三年级下册《生命与健康常识》教学计划4篇

三年级下册《生命与健康常识》教学计划4篇

三年级下册《生命与健康常识》教学计划（一）

一、学生情况分析：

本班绝大部分同学的学习习惯很好、个人卫生较好，大多养成了

好的卫生习惯。但由于独生子女的原因，很多学生受到家长的溺爱，

以我为中心，集体意识不强，心理素质较差，经不住打击，应加强心

理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特

长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。

二、教材分析：

本册教材共有10篇课文。它们有的是教育学生知道简单的生理

知识，有的是告诉学生为什么要爱惜生命。有的是交给学生怎样做人。

还有的是告诉学生怎样去培养良好的卫生习惯等等。

这些内容注意了培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理；

既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人，创造良好的生活环境，

希望通过这门课程的学习，能够让学生懂得尊重生命，珍视健康，拒

绝诱惑，远离危险，防范伤害。让学生学会爱生活，爱世界，爱自己,

健康、安全、快乐地成长。

三、教学目标:

1、通过学习，学生知道在学会珍爱自己生命的同时，善待他人

的生命，并且能够热爱和敬重生命。

2、通过学习，学生知道拥有健康，才能更好地学习、生活；拥

有健康，才会更快乐。

3、通过学习，学生知道真正的长高，不光是身高的增加，更是

心灵的成长。

4、通过学习，学生明白控制自己的情绪，让自己始终保持积极

的心态，做情绪的主人。

5、通过学习，学生明白校园，我们学习的乐园，称赞的摇篮，

我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习、健康快乐地成长。

6、通过学习知道在纷繁复杂的社会里，我们要学会分清良莠，

抵制诱惑，警惕不法分子的侵害。

7、火给人类带来光明与温暖，带来健康与智慧，然而失去控制

的火却可能烧掉茂密的森林，高大的楼层，甚至夺去人的生命，所以

学生要掌握一定的消防知识。

8、通过学习正确认识自己，找到自己的特长，对自己充满信心。

四、教学手段:

1、面向全体学生，通过借助多媒体等辅助手段进行生命与健康

常识教育，帮助学生养成正确的适应学校与社会的行为。

2、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教

育。

3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育

和辅导。

4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。

5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。

五、教学进度安排：

教学内容课时安排

1、走进生命花园一课时

2、男孩女孩一课时

3、心里话儿说出来一课时

4、我的眼睛亮晶晶一课时

5、预防流感有办法一课时

6、让游戏更开心一课时

7、我是安全小乘客一课时

8、电老虎乖乖虎一课时

9、我劳动我美丽一课时

10、做好我自己一课时

第1课走进生命花园

教学目标：了解大自然的各种生命体，做到人与自然和谐相处。

教学重点：了解多彩的生命世界

教学难点:学会与动植物和谐相处，共享生命家园。

课前准备：

1、课前让学生走进大自然，了解一些动植物知识。2、准备一些

动植物标本。

教学内容与过程：

1、讲故事，引课题。2、通过图片，带同学们一起走进美丽的大

自然。

（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢？

（2）多彩的生命世界，你还认识哪些有趣的生物朋友?让学生边

学习课本第三自然段。

（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在

它周围，你的发现一定会有很趣!

（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应

对各种复杂的情况。

（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！

（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？

3、阅读与拓展奇妙的食物链。如果食物链中的一种生物灭绝了,

其他的生物会受到什么影响呢？

总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。

地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。

陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富

多彩的生命。目前，地球上已发现的生物有200多万种。

板书设计：走进生命花园-------多彩的生命世界

课后记：

第2课男孩女孩

教学目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地

方？了解男孩女孩不同的构造。

教学重点：男孩女孩生理构造有什么不同？

教学难点:不同的性别特征。

课前准备:

1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或

不同的地方。2、准备一些图片。

教学内容与过程：

1、讲故事，引课题。

2、通过图片•，带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串

的疑问。

（1）生命的密码（2）为什么会生男核或女孩？（3）我们的一

样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。不信？

我们来试试！（5）想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？（6）

虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？

3、身体的悄悄话

男孩在线：

你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛

心脏一样重要。所以，你要特别注意它的安全与卫生。

女孩在线:

你将来长大以后要做妈妈，你有女性特有的器官。它和你的眼睛

心脏一样重要。所以，你要特别注意它的安全与卫生。女孩们，请保

护好自己的隐私处，不能随便让别人触摸。

4、关于男孩女孩你还想了解什么？

总结：男孩女孩都有各自己的优点，课外开展“找优点大行动”，

男孩女孩都从对方身上找优点，看谁拥有一双最善于发现美的眼睛？

板书：男孩女孩-------悄悄话

课后记：

第3课心里话儿说出来

教学目标:让我们学着把心里话儿说出来。

教学重点:怎么把烦恼的事说出来，让心情变得轻松？

教学难点：说出心里话有哪些好处？

课前准备：

1、让学生试着说说自己心里烦恼的事，然后交流有什么收获。

教学内容与过程：

1、讲故事，引课题。2、每个人心里都装着一些开心事，烦心事,

你愿意把它们说出来吗？必要的时候，说出自己的心里话。

(1)说出来，好处多教室里的悄悄话把烦恼的事说出来，心情

会变得轻松；把高兴的事说出来，快乐的心情会感染更多人。

(2)心里话儿向谁说？小虎的心事，猜猜看，以下的倾诉对，

小虎会选谁，为什么？

(3)把全班同学的说心里话的对象统计一下，你能发现什么？

(4)有些心里话不想对身边的人说，怎么办？

(5)心里话是不是对谁都能说呢？动动脑筋，想想再回答。

(6)心里话儿怎么说？需要倾诉时，你会用到哪些物品？面谈、

网聊、打电话、写信、写日记说心里话的途径有很多，你最喜

欢哪种方式呢，为什么？

阅读与拓展：快乐老人的忠告

总结：每个人心里都装着一些开心事，烦心事，你愿意把它们说

出来吗？必要的时侯，说出自己的心里话。

板书：心里话儿说出来-------好处

课后记：

第4课我的眼睛亮晶晶

教学目标:

1.巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的

影响。

2.了解会损伤眼睛的不正确做法。

3.教育小朋友保护眼睛.注意眼睛卫生。

重点：了解对眼睛有害的一些不正确做法。

难点：学习保护眼睛的方法。

课前准备：特征较明显的几种物体(如球、积木等)、挂图一幅、

邀请一位戴眼镜的老师。

教学过程：

1.摸一摸、猜一猜：请小朋友闭上眼睛，轮流摸儿种物体。然后

凭感觉猜一猜是什么物体？什么颜色?使小朋友明白触摸只能感觉出

形状，猜出什么东西，而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见周围的东

西和美丽的色彩。

2.观察图片“小明为什么戴上了眼镜”。

(1)请小朋友看图片说出小明戴上眼镜的原因，如：在阳光下看

书，躺着看书，离电视太近等。

(2)说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛。

3.请戴眼镜的老师问小朋友介绍自己戴眼镜的原因，以及眼睛

损伤后给生活带来哪些不便。还可以向小川友讲一些，由于眼睛看不

清而发生的笑话。

4.讨论：如何爱护眼睛。

5.教师小结：读书写字要坐正；眼睛和书要保持一定的距离；

不用脏手揉眼睛；不玩尖的东西，以免划伤眼睛；眼睛有病要看医生;

不用眼睛看强光；不在光线弱的地方看书等。

活动延伸：学做眼保健操。

评量：每人一张画有保护眼睛的许多做法，请小朋友判断哪些是

正确的，在正确的下面打，在不正确的下面打“X”。

总结：本次活动通过让小朋友亲身感知、观察图片、讨论等形式,

使小朋友加深了对眼睛重要性的认识，了解了对眼睛造成损害的一些

不正确做法，初步懂得了保护眼睛的一般常识，增强了自我保护意识。

板书：我的眼睛亮晶晶--------保护眼睛

课后记：

第5课预防流感

教学目标：了解流感的一般症状和预防知识。初步学会流感的预

防方法。

教学重点:知道预防流感的一般症状和预防知识

教学难点:初步学会流感的预防方法。

课前准备：

1、课前了解学生患流感的情况。

2、准备好防治流感的常用药。教学内容与过程：

1、讲故事，引课题。2、讲解流感的一般症状和预防的方法。

(1)什么叫流感？流感的病情是什么？应怎样治疗？引导学生

阅读课文第一至五自然段。

(2)流感有哪些症状？

(3)引导学生分析流感与感冒的区别。让学生边学习课木第三

自然段，边制作对比表。

(4)阐述及时治疗和对症下药的重要性。

(5)指导学生了解预防流感的方法：加强身体锻炼，增强抵抗

力；及时增减衣服以免受凉；流感传染途径；注意室内通风、保暖；

患流感后要及时治疗。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；与流

感病人隔离。

3、总结提示。让学生结合课上所学，表演“姗姗就诊”课本剧。

板书：预防流感方法

课后记：

第6课让游戏更开心

教学目标：了解什么样的游戏适合我们，怎么才能让我们的游戏

更安全.

