三年级学期工作计划

三年级学期工作计划

时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇

和挑战，是时候开始写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以

下是店铺帮大家整理的三年级学期工作计划，仅供参考，希望能够帮

助到大家。

三年级学期工作计划1

一、指导思想

以〃创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师〃

为目标，坚持德育为首，教学为中心，教育信息化为动力，强化班级

特色，继承和发扬班级优良作风，力求有所进步。

二、班级概况：

总人数：59人男生：31人女生：28人外籍：5人远路生较多，

乘车的就有18人，有19人中午时在学校就餐，还有一些就近的快餐

店吃午饭。这些学生在校时间长，给安全教育施加了压力。

基本情况：

行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄太小,

因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不

够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。

学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有

一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，如：何

翔上课思想不够集中，陈磊、戴夏君、孙建波、孙珊稚作业不自觉，

跟不上全班步骤。

品德情况：学生爱集体，爰劳动，爰师长，爰同学，有较强的集

体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自

满的思想。

为了能把本班建成具有〃团结、活泼、爰学、乐学〃的班风，为

学生的成才打下扎实的基础，为教师工作有步骤、避免盲目性，特制

定班级工作计划：

1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；

2、在学生中培养竞争意识，有〃你追我赶〃的比学风格；

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；

4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律

关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常

重要；

5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督

促，使他们不断取得进步；6、力争做好每位学生的思想工作，使他们

提高认识，不断上进。

三、德育工作总目标：

1、重视对学生进行爰国主义教育、集体主义教育、文明行为等教

育，有效提高学生的思想道德素质。

2、在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让

德育于各科教学中，于教师的一言一行中。

3、班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向

上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创〃文明班〃。

4、开展形式多样的少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力、

创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的

有效阵地。

5、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、

自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生

中涌现出一大批〃行为规范小明星〃，并使全体学生养成良好的文明

行为习惯，人人争做文明小学生。

四、教育内容及措施：

(-)行为规范教育：

一句响亮的口号：学会做人。

抓学生行为习惯的养成，分阶段落实小学生一日常规。

1、明确一日常规细则，做到人人知晓。

2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。

3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等

方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

（二）主题教育活动：

1、做小主人教育活动

自觉养成爰护身边的公物、植物、动物，做学校的主人。

2、爱国主义专题教育

看1本爱国主义书籍。

听一则爱国主义故事。

画一幅〃我心中的祖国"的图画。

（三）体育、卫生工作：

1、抓好学生的体育达标项目。与体育老师及时联系，抓紧对体育

有困难的学生进行督促。如：孙行迪、戴夏君等特别胖的学生锻炼。

2、小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。

3、抓好〃两操”，注重质量，控制眼睛新发病率。

4、定期宣传卫生知识，生活小常识。

（四）家长工作：

1、做好家访工作，做到及时联系。

2、开好家长会，积极引导家长参与教育活动，努力使其成为教育

教学的有益补充和助手。

3、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

4、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习

习惯，以求双向了解。

五、活动计划

九月

L开学工作，做好远路生的吃、乘车等工作。

2、进行开学行为规范教育教育，教育重点：理想教育、爱国主义

教育、心态调整、学习方法、同学关系。

3、成立班委会、组织班干部确定工作内容。

4、庆祝教师节。

十月

1、迎国庆，强化学生爱国主义教育。

据介绍，这次对10个省市的抽查显示，目前全国每年约有1.6

万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于食物中毒、

溺水、交通或安全事故，这其中排除不可预见的自然灾害和人力不可

抗拒的重大事故外，约80%的非正常死亡本能通过预防措施和应急处

理避免。

有关人员告诉记者，据统计全国每年交通事故伤亡人员中，中小

学生占30%。其实交通事故的预防方法很简单，就是养成中小学生注

意交通安全的习惯。家长在叮嘱孩子的时候，不要总说〃不要〃怎样

做，而要多从正面说〃要〃怎样做，这样可能会让孩子更易记住正确

的做法。另外如食物中毒、烫伤、性伤害等一些在学生和家长看来不

是特别有危险的隐患，则更多的是缺乏安全知识和自我保护方面的常

识。为提高中小学生安全防范意识，目前北京市教委已要求各中小学

针对学生最需要的安全和技能，采取自救训练、消防运动会等学生易

于接受的形式授课，使学生在实践中提高安全意识和防范技能。

