三年级班主任年终工作总结

三年级班主任年终工作总结

三年级班主任年终工作总结篇1

一个学期过去了，现将本学期的班级工作总结如下：

一、注重学生的思想品德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。一个孩

子的成长要具备德、智、体全面发展，德育放在了首位，一个品

德不好的人，智和体发展的再好，对社会也没什么好处。所以我

们老师要关心爱护学生，对学生进行思想品德教育是重中之重。

本期我注重了对他们热爱祖国的教育，增强群众观念的教育，尊

敬师长的教育……努力构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃

的群众。

二、加强学生努力学习的教育

学生的主要任务是学习，但是此刻的学生有不少人对学习的

态度不端正，为此本学期本人是这样做得：首先教育他们要有明

确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律，其次指导学

生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，

帮忙他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成绩。但

班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎

样教育他，他们只是做他们自己的，刀太听老师的话。在次方面

下学期还要加强教育，争取提高他们的学习成绩。

三、关心学生身心健康，促进学生全面发展

对学生负责，不仅仅要关心学生的课业学习，而且还要关心

学生身心健康。本学期我用心引导他们开展有益的科技和文化活

动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的‘思

想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握必须的生产知识和技能，

增长实际才干，促进了学生的全面发展。

四、妥善处理学生间的纠纷

孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，调

皮的学生也多，因此学生间的矛盾就比较多。解决学生之间的纠

纷就成了家常便饭。应对他们的不懂事，我是这样做的：首先用

足够的耐心倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾

吐了所受委屈，情绪容易稳定，这样问题更易解决。如果我们用

粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜。当然有时控制不住自己的

情绪也有。然后引导学生认识自己的错误，反思自己的行为，培

养自我教育潜力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。

最后切中要害，点明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些不

对的地方，我通常会给他们列列123,这是处理纠纷的关键，也是

目的。

五、注重学生的安全教育

对学生的安全教育也是班级管理二作的一个重点，个性是作

为农村小学留守儿童较多，对学生的安全教育更是一个工作重点。

本学期我班的安全教育配合学校工作主要表此刻：安全撤离演练、

路队安全教育、假期安全教育、小学生交通知识教育、课间活动

安全教育。

透过一学期的教学，本人发此刻班级管理工作中还有许多不

足之处，有许多需要改善的地方，如：本班学生的整体学习素质

不高，后进生较多：班级的纪律还有待于提高，同时班干的潜力

不强。在今后的班主任工作中，我必须不断地总结经验教训，在

教学中成长，使班级管理工作能更上一层楼。三年级班主任

年终工作总结篇2

本学期我继续担任三、三班的班主任工作，在学校的指导下，

经过全班师生一学期的共同努力，同学们的群众意识和群众荣誉

感明显增强，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮忙、遵守纪

律，逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班群众发展。

现就本学期的工作总结如下：

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。

多年的班主任工作告诉我："只要了解学生，亲近学生，只要

你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就必须能

教育好孩子们"。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生,

我用心深入班级，深入学生，同时透过其他教师及家长，尽快了

解本班学生方方面面的表现。针对学生的特点以及学生中存在的

问题，我本着”亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机

会接近学生，了解学生在学习、生活n存在的问题，从生活上、

学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我

对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，

理解我的批评、教育了。

二、加强学生努力学习的教育

学生的主要任务是学习，但是此刻的学生有不少人对学习的

态度不端正，为此本学期我是这样做得：首先教育他们要有明确

的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律，其次指导学生

制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮

忙他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成绩。但班

级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎样

教育他，他们只是做他们自己的，不大听老师的话。这方面我以

后还得继续专研，找到能够促进后进生发展的方法。

三、培训班干部

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期

开始就给班干部们分工负责，明确自己所做的.工作。还经常教他

们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身

作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干

部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，

对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的班干部提出推荐,