教学重点:玩适合我们的游戏，玩出健康与安全。

教学难点：怎样拒绝不适合的游戏，远离危险游戏。

课前准备：

1、课前了解学生都玩些什么游戏？

2、准备几个新的游戏项目推荐给学生。

教学内容与过程：

1、讲故事，引课题。2、游戏是童年的最爱，你们都喜欢什么游

戏？

（1）游戏，让我收获快乐。（2）游戏，让我学会思考。（3）

游戏，让我学会合作，收获友谊。

玩是儿童的天性，也是儿童的需要和权利。健康的游戏能帮助我

们快乐成长，让我们的人生更加绚丽多姿。

3、我的游戏我做主。阅读：玩亦有度，玩亦有法一一高考状元

的学习秘诀。

玩得痛快，学得踏实，你身边有没有这样的人？你从他们身上学

到了哪些“高招”？了解一下，同学们平时爱玩哪些游戏？

4、游戏，让危险走开。在游戏中，只有提高警惕，预先防范，

处处小心，才能避免危险的发生，玩得安全，玩得开心。

（1）选择场地和设施到自己常去的游戏场地看一看，有哪些不

安全的因素？

（2）遵守规则和秩序。

（3）随时注意安全。

总结提示：世界是•个很大的游乐场，生命就是•张永不过期的

门票。赶快开动脑筋，来制作自己的“游戏指南卡”吧！让我们一起

开始“游戏之旅”，让游戏更开心。

板书：让游戏更开心--------安全第一

课后记：

第7课我是安全小乘客

教学目标:知道交通规则是政府制定的法规，学习有关的交通规

则常识，认识一些常见的交通标志和设施。

教学重点:认识常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会

识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、交流谈话，引入课题

1、大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次,

可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人

类生命威胁最大的头号杀手是什么吗？2、对，就是交通事故，尤其

是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威

胁。

二、认识各种交通标志和设施。

过渡：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生

命安全而设的，如果不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就

有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。

所以，遵守交通规则，首先得学会识别和使用交通标志及交通设

施，老师这里有一些常用的，你认识哪些，他们的作用是什么？

三、遵守交通规则

老师让大家展开调查，可以调查我们身边的不遵守交通规则的现

象，也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等，下面谁来汇报

一下你的调查内容？

除了这些原因，还说明人们的法律意识淡薄，因为遵守交通规则

也是国家制定的一项法律法规，是人人都得遵守的，而不仅仅是自己

的事情。

四、（议一议）如果遇到下面的情况,.你会怎样做呢？

a、在没有红绿灯的情况下过马路。b、要迟到了，不走人行横道

可以节约很多时间。

像这几个同学这样做对不对，有什么危害？

四、全课总结希望通过这节课的学习，我们大家今后能够自觉遵

守交通规则，并做一个小小宣传员，让周围遵守交通规则的人越来越

多，人们都能够远离交通事故。

板书：我是安全小乘客------------牢记安全随处讲

课后记：

第8课电老虎乖乖虎

教学目标：通过观察体验，知道保险怎样“保险”；归纳安全用

电的知识;