在交通事故、玩耍受伤、食物中毒、运动受伤等〃感觉危险最大

的〃12种安全隐患中，学生和家长的选择都一样，排在前三项的分别

是交通事故、上学或放学路上被劫、玩耍受伤，排在最后一项的是性

伤害。56.82%的中小学牛都表示害怕自己在公共场所受到伤害。

三、形成方案

1、上学放学的路上不玩耍。

2、上学放学的路上不和陌生人讲话。

3、注意交通安全，严格遵守交通规则。应该走人行横道；不闯红

灯；不走偏僻的小路；不在商店、游戏场所逗留。

四、总结

同学们，我们大多数都是父母的独生子女，父母对我们倾注了无

数心血，我们的平安健康也是父母最大的心愿。让我们增强自己的自

我保护能力吧！

三年级学期工作计划3

时间过得真快,一转眼两年过去了，我们又迎来了一个新的学期。

在这两年中，所有的酸甜苦辣都已随风远去，只留下一颗不断进取的

心陪伴这个暂新的学期。新的一学期又悄悄来临，为了确保班务工作

在新的学期有个新的变化，大的飞跃，特拟定计划如下：

一、学生情况分析：

今年我们班又来了两名新同学，总人数55人，其中男生30人，

女生25人。大部分孩子活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。

他们纯洁善良，好奇心强，求知欲高。经过上一学期的教育管理，大

部分学生已经养成了良好的学习、生活习惯：课堂上能够认真听讲，

积极回答问题，生活中尊敬师长，热爱劳动，能够主动帮助有困难的

同学，为班级建设出自己的一份力。学生的养成教育已初见成效。由

于年龄小启制能力差，仍有少数学生没有养成良好的行为习惯，存在

着上课时爰随做小动作，作业拖拉潦草,不按时完成等现象。这有待于在

今后的班主任工作进一步加强。

二、本学期班主任工作重点：

1、通过各种途径学习贯彻执行《小学生日常行为规范》，加强学

生的养成教育和行为习惯教育。

2、以丰富多彩的少先队活动以及班级活动，对学生进行各种教育。

例如结合三八、清明、五一、植树节等各种节日，对学生进行爱国主

义、中华传统美德、民族精神和尊敬父母等教育。

3、抓好班级的纪律、卫生、学习、三操等常规工作，促进良好班

风的形成，以班风促进学生学习成绩的提高和思想道德水平的提升。

重点要做好转化后进生特别是双差生的教育工作，力争做到班级全体

学生的均衡、和谐发展

4、加强学生的安全教育，做到安全工作的经常性、及时性，在班

级中杜绝一切安全事故。

5、在学生中培养竞争意识，有〃你追我赶〃的比学风格；成绩及

表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不

断取得进步；对学习成绩以及表现差的学生也不要一棒子打死，要注

意教育的方式方法，善于发现他们身上的闪光点，多鼓励表扬，多加

强教育，严格要求，使他们有信心、有勇气跟上其他同学的步伐。

6、开展写好字，读好书，做好文的活动。在班级举办故事会，美

文诗词朗诵会等活动。

三、促进良好班风班纪形成的具体措施：

1、狠抓班集体建设。

(1)进一步加强班委会建设，选拔品学兼优者充实班级，培养自我

管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。充分树立

班长的威信，实现班级自主化管理，及时指导班长开展各项活动。班

级里全面培养勤奋踏实、团结向上的班风。树立有影响力的勤奋的孩

子的形象，严厉制止违纪现象，放手让班干部管理。不管上什么课，

如果老师没来或者有事出去了，班长就应该自动担起管理义务简单的

布置一些课堂作业"吏教室保持安静。其他所有的班干部有事也直接

向班长反映，由班长解决。

(2)坚持每星期一次班会的召开，做到及时了解情况及时反馈处理。

做到严格要求。

2、加强学生各方面习惯的培养。

Q)加强对学生行为规范的教育，力争逐步做到：自我发现、自我

管理、自我纠正、自我养成、自我监督。从学生的日常行为习惯和文

明礼貌教育入手，使学生在日常生活中，逐渐养成良好的行为习惯。

(2)组织好班级中各项仟务的评比，形成一套系统的班级评比体系，

培养比学赶帮的良好班风。充分利用好班级评比台。以评比促进学生

自觉养成习惯。

3、针对上学期测试中存在的问题，大力培养学生的阅读兴趣。

(1)、开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理

体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯做到“有借有还，

有损必赔二

(2)、为学生定期选一些学生喜欢读的书籍，供学生阅读。

(3)、指定时间进行班级集体阅读。召开读书汇报会。鼓励学生

写读书感，摘抄优美词汇，办阅读小报等。

4、、加强个别教育，注重学生中的差异。

多接近学生，了解不同学生的不同特点，针对差异采取不同的教

育措施和教育方法。

5、做好家长工作。

做到及时联系,有问题共同解决。开好家长会，积极引导家长参

与到班级工作中来，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。引导

家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求

双向了解，双向教育，起到更好的教育效果。

6、重视各项活动的开展，有计划，有落实，把各项工作落实在平

时的班级管理中。

7、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；关心、爱护

后进生，及时捕捉他们身上的闪光点，多鼓励，以增强他们的自信心。

总之，本学期我将在实、细、严上下工夫，让班级管理有序进行,

更上一个台阶，使学生各方面的素质得到进一步的发展，保证学生学

习成绩的稳定或在原有基础上的提高。

三年级学期工作计划4

一、学生情况分析

三年级大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪

律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。所

以存在着学习上的〃贫富悬殊〃。对于这小部分学生有待于今后教学

中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，

求上进的良好习惯。使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在

各方面都有所提高。

二、教材分析

（一）、教材的基本结构

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，

教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园

地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部

分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；

词语表。

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受

