸亏您保全了我，这不是我韩起一个人敢单独承受的，恐怕从我的祖宗桓叔以下的子孙都要感激您的恩赐。”材料三：王充的性情淡泊，不贪图富贵。当被上司了解，破格提拔的时候，不因官大而高兴。当不被上司了解，被降职罢官受压抑的时候，也不因职位低而怨恨。几次被任为县里的小吏，也没有挑选而不愿干。有人说：“你心胸那么高而行为却一般，专门交结气味相投的人，做官也不计较地位，这岂不是玷污了你的节操败坏了你的品行吗？叫人家向你学习什么呢？”王充回答说：值得人们学习的人，没有谁能比得上孔子。孔子做官，是最不挑选的人。当他做乘田、委吏的时候，没有不高兴的心情；当他做司空、相国的时候，也没有欢乐的表现。舜在历山耕种，就像将要那样过一辈子；等到他继承了尧的天下，又像是本来就该这样似的。人所担忧的应该是德行上的不足，而不担心自己的爵位低；人们感到耻辱的应该是名声不清白，而不厌恶官职得不到提升。世人如果能识别什么是好人，那么好人即使处于卑贱的地位，也仍然是尊贵的；世人如果不能辨别好坏，那么即使你地位再高，也仍然是耻辱的。如果能做到地位低和地位高的时候操行一样，身分低贱和身分尊贵的时候品德相同，这就可以了。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成小题。饯谢文学①离夜[南朝齐]王融所知共歌笑，谁忍别笑歌？离轩思黄鸟，分渚薆青莎②。翻情结远旆，洒泪与行波。春江夜明月，还望情如何？〖备注〗①谢文学，指谢脁，曾在随王府任文学职务。②薆，隐没、遮蔽。莎，莎草。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联以“共歌笑”与“别笑歌”对比，突出相聚的欢乐与离别的不舍，反差强烈。B.颔联写“黄鸟”“青莎”，以明丽色彩营造轻松欢快氛围，为下文的情绪转变做铺垫。C.颈联“洒泪”见离别之悲，此句通过动作与场景描写，表达因离别而生的万般愁绪。D.全诗围绕“离夜”展开，情感真挚深沉，从相聚的欢乐写到离别的悲伤，层次清晰。16.此诗与张若虚的《春江花月夜》都写到了“春江明月”，但表达的情感有所不同。请结合诗句进行分析。【答案】15.B16.①王融诗中“春江夜明月”紧扣饯别场景，这里春江明月是离别的见证者，见证了与友人离别的当下。诗人借春江明月之景，营造离别氛围，抒发内心的迷茫不舍，以及孤独失落；②张若虚诗中“谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼”“愿逐月华流照君”，将春江明月化作跨越时空的情感传递者，承载游子思妇之间普遍的离愁别绪和相思之情。（或：“江畔何人初见月……江月年年望相似”，春江明月寄托着诗人对宇宙永恒与人生短暂的哲理思考）【解析】【导语】这首南朝送别诗以“歌笑”破题，巧用“黄鸟”“青莎”等意象构建离愁。颔联“思”“薆”二字暗转情绪，颈联“远旆”“行波”将空间感与意象结合，尾联春江明月之问余韵悠长。全诗在明快色彩与深沉离思间形成张力，体现永明体“情辞兼美”的特质，比之《春江花月夜》的哲思，更侧重友人间具象化的别绪。【15题解析】本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。B.“营造轻松欢快氛围”理解有误，此句有词语“离”“思”“分”，已经点明了离情别绪。故选B。【16题解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。①王融诗中“春江夜明月”直接点明离别发生的时间（夜晚）与环境（春江畔），明月作为当下场景的一部分，与“离轩”“分渚”等意象共同构成饯别的具体空间。此时的明月并非独立的情感载体，而是离别的见证者，其清冷光辉笼罩着送别的人群，诗人借春江明月之景，营造离别氛围，抒发内心的迷茫不舍，以及孤独失落。②张若虚诗“谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼”，诗人以明月为媒介，将游子（“扁舟子”）与思妇（“明月楼”）置于同一月光下，明月不再局限于特定场景，而是成为跨越空间的情感纽带。月光既照耀着漂泊的扁舟，也笼罩着高楼中的思妇，二者因明月而产生“天涯共此时”的心灵联结，情感从个体离愁升华为人类共通的相思体验。“江畔何人初见月”明月又是宇宙永恒与人生短暂的哲思载体，引发对生命本质的深层思考，情感超越个体，兼具普遍性与哲理性。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）某高中的校训中有“笃志”“弘毅”之词，其中“笃志”语出《论语》“博学而笃志，切问而近思”；“弘毅”出自《论语》“___________，__________”。（2）《将进酒》中表现李白鄙弃富贵生活，蔑视豪门权贵，借酒消愁，尽吐胸中不平之气的诗句是：“___________，___________。”（3）小刚在进行中国古诗词探究性学习时，发现古人创作诗词常借“鱼”来表达思念之情，比如“____________，____________”。【答案】（1）士不可以不弘毅任重而道远（2）钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不复醒（3）鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊/驿寄梅花，鱼传尺素/客从远方来，遗我双鲤鱼）三、语言文字运用（17分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。腾冲是一个休眠火山区。最奇的是地下的热海。大约火山熄灭后地下的岩浆还是不死心，便试探着要找一个出口，悄悄地摸到这里，一直窜到离地表还有七八公里处，用炽热的火舌不停地向上喷舔着地面。于是这十几公里的土地就成了一台巨大的锅炉，地下水被煮得滚烫，成为一个①的热海。热海虽名海，但我们并不能像苏东坡那样（）。因为这海是藏在地下的，我们只能去找几个海眼“②”。最大的一个海眼就是著名的“大滚锅”，单听这个名字，就知道它的威力。要看这口大锅先得爬上一个高高的“锅台”。