教育他注意改善，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部

不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

四、妥善处理学生间的纠纷

孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，调

皮的学生也多，因此学生间的矛盾就比较多。解决学生之间的纠

纷就成了家常便饭。应对他们的不懂事，我是这样做的：首先用

足够的耐心倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾

吐了所受委屈，情绪容易稳定，这样问题更易解决。如果我们用

粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜。当然有时控制不住自己的

情绪也有。然后引导学生认识自己的错误，反思自己的行为，培

养自我教育潜力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。

最后切中要害，点明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些不

对的地方。

五、做好家长工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好

校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。

平时我都注意做好这个工作，个性是那些顽皮的同学更要家长共

同管教。以前有同学在经常损坏别人的东西，在校内也时常与同

学争吵，经过老师和家长的多次教育，此刻改变很大，基本能遵

守学校的学生规范了。

总之，经过一学期的努力，班级二作取得了必须的成绩，但

也还存在着一些问题。我会在以后的二作中不断改善，努力提高

自己的班级管理水平。三年级班主任年终工作总结篇3

班主任工作总结平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养

成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作，因此，要

做好这项工作，必须花很大的精力和努力。在领导的关心、科任

老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学

期的工作小结如下：

一、进一步完善班级管理建设。

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响

到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主

要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，

为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根

据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带

检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、电视管理

员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明

确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结

评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以小红花的形

式贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、

生活习惯。

二、培训班干部。

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个

班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理

中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，

先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选，班干

部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严

格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的

班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段

时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后

的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作

积极性。

三、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好

校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。

平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和行为规范

不好的更要家长共同管教。我举一个特殊的例子，如：陈某，这

学期他犯了三次特别严重的错误。开学初的某个星期日，也就是

第一次，他偷了小店的钱，我知道后，主动与家长联系，沟通，进

行说服教育。陈某听后也一再表示他错了。可又在一个星期日也

就是第二次他又偷了快餐店里的钱，我知道后还是压着心中的怒

火与家长再次沟通，不厌其烦地向他讲小学生不该做的事情。家

长对他的所作所为也十分生气。这次，陈某得到我们的教育后流

着悔恨的泪又一次向我和家长表示他错了，以后一定改掉这个坏

毛病。可是万万没有想到，又过一个星期日他到邻居家里又偷了

手机，当我知道这个消息时，无奈的我用语言难以表达。连续三

个星期，偷的'数额一次不一次多，想想我是他的班主任，不管有

多少的无奈，我都要耐着性子帮助他，耐着性子与家长沟通，解

决问题，也许是我的诚意打动了家长，家长主动向对方赔礼道歉

并赔偿损失。经过我和家长的多次沟通、教育，现在陈某改变很

大，基本能遵守学校的学生规范了。有如：汪吉生病后住院我第

一时间赶去看望及问候，让学生感到教师亲切如父母。我的付出

得到家长对我工作的支持。

四、补差方面

针对本班的差生，自己没有放弃'K管，而是想方设法帮助他

们上进，关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈

心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，