大自然的美好，爱护周围环境，怎样看问题，怎样想问题，丰富多彩

的儿童生活，可贵的亲情，友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，

神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代

特点，蕴涵教育价值。

全册教材生字注音方法和三年级上册基本相同。

（二）、教材特点

1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性：

主要表现在以下几个方面：

⑴强化导语的导学功能。本册教材对每个单元前的导语编写更加

着力，除达到点明专题，揭示学习内容，激发学生学习兴趣的目的外，

进一步增强了教材的亲和力。

⑵每一单元教材从导语到课文、到语文园地，不仅围绕本单元的

专题合理安排，而且加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。

在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，自然地由精读课文

过渡到略读课文，并提示略读的方法与要求。

⑶联系本单元专题，继续设计听说读写的一系列语文实践活动，

加强单元教学内容的整合。

2、结合专题继续安排〃综合性学习〃，体现课程标准倡导的理念

和目标：

本册共安排了两次综合性学习，一个是调查周围环境，一个是回

忆、了解父母对自己的关心爰护，分别编在〃爰护周围环境〃和〃可

贵的亲情、友情〃两个单元中。这两次综合性学习涉及的范围广、针

对性很强，具较大的灵活性和创造性，充分给学生留出了自主合作学

习的空间。

3、大量更新课文，精心安排精读和略读两种课文类型：

本册新编选的课文超过一半，注意密切联系儿童的经验世界和想

象世界，单元内课文继续分为精读和略读两种类型，教材在部分课文

的后面安排了〃资料袋〃。

4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变：

⑴改进课文的导学系统。继续灵活地在课文之前、课文之中、课

文之后，以学习伙伴的口吻，提出思考问题，引导学生读书、思考，

逐渐悟到读书时应在什么地方想，想什么，怎样想。

⑵改进课后练习的设计。课后练习，都是策略性的以学习伙伴的

口吻提出问题，引导学生读书、思考、谈感受、展示学习成果，或用

举例的方式，鼓励大家讨论、交流。每篇精读课文至少有一个能统领

全篇的重点题目。如《七颗钻石》的重点题目是讨论从水罐的一次次

变化中，体会到了什么？能够完成这个题目，本课的主要内容和教育

意义基本上也就把握了。

有的课后练习鼓励学生自己独立阅读思考，尽量自己解决问题，

解决不了的提出来讨论交流。部分课后练习从学生个体差异出发，不

作统一要求。在有些课文练习后安排了小附录，一次是有关时间的格

言，在《和时间赛跑》后，一次是关于月亮的精彩描写，在《月球之

谜》后。这样安排，一是拓展学习内容，二是引导学生随时随地搜集

积累材料。

本册继续安排适量的〃小练笔〃，强调读写结合，而且一般是先

说后写的题目。部分课后练习中安排了选做题。学生可以根据自己的

实际情况和兴趣爰好，决定是否选做。

5、保持〃语文园地〃的框架结构，加强内容的整合和创新：

为了更好地体现内容与训练的整合，本册教材继续把〃口语交际〃

和〃习作〃这两个版块提前，语文园地中的内容依次为：〃口语交

际〃〃习作〃〃我的发现〃〃日积月累〃。第五个板块，则由以前的

〃展示台"〃宽带网〃扩充了内容，变为〃展示台"〃成语故

事〃〃趣味语文〃〃宽带网〃这四项交叉安排，使语文园地的学习内

容更丰富、更有趣。

三、学习目标

1.在语文学习中，体现8个专题的思想。

2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写

1600个字。

3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔

书写正楷字，用毛笔仿影。

4,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文

中关键词句在表情达意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8.继续学习略读，粗知文章大意。

9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述

课文。

10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形

式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分

享习作的快乐。

12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地

方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，

努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表

达自己的观察所得。

四、教学措施

1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低

2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写

好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和

句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默

读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，

保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，

讲求实效。

工注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。

在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己

熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，

有的可以在学习课文前。

5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

三年级学期工作计划5

一、指导思想

本学期我们三年级数学教研组，继续学习和贯彻《新课改课程标

准》的精神和理念，以新课程标准为指导，课堂教学实践为阵地，积

极实施课程改革，加强对新教材、新课程、新方案的了解和探索，课

堂内提高40分钟的教学效率；在课堂教学实践中，不断更新教育观念,

形成新的教育理念；努力改变传统的教学模式，形成良好的师生互动、

生生互动、学生乐学、会学的课堂教学新局面；在教学中使用多种方

法与手段，培养学生的创新思维和抽象思维能力，加强学生们的概括

能力和逻辑性。切实做到减负增效，切实提高课堂教学的效率和质量,

