三年级上册道法教案

三年级品德教案

主备

年级三年级单元第一单元教师

人

课型授新课课题我爱我家第一课时

授课授课授课

班级三年级

教师时间

1、懂得人人都有自身的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。

2、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。

学习

3、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，

目标

感知社会进步给家庭生活带来的变化。

通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。了解家庭的过去，

重点

感知社会进步给家庭生活带来的变化。

难点

知识

为什么爱家？父母对子女的义务。

链接

导学过程

环节学案导案

让学生把自己小时候的照片拿出来，

同学互相传看，并和现在比比，看看有什

课前预习观察家人一天的活动么变化，让学生体会出我们在一年年长大，

并且让学生知道是家人的爱才使我们一天

天成长，每个人离不开家人。

复习旧知

1、结合课前的观察记录，与组内同学

1、引导学生阅读几幅表现家人的爱

交流一天中家人为自己做的事情。

的场景，让学生体会家人在这种背后的

2、向全班同学介绍，让大家共同分享

出示本节课种种付出。

家人对孩子的爱。

的核心内容2、与同学交流自己的名字是谁起

3、教师引导学生进一步体会，一天中

让学生独立的，它的含义。

家人就为自己做那么多的事，月月年年，

思考3、引导学生从多方面回忆和讲述自

在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为

己家人关爱自己的故事，让学生体会什

自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索

么是家人的爱。

自己应该对家长说些什么？做些什么？

小组1、分组讨论；家人严格要求自己，

合作严厉对待自己的错误，就不爱自己吗？

探究2、从那么些事看出父母是爱我们

的？

每个人都离不开家人的爱，有家人的

全班1、什么时候最想家？

交流2、讲一个自己家庭中人员特别想

爱才是最幸福的。

展示家的事例获自己家庭生活的故事。

课堂练习、1、()是我们生活中最()最()的地

检测

引导学生读《游子吟》结束全课。深

入体验自己i天天长大，辛苦爸爸妈妈。

收获与

感悟

爸爸妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈。

养育是爱关心是爱

教学

E反1思

三年级品德教案

主备

年级三年级单元第一单元教师

人

课型授新课课题我爱我家第二课时

授课

授课授课

班

时间

级三年级

教师

1、懂得人人都有自身的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。

2、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。

学习

、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了

日标3

解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。

通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。了解家庭的过

重点去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。

难点

知识

为什么爱家？父母对子女的义务。

链接

导学过程

环节学案导案

了解父母愿望

课前预习

复习旧知父母为了我们都做了那么些事？

为了家庭，为了我们有一个舒适的

出示本节课

1、了解父母辛劳环境，爸爸妈妈努力工作。你知道你

的核心内容

爸爸妈妈是干什么的吗？他们什么时

让学生独立2、了解父母愿望

思考候起床，什么时候回家？回家后还要

干什么吗？他们这样辛劳又为的谁？

小组

1、父母为我们都做了哪些事？

合作教师点拨指导

2、怎样分担父母的辛劳？

探究

全班

1、不让父母噪心，自己事情自己做。

交

流

、主动做父母的小帮手。用自己的行动去爱自己的家及家人

展2

示

3、不让父母生气。

1、请学生用彩笔在教材上画自身家居的

外观或内景，或者把家居的特点和自身

在居室里的一些活动。

2、展示个别同学的作品，并让他说

课堂练习、说怎样美化自身的家居。比方，自制一

检测张剪贴画，贴在墙上；将零乱地房间收

拾干净、整齐。

3、同学们各抒己见：我们应该用什

么行动去爱我们的家？

收获与

感悟

板书

家是温暖的，是我们快乐的摇篮。

设计

教

学

反

思

三年级品德教案

第一单元［备

年级三年级单元教师

课型授新课课题我们的学校第一课时

授课授课授课

班级三年级

教师时间

1、结合自身学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以和学校与自身生长的

关系。

2、通过观看学校的橱窗、展板、专栏、学校特色角等，感受学校文化的丰富内涵，

学习在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪。

目标3、通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成果，形成为学校感到骄傲自

豪的情感，在潜移默化之中，让学生发生“我也要为校争光”的愿望。

4、初步了解一些我国不同地区、不同时期和不同类型的学校，以开阔学生的视野，

增进对学校的认识和对未来学校的神往。

板书

多彩的校园

设计

教学

思

反

三年级品德教案

主备

年级三年级单元第•单元教师

人

课型授新课课题我们的学校第二课时

授课授课授课

教

师三年级

班级时间

1、结合自身学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以和学校与自身生长的

关系。

2、通过观看学校的橱窗、展板、专栏、学校特色角等，感受学校文化的丰富内涵，

在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪。

学习

3、通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成果,形成为学校感到骄傲自

目标

豪的情感，在潜移默化之中，让学生发生“我也要为校争光”的愿望。

4、初步了解一些我国不同地区、不同时期和不同类型的学校，以开阔学生的视野，