教学重点：我们怎样才能让电变成乖乖虎呢？。

教学难点：触电了怎么办？

教学过程：

一、引入新课

师：电给我们的生活带来了极大的方便，但是如果不注意安全用

电，所造成的危害和损失让人触目惊心的。例如下面这些例子：

1、（羊城晚报）2000年3月29日，河南焦作一影视厅发生罕

见惨剧一一“天堂”烧死74人。

2、（羊城晚报）2002年3月23日，一民房今晨失火死2人疑是

家中电线短路引起

3、（厦门日报）“用电不当毁了世界文化遗产”20031月19日19

时左右,世界文化遗产-----武当山古建筑群重要宫庙之一的遇真宫

发生特大火灾，主殿在这场大火中全部烧毁。

师：上述的例子大多与电器有关。关于安全用电的知识，在前面

我们已经学习一部分了，这一节课我们从另一角度来学习安全用电的

知识。“电功率与安全用电”（板书）

二、进行新课

1、电的自白

2、小心我会伤着你。

师：在刚才的口路中，由于具备安全用电的知识，才避免了大的

损失。这都得归功于电路中安装了保险丝。（板书）

常见的保险丝如课文的插图所示。大家可以看看桌面上的两个保

险管。

阅读书本的材料，可以参考桌面上的两个保险管。从中你可以得

到什么关于保险丝的知识呢？

3、总结安全用电的知识

生：根据投影的画面，对安全用电的知识进行知识归纳。

师：归纳总结安全用电的知识。（板书）

小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

板书：电老虎乖乖虎----------在生活中安装保险

课后记：

第9课我劳动我美丽

教学目标：劳动是神奇的，是伟大的，劳动是智慧的，懂得劳动

给我们带来了什么，懂得劳动光荣的道理。

教学重点：我们的快乐和希望，都是在劳动中创造的，让我们做

一个快乐的劳动者。

教学难点：怎样在劳动中战胜困难？

教学过程：

一、引入新课

我们的快乐和希望，都是在劳动中创造的，你想做一个快乐的劳

动者吗？来，从现在开始，让我们用双手去创造美好的生活吧！

二、进行新课

1、劳动创造美。

劳动还给我们带来了什么？

2、劳动光荣以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。劳动是光荣的,

只有辛勤劳动，人生才会释放出动人的光彩，不劳而获和好逸恶劳从

来都为人们所不齿。

你还知道哪些劳动模范的事迹？请为他们制作一张光荣榜吧！

在你身边，有哪些辛勤的劳动者？把他们最美的一刻讲给大家听

一听。

3、从小爱劳动。（1）自己的事自己做晚上，睡觉前上好闹钟；

早上，起床后叠好被子。别小看这些事，养成劳动的好习惯，就是从

这些小事开始的。

（2）家务劳动小帮手承担力所能及的家务劳动，既能减轻家人

的负担，又能锻炼生活自理能力。只要你认真去学，用心去做，就一

定会有很多收获。

在学校里，我们还应承担哪些劳动？

阅读与拓展：在劳动中成长的朱德。

小结：劳动是神奇的，是伟大的，劳动是智慧的，懂得劳动给我

们带来了什么，懂得劳动光荣的道理。以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳

为耻。劳动是光荣的，只有辛勤劳动，人生才会释放出动人的光彩，

不劳而获和好逸恶劳从来都为人们所不齿。

板书：我劳动我美丽-------劳动时最有意义的

课后记：

第10课做好我自己

教学目标：在生活中，培养学生乐于助人的品德，让自己融入大

家庭中。

教学重点：在生命的舞台上，每个人只要做好自己，就是最精彩

的。

教学难点：面对自己的不足，怎么样能完善自我？

教学过程：

一、引入新课

你是勤奋学习的好学生，我是尊敬长辈的好孩子；你乐于助人，

大家都爱找你帮忙，我善解人意，大家都爱找我倾诉不一样的

你我有着不一样的精彩，做好了自己，我们都是最棒的！

二、进行新课

1、我有我的精彩。

你的精彩是什么？

每个人扮演着不一样的角色，展现着不一样的精彩，在生命的舞

台上，每个人只要做好自己，就是最精彩的。

2、学会扬长避短

（1）发挥长处。做好我自己首先要从认识自己开始，你最擅长

的是什么？

认识和发扬自己的长处，并对确定的目标不懈地追求，相信你一

定能让自己更加精彩。

（2）完善自己。听听老师、同学们的意见，会很有用！

面对自己的不足，一要正确认识，二要不断改进，这样才能不断

完善自我，塑造一个最好的自己。

3、扮演好自己的角色。其实，做好我自己，并不需要惊天动地

的举动，只要做好自己该做的事情，扮演好自己的每一个角色。你扮

演了哪些不同的角色，你是怎么做的？

阅读与拓展：做自己真好。

小结：在我们身边，有许多人都在认真扮演自己的角色，演绎着

平凡而又精彩的人生……让我们一起走近他们吧！

板书：做好我自己-------取长补短

课后记：

三年级下册《生命与健康常识》教学计划（二）

任教班级：任教教师:

【学情分析】

本班大局部同学学习习惯较好，个人卫生有进步，养成了良好的

卫生习惯。但由于独生子女的原因，很多学生受到家长的溺爱，以自

我为中心，集体意识不强，心理素养较差，经不住打击，对此，我们

应强化心理健康教育，援助学生正确调适，引导学生认清自己的潜力

与特长，使之拥有健康、积极的心态面对生活和学习中遇到的困难。

【教材分析】

1.教学内容

本册教材共有10篇课文。其中有教育学生懂得简单的生理知识;