扎实有效地开展教研组工作。

二、工作目标

L认真学习新的《国家数学课程标准》，体会新课标的精神和理

念。力求把新课标的思想和理念落实到课堂教学中去。

2、以课堂为主阵地，改革传统的教学模式，优化教学过程，把新

的理念转化为具体的操作行为，落实在每堂课中，提高课堂教学效率。

3、开展丰富多彩的学生竞赛活动，激发学生的学习兴趣，培养能

力。

4、重视〃培优补差”工作，充分发挥优牛的特长，激发后进牛的

学习兴趣，不断挖掘每个学生的学习潜力。

三、工作要点

1、认真学习新的《国家数学课程标准》，努力转变教育理念；认

真学习新的《国家数学课程标准》，要求老师能够从重知识传授向重

学生发展转移，从重教师的〃教〃向重学生的〃学〃转变，从重结果

向重过程转变，从同一规格的教育向有差异性的教育转变。并组内学

习、讨论以下材料：《怎样的评课是到位的》、《说课的基本要素》、

《评价与考试》。

2、本学期将利用教研活动、备课活动时间，深入了解并切实领悟

〃备课、作业布置与批改、课后辅导、验收与考查〃的具体标准与要

求，重点抓集体备课，要求集体备课活动必须〃定时间、定内容、定

中心发言人〃，双周的周二下午五、六两节课为集体备课时间；在集

体备课中大家要交流教学思想，统一教学认识，认真研究教材、教法,

热烈探讨新课标在常规教学中的落实。个人备课要体现备课的基本要

素(教学内容、教学目标、教学重难点、教学手段、教学过程、板书

设计、教学后记)。在备课中要做到备教材、备教法、备学生、备学

法、被教具，充分考虑学生的基本知识、认识能力、学习常规。

3、听评课活动，夯实家常课这一基础性工程，备课组长每月听组

内每位老师的课一节，做到多交流，多指导，提升组内整体水平。

4、学期为了培养学生学习数学的兴趣，提高学生的数学成绩，根

据学生的知识水平、年龄特征，继续开展一些丰富多彩的课外活动，

活动的原则是全员参与、公平竞争；活动形式有：开展计算竞赛；开

展应用题数学竞赛、评选〃最佳作业簿〃。

5、抓好平时的阶段性检测。从学生的实际出发，教研组认真组织

命题，力求试卷能真实反映教学情况。考后要对试卷中学生暴露出来

的问题及时进行质量分析，及时了解教学的动态，保证教学工作顺利

完成。每周出一份周练卷和口算练习卷、每月一份能力诊断。

认真做好期中、期终和校监控的两级质量分析，分别以学生与老

师的角度针对教学中存在的问题提出改进措施，以达到促进教学质量

提高的目的。

6、作业这布置上：

(1)提倡减负增效，避免重复，机械的作业，作业量、作业要求

组内统一，针对学生的薄弱和优势适当补充针对练习或拓展练习。

(2)学生作业和教师批改基本做到天天清。学生作业的书写和教

师的批改严格按照各备课组制定的要求统一进行，各位教师也要注意

在日常的工作中有意识的培养学生良好的学习习惯，注意作业的分层

设计。

四、活动安排：

第一次：讨论三年级数学教研组公约、制定教学进度和工作计划。

第二次：学习《新课改课程标准》、讨论周末练习卷。

第三次：学习讲究《怎样的评课是到位的》、集体备课《运动会

上的小统计》。

第四次：学习研究《说课的基本要素》、讨论期中练习卷。

第五次：分析期中练习情况，加强重点、难点的教学。

集体备课《几分之一》，讨论课件的制作。

第六次：集体备课《周长》，讨论课件的制作。

第七次：学习研究《评价与考试》。

第八次：制定复习计划，集体备复习课，讨论期终能力诊断练习。

第九次：对本学期教研组工作进行小结。

五、工作日程安排时间内容三月份

1、完成期初的质量摸底、分析工作，反馈学习情况，会同组员制

定整改措施。

2、开展备课、作业检查。

3、组针对本组实际情况，制定本学期教研活动专题学生作业批改

基本做到天天清4、每周一份完成一张周练卷、口算卷，及时了解教学

的动态5、完成能力诊断一及分析工作。

四月份1、开展听课与评课活动。

2、期中学科能力诊断复习3、完成期中学科能力诊断及分析工作。

4、每周一份完成一张周练卷、口算卷，及时了解教学的动态5、

完成能力诊断二及分析工作。

五月份1、年级组举行竞赛活动——“计算竞赛〃。

2、评选〃最佳作业簿〃。

3、每周一份完成一张周练卷、口算卷，及时了解教学的动态。

4、完成能力诊断三及分析工作。

六月份1、组织备课、作业交流。

2、每周一份完成一张周练卷、口算卷，及时了解教学的动态。

3、年级组举行竞赛活动——〃应用题竞赛〃。

4、完成能力诊断四及分析工作。

5、期末学科能力诊断复习。

6、完成期末学科能力诊断及分析工作。

7、对本学期教研组工作进行小结。

三年级学期工作计划6

一、丰富研讨活动，提升教师专业素养

我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升教师

的专业素养。

首先，研讨活动要坚持走出去请进来的原则。走出去就是指走出

校园。学校要选派优秀教师、骨干教师出去参加上级有关教育主管部

门组织的培训I、赛课、基本功比赛等活动，并能把外出学习到的经验

回校后传授给更多的老师，从而做到以点带面，促进全体教师的共同

成长。请进来就是将专家、特级教师、教育名师请进我们的校园，聆

听大师课堂，感受名师风范，汲取新鲜理念。让我校的教育教学常有

活水源头来。

其次，研讨活动要凸显校际交流特色。在牵头协作区教学的同时,

我校已经牵手苏州大学实验学校、海门市东洲小学两所名校。我们要

加强与两所名校的校际交流，通过交流，切实提高本校教师的教育教

学水平。同时，我们还要加强与协作区学校的教学交流，通过教学联

谊活动，取长补短，共同进步。

第三，着力打造红杏杯教学研讨活动。红杏杯已经走过了十七个

春秋，20xx年，第十八届红杏杯教学研讨活动，我们将以锻造敏学课

堂，提升青年教师教学素养为主题，围绕专业知识、课件制作、教学

能力等方面进行。本届红杏杯，教师的参与面要广，40周岁以下教师

全员参与，比赛涉及的内涵要丰富，通过比赛，将很好地调动教师的

教学积极性，提升教师的能力水平。

第四，继续推进学校的草根研究平台。继续以大学科为平台开展

教学研究活动，充分发挥大学科组长的作用，提升各年级各学科教研

组长的能力，通过集体备课、教研组活动等基础阵地，带动全校的教

学研究氛围，带动教师整体发展，从而提升全校的教学质量。大学科

组一月一活动，以评课、学习新的教育教学理念为主;年级学科组两周

一活动，重点讨论本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教

案。

二、完善评价体系，提高课堂教学效率

课堂教学，要不断变知识传授为学力构建，变技能强化为情商培

育，转变狭隘的质量观，深入探索基于学生能力培养的质量生长途径。

要呵护学生的思维品质，注重培育学生开放、灵活的思维方式。要重

视对学生非智力因素（情商）的培养，通过调动学生的积极性、能动性，

达到质量提高的目的。

在南通市十二字方针的引导下，结合敏学课堂研究范式，我们进

一步完善我校的课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率。从培养学

生的核心素养出发，为了提高学生的学力，我们设计了《XX小学敏学

课堂教学评价表》。其中，学生表现为评价重点，占比63%,包含有