增进对学校的认识和对未来学校的神往。

体会学校生活的快乐，以和学校与自身生长的关系。感受学校文化的丰富内涵，增

强对学校的亲近感。从学校文化中，获得枳极的人生启迪，形成良好的学习态度，发生

重点

为校争光的愿望。

难点

知识

认识学校，了解学校。

链接

导学过程

环节学案导案

课前预习观察学校感兴趣的一角

复习旧知学校文化环境特点

出示本节课

以小组为单位，，找出感兴趣的地方进行

的核心内容学校什么地方最美，让你印象最深的地方

让学生独立是哪里？

调查访问。

思考

小组1、学校成立时间，学校人数。

合作2、学校老师学生为学校做了哪些贡教师指导

探究献。

全

班

1、不同地区的学校和我们的学校一

交

流

样吗？教师对各组汇报进行评议补充。

展

示

2、除了小学，还有哪些类型的学校？

课堂练习、1、我们学校属于哪一类学校？

检测2、学校有什么特点？

收获与

感悟

板书

我们的学校校园文化

设计

教学

反思

三年级品德教案

主备

年级三年级单元第一单元教师

人

课型授新课课题我生活的社区第一课时

授

课

授课授课

时

班

间

级三年级

教师

1、了解城市型社区的不同特色以和社区里的设施和机构。知道城市社区的人们有

不同的生兄访式。

2、体.险社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要保护社区的公共设施。

学习

3、初步了解社区的一些机构，以和村镇，街道干部为搞好社区建设所做的努力，

目标

懂得要尊任i他们。

4、T1解社区的发展，感受人们生活环境的不时改善。

了解城市型社区的不同特色以和社区里的设施和机构。知道城市社区的人们有不同

重点的生活方式。了解社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要保护社区的公共设

难点施。

识

知

链

接什么是社区？社区为人们做了些什么？

环节导案

1、大家都有一个可亲可帝的家，今天

我们来说我们的家住在哪里？

课前预习观察自己所住社区

2、让学生说说我们身边都有些什么？

复习旧知

1、社区有哪些设施和景观，这些设

施与小区人民生活关系。

出示本节课

2、说说字家和近除了商店，邮局，

的核心内容

派出所还有些什么？

让学生独立

思考3、谈谈你最喜欢的是哪个地方？为

什么？引导学生尊敬，感谢为我们提供

服务的人。

1、自己居住社区名称。

2、社区类型，社区有哪些服务和

小组机构，。感受这些设施给人们带来的方

合作便。教师巡回指导

探究

3、小区人们怎样生活的。

全班

1、这是我生活的社区，这里有这

交

流

种公用设施，给我们的说或带来了方

展

示

便。

课堂练习、1、公用设施有什么用途？我们应该

检测怎样爱护使用？

收获与

感悟

板书

社区是我的家、我爱社区

设计

教学

思

反

三年级品德教案

主备

年级三年级单元第一单元教师

人

课型授新课课题我生活的社区第二课时

授

授

课

授课课

班

时

级

三年级间

教师

学习

1了解城市型社区的不同特色以和社区里的设施和机构。知道城市社区的人们有不

目标

同的生活方式。

2体验社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要保护社区的公共设施。

3初步了解社区的一些机构，以和村镇，街道干部为搞好社区建设所做的努力，懂

得要尊重他们。

4了解社区的发展，感受人们生活环境的不时改善。

1了解城市型社区的不同特色以和社区里的设施和机构。知道城市社区的人们有不同的

重点

生活方式。了解社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要保护社区的公共设施。

难点

知识

链接

环节导案

课前预习观察自己所住社区

复习旧知

1、比一比：社区里多了什么变化？1、说一说：自身平时都在干些什么？

出示本节课2、你喜欢这些变化吗？为什么？让早上，中午和晚上。你的邻居们有干写什

的核心内容学生感受生活的变化么？

让学生独立2、你觉得生活得开心吗？为什么？感

思考受社区带来给我们的快乐。

1、说说自身的家是在哪种社区？

2、你眼中的城市社区是怎样的？农

小组

村社区呢？

合作

3、比一比：城市社区和农村的不同

探究

之处。

4、城市社区和农村的相同之处。

全班社区虽然不同，但生活环境都不时改

交流

我们的社区有哪些变化？善，这里一起的我们的生活肯定会更加幸

展示

福

课堂练习、1、自己家住在哪个社区？社区里有什

检测么？

收获与

感悟

板书

社区是我的家、我爱社区

设计

教学

反思

三年级品德教案

一M一主备

年级三年级单元一单兀人教师

课型授新课课题1我学会了（第一课时）

授

授

课

授课课

班

级

时

间

教师

1.通过自我展示，了解自身的特点，看到自身的进步，增强自信心。体味学习给自

学习身带来的乐趣，为自身的进步感到高兴。

目标2.感受学习有苦也有乐。没有最初的失败就没有后来的胜利。在交流自身的学习

经验中体会到学习的乐趣，并愿意尝试新的学习。

重占让学生懂得学习有苦也有乐，为自身的胜利而感到自豪。

难点培养学生胜利了不要骄傲，失败了不要放弃的良好的心理品质。

知识

爱迪生小时候的故事

链接

导学过程

环节学案导案

制作成绩窗和荣誉窗。（每个同学找出这

同学们，我发现我们班的同学非常聪明能

两年做过的手工或画的图画；这两年获

课前预习干，昨天，我就看有些同学做了很漂亮的

得的奖状或奖品，安排生长回顾）

书签，还有没有同学比她们更厉害的？

复习旧知

1、在学习这些技能的过程中你遇到哪些

出示本节课

挫折？

的核心内容

2、你是怎样坚持学会的？教师小结：不怕困难，坚持不懈

让学生独立

3、你认为是什么使你胜利的？把你学习

思考

胜利的经验介绍给我们，让我们学习学

习。

小组学习中，遇到了困难，我们该

合作怎么办？

探究

全班教师小结：这两年，我们学到的东西真不

交流小组派代表发言少。知识增多了，本领增长了，比过去更

展示懂事了。

课堂练习、找找你第一次做成功的一件事的过程

检测

收获与

学了这篇课文，你学会了什么？

感悟

1我学会了

板书学习有苦有乐

设计）胜利

不怕困难

教学

反思

三年级品德教案

主备

年级三年级单元二单元教师

人

课型授新课课题1我学会了（第二课时）

授课授课授课

教师班级时间

1.通过自我展示，了解自身的特点，看到自身的进步，增强自信心。体味学习给自

学习身带来的乐趣，为自身的进步感到高兴。

目标2.感受学习有苦也有乐。没有最初的失败就没有后来的胜利。在交流自身的学习

经验中体会到学习的乐趣，并愿意尝试新的学习.