使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用晨会、

班会经常讲解些日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范

来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度，学习目的性明确

了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提

高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们

按时写作业及了解在家的情况，以便增进师生之间的友谊。这样

做也得到了学生家长的好评。

做好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不

少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有

点灰心，但看到有几个、成绩很差的同学，在我的辅导下，这次

考得还可以，又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往，继续搞

好补缺补差工作，关心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他们

的成绩搞上去。三年级班主任工作总结总之，我深感班主任工作

多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但我觉

得这学期自己的弱点就是没有调整好自己的心态，不过相信自己

通过努力，将会逐渐细化的，这也是我下学期的努力目标。三

年级班主任年终工作总结篇4

高三的班级管理工作有其有利的地方：学生身心发育更加成

熟，学习习惯逐渐稳定，学习的积极性、主动性加强，班级管理

保持了一种良好的惯性。但随着学生学习压力的增大、会考的进

行和高考的临近，班级管理工作不仅更加复杂繁重而且难度加大。

我通过一个学期的努力，班级工作取得了预期的效果，配合

学校各部门完成好各项任务，班级常规工作稳定有序，学生学习

成绩稳中有升，会考全部顺利通过，学生个体发展显著。本学期

的班主任工作体会良多，主要有以下几个方面。

一、心理疏导是第一要着

进入高三后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越

来越突出。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦

虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响非常大，如果不

能因势利导，及时排除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就

会受到极大的阻遏。

我所带的高三—班女生占了绝大多数，而女生心理承受力、

自我调控力普遍较差，仅仅因为一次考试的失利、同学间闹点小

矛盾，便会产生自卑、烦躁、厌学情绪甚至有轻生的念头。

有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开

导加以解决；而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，

长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展，这就要求班主任必

须随时保持高度的职业敏感，及时捕捉学生心理上的一个个微小

的不和谐音符，帮助他们把握学习与生活的旋律，正确地认识生

活和自己，促使学生健康快乐成长。

二、激励教育是关键

理想和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活犹

如一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的

较量。我选择了一些典型的事迹，利月座谈会、周记摘要、“榜

样激励”等方式，及时地教育、鼓舞学生，使他们树立高远的目

标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。

但高三学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承

受能力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的.难题、一次考试没考

好，都可能使他们放大挫折和痛苦。

一次期中考试，由于文理科试卷难度的差异，很多同学的年

级排名落后了很多，于是痛哭流涕、意志消沉甚至对前途失去希

望。

我又以主题班会的形式，开展挫折教育，使学生认识到：挫

折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得经验教训,

一步步走向成熟和成功的；挫折能够全富我们的人生，锤炼我们

的意志，从而激励学生正确地面对挫折，将挫折变成进步的台阶。

同学们坚持住了，果然在期末考试中打了个漂亮的翻身仗。

三、方法指导是根本保证

现在高考虽有五门功课，但基本的学习方法是相通的，班主

任应该从宏观上加以指导。首先要求学生科学地处理学习上的各

种复杂关系，比如学科与学科、听课与复习、教材与习题之间的

关系，防止学生严重偏科或陷入习题的泥淖。

其次帮助学生建立知识网络，逐步掌握学习方法和技巧，形

成科学思维，提高科学素养。再次帮助学生把握学习的规律，科

学地制定复习计划，使学习在紧张有序的状态下进行。

高三复习一般分为三个轮次。第一轮复习中，指导学生抓牢

基础知识，对复习内容及时归纳、总结，理清解题思路，养成良

好的解题习惯，掌握科学的解题方法和技巧；第二轮复习，指导

学生对知识进行整合，开展学习方法指导；第三轮复习时准备帮

助学生扩大解题思路，多进行思维方法指导，增加习题量。

最后要求学生把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来，

组成错题集，多多研究。与此同时召开主题班会，研讨学习方法。

比如在期中考试后的主题班会，班级前十名讲学习方法、十

一名到二十名谈身边的故事、二十一名到三十名谈学习中的困惑,

同学们进行讨论，找适合自己的学习方法，这样的效果非常理想。

四、各方协调事半功倍

班级管理工作是一项综合工程，需要凝聚集体的智慧和力量。

作为“一家之长”的班主任需要协调好任课教师之间、师生之间、

学校与家庭之间的关系，为学生创造一个和谐的学习环境。

尤其是进入高三以后，学生学习紧张，心理压力很大，而家

长望子成龙心切，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子的关

系容易紧张，要积极进行协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥

维

o

同时，利用电话、短信和家长学校给家长以心理学方面的指

导，帮助他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成绩，多给

孩子鼓励和赞扬，增强孩子的自信心，使孩子在健康的心态下复

习备考。

其次高三的教学内容多、任务重，各任课老师都增加课堂容

量和课后作业量，如何艺术地协调好各科老师之间关系也是非常

重要的，这有助于学生整体向上发展。三年级班主任年终工

作总结篇5

记得这样一句话：班主任在，学生能做好，是一个基本合格

的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班

主任在，学生不能做好，则是一个失败的班主任。通过一学期紧

张而又忙碌的教学工作，终于可以开心的拥抱暑假了。作为三年

级3班的班主任，就本班本期的班主任工作总结而言，主要有以

下几个方面：

一、学生基本情况分析

我所担任的三年级一班的学生共有41人，男生25人，女生

16人。总体上女生的学习习惯和学习成绩都稍好于男生，但男生

的思维总体上比女生要好些。

二、班级建设管理方面

1、民主选举班干。开学一周，我班通过全班的民主选举，选

举出了大家都认为比较满意的班委班〒部，组建了优质的班级核

心。同时又选举产生了值日组长、学习组长等，完善了班干部的

配制。明确了各自的职责权利，进行了相应的班干部培训，顺利

开展了班务工作。

2、民主制定班级规章制度。利用开学第一周的班会，通过大

家讨论的形式，民主制定了班级规章制度，完善了班级的‘制度建

设，明确了各自应该做什么，不应该做什么，做到奖罚分明。从

这一学期的班级管理来看，完善的规章制度保证了班级的良好发

展。

3、在班长和老师的共同组织下，在全班同学的共同支持下,

我班每周一次的班会都顺利开展。其山固定的内容是评选出各组

的“行善星”、“学习星”等，另外再附加一些灵活多样，内容

丰富多彩的主题活动，活动形

式兼顾全部学生，使得各层次的学生都积极参与，使得学生

在不同的班会中不断提高了能力，同时还丰富了知识，达到了共

同、全面进步的目标。

4、认真做好每次天卫生清洁工作。我班把清洁卫生工作列入

对个人的考评，由专人负责对各小组的值日情况进行监督、评价。

所以我班的每次清洁卫生都做得相当的彻底，真正做到了认真干

好每次大扫除，认真对待每天的劳动卫生，同时搞好个人卫生，

为学习创造了良好的学习环境，养成了良好的个人卫生行为习惯。

6、认真做好安全工作。从开学到放假，我班一直抓好安全工

作，适时地进行了相应的安全教育，通过举事例等教育学生注意

安全，做到安全第一，生命第一。由二安全工作做得比较扎实，

本学期我班一直无不安全事故发生。

三、努力转变后进生C

1、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪

光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进

生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，

多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们

的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温

暖。

2、多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不

成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情

况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。

3、及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被

老师点名批评时，表面装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂

老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，

诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。

四、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好

校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。

平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共

同管教。以前有同学在经常损坏别人的东西，在校内也时常与同

学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵

守学校的学生规范了C

总之，经过一学期的努力，班级二作取得了一定的成绩，但

也还存在着一些问题。我会在以后的二作中不断改进，努力提高

自己的班级管理水平。三年级班主任年终工作总结篇6

这学期我担任四年级一班班主任二作，四年级一班共有学生

四十二人，绝大多数学生都是外来打二子女，由于父母文化水平

有限，加之工作较忙，根本没有时间辅导孩子学习，所以，这个

班的学生学习普遍基础差，从学生的学习状况来看，学习积极性

不高有上进心的孩子不多。通过一学期的努力和精心管理，现将

本学期的工作做如下总结；

一、用自己的的言行影响学生。

工作中严格要求自己，团结同志，服从领导的分配，责任心

较强，自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行，用自己的

言行影响学生。

二、关心爱护学生。

为了让一个班级有凝聚力，我对自己的学生付出了爱心，就

像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难，你就一个像朋友伸

出一双温暖的手来帮助他们。班里有位学生叫陈壬宣，家离学校较

远，每天需要坐班车到校。一天放学很晚了，我发现她在学校门

口还没走，一副着急的样子，眼圈红得快要哭了，问清原因是坐

车的钱给丢了，我告诉她在学校老师就是妈妈，遇到困难应该找

妈妈，这样让学生真正知道我是爱他们的，于是学生能愿意和我

交朋友。

三、用信任去鼓舞学生。

即使学生真的是在骗我，我也善意的相信他一次，让他觉得

我是充分的相信他，让他自己觉得欺骗了我是不对的，让他自己

深感内疚，让他主动的向我承认自己的错误，这比逼着他或者打

他一顿效果要好。记得有一次，我班的刘思煜同学没有完成作业，

我主动找他对他和颜悦色地说：老师相信你作业做了，对吗？那

么请你把作业明天给我带来好吗？你先回去吧。”可是他却站在我

面前迟迟也不肯离开，而且一句话也不说。过了一会我看到他在

偷偷的哭，于是我拉着他的手问他："你想对老师说点什么吗？”