效预学、独立思考、适当合作、主动交流、大胆质疑、认真倾听、善

于归纳七个方面;教师素养占比25%,包含内容科学、善于引导、充分

激励、语言精练、媒体恰当五个方面;总体评价占比12%。

在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对

课堂教学进行及时点评，促进教师教学反思，从而提高课堂教学效率。

三、搭建活动平台，培养学生学习品质

锻造敏学课堂,全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的

学生活动，让更多的学生参与到各类活动中来，用活动发展学生的综

合能力。

语文学科，低年级开展童话故事大赛，中年级进行阅读知识竞赛，

高年级进行现场作文大赛;数学学科，低年级进行数学绘本阅读及数学

日记活动，中年级进行数学游戏活动，高年级进行解决生活中的数学

问题能力竞赛;英语学科，三年级进行英语儿歌朗诵比赛，四年级绘本

阅读创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大王赛，全校进行

英语之星选拔。

艺体常识学科，也要从学生实际出发，精心组织，开展各类特色

活动，积极参加各级各类比赛。培养学生的学习品质，提升学生的学

习能力。

关注学生学习习惯的养成。根据各年级段必读书目和荐读书目，

在质量调研中增加相关内容的考查。继续利用优秀作业展评，促进学

生养成认真作业和书写的习惯

三年级学期工作计划7

一、班级情况分析：

本学年，我担任三年级（5）班的语文老师。三⑸班共有44名学生,

其中男生25人，女生19人。根据任课教师介绍，大部分学生学习积

极，但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随

便说话或者做小动作，男生顽皮的较多，作业基本上都能认真完成。

还有个别学生书写能力不强，没有良好的学习习惯，致使他们的作业

质量不是那么理想。家长为单位职工的很少，多数经商，务农，家长

的文化水平参差不齐。学生的作业质量有很大的区别，优等生能要求

上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语

文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自

觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，

课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期我对学习能力相对较弱的

学生多一些关注，多给予辅导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给

学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

二、班级基本目标

建立一支有进取心、能力较强的班级队伍，全体同学都能树立明

确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬

正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央

国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导,

以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。本册教科书

进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，

有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情

况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养

创新精神，促使学生全面发展。

四、教材分析

本册共有课文32篇,其中精读课文24篇，略读课文8篇.教材后面

还编排8篇选读课文.每组教材包括导语，课文和语文园地三大部分。第

二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），

要求会认的字;生字表（二），要求会写的字;词语表。教材共八个专题，它

们依次是:感受大自然的美好;爱护周围环境，怎样看待总是,怎样想问题；

丰富多采的儿童生活;可贵的亲情,友情;神奇的科技世界;国际理解和友

好;神话故事，传说.每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活，体现时代特点,

蕴涵教育价值。本册要求认200个字，写300个字。

本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。

2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目

标。

3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。

4、着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。

5、保持〃语文园地〃的框架结构，加强内容的整合和创新。

6、完善图像系统，注重图文并茂。

五、学习目标

1、在语文学习中，体现8个专题的思想。

2、认识200个字，会写300个字.累计认识2200个字，会写1600

个字。

3、会使用字典，词典，有初步的独立识字能力.继续练习用钢笔书写

正楷字，用毛笔仿影。

4、用普通话正确，流有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中

关键词句在表情达意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。

8、继续学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语，精彩句段,诵读优秀诗文，练习复述课文。

10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心.不拘形式地

写下见闻，感受和想象.愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快

乐。

12、能用普通话交谈.在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向

人请教，就不理解的意见与人商讨.继续具体生动地讲述故事，努力用语言

打动他人.能逐步清楚明白地讲述一件事情。

13、结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自

己的观察所得

六、教学改进措施和方法

1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的

学习习惯。

2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。

