2026学年高二语文下册第四单元重难点第一次月考含答案及解析

2026学年高二语文下册第四单元重难点第一次月考含答案及解析考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）B.潸然（shānrán）C.纨绔（wánkù）D.惬意（qièyì）A.憔悴（qiáocuì）B.潸然（shānrán）C.纨绔（wánkù）D.惬意（qièyì）2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使同学们深刻认识到环保的重要性。B.他的演讲不仅生动有趣，而且富有启发性，给听众留下了深刻印象。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.关于这个问题，大家都有不同的看法，我认为应该以科学的态度来对待。A.通过这次活动，使同学们深刻认识到环保的重要性。B.他的演讲不仅生动有趣，而且富有启发性，给听众留下了深刻印象。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.关于这个问题，大家都有不同的看法，我认为应该以科学的态度来对待。3.下列文学常识表述错误的一项是（）A.《烛之武退秦师》选自《左传》，作者是春秋时期鲁国人左丘明。B.《荆轲刺秦王》选自《战国策》，作者是西汉刘向。C.《师说》选自《昌黎先生集》，作者是唐代文学家韩愈。D.《逍遥游》选自《庄子》，作者是战国时期宋国哲学家庄生。A.《烛之武退秦师》选自《左传》，作者是春秋时期鲁国人左丘明。B.《荆轲刺秦王》选自《战国策》，作者是西汉刘向。C.《师说》选自《昌黎先生集》，作者是唐代文学家韩愈。D.《逍遥游》选自《庄子》，作者是战国时期宋国哲学家庄生。4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他虽然年纪轻轻，但做事总是胸有成竹，让人刮目相看。B.这位作家创作的小说情节跌宕起伏，令人叹为观止。C.面对困难，他始终不屈不挠，真是令人肃然起敬。D.他的演讲慷慨激昂，真是振聋发聩。A.他虽然年纪轻轻，但做事总是胸有成竹，让人刮目相看。B.这位作家创作的小说情节跌宕起伏，令人叹为观止。C.面对困难，他始终不屈不挠，真是令人肃然起敬。D.他的演讲慷慨激昂，真是振聋发聩。5.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）A.那座山峰高耸入云，宛如一座巨大的金字塔。B.春风吹过，柳枝轻摇，仿佛在向人们招手。C.他的声音洪亮有力，如同洪钟大吕。D.这座城市繁华喧嚣，人声鼎沸。A.那座山峰高耸入云，宛如一座巨大的金字塔。B.春风吹过，柳枝轻摇，仿佛在向人们招手。C.他的声音洪亮有力，如同洪钟大吕。D.这座城市繁华喧嚣，人声鼎沸。6.下列句子中，加点词语解释不正确的一项是（）A.群贤毕至（贤：有才能的人）B.舌战群儒（儒：读书人）C.舍生取义（义：正义）D.微斯人，吾谁与归（微：如果没有）A.群贤毕至（贤：有才能的人）B.舌战群儒（儒：读书人）C.舍生取义（义：正义）D.微斯人，吾谁与归（微：如果没有）7.下列句子中，加点词语用法相同的一项是（）A.河水之清，可掬也。B.吾欲之南海，何如？C.愿陛下托臣以讨贼兴复之效。D.此诚不可与争也。A.河水之清，可掬也。B.吾欲之南海，何如？C.愿陛下托臣以讨贼兴复之效。D.此诚不可与争也。8.下列句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效。B.此诚不可与争也。C.愿陛下托臣以讨贼兴复之效。D.此诚不可与争也。A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效。B.此诚不可与争也。C.愿陛下托臣以讨贼兴复之效。D.此诚不可与争也。9.下列句子中，加点词语意思不同的一项是（）A.河水之清，可掬也。B.吾欲之南海，何如？C.愿陛下托臣以讨贼兴复之效。D.此诚不可与争也。A.河水之清，可掬也。B.吾欲之南海，何如？C.愿陛下托臣以讨贼兴复之效。D.此诚不可与争也。10.下列句子中，加点词语意思不同的一项是（）A.河水之清，可掬也。B.吾欲之南海，何如？C.愿陛下托臣以讨贼兴复之效。D.此诚不可与争也。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《烛之武退秦师》中，烛之武通过“______，______”的比喻，说明亡郑对秦不利。2.《荆轲刺秦王》中，荆轲在易水诀别时高唱的歌词是“______，______”。3.《师说》中，韩愈认为“______，______”是教师的重要职责。4.《逍遥游》中，鹏鸟飞行的动力是“______，______”。5.《烛之武退秦师》中，秦伯退兵的原因是“______，______”。6.《荆轲刺秦王》中，秦王拔剑时说“______，______”。7.《师说》中，韩愈认为“______，______”是择师的标准。8.《逍遥游》中，小麻雀对大鹏鸟的嘲笑是“______，______”。9.《烛之武退秦师》中，烛之武说“______，______”表明他愿意为国家效劳。10.《荆轲刺秦王》中，樊於期献图时说“______，______”。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《烛之武退秦师》选自《左传•僖公三十年》，作者是春秋时期鲁国人左丘明。（）2.《荆轲刺秦王》选自《史记•刺客列传》，作者是西汉司马迁。（）3.《师说》选自《昌黎先生集》，作者是唐代文学家韩愈。（）4.《逍遥游》选自《庄子•外篇》，作者是战国时期宋国哲学家庄生。（）5.烛之武在《烛之武退秦师》中，通过“越国以鄙远”的比喻，说明亡郑对秦有利。（）6.荆轲在《荆轲刺秦王》中，通过“风萧萧兮易水寒”的歌词，表达了对秦王的愤怒。（）7.韩愈在《师说》中，认为“师者，所以传道受业解惑也”是教师的重要职责。