他哭得更历害了。从这之后班里不写作业现象渐渐的减少了，说

谎的同学也没有了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，

连我们大人还有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的'是

你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正

自己的错误，保证在今后的学习生活n不在犯类似的错误。让他

明白做人的道理。

四、培养学生良好的习惯。

四年级学生由于年龄小，自控能刀差，纪律涣散。我从培养

学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，

组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提

醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根

据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动

学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、

讲文明、讲礼貌的好习惯。

五、开展一系列丰富多彩的少先队活动，推行素质教育。

要使学生养成良好的学习、生活习惯，爱护公物，经常保持

班级整洁、美观。卫生责任区无卫生死角；加强对学生的五爱教

育等。期初我根据学校指定的工作计划及少先队大队的工作计划,

结合本班的实际，制定了切实可行的班队工作计划，采取了有的

放矢，因材施教的工作思路，努力实现积极、务实、高效的工作

方式，取得了一定的教育教学效果。三年级班主任年终工作

总结篇7

20_年9月1日，我被“任命”为三⑶班的“主任”，就是

传说中的班主任。作为一名班主任，我的责任重大，管课堂、管

班风、管板报、管杂七杂八所有的事情。和孩子们在一起的点点

滴滴，给我的这几个月的班主任生活一次完美的谢幕。

下面我就絮叨絮叨我的班主任生活：

作业：作为一名主科兼带班主任，我觉得最重要的就是把孩

子的成绩带上去。所以从开学第一天开始，我坚持每天早上必须

得早早的进教室，刚开始为了严整班级的作业问题，我每天早上

都自己开门，学生进来之前必须得把作业交给我，作为“进门证”，

我坚持了一个月，后来，我们班级没有不做作业的孩子。我甚至

还提醒孩子，语文、数学也必须这样做。

课堂：要求孩子必须坐端正，上课必须跟老师走，不允许任

何的孩子在课堂上有任何的波动，开小差都不可以。我时刻的提

醒孩子坐端正、做端正。后来，经过一段时间，我的英语课堂不

再需要提醒，而是同桌之间会有了点滴的提醒。一个孩子，不管

他多么的不好，不管他多么有差距，我觉得最重要的是把课堂抓

住，四十分钟对任何一个孩子都是重要的，课堂的40分钟抓不住，

课后不管怎么努力都无用。

清洁区：开学初，我就秉承学校的“人人有事做，事事有人

做"，我把班级的清洁区划分到每一个孩子，甚至哪一块瓷砖、

哪一块玻璃是谁的，我都划分到位，让孩子每天早上来了都有事

做。

英语早餐：对我来说，我最珍惜的就是这个时间，我是班主

任又是英语老师，如果英语早餐的时间用不好，那么孩子每天的

英语阅读时间就保证不了。我的小助手，每天放晚学之前，我就

布置好第二天英语早餐的任务，让小助手第二天到校就带着班级

的学生一起读。读的.多了，很多孩子觉得厌烦、提不起兴趣c后

来我分配了男、女PK,分单元读等等，以此来刺激孩子阅读的兴

趣，渐渐的，班级的英语早餐也上了轨道。

后进生：后进生是最让我头疼的事情。很多事情觉得我们班

有些孩子挺惹我怜爱的，不是孩子一个人的错、很多时候不负责

任的父母也早就了可怜的孩子。刚开始我还和父母沟通交流，后

来渐渐的对于他们也麻木了。我不再从父母身上找原因，我自己

想办法帮助孩子。每天的大课间，我让一个成绩优秀的孩子教她，

一次不会，两次，甚至三次、四次、五次，不是有人说过这样的话

么“成功在于重复的次数”，时间久了，积累的多了，也就都会

To

作为一个班主任，所拥有的不仅仅是耐心、责任心，还有一

个对待孩子真正的爱心。希望三⑶班的每个孩子都健康成长!