3、引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么,

怎样想，养成良好的阅读习惯。

4、指导学生有使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立

阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。

5、在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。

6、紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之

间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。

注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作

文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉

的事，提高他们的语言表达能力。

7、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机,

有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等;有的

宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完

课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理,

应多让学生运用这种方法练习,在实践中达到熟练的程度。

8、在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要

求。扎实进行语言训练,着重进行段的训练——读懂一段话，写好一

段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式,

掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做

其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学

生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求

实效。

9、激发学生的写作兴趣。对学生的写作要求分层次，对于表达能

力有欠缺的同学，能写几句话就行，不拔高。对于一些表达能力较好

的同学，激发他们的写作热情，可以多写。加强平时的练笔。挖掘语

文教材中一切可利用的因素，帮学生积累写的材料。评价学生的习作,

要从学生的实际出发，分数可开得高一些，让学生觉得习作也挺容易。

10、三年级学生刚刚学习钢笔字，要注意写字的指导。严格要求

学生拿好笔，认真看清楚了，想清楚了再写，做到整洁。钢笔字的笔

画写法有的与铅笔字相通的，注意笔画的写法，一部分同学要求有艺

术性。

11、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

三年级学期工作计划8

时间过得真快，一转眼一年过去了，我们又迎来了一个新的学期。

在这一年中，所有的酸甜苦辣都已随风远去，只留下一颗不断进取的

心陪伴这个崭新的学期。这个学期我吸取上几个学期在教学中的各种

不足之处，特制定如下计划：

一、指导思想：

建立一个奖罚合理、管理制度完善、具有班级凝聚力的班级体。

在过关的教学实践中认识到虽然班级里有仟命班干部，但大多数是挂

个名并没有其相应的工作，各种大小事务大多数还是由老师来完成。

久而久之学生就形成了这样一种观念：事无关大小，只需报告老师。

所以老师往往会被大量鸡毛蒜皮的小事弄得头昏脑涨，浪费了大量的

时间。所以在这学期我准备改变这个现状。

第一：建立完善的管理制度。

班级里实行班长责任制。同学们发生的小摩擦向班长报告，由班

长负责解决。如果同学对班长的处理方法有意见，可直接向老师反映,

由老师辨别班长所作出的处理是否正确。不管上什么课，如果老师没

来或者有事出去了，班长就应该自动担起管理义务让同学们坐直不许

发出声音或者简单的布置一些课堂作业，使教室保持安静。其他所有

的班干部有事也直接向班长反映，由班长解决。止匕外，每个月所有的

班干部都要经过全班同学的举手表决，如果有超过一半的同学认为某

个班干部在这个月表现不佳，则取消其所担职务，由其他表现突出的

同学来担任。

第二：提高学生学习的主动性。

为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，

这学期我把组长的产生方法由以前的老师任命改为竞争上岗首先原来

的组长不变，组长拿出一个笔记本，仔细记录自己和组员每次默写和

考试的成绩。但是如果有组员连续三次成绩超过组长，则组长自动免

职，由该组员承担。这样做，使小组长永远是小组中成就秀的，也可

以使组员有了当上小组长的希望，激发每个学生的学习积极性。

第三：保持良好的卫生习惯

1、班级卫生这学期卫生实行责任到位制，如果哪里扣了分，是谁

打扫就扣谁的分数，并且组长也要相应的扣分。

2、个人卫生教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保

持衣服整洁，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。

二、具体措施：

(一)因才施教，做好培优转后的工作

1、重视尖子生的培养

Q)对尖子牛加强培养，发掘其潜力设计更多的.弹性问题，计心有

余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主

动探索，寻求解决问题的途径。

(2)多方面了解学生的兴趣特长，因势利导鼓励参加学校兴趣小组,

课余时间勤学苦练。

(3)从各科中多方面培养有特长的学生，在全面进行素质教育的同

时，注入特长教育，在语文教学中注重优秀生的培养和辅导。

1、课堂纪律

首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学

生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是

孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学

生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带

来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪

律乱的法宝。我将针对学生的年龄龄特点,采用师生共同参与的方式,

开展”跳绳、做游戏、拍球”等活动,使学生既健体又受教育，还能增

进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的

危险活动和场地，寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展”