有告诉学生为什么要爱惜生命；有教导学生怎样做人；还有的是告诉

学生培养良好的卫生习惯等。教材注意培养学生既要有健康的身体又

要有良好的心理；既要学会爱惜自己的生命又要学会关怀他人，制造

良好的生活环境。期望通过这门课程的学习，能够让学生逐渐懂得尊

重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范损害。让学生爱生活,

爱世界，爱自己，健康、平安、愉快地成长。

2.重点难点

(1)男孩女孩的身体和生理的健康教育问题。

(2)平安教育及有益游戏的教育与引导。

【教学目标】

1.通过学习，让学生明白在珍爱自己生命的同时,善待他人的生

命，并且能够热爱和敬重生命。

2.通过学习，让学生了解拥有健康，才能更好地学习、生活；拥

有健康，才会更愉快。

3.通过学习，让学生了解真正的长高，不仅是身高的增加，更是

心灵的成长。

4.通过学习，让学生学会操纵自己的情绪，让自己始终保持积极

的心态，做情绪的主人。

5.通过学习，让学生明白校园是我们学习的乐园，成长的摇篮；

使其在和谐平安的校园环境中愉快地学习、健康愉快地成长。

6.通过学习明白在纷繁复杂的社会里，要学会分清良莠，抵抗诱

惑，警惕不法分子的侵害。

7.“火〃给人类带来光明与温暖，带来健康与智慧，然而，失去

操纵的火却可能烧掉茂盛的森林，高大的喽层，甚至夺去人的生命，

所以学生要掌握肯定的消防知识。

8.通过学习正确认识自己，找到自己的特长，对自己充满信心。

【教学措施】

1.面向全体学生，借助多媒体等辅助手段进行生命与健康常识教

育，援助学生养成正确的人生观，培养良好的行为习惯。

2.根据学生的心理开展特点和身心开展规律，有针对性地实施教

育。

3.关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育

和辅导。

4.以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。

5.教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。

【进度安排】

一、走进生命花园（1课时）

二、男孩女孩（2课时）

三、心里话儿说出来（2课时）

四、我的眼睛亮晶晶（2课时）

五、预防流感有方法（2课时）

六、让游戏更开心（1课时）

七、我是平安小乘客（2课时）

八、电老虎乖乖虎（1课时）

九、我劳动我漂亮（2课时）

十、做好我自己（1课时）

三年级下册生命与健康常识计划（三）

教材分析：

本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排

到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。该

教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成

长。

学情分析：

三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，本学

期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，

培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高

卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠

定根底。

目标分解：

1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。

2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾

病防治及良好的卫生习惯教育。

3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊

重关心他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身开展奠定根底。

4,培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单

为快乐。

教学措施：

1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。

2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让

学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。

3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立

信心。

4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。

5、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教

学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的开展和变化，

增进课程内容的现实性和亲近感。

6、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社

会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中

受到教育。

7、注重学生与家长的交流，取得家长的支持，使学生的实践活

动顺利开展。

三年级上册生命与健康常识计划（四）

一、学情分析：

本年级共有2个班。绝大部分学生能遵守校纪校规，思想上积极

要求上进，班上班风好，学风好，但也有个别学生，组织纪律涣散，

身体健康意识差，本学期要加强组织教学，提高课堂教学效率，加强

学生珍爱生命、提高生命质量的教育。

二、教材分析：

本册教材共分为九课，主要内容是：第一课《小胚胎的故事》让

学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源；第二课《瞧我多

健美》，让学生认识健美的重要性，形成健美意识，掌握一些基本健

美训练方法，并进行健美训练；第三课《爱护我们的牙齿》，让学生

明白牙齿生病的原因，认识一些常见的牙，知道牙病健康的标准；第

四课《警惕病从口入》，让学生明白病从口入的道理，养成良好的饮

食习惯，防止病从口入，知道一些饮食卫生常识；第五课《我运动我

快乐》，培养学生爱运动的习惯，培养学生正确运动的方法；第六课

《安全行路有学问》，教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安

全意识，让学生掌握必要的交通安全知识；第七课《生活中的陌生人》

让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的，学会和陌生人交往；

第八课《别让动物伤着你》让学生知道一些常见动物的习性，明白动

物是有危险的，知道动物对人的伤害的方式；第九课《小心煤气中毒》

让学生明白危险就在身边，注意预防，知道煤气中毒的处理办法。

三、教学目标：

1、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源；

2、让学生认识健美的重要性，形成健美意识，掌握一些基本健

美训练方法，并进行健美训练；

3、让学生明白牙齿生病的原因，认识一些常见的牙，知道牙病

健康的标准；

4、让学生明白病从口入的道理，养成良好的饮食习惯，防止病从

口入，知道一些饮食卫生常识；

5、培养学生爱运动的习惯，培养学生正确运动的方法；

6、教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学

生掌握必要的交通安全知识；

7、让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的，学会和陌生

人交往；

8、让学生知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的，知

道动物对人的伤害的方式;