三年级班主任年终工作总结篇8

本学期我继续担任三年级一班的班主任工作，在学校整体思想

的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，

学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的

良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现

将本学期班主任工作总结如下：

一、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、

琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书

生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认

真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请

教经验丰富的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一

起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责

制》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样

当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖

惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，

我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干

部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的

责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

二、培养学生主人翁意识。

现在的学生娇生惯养，在家里父母根本舍不得让孩子干活，

因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每

当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样

持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不

着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学

生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到

学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生

了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东

西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的

予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同

学都养成了这种良好的习惯。

三、爱护学生，亲近学生

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主

任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交

流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱;这是班主任顺利

开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最

好的途径是通过活动观察。了解全班士要的优缺点并分析其原因

所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研

究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，

哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，

使学生对你"既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把

你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

四、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和刍活的保障，一个学生调皮

捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体

活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响

到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求

的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观

常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单

项强化或全面优化相结合的’方式进行（根据具体情况选择），务

必使每个学生具有”服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束

力，形成习惯。具体的措施是如果谁给班集体减分就要在班级的

考核中给他去掉分数，并且三分就去掉一颗小红星。从此孩子们

违反纪律的少了，时刻想着集体的多了，人人争先为班添光彩。

五、激发学生竞争意识。

使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围，一一对应的帮助差

生活动，互相促进，共同提高。重视对后进生的教育工作，针对

每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每

个学生都能得到良好的充分的发展。日于本班个别学生学习不刻

苦，成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细

致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他

们制定学习计划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩。

六、重视与家长的联系

班主任只凭自己的威信和力量是人可能取得教育成功的，必

须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常

同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，应高度

重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识c会上可以请个别优

秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教

学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家

庭教育的建议均可。充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩

子，这样班主任工作才能更加顺利轻松。

经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在

着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生

沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进。

三年级班主任年终工作总结篇9

通过一学期的教学，本人发现在班级管理工作中还有许多不

足之处，有许多需要改进的地方，如：本班学生的整体学习素质

不高，后进生较多；班级的纪律还有待于提高，同时班干的能力

不强。在今后的班主任工作中，我一定不断地总结经验教训，在

教学中成长，使班级管理工作能更上一层楼。

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友

班主任工作告诉我："只要了解学生，亲近学生，只要你真心

地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好

孩子们”。因此，为了能很快地更全面地了解学生，亲近学生，我

积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解

本班学生方方面面的表现。针对学生的特点以及学生中存在的问

题，我没有急于采取措施，而是本着”亲其师，才能信其道”的思

想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存

在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想

交流。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班

集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上

来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的

思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学

生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。

开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识,

平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树

立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，

让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随

地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为

及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行

为规范，维护集体荣誉。

第二，学习重要性教育。开学一段时间后，我就发现我们班

有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对

学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性c因此，我有意

识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师

联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、

帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查

学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表

扬相结合的方式。

”激励胜于颂扬，表扬胜于批评"。在日常工作中，我总是告

诉学生：”你是最棒的！"“你很聪明！”"老师相信你能做好。””加

油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认

识不足，"在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理