路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自

主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路

队情况，及时监督，及时管理。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体

健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤摆,

两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，

进行检查与监督。对于主动、及时打扫置牛的同学或小组，进行奖励。

同时利用花草美化环境，并进行爰护环境和花草的教育。

四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管

理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级

管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性

的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及

学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。

因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、

小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活

动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，

充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德

育阵地，加强管理。

还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说

话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相

信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心

灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作

中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指

正。

三年级学期工作计划9

寒假结束了，学生们陆陆续续的回到了学校。这一学期，我负责

教他们五年级的数学，我早就在之前假期里把教学工作计划制定好了，

在学期开始后，我可以马上投入到教学中去，这样不至于在教学期间

出现差错，也不至于很匆忙，我想我的教学就应该从现在开始了：

一、指导思想：

全面贯彻《加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》，以学

校德育教育的思路为指导，以少先队中心工作为重心，结合学生的实

际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行

为习惯和道德意识，增强学牛的自我激励、自我教育、自我管理的能

力，积极探索个性培养的途径。全面提高教育质量，不断更新教育观

念，不断加强创新意识，努力拓展教育思维空间。围绕课程改革，接

受课改任务。把本班建设成勤奋、守纪、开拓、创新的班集体。

二、基本情况：

本班有学生52人，其中，男生有31人，女生有21人，每个孩子

都活泼可爱，纯洁善良，好奇心强，求知欲强，有着很强的上进心和

集体荣誉感，通过第一个学期的学习，他们在各方面的进步很大。讲

文明、讲礼貌、讲诚信、有一定的是非判断能力和创新学习能力。但

是由于他们大多数是独生子女，具有一些独生子女存在的现象和问题，

同时由于他们的入学年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课

时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。教师应

根据学生的不同素质，因材施教，制订计划，培养他们活泼开朗的性

格，使他们健康成长。

三、主要内容

1、以《小学生日常行为规范》为行动指南，鼓励学生争做合格的

小公民。

2、对学生进行减信教育,做诚信人,办诚信事。

3、制订班级公约，从身边的事做起，坚持说到做到，并落实班级

公约。抓好班级的纪律，重点做好转化中下生的教育转化工作。

4、细节决定成败教育学生从身边的小事做起，注意每一件事的每

一个细节。

5、做好家长工作，制订家访计划，坚持上门家访，对不同层面的

学生进行家访工作，使学生都得到发展。

6、严格教育教学管理，抓好学生的学习习惯和学习品德，保证教

学的顺利开展。在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格；开

展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会活动；

鼓励学生努力学习，发展个性教育；学习经验交流会。

7、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我

管理能力，鼓励学生努力学习，发展个性教育。

8、做好两操工作，特别是眼保健操，要求人人能按节奏喊口令。

9、通过节日教育和开展假日亲子活动对学生进行情感教育。

四、具体措施

1、利用晨会、夕会、班队活动和国旗下讲话等形式，对学生进行

爱国主义教育，突出诚信教育。

2、通过制订、实施和对班级公约落实进行评比等活动，培养学

生做诚信人，办诚信事。

3、通过上门家访和假日亲子活动等系列家长活动，切实做好家长

工作。

4、通过节日活动（中秋节、国庆节）培养学生学会感恩，热爱劳

动、热爱祖国，拥抱大自然等情感。

5、开展背书比赛、写字比赛、口算比赛等活动。

6、锻炼身体，保护视力，做好眼保健操。开展有益的课间活动。

每两周学生轮换一次座位。

7、参加年级组和学校临时安排的各项活动。

认真计划希望收获我将努力，再努力。年，

20xx,20xxo20xx

我充满着希望。这里是我梦起航的地方，也是我的梦飞扬的地方，酸

甜苦辣我都已经尝过很多次了，也该到我收获的季节了，我知道自己

的很多地方还是需要改进，不过我会发挥我的长处，扬长避短，最后

实现我的教学成果梦想！

三年级学期工作计划10

一、指导思想：

以〃零缺陷〃服务和〃二期课改〃的先进理念，提高课堂教学效

率。教学中，三年级语文教师将根据不同学生的个性特点，在不同的

情境下去改造现有的语文课程及其教学过程，即实施个性化教学。让

学生在愉快的氛围中学到本领。

二、主要工作：

（-）加强自我学习和反思。

1、继续学习理论，组内老师必须上网宜阅、收集并下载有关〃二

期课改〃和〃零缺陷〃服务的资料信息资料，每月撰写一篇读书札记

在备课、教研组活动中交流，谈心得体会。

2、组内每位教师在认真学习的基础上认真反思，结合课堂教学和

课题研究撰写16篇教学反思。

（二）进一步落实〃二期课改〃精神。

1•依据〃新课程标准〃的要求，制定三年级教学单元目标、教学

重点、难点，在课堂教学中进行〃双案〃的教学研究工作。

2.继续完成进修学院组织的新教材第五册部分单元课程教案、课

件、试卷的编写设计工作。

3.积极研究教材教法，落实对第五、第六单元的教材研究分析，

并进行区域内的教材、教法分析交流。

4、加强三年级语文教学的阶段性抽测工作，形成有序的监控体系,

力争提升年级的学生的优秀率水平。

（三）搞好课题的研究。

1、根据学校课题确定教研组课题：《在语文教学中给予学生个性

化服务的实践研究》。落实三、四、五年级组：运用〃双案〃给予学

生个性化服务的实践研究。

2、在实践研究中，努力达到学校提出的在语文教学中对学生进行

个性化教学服务系列要求。

3、做好阶段性课题实施成效的个案的提供工作。

4、积极协助区研训员一起进行三、四、五年级的教研组建设伙伴

合作项。组织好和课题有关的研讨课，进一步完善〃双案”的设计，

使课堂教学的精细化能真正落到实处。

（四）抓好常规工作：

L规范备课组建设，活动做到有计划，有落实，有成果。

2、组内统一作业内容和格式，每月20日由备课组长检查作业。

3、每位教师必须在组内上一节重建课。每一节重建课由备课组集