9、让学生明白危险就在身边，注意预防，知道煤气中毒的处理

办法。

四、教学措施

1、引导学生课外查资料，课堂上采用探究式教学。

2、多采用现代教育技术，利用直观形象的方式呈现教学内容。

3、课堂上多模拟情境，活跃课堂气氛，提高教学效率。

五、教学进度安排

第一、二周：小胚胎的故事

第三、四周：瞧我多健美

第五、六周：爱护我们的牙齿

第七、八周：警惕病从口入

第九、十周：我运动我快乐

第十一、十二周：安全行路有学问

第十三、十四周：生活中的陌生人

第十五、十六周：别让动物伤着你

第十七周：小心煤气中毒

第十八周期末考试

第一课小胚胎的故事

课题小胚胎的故事

1、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源，

教学目的2、初步了解胚胎发育的过程，

3、激发孩子们对生命的热爱，知道自己是世界上独一无二的，增强自信心。

重点1、初步了解胚胎发育的过程，

难点2、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源，

课件

教具准备

学生带自己刚出生时的照片或者妈妈怀孕的照片。

课时1

一、课前谈话，明白健康的重要性。

小朋友，假如给你一个机会实现愿望，你最想得到什么？

根据学生的回答，相机板书：金钱、地位、智慈、美貌：均用0表示，健康用

“1〃表示，五个条件组成了一个什么数？10000,有一个人，他拥有这一切，但

是有一天，他病了，不治之症，他失去了健康，（擦掉“1〃）请问：现在的数字

发生了什么变化？变成了0，

同学们，从中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，没有了健康，一切

都将失去意义

二、动物、植物的生长发育，导入课题。

教学程序

1、观看小树的生长

2、观看动物怎样生宝宝课件

3、你对哪种动物生宝宝最感兴趣？为什么？

三、初步感知人的生长发育过程。

今天，老师给大家带来了一个有趣的故事，想听吗？放课件，初步了解生命的

起源和胚胎的发育过程。

四、学习新知

1、看书，了解胚胎发育的过程。

2、你明白了什么？和同学交流。

3、你还有什么不明白的，提出来和大家讨论。

1)精子和卵子结合，形成受精卵。

2)受精卵在子宫里开始发育。

3)60天后基本成形。

4)120天后长得像个皮球。

5)270天后，快要出来了。

6)280天后，出生。

4、妈妈生你容易吗？

5、你以后对妈妈要怎样？

五、爱美丽的生命

1、听故事：谁才是最棒的孩子

2、听了这个故事，你有什么感想？

3、读诗歌。

4、模拟活动：照料婴儿，为婴儿洗澡，穿衣等，体验当爸妈的感觉。体验爸

妈养育自己的不容易。

六、拓展阅读

1、读：妈妈给小宝贝的一封信。

1、谈感想。

六、总结，写笔记

1、自己的事情自己做。

作业布置2、帮妈妈做些家务事。

3、下一次自己的生口，给妈妈送上一件礼物，表达对妈妈的感谢。

教学后记

2、瞧我多健美

课题瞧我多健美

1、让学生认识健美的重要性，形成健美意识。

教学目的

2、掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练；

重点养成良好的坐立走姿势

难点经常进行健美训练

教具课件

课时2

一、谈话导入

1、小丹为什么会评为健美儿童？

2、出示小丹的体检结果表，让学生分析。

3、质疑：怎样才算健美？

4、讨论，汇报。优美的身体，饱满的精神，积极的心态，这就是美。

二、你健美吗

1、正确的身姿

教学

坐如钟，上身挺直，两脚放平

程序

立如松，腰背挺直，头正肩平

行如风，脚步轻盈，不摇不摆

2、师生共问练习正确的身姿。

3、有一个小朋友，他不听父母和老师的话，不坚持正确的姿势，写字呢歪着坐，

走路弯着背，你想对他说点什么呢？

4、比赛，谁的身姿美？学生共同评定

5、有一个小朋友，她老是不肯多吃饭，说她要减肥，其实，她的体重并没有超

过正常标准，但它坚持说庾才漂亮。你怎么看这个问题呢？

6、讨论，小结：高一点，矮一点、,胖一点，庾一点，都是相对而言的，只要健

康就好。饮食和运动，能让我们更健美。

三、健美儿童训练营

1、找健美的敢人

如俯卧，蒙头睡觉，躺着看书

2、健美小处方

1）八字脚2）斜肩练习一下

3、我的健美计划

1）小丹的健美计划

2）我的健美计划

四、阅读拓展

一）儿童健美十不宜

1、不宜过早骑童车

虽能增强活切能力，锻炼孩子的胆量,但由于一些童车的设计不符合幼

儿生理发育需要，两脚蹬间距过宽，鞍座与踏脚距离过长或过短等，

因此，很容易引起畸形腿。所以，三岁以下儿童最好不要骑童车。

2、不宜长跑

儿童如过早地从事长跑锻炼，会使心壁肌肉过早增厚，限制心腔容量

的增加，影响心肺功能的发展。其次，儿童机体水分多，蛋白质和无

机物少，肌肉力量弱，参加长跑运动会造成营养入不敷出。还有人的

高矮取决于长骨细胞的生长，而儿童参加长跑运动，有可能使骨细胞

生长减慢，甚至引起骨骼过早钙化而影响身高。

3、不宜穿皮鞋

儿童肌腱嫩、骨骼软，而皮鞋硬度大、伸缩性差。如过早穿皮鞋，会

因压迫脚部神经和血管影响脚掌和脚趾生长，使脚部畸形。

4、不宜常托腮儿童经常托腮，会妨碍牙齿的正常发育。一旦养

成习惯后，坐姿必然不端，还会影响脊椎的发育。

5、不宜过胖有些家长认为孩子胖就是健康。其实，儿童过于肥

胜，不但体型不美，而且会导致合并高血脂，引起脂肪肝、高血压,

以及下肢畸形等病症。

6、不宜常抱常抱不但影响幼儿的睡眠时间和睡眠质量，而且还

会因胃肠蠕动受到限制，导致消化不良。最严重的影响幼儿骨骼的正

常发育。

7、不宜穿紧身衣裤儿童常穿紧身衣裤，对男孩来说影响其墨丸

发育，女孩则易诱发尿道炎、盆腔炎和阴道炎等症。

8、不宜睡软床幼儿骨骼的可塑性大，因此，过早地睡软床，

容易影响孩子骨骼的正常发育，严重的还可导致驼背和腰肌劳损。

9、不宜化妆和烫发儿童发质层薄而嫩，化妆品中的化学物

质易使儿童发生过敏、感染而患皮肤病。经常烫发，会损伤儿童细密

的头发和娇嫩的头皮，使头部皮脂减少，弹性降低，导致头发发黄变

脆。

10、不宜胸透给儿童体检，尤其是幼儿，尽量不做X线透视。

因为幼儿对X线的耐受力低，多次胸透，有碍幼儿的生长发育

（二）、评判你是否健康的标准

对照标准，看自己是否健康。

1、坚持正确的坐立行姿势

作业布置

2、班上开展健美儿童评选活动。

教学后记

3、爱护我们的牙齿

课题牙齿为什么会生病

3、让学生明白牙齿生病的原因

教学目的4、认识一些常见的牙

5、知道牙病健康的标准

重点1、让学生明白牙齿生病的原因

难点认识一些常见的牙病

准备课件

课时1

一、故事导入

1、师讲故事《牙齿的伤心事》

2、听了这个故事，你有什么感想？

二、认识常见的牙病--龈齿

1、什么叫耦齿？

幽齿，俗称虫牙、蛀牙，是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组织脱钙和有机质

分解使受害牙齿组织破坏、崩解，在牙齿上形成踽洞的一种疾病。脯齿的患

病率在儿童中可高达90%以上，是继心血管疾病和癌症之后，被世界卫生组

织列为重点防治的第三大疾病。

2、你得过耦齿吗？谈谈你的感受？

3、幽齿的成因？

龈齿的因素有四：细菌、食物、宿主（牙齿）和时间。

1、菌：为Strep.mutans变形链球菌。

教学程序

2、物：所含糖的类别，数量和粘滞性，决定产生酸的量。

3、齿的形状和排列影响食物粘滞的时间。

4、间：摄食的次数，每次摄食的长短。

人类口腔中牙菌斑或唾液中的“细菌"，利用醴类发酵做为〃食物”，经新

陈代谢彳及产生酸，长“时间〃与"牙齿”接触，进而破坏牙齿表面，使牙齿产生

脱钙及㈱蚀。

可见进食之彳发，尽速刷牙，及使用牙线，彻底去除食物的残渣，即可除

掉“食物〃的这个因素!减少形成牙菌斑的机会，尽最让"细菌"与"食物〃不碰头!