的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物

质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上

的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，

使他们的学习积极性得到提高。

三、做好家访工作

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好

校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。

平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好

的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时

完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家

长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对

家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过

老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及

时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

本学期，虽然通过我班全体师生的‘共同努力，己经形成了班

风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮

助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和

向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改

进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学

生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习

缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响

班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但

是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在

实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全

能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽

全力，把班主任工作做得做的更好。三年级班主任年终工作

总结篇10

一学期的时间飞快的过去，这学期我继续担任三年级的班主

任工作，在学校的指导下，经过全班师生一学期的共同努力，同

学们的集体意识和集体荣誉感明显真增强，同学之间团结友爱、

刻苦学习、互相帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝聚力、

核心力和向心力的班集体发展。现将本学期工作总结如下：

一、我深入班级与学生谈心，同时通过科任教师及家长，了

解学生方方面面的表现。所以对全班同学的学习能力、学习状况

有了更多了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有

个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男

生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个

性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气

氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让

他们集中精神听课。

二、抓好班级管理，做好班主任二作，并不是件容易事。因

为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很

多重复性工作。因此，我在工作之余反思教育，积累经验，总结

工作，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学

生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，教给学生

明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积

极性，培养学生的各方面能力，我让班长在工作期间选择一项工

作进行主抓，并让班干部协助工作，这样既调动了学生工作的积

极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多

优秀的小干部。

三、现在的学生大部分都是娇生惯养。而且在家里家长根本

舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是

踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起

来，放入垃圾桶。刚开始那段时间，学生还是你让我捡我就捡，

你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思

索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，

我每天都早早来到班里，首先整理一r桌椅，发现地上有纸再也

不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地

上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学

我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐

地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马

上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同

学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指

派是被动的.行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养

成好习惯，要用正确的方法去引导。

四、重视对后进生的教育工作，针对每一个学生的基础和特

点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的

充分的发展。由于本班男女生差不多，一部分男生不但难于管理，

而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们

谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和

勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以提高他们的

学习成绩。

经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也还存

在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学

生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，

以提高自己的班级管理水平。三年级班主任年终工作总结篇

11

回首这半年多的第一次带班的经历，有辛酸，有泪水，有欢

笑，然而更多的是让我收获了一笔非常宝贵的人生财富，使我受

益颇深。以下是我作为一名班主任在2021年上一年工作总结：

作为班主任队伍中的一个新人，在没有正式接班之前，学校

为我开了绿色通道，特意分给我以女生居多的便于管理的一班。而

在带班之初，—老师做出了巨大的牺牲把一些调皮、淘气且难于

管理的问题学生全放到自己班，而把好学生都留给我，为我带班

做了一个很好的铺垫并提供了一个非常便利的前提条件，因此，

一班就正式诞生了。

我被—老师对这种无比高尚和难能可贵的无私奉献精神深深

地感动着，暗下决心，一定要把它转换成工作上的一种动力，全

心全意地去带好这个宝贵的班。

当我真正的开始做班主任时，我又十分荣幸地成为了—老师的

徒弟。我的恩师是一位有着丰富经验和阅历、德高望重、带出全

校品牌班的优秀班主任。作为她的徒弟，我是幸运的也是幸福的，

因为带班期间，无论遇到什么突发状况和碰到多么棘手的大问题,

师父都时刻作为我的指路人和坚实的后盾，才使我有勇气和胆量

去大胆的尝试探索和前行。

她教会我的永远是“渔”，而这更加有力和快速的促进我的

成长，也使我对班级管理起来更加得心应手。因为她曾谆谆教导

我：“教育学生的时候，力争不要站在学生的对面，让学生怎样，

不让学生怎样，而要力争站在学生心旦，站在学生真善美那部分

思想的角度提出：我们需要怎样，我们怎样做能更好。这样，学

生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他，这样也就会慢慢的改

正错误啦！”

这一点在我班—身上就体现得淋漓尽致，她是个淘气脾气特聚

的有点社会习气的女孩子。当劳动周的时候，她在寝室偷偷的养

了一只小狗，并且还有欺负同学的迹象。当我得知后，我当时很

激动，而且言辞激烈的训斥她说：“学校明文规定，寝室不能养

狗，你就不能养狗……。”孩子的叛逆心又贼强，因此我们僵持

了一上午。

然而当我师父了解情况后，之和一聊了不到20分钟。这个学

生就主动找我来承认错误、并和同学赔礼道歉！现在这个学生变

化的特别大，学习和其他方面表现特别积极。通过这件事，让我

知道了师父独特的心理疗法的'重大意义。

另外，师父不顾自己的年龄和身体的不适，总是在忘我的工

作，把全身心都扑在学生身上，她每天都走得很晚，陪伴和指导

学生背诵导游词，而且对待工作总是无怨无悔，怀着满腔的热忱。

因此，通过她老人家的言传身教，身体力行，无论是管理班级，

解决学生的各种问题，还是大到做人、做事，都给我以及所有的

年轻人树立了一个很好的榜样。因为我们能感悟到一种“老骥伏

杨、志在千里”的拼搏进取精神；对待工作兢兢业业、严谨认真和

无私奉献的高贵精神;对学生和蔼可亲、关怀备至、慈母般的高尚

精神。因此，我会时刻以师父为榜样，好好学习，努力工作。

另外，我也要感谢周围的朋友和同事，他们的建议和关心的

话语也给了我很大的帮助。寝室的张—丹和我一起风风雨雨的走

过来，她不但把自己的个人宝贵带班经验毫无保留的交给我，有

时我班住宿学生半夜生病去医院，她都毫无怨言尽心尽力地帮我

领着去治疗；当由于面对住宿生无故向我请假而我面对此种情况

束手无策的时候，—会竭尽全力地给我提出很多合理化的建议；当

有住宿生逃避军训我无法说服时，—也会毫不犹豫的伸出援助之手,

帮我想办法，想策略；为了使班费支出更加明朗化、清晰化，于_

江老师特意给了我几十页账本，并提供了他以前带的一对口班的范

本，—老师又结合专业特点和现实情况，告诉我如何更加有效的

班费支出的票据，怎么签单；为了使_的学生对其所学的专业有个

清晰框图，学好专业课，—老师特别把她班全市珠算技能比赛一等

奖的—同学领到我班“做了一个现身说法”的演讲，使学生更加有

方向感和目的性；萍老师和贾—杰老师都能把她们带班的宝贵经

验传授给我。

因此，也正是基于以上大家的尽心帮助，使我能博采众家之

长，合理的运用到自己的班级，形成具有自己特色的班级。大家

的无私帮助和大力支持使我少走了很多弯路，甚至不走弯路，我

在受益中成长着，也成熟着，正所谓“压力使我成长，责任使我

成熟。”