重点让学生懂得学习有苦也有乐，为自身的胜利而感到自豪。

难点培养学生胜利了不要骄傲，失败了不要放弃的良好的心理品质。

知识

链接

导学过程

环节学案导案

同学们，上节课已经安排大家去找找你第

制作成绩窗和荣誉窗。（每个同学找出这

一次做成功的一件事的过程，大家找到了

课前预习两年做过的手工或画的图画；这两年获

吗？

得的奖状或奖品，安排生长回顾）

在学习技能的时候，你遇到困难该怎么指名回答（不怕困难，坚持不懈）

复习旧知

办呢？

出示本节课

的核心内容1、胜利后你的心情是怎样的？

让学生独立2、胜利的快乐只有谁才能得到？

思考

小组

说说你们第一次做成功的一件事的

合作

过程

探究

教师小结：我们每个人在学习中都会有第

全班一次，有第一次成功的喜悦，也有做不好、

交流派小组代表发言失败的烦恼。不过，当我们回想起来的时

展示候，也很有意思。我们就是在这个过程中

一步一步成长起来的。

课堂练习、把你第一次做胜利的一件事的过程写下

检测来，让同学们学习。

收获与

学了这篇课文，你学会了什么？

感悟

1我学会了

板书

学习有苦有乐

设计

）胜利

不怕1困难

教学

反思

说明：正文统一为“五号”“宋体”，每课时篇幅不得超过3页。

三年级品德教案

主备

年级三年级单元二单元教师

人

2向“谁”学（第一课时）

课型授新课课题

授课授课授课

教师班级时间

1、体会生活处处有学问，只要做学习的有心人，学到很多东西；

学习

2、感受学习的多种途径和方法，愿意学习他人的好经验。

目标

1、懂得在实际生活中体会学习的多种途径和方法。

重点2、增强学生对学习的兴趣和自觉性。

难点3、培养学生愿意学习他人的好经验。

知识

链接

导学过程

环节学案导案

学生“学一学，，，，做一做”所需的

课前预习

资料

（一）游戏导入：

1、让学生在3分钟内用纸做一件

在学习技能的时候，我们应该不怕困难，

复习旧知手工艺品。

坚持不懈，才有成功的喜悦

2、提问：你们刚才所做的手工艺

品是向“谁”学的？

出示本节课

的核心内容出示课文插图(P30-P31),学生说

指导看图

让学生独立说他们从什么途径去学习？

思考

小组请学生分小组讨论，在课

合作外你都学到了些什么？都是向教师巡视

探究谁学的？

全班

教师小结：我们可以向书本、媒体、别人

交流汇报总结

等学习。

展示

课堂练习、

检测

板书：留心观察善于考虑学到很多东

收获与学了这篇课文，你学会了什么？

西

感悟

向“谁”学

留心观察

板书

学到很多东西

设计

善于考虑

教学

反思

三年级品德教案

主备

年级三年级单元二单元教师

人

2向“谁”学(第二课时)