（）8.鹏鸟在《逍遥游》中，飞行的动力是“抟扶摇而上者九万里”（）9.烛之武在《烛之武退秦师》中，通过“阙秦以利晋”的比喻，说明亡郑对秦不利。（）10.荆轲在《荆轲刺秦王》中，通过“图穷匕见”的方式，刺杀了秦王。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《烛之武退秦师》中，烛之武是如何说服秦伯退兵的？2.简述《荆轲刺秦王》中，荆轲刺秦王的经过。3.简述《师说》中，韩愈认为教师的重要职责是什么？4.简述《逍遥游》中，大鹏鸟和小麻雀的对比，说明了什么道理？五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文言文，回答问题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，君其许之。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，乃归师。（1）解释下列加点词语的意思。①无礼于晋（______）②夜缒而出（______）③若亡郑而有益于君（______）④君其许之（______）（2）翻译下列句子。①夫晋，何厌之有？②阙秦以利晋，唯君图之。（3）烛之武是如何说服秦伯退兵的？2.阅读下面的文言文，回答问题。荆轲刺秦王，秦王绕柱走，曰：“客何为者？”左右曰：“燕太子丹使荆轲刺秦王。”秦王笑曰：“夫天固亡秦，子乃欲以尺八匕首强秦，岂不谬哉！”荆轲图穷匕见，秦王惊，左右皆为之股栗。荆轲乃引其匕首扬之，中秦王胸，秦王绝。（1）解释下列加点词语的意思。①左右曰（______）②图穷匕见（______）③秦王惊（______）④秦王绝（______）（2）翻译下列句子。①夫天固亡秦，子乃欲以尺八匕首强秦，岂不谬哉！②荆轲图穷匕见，秦王惊，左右皆为之股栗。（3）荆轲刺秦王的经过是怎样的？3.阅读下面的文言文，回答问题。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也，先乎吾，吾从之，师也。生乎吾后，其闻道也，亦先乎吾，吾从之，师也。道之所存，师之所存也。（1）解释下列加点词语的意思。①传道受业解惑也（______）②孰能无惑（______）③其闻道也（______）④道之所存（______）（2）翻译下列句子。①人非生而知之者，孰能无惑？②道之所存，师之所存也。（3）韩愈认为教师的重要职责是什么？4.阅读下面的文言文，回答问题。鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（1）解释下列加点词语的意思。①徙于南冥（______）②水击三千里（______）③抟扶摇而上者（______）④去以六月息者也（______）（2）翻译下列句子。①水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。②野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（3）大鹏鸟飞行的动力是什么？【标准答案及解析】一、单选题1.D解析：A.憔悴（qiáocuì）正确；B.潸然（shānrán）正确；C.纨绔（wánkù）正确；D.惬意（qièyì）正确。2.B解析：A.缺少主语，应删去“通过”；C.应改为“为了防止这类事故再发生”；D.句式杂糅，应改为“关于这个问题，大家都有不同的看法，我认为应该以科学的态度对待”。3.B解析：B.《荆轲刺秦王》选自《战国策•燕策三》，作者是战国末期纵横家刘向。4.C解析：A.应改为“崭露头角”；B.应改为“叹为观止”；C.正确；D.应改为“振耳欲聋”。5.D解析：A.比喻；B.拟人；C.比喻；D.无修辞手法。6.B解析：B.儒：儒生，指有学问的人。7.A解析：A.助词，无意义；B.动词，到；C.动词，做；D.助词，表判断。8.A解析：A.动词，托付；B.助词，表转折；C.动词，托付；D.助词，表转折。9.B解析：B.吾欲之南海，何如？之：动词，到；其他均为助词。10.A解析：A.之：助词，无意义；其他均为动词，到。二、填空题1.邻之厚，君之薄也2.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还3.师者，所以传道受业解惑也4.抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也5.阙秦以利晋，唯君图之6.今日斩相，明日灭国7.道之所存，师之所存也8.井蛙不可以语于海者，拘于虚也9.臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已10.图穷匕见三、判断题1.√2.√3.√4.√5.×解析：越国以鄙远，君知其难也，说明亡郑对秦不利。6.×解析：表达的是对友人的惜别之情。7.√8.√9.√10.√四、简答题1.烛之武通过“越国以鄙远”的比喻，说明亡郑对秦不利；通过“阙秦以利晋”的比喻，说明秦晋交好对秦有利，从而说服秦伯退兵。2.荆轲在易水诀别时，高唱“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”；进入秦宫后，秦王拔剑，荆轲图穷匕见，刺向秦王，秦王逃走，荆轲被杀。3.韩愈认为教师的重要职责是“传道受业解惑”，即传授道理、教授学业、解答疑惑。4.大鹏鸟飞行的动力是“抟扶摇而上者九万里”，而小麻雀只能飞几丈高，说明了不同生物有不同的能力和局限性。五、应用题1.（1）①无礼于晋：对晋国无礼；②夜缒而出：夜里用绳子爬出；③若亡郑而有益于君：如果灭掉郑国对您有好处；④君其许之：您还是答应吧。（2）①夫晋，何厌之有？：晋国，有什么满足的时候呢？；②阙秦以利晋，唯君图之：削弱秦国来有利于晋国，希望您考虑。（3）烛之武通过“越国以鄙远”的比喻，说明亡郑对秦不利；通过“阙秦以利晋”的比喻，说明秦晋交好对秦有利，从而说服秦伯退兵。2.（1）①左右曰：旁边的人说；②图穷匕见：地图展开后