回顾已经过去上一学期，展望2022年下一学期，我的班主任

工作任重而道远，但我会在学校领导和各位老师的大力帮助下，

不断的去完善自我，做好2022年下一年工作计划，挑战自我，带

好这个班，不辜负大家对我的期望！三年级班主任年终工作

总结篇12

时光飞逝，转眼间我跟这个班已经有一年半的时间了，接下

来我把自己这一年多班主任工作中的人管是处理得当又或有失偏

颇的地方，和各位老师交流一下。

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友C

“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生

就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们“。针对学

生的特点以及学生中存在的问题，我积极了解学生在学习、生活

中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行

思想交流，让他们感受到我对他们的亲近这样，学生就愿意听我

的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学

生中很多现象大有改观。

二、加强思想品德的教育。

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身

心得到全面健康的发展。对于三年级的孩子来说，正是接受各方

面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识

世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，对

学生进行各种养成教育的培养。

三、加强班级管理，培养学生能力。

众所周知，班主任工作非常辛苦，事务繁忙。尤其是我们绝

大多数学生都住校，怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多

的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，我认

为一定要充分相信学生。培养建立一支有责任心的班干部，工作

实行精细化责任制。做好小干部的指导。平时班级出现问题多与

班长和学习委员沟通C

1、由小组负责清洁卫生。

卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组

长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫

完毕后，将卫生用具放回原位。

2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的同学，我

也会采取小小的惩罚。比如有些喜欢打闹的学生，我会罚他擦黑

板，扫地，擦桌子换个方式让他手不同着，最后也不忘夸一句，

这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的

课间活动。

3、让学生展示自我，树立自信。

三年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，

能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展

示的'舞台，将学生每周听写较好的作业贴到展示栏，让更多的学

生和家长能够看到，写话较好的作品在作文课上朗读，学生的反

应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利用自习开展一些小活动，

诸如：查字典比赛，成语接龙，讲故事比赛等来益智身心，鼓励

孩子为大家表演，增强自信。

4、特殊学生的教育。

一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，长此以往，定会

拖班级的后腿°因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作

业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本

上是不够的，因为还要去注意其他同学的课间活动情况。因此大

多数情况是在放学后或晚修时间，单独对学习有困难的学生进行

补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确

作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。

班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严

重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班

级中，有个别特别调皮的就安排他们竺在最前面，上课经常提醒

提醒，也便于管理。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。

当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班

级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道

远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的

过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以

更大的信心和热情投入到其中。三年级班主任年终工作总结

篇13

一个学年又在忙劳碌碌中结束了，回首这一学年我和三⑴班

同学一起手牵手走过的日子，有欢快也有难受，但更多的是收获。

在这一年里，我在思想上主动要求上进，在工作上认真负责，在

业务上刻苦钻研。带着我的五十多个同学，我们一起共建我们的

三（1）大集体，努力营造团结合作，主动向上的班级良好氛围，取

得了不少进步，现总结如下：

一、培育同学良好的行为、学习习惯。

新时期学校生良好习惯的培育是同学全面进展的需要，学校

生良好的心理品质和行为规范的养成，不但是长学问，长身体的

需要，更是人的社会化的基础，是少年儿童终身受益、生存和进

展的力气，是社会主义关于人的训练的本质体现。好习惯假如从

小养成将终身受益。因此，作为一个有五十多同学大班级的班主

任，我觉得我最大的责任就是要培育同学良好的行为和学习习惯。

我首先从自身做起，要求同学做到的，自己首先做到，给同学树

立榜样，比如在同学面前坚持说一般话，上课不迟到，当同学面

主动捡垃圾等等。同