课型授新课课题

授课授课授课

教师班级时间

1、体会生活处处有学问，只要做学习的有心人，学到很多东西；

学习

2、感受学习的多种途径和方法，愿意学习他人的好经验。

目标

1、懂得在实际生活中体会学习的多种途径和方法。

重点2、增强学生对学习的兴趣和自觉性。

难点3、培养学生愿意学习他人的好经验。

知识

链接

导学过程

环节学案导案

课前预习预习“我也参加讨论”内容

上节课我们己经向书本、媒体、别人等上节课我们已经向书本、媒体、别人等学

学习了很多本领。只要同学们留心观习了很多本领。只要同学们留心观察，善

复习旧知察，善于思考，在生活中我们会学于思考，在生活中我们会学到很多东

到很多东西西。这节课我们的内容是应该学什么

呢？

出示本节课

的核心内容出示课文插图(P32-P33),学生说

教师指导看图

让学生独立说他们从什么途径去学习？

思考

小组

在我们的生活中，有好的事物，

合作

也有坏的现象，我们应该学什么？

探究

全班

学习他人的好习惯，好经验。改正自

交流学生汇报

己的不足之处。

展示

课堂练习、

检测

收获与学了这篇课文，你学会了H么？

感悟

板书2向“诺”学

设计学习他人的好习惯，好经验。

教学

反思

三年级品德教案

主备

年级三年级单元二单元教师

人

课型授新课课题3做学习的主人（第一课时）

授课授课授课

教师班级时间

1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方

法。

学习

2、愿意通过自身的努力去学习，体会克服困难取得胜利的愉悦。

目标

3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理布置和利用时间，提高学习

效率。

肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困

重点

难取得胜利的偷悦。

难点

知识

链接

导学过程

环节学案导案

解学生在学习中遇到的困难和烦

恼，并分析其原因，以便有的方矢

课前预习

地进行教学。

听故事导入

1、播放故事《龟兔赛跑》

2、问：听了故事后，你觉得龟为

复习旧知

什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们

应该怎样抓紧时间学习呢？

(1)学习上遇到不懂的问题应怎样

出示本节课做？

的核心内容以“冬冬的烦恼”为内容讨论

组织学生帮助东东解决问题

让学生独立假如你是冬冬，你会怎么做？

思假如你是冬冬的同学，你会对冬冬

说些什么？

①对不认识的生字，看不

懂的文章应该怎么办？

小组

②对自身不爱学习又必需

合作在小组长的带领下进行讨论

学习的课程应怎么办？

探究

③学习做某件事，总是做不

好，怎么办？

全班教师小结：学习不怕难抓紧时间，

交流汇报交流结果学会合理安排时间，才能有效率。

展示

课堂练习、

辅导学生完成时间安排

检测

收获与学了这篇课文，你学会了什么？

感悟

3做学习的主人

板书学习不怕难

设计合理布置时间

教学

反思

三（上）年级品德（学科）教案

主备

年级三年级单元二单元教师

人

课型授新课课题3做学习的主人（第二课时）

授课授课授课

教师班级时间

1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一

些方法。

学习

2、愿意通过自身的努力去学习，体会克服困难取得胜利的愉悦。

目标

3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理布置和利用时间，提高学习

效率。

重点肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困