体备课，开展评课、说课活动。

具体安排如下：

月份三年级检查

三月份练习本

四月份作文本

五月份练习本

六月份作文本

4、质量达标：

在区质量抽查中成绩超过区平均分。

5、各年级内必须进行两次竞赛。（由各备课组长负责）

三月份：三年级学生参加市当场作文比赛

五月份：三年级学生进行课本剧比赛

6、配合学校的语言文字的计划，各班开展〃每日一评〃活动，搞

好〃啄木鸟〃活动

三、每周活动安排：

第一周：

1、落实三年级新教材的教材特点进行组内学习分析活动。

2、集体备课：《春天的消息》，共同拟订媒体。

3、落实制定三年级备课组计划。

4、开展本年级语文学科课堂教学问题的调研。

第三周

1.学习〈〈语文教学中促进学生自主学习的策略〉〉及感悟。

2.《田忌赛马》双案教学研究、讨论，制定教案。

3、第一单元测试情况总体分析及下阶段的整改措施。

4、落实三年级学生参加市当场作文比赛。

第五周

1、学习资料

2.《田忌赛马》双案教学重建课说课与反思。

3、对〃学案〃研究落实进一步的探讨、研究。

4、反馈作业备课中个性化设计、学生的书写情况及教师批改规范

情况

第七周

L学习资料

2、根据教材特点进行试卷命题的讨论。

3、认真分析第五、第六单元教材的特点与教法，并形成书面交流

稿。

第九周

1、学习资料。

2、制定复习计划。

3、集体命题，落实复习卷的命题、出题工作。

第十一周

1.学习资料

2.对期中测试进行质量分析。

3、开展三年级课本剧排演工作的落实工作。

第十三周

1.学习资料：

2.备课组工作自查，提出下阶段的改进策略。

第十五周

1.学习资料

2.集体备课并落实说课、评课活动。

第十七周

1.学习资料

2.制定期末复习计划。

第十九周

1.学习资料

2.进行备课组小结。

3.撰写期末区教学质量分析。

三年级学期工作计划11

一、学情分析

本班现共有学生24人，其中女生10人男生14人。三年级，走进

了第二学段，与第一学段有所不同。在经过了两年半的语文学习后，

基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，学生对学习语文有

着一定的兴趣，都乐于参加到语文学习活动中去。部分学生课堂上积

极思考，大胆发言，用自己喜欢的方法识记生字，说出自己在阅读过

程中独特的感受。班级中涌现了一批能在学习上下苦功夫的孩子，他

们不仅在学习上，还在行为习惯上都成为同学的好榜样，比如：尤栋

然、管笛伊、应梓羊、唐诗佳等。从上学期的期末表现看来，大部份

学生呈良好的上升趋势，成绩提高显著。但新学期伊始，学生假期综

合症较明显，懒散、注意力不集中、喜欢插话等课堂学习坏习惯又故

态复萌。尤其是后进生缺乏独立思考的能力，缺乏对学习任务的恒心

与毅力，在整个班级上个学期进步的学风环境有点格格不入，心有余

而力不足。本学期的能力训练的重中之重还是继续培养学生良好的阅

读习惯，重视培养学生习作的兴趣和再现生活的能力。针对这样的情

况，在课堂上主要进行阅读习惯的辅导工作如：朗读感悟能力，多元

解读能力，自主探究能力这些方面的培养。课外主要是阅读量的增加，

和有效阅读。如何利用在校的课余时间缩小学生间的差距，也是本学

期的一个重点。在学生的作业常规，课堂常规上也要严抓不放，今年

还要好好练好钢笔字，为明年的钢笔字比赛做准备。这个学期，在课

外阅读的要求上，一定还要提高，让学生有计划、有步骤、有成效地

开展课外阅读。

二、教材分析

本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,

教材后面还编排有8篇选读课文和附录。每组教材包括导语、课文和

语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。

本册继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受

大自然的美好，爱护周围环境，怎样看问题、想问题，丰富多彩的儿

童生活，可贵的亲情、友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，神

话故事、传说。

要求认识200个字，会写300个字。要求认识的字和会写的字在

精读课文后标出。此外，教材在语文园地二、五、六、七还归类安排

了一些要认的字。

每个语文园地仍由五个栏目组成。前四个是固定的栏目，第五个

是机动栏目。

全册教材生字注音方法和三年级上册基本相同。

三、教学目标

1.在语文学习中，体现8个专题的思想。

2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写

1600个字。

3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔

书写正楷字。

4.用普通话正确、流有感情地朗读课文。

5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文

中关键词句在表情达意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8.继续学习略读,粗知文章大意。

9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述

课文。

10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式

地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享

习作的快乐。

12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方

向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努

力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达

自己的观察所得。

四、教学重点

1.要十分重视学生良好学习习惯的培养。

良好的习惯不仅有利于学生当前的学习，而且有助于他们今后全

面素质的提高。因此，我们要把学生良好学习习惯的培养列入教学目

标之内。在教学过程中，要在抓好新安排的关于自主预习复习、认真

完成作业等习惯培养的同时，继续坚持指导学生保持正确的读写姿势、

养成爱惜学习用品.积极发言、专心倾听、勤于朗读背诵、乐于课外阅

读、勤查字典、中动识字、认真写好钢笔字和毛笔字等方面的习惯。

一定要严格要求，严格训练，坚持不懈地把良好学习习惯的培养落实

到教学过程的每个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。

2.要十分重视对学生读书的指导。

阅读教学最根本的任务就是教学生学会读书。我们要想方设法引

导和帮助学生实实在在地读好课文，让学生在自己读懂课文的过程中，

去理解内容，增长知识，陶冶情操，发展语言，从而不断提高语文水

平。在课堂教学中，一定要保证学生有充分的时间去读书，要指导全

班学生都能把课文读正确、读连贯，有时还要有感情地读。所谓有感

情地读，是要做到〃披文入情〃，要让学生的情感活动伴随读书的全

过程，关心课文中人物的命运和喜怒哀乐，真正体会课文表达的思想

感情。

在课堂教学中,要正确处理〃读〃与〃讲〃的关系。我们主张在

学生充分读书的前提下再〃开讲〃，而且教师的讲解一定要精当，通

过老师的〃讲〃，帮助学生克服阅读障碍，帮助学生领会课文中叙事

状物、表情达意的精妙之处，不求面面俱到。

3.要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理〃读〃与〃写〃

的关系，打好学生习作起步阶段的基础。

阅读教学和习作教学各有各的目标和任务，但在教学实践中又是

密切结合、相互为用的，因此,我们要重视〃读〃与〃写”的有机结

合。在阅读教学中，不只是帮助学生理解思想内容，还应该引导学生

进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、

连句成段、连段成篇的方法。除上述读与写的〃长线结合〃外，我们

还要抓好读与写的〃短线结合〃，即根据课文的特点，选择适当的角

度，让学生通过〃小练笔〃，对课文从句式、段式、立意和写法等方

面进行模仿。这样，一方面不断地增加学生的语言储备和材料积累，

一方面不失时机地进行局部的仿写练习，就能使学生更好地从〃读〃

中学