“牙齿〃不在长的“时间〃泡在脏乱的环境之下，减少发生龈齿。

3、踽齿有什么危害？

“乳牙坏了还会长恒牙〃"坏几个牙齿照样吃东西”等不正确的看法至今还存在

于一些人的观念中。事实上，踽齿对健康有很大的然害，概括地说有以下危

害：

当龈病破坎了釉质侵入到牙本质时，患者遇到冷、热、酸、甜刺激时会感到

牙齿疼痛，临床检查可见牙齿上有洞形成，呈黑褐色。此阶段若不治疗，踽

洞会逐渐加深，累及牙髓，引起牙髓炎，这时可.出现自发痛，还可引祀同侧

头痛，患者坐卧不安。若再不治疗，炎症继续向牙根方向发展引起根尖周炎

牙根部肿病，牙齿松动、咬痛、牙周流脓，严重者面部肿胀、发烧、张口受

限，细菌入血甚至可引起菌血症而危及生命。

乳牙制病不及时治疗，可逐渐发展为严重的根尖周炎，会引起发育不良，如

果乳牙因踽坏早失，不但会影响恒牙的如期萌出，还会导致恒牙的排列紊乱，

引起牙颌畸形。

恒牙因龈母早失，缺牙数多，会影响嚼碎食物，必然会增加胃肠负担，引起

胃肠疾病。

严重的弱灯导致的残冠、残根刺激周围的软组织等，引起溃疡糜烂，甚至癌

变。还可成为一个病灶，细菌的大本营。细菌的毒素经血流可到全身的各个

部位。有资料显示：龈齿病灶可引起虹膜睫状体炎、类风湿性关节炎、肾炎、

风湿性心脏病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。

4、哪些习惯会影响我们的牙齿健康？

1）吃过多甜食

2）睡前不刷牙

3）咬过多硬物

4）刷牙时用力过大

5）你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响？

5、你以后打算怎么做？

1）互相讨论

2）派代表说打算

三、小测验

你的牙齿是否达到了以卜.标准？

上网查有关龈齿的知识

作业布置

在生活中纠正不良的牙齿习惯

教学后记

第三课爱护我们的牙齿

课题牙齿保健有高招

1、让学生明白牙齿保健的重要性

教学目的2、知道正确的刷牙方法、正确的饮食习惯，养成定期检查牙齿的习惯

3、激发孩子们关注牙齿健康的热情，在课外主动学习护牙知识。

重点1、掌握牙齿保健的三种方法

1、刷牙的正确方法

难点

2、健康饮食对牙齿保健的好处

教具准备课件

课时1

谈话导入

上一节课我们知道了龈齿的有关知识，那么到底怎样才能保护好我们牙齿呢，

这一节课我们就来研究这个问题。

二、看书，自学，问：你认为最重要的是哪一招？为什么？

三、汇报

（二）正确刷牙

2、漱口水的温度最适合是多少度？

3、刷牙的正确方法是怎样的？

教学程序4、刷牙每次时间多久适合？

5、怎样选择和使用牙刷？

6、如何选购牙膏？

7、学了正确的刷牙方法后你有什么感想？

（三）健康的饮食

1、出示食品图片

问：下面哪些食品能帮我们清洁牙齿？哪些食品容易粘牙？请找出来

2、讨论：口香糖能代替刷牙吗？

口香糖有清洁牙刷的作用，可适当嚼一点，但不能多吃，更不能代替刷牙。

3、小结：食物直接影响牙齿健康，（饼干、蛋糕或者其他甜点在口中滞留的

时间比较长，吃后一定要及时清洁口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙

齿上的食物，减少牙病的发生。）

4、这些你平时都注意了吗？以后要怎么做呢？

（三）定图检查

1、人们习惯了牙疼才去看牙医，这样做对吗？

2、讨论一下，派代表发言

3、小结：要定期检查牙齿

你还有什么保护牙齿的高招吗，说给大家听听

四、阅读与拓展

1、牙齿会受伤吗？

2、牙外伤主要包括哪几种？

3、发生了突发性事故怎么办？

4、牙病的自测办法，

5、轻微的牙龈出血怎么处理？

6、你知道爱牙日吗？你能为明年的爱牙日设计主题吗？

在生活中纠正错误的刷牙和饮食习惯

作业布置

养成定期检查牙齿的好习惯

教学后记

4、警惕病从口入

课题警惕病从口入

1、明白病从口入的道理，

教学目的

2、养成良好的饮食习惯，防止病从口入，

3、知道一•些饮食卫生常识。

1、明白病从口入的道理

重点

2、知道怎样防止病从口入。

难点适当拓展，知道一些良好的饮食卫生习惯。

教具课件

课时1

一、实例导入

1、这节课，.老师先和大家来看几则新闻。

出示新闻：2起食物中毒事故，问:看了新闻，尔有什么感想？

生:没想到会出现这么严重的事故，

真是病从口入呀，

师:相机板书课题.

2、生活中你还知道类似的例子吗?互相交流一下.