难点难取得胜利的愉悦。

知识

链接

导学过程

环节学案导案

解学生在学习中遇到的困难和烦

恼，并分析其原因，以便有的方矢

课前预习

地进行教学。

我们只有学习不怕困难，抓紧时间，（一）复习导入

复习旧知

学会合理安排时间，才能有效作为一名小学生，我们应该怎样

率。抓紧时间学习呢？

让学生想一想，该怎么合理布置时

间呢？

出示本节课(1)、星期六，小军需要做以

的核心内容下的几件事：

巡视小组学生完成时间安排

让学生独立画画儿、做作业、看电视、买

思考文具、看课外书、踢球。

(2)完成38页《活动安排》表。

让学生想一想，周末时，

小组我们应该怎么合理安排自己时

合作间呢？设讦一份自己的《活动安

探究排》表。

全班

交流学生汇报投影仪进行作品展示

展示

课堂练习、

续编故事《时间老人的礼物》

检测

收获与学了这篇课文，你学会了什么？

感悟

3做学习的主人

板书学习不怕困难

设计合理安排时间

教学

反思

产一年级品军教案

年级三年级单元二单元上主名备教师

人

4大家都在学（第一课时）

课型授新课课题

授课授课授课

教师班级时间

1、通过观察自身周边大人们学习的情况，感受当今的社会是学习的社会，

学习将随同人的一生“

2、感受社会的发展和文明程度的不时提高，给人们提出了新的要求，

学习

不学习就会落伍。

目标

3、在观察中找到身边的典范，并从大人们“学而不厌”、“学习不止”

中受到鼓舞。

1、通过学习，培养学生学习大人们“学而不厌”、“学习不止”的精

重点神。

难点2、通过学习，启发学生珍惜时间，抓紧学习，掌握更多知识和身手。

知识

链接

导学过程

环节学案导案

通过看图，让学生知道当今社会，不

要求学生做好调查，家里的人近两

论男女老少，都不停地学习，接受新

课前预习年来新学到什么知识和身手，现在

鲜事物

又在学什么？

复习旧知

出示课本40~41页的八幅图，每幅

出示本节课

图都有旁白说明，仔细阅读，看看

的核心内容

他们都在学习什么？

让学生独立

思考

小组

小组讨论：他们都那么大了，为

合作

什么还要学习？

探究

全班启发学生珍惜时间，抓紧学习，掌握

交流小组汇报更多知识和身手。

展示

课堂练习、

检测

收获与学了这篇课文，你学会了什么？

感悟

4大家都在学

板书珍惜时间，

设计抓紧学习，

掌握更多知识和技能。

教学

反思

三年级品德教案

主备

年级三年级单元二单元教师

人

4大家都在学（第二课时）

课型授新课课题

授课授课授课

教师班级时间

1、通过观察自身周边大人们学习的情况，感受当今的社会是学习的社

会，学习将随同人的一生。

学习2、感受社会的发展和文明程度的不时提高，给人们提出了新的要求，

目标不学习就会落伍。

3、在观察中找到身边的典范，并从大人们“学而不厌”、“学习不止”

中受到鼓舞。

重点1、通过学习，培养学生学习大人们“学而不厌”、“学习不止”的精

难点神。

2、通过学习，启发学生珍惜时间，抓紧学习，掌握更多知识和身手。

知识

链接

导学过程

环节学案导案

要求学生做好调查，爷爷或其他人

课前预习

遇到了什么新问题？

爷爷在学习中遇到了新问题，我们一起帮

大家都在学珍惜时间，抓紧学习，

复习旧知助他，好吗？打开课本42页，看看爷爷遇

我们就能掌握更多知识和技能。

到了什么问题？

出示本节课爷爷遇到了什么新问题？小组讨

的核心内容论：他们都那么大了，为什么还要

让学生独立学习？

思考

小组

爷爷遇到了什么新问题？我们

合作

怎样帮助他解决？

探究

全班社会进步真快呀！大大都有新变化。大人

交流小组汇报们在抓紧时间学习。我们也要和也们比一

展示比，看谁学得更好。

课堂练习、

检测

收获与学了这篇课文，你学会了什么？

感悟

4大家都在学

板书

抓紧时间学习

设计