我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人。上到锅台一看，这口石砌的大锅，直径3米，深1.5米，沸腾的热浪竟有尺许之高。由于③的滚煮，锅沿上已结了一层厚厚的水碱，真是一口老锅。大锅前又开出一条数米长二尺来宽的石槽，亦是水沸有声，热气腾腾，槽上架着一排竹篮，里面蒸着土豆、鸡蛋、花生等物。这恐怕是我见过的最奇特的蒸笼了。18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.下列句子中的“开”与文中加点的“开”意义和用法相同的一项是（）A.下了两天雨，天就冷开了。天还没亮，大家就干开了。B.汉武帝时，修筑了建章宫，并在城西开了上林苑、昆明池。C.吃过五六开茶，朴斋将一角小洋钱会了茶钱。D.友谊好比一壶开水，一旦离开了炉子，就会逐渐凉了下来。20.下列在文中括号处补写的诗句，最恰当的一项是（）A.“纵一苇之所如，凌万顷之茫然。”B.“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”C.“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”D.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”【答案】18.①名副其实②管中窥豹③长年累月19.B20.A【解析】【18题解析】本题考查学生正确使用成语的能力。第①处，由前面的“地下水被煮得滚烫”和后面的“的热海”可知，需要填一个做定语的成语，表示热海的名字和它实际上的“滚烫”是相符合的，故填“名副其实”。名副其实：指名声或名称与实际相符合，含褒义；在句子中可充当谓语、定语。第②处，由“我们只能去找几个海眼”可知，应该填一个表示动作的成语，再根据后面具体的做法“我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人。上到锅台一看”，我们是透过海眼去看，故可填“管中窥豹”。管中窥豹：从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。该成语在句中一般作谓语、状语。第②处，由“锅沿上已结了一层厚厚的水碱，真是一口老锅”可知，“滚煮”表示一天能够完成的，而是经过了很长时间，慢慢结成了“厚厚的水碱”，故可填“长年累月”。长年累月：形容经过了很多年月。【19题解析】本题考查学生分析理解词义的能力。“大锅前又开出一条数米长二尺来宽的石槽”中的“开”是“开掘，开通”的意思。A.“冷开了”“干开了”中的“开”是趋向动词，用在动词或形容词后。B.“开了上林苑、昆明池”是“开掘，开通”的意思。C.“五六开茶”中的“开”是量词。冲茶一次，叫做一开。D.“一壶开水”中的“开”指“煮沸的”。故选B。【20题解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。由前面的“热海虽名海，但我们并不能像苏东坡那样”可知，需要填写“苏东坡”的名句，故排除B，“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”是杜甫的诗句。“不能像苏东坡那样”是指不能像苏轼一样泛舟，排除CD。故选A。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成小题。孟子批评墨家的兼爱是“无父”的“禽兽”理论，他说：“杨氏为我，是无君也；墨氏兼爱，是无父也。无父无君，是禽兽也”。孟子在反驳中所使用的方法是______①______，即将墨家的兼爱理论归结为“无父”或“禽兽”的荒谬之谈，从而证明兼爱是不成立的。这里孟子运用的是一个隐藏了结论的三段论推理，而且把小前提前置了，还原这个三段论就是：（），（），所以，墨家的兼爱是一种禽兽理论。那么孟子的这个推断成立吗？当然不成立，因为这个小前提本身就是不真实的。为什么说它不真实呢？我们试着分析一下“墨氏兼爱，是无父也”这个小前提是如何得出来，便应该清楚了。墨家的兼爱强调无差别，人与人之间平等相待，没有人、己、亲、疏的区别；______②______，人与人之间按照关系远近而有亲疏之别。孟子因此认定墨家的兼爱是无父，以三段论的推理形式可作如下分析：对待父亲与对待他人无差别就是“无父”墨家的兼爱对待父亲与对待他人无差别因此，墨家的兼爱就是无父。这个推论在结构上没有问题，但是它的大前提换一种表达就是：对待父亲与对待他人有差别就是“有父”。这显然是儒家的观点。孟子的批评墨家“兼爱是无父”的观点，却是从自己的观点出发而非从共识出发，这在逻辑上是不能成立的。因此孟子的整个推论也就不能成立。墨家和儒家之间，互相批评、相互指责，从而构成了彼此之间长期的思想争论。其实，墨家和儒家，在“爱”的思想上，一个从外到内，一个从内到外，③_________，将有可能产生出更加合理而全面的思想。21.请在文中横线处补写恰当的词句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。22.参照文中画波浪线处三段论推理结构，联系上下文，在括号处将孟子的另一个推断的三段论推理补写完整。【答案】21.①归谬法

②而儒家的仁爱（伦理）则强调有差别③如果能够充分结合起来

22.无父（无君）是禽兽

墨家的兼爱是无父的【解析】【21题解析】本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。第①空，本句属于总起句，是对下文内容的概括；结合下文“即将墨家的兼爱理论归结为‘无父’或‘禽兽’的错误结论，从而证明兼爱是不成立的”可知，这种方法属于“归谬法”，故可填写“归谬法”。第②空，本句属于照应句，结合“墨家的兼爱强调无差别，人与人之间平等相待，没有人、己、亲、疏的区别”“人与人之间按照关系远近而有亲疏之别”可推断，填写的句子与“人与人之间平等相待，没有人、己、亲、疏的区别”构成转折，故可填写“而儒家的仁爱（伦理）则强调有差别”之类的句子。第③空，本句属于总结句，“其实”承上文转折，意味着墨家和儒家没有必要“互相批评、相互指责