3、小结：食品卫生直接影响我们身体健康。病从口入就是这个道理。

二、不是我有意，是你太大意。

、小虎为什么生病了？

教学程序1

讨论：

交流：吃了不干净的黄瓜。

2、你还知道因为吃了不洁食物造成的病例吗？

1）痢疾

2）蛔虫病

3、自学信息链接，明白了什么？

4、哪些食物不能吃？

1）很多病都是从口入，那么到底一些什么样的食物不能吃呢？

出示图片：一些霉变食物，

问：你们还知道哪些预防病从II入的方法，来提醒提醒同学们好吗？

如剩饭剩菜要加热再吃，购买食品前看是否新鲜，装食物的器皿是否卫生等。

2）听盘子的自述，讨论讨论：明白了什么？

三、把好入口关

1、洗洗刷刷再入口

1）你会洗手吗？看图，学习洗手的程序。

2）细心识别保安全

认识食品的保持期，qs标志一食品质量安全市场准入标志，三无产品一无质

量检验合格证，无产品名称，无生产厂家厂名厂址，无生产日期和有效期的

产品，缺乏安全保障。

3）还有哪些东西不能吃？你会辩认吗？

出示图片：河豚，发芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未

经免疫的肉类。

四、阅读与拓展

1、走出吃的误区，

误区一：滞变质的食物煮沸后再吃，

误区二：把水果烂掉的部分剜掉再吃。

2、讨论：吃零食会伤身体吗？

食物中毒后的症状和急救。

一、生活中坚持良好的饮食习惯，

作业布置

二、向父母和朋友介绍洗手的正确方法。

板书设计

教学后记

5、我运动我快乐

课题我运动我快乐

教1、培养学生爱运动的习惯。

学2、培养学生正确运动的方法，

目3、让学生掌握相关运动安全知识。

的4、要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的身体。

1、培养学生爱运动的习惯。

重点

2、培养学生正确运动的方法，

难点要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的身体。

教具课件

课时2

一、谈话导入

1、你最喜欢的运动是什么，为什么喜欢？来说说吧。

运动和阳光、空气、水•样，被称为生命与健康的源泉，适度的运动对我们

的生长发育非常重要，不仅能使我们拥有强健的体魄，还能让我们收获快乐，

充满生命的活力。

2、今天我们一起来走进运动乐团，板书课题：我运动，我快乐

二、运动准备

、运动着装的准备

教1

）看看张老师的教学后记，你明白了什么？

学1

2）认识一些运动用品：投影仪出示：护膝、护腕、头盔、护目镜、护腿板，

程

说说什么时候会用到这些用品。

序

2）小结：参加体育活动前，要换上宽松、舒适的服装，面料要有弹性，能透

气，吸汗，鞋子要防滑.

2、热身运动不可少

1）阅读校英日志，问：有没有办法避免运动伤害呢？做热身运动。

2）做热身运动要注意什么？

3）有些什么热身运动的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）

3、小结

三、开始运动啦

1、准备活动做好，可以开始运动了。

1）找危险：安全小博士在运动场上拍到了一组危险的镜头，你能找出危险在

哪里吗？

2）讨论

3）汇报：你发现了什么危险，为什么？

2、生活中你还发现过什么危险镜头？

3、读一读提示。

4、体育锻炼的运动量要注意什么？

运动量由小到大，项目由少到多，动作内容由简到繁，动作跨度由小到大，

练习时间由短到长。

5、运动量自测

怎么样测量你的运动量呢？

同学们自测一下。

6、运动后要注意什么？

1）判断，哪种行为是正确的？为什么

四、拓展与阅读

1、运动损伤救护站

1）擦伤救护区

2）挫伤、扭伤救护区

2、我的运动处方

一、制定运动处方

作业

二、坚持一天一小时运动

板

书

设

计

教学后记

6、安全行路有学问

课题安全行路有学问

1、教育学生要遵守交通规则，

教学目的2、培养学生的交通安全意识。

3、让学生掌握必要的交通安全知识。

1、教育学生要遵守交通规则，

重点

2、培养学生的交通安全意识。

让学生掌握必要的交通安全知识，不但自己注意安全，还要起到交通安全小

afc占

宣传员的作用。

教具课件

课时1

一.谈话导入

1、谁在生活中看到过一些重大的交通事故？来说说吧。

2、你认为是什么造成这么多的交通问题呢？

二、要速度，更要安全

1、听故事：新龟兔赛跑。

教学

2、说一说：兔子为什么会输？它违反了哪些交通规则？

程

1）它闯红灯

序

2）它翻越栏杆

3）拐角处它不注意来往车辆。

3、你从这个故事中明白了什么道理？

三、走在安全区

1、走人行道

1）看图，分清机动车道和非机动车道、人行道。

2）行人为什么一定要走人行道？

3）举例分析：有个人要过五一路，到对面去，可是面前没有人行道，他准备

横穿马路，你说这样行吗？

学生发表意见。明白不能横穿马路。

5、不踏入禁区。

1）禁区是什么意思？

2）你知道哪些地方是禁区？

3）你见过乱闯禁区的事情吗？

6、小心"陷阱"

1）什么地方有陷阱？

2）如何防止掉入这些陷阱？

b）怎样过马路

2.看书”页，讨论一下：过马路要注意什么？

3、汇报：

a）我在路上

1、自测：你有过这些行为吗？

2、如果有，以后打算怎么办？

3、背诵交通规定。

4、从你家到学校，有哪些地方有什么危险？请画一张安全地图。

b）阅读与拓展

1、学习交通标志。

2、夜间行走的秘诀

3、雨雪天行走的安全。

作业一、出一张安全手抄报。

板书设计

教学后记

7、生活中的陌生人

课题生活中的闲生人

1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

教学目的2、学会和陌生人交往。

3、学会识别身边的骗子，保护自己。

1、知道生活中的陌牛人是存在一定危险的。

重点

2、学会和陌生人交往。

难点1、学会识别身边的骗子，保护自己。

教具课件

课时1

一、身边的陌生人

1、故事引入：有人跟踪怎么办？

2、讨论：这个小朋友的做法对吗？

3、假如是你，你会怎么办？

教4、总结：生活中总是好人多，但也会有坏人。在与陌生人打交道时，我们要

学会辨别，懂是友善，勇敢和机智。

学

二、我会安全交往

程

1、安全交往快乐多

序

1）出示三幅画，你最喜欢哪一幅画中的小朋友，为什么？

2）选择、合作、讨论

3）汇报，各组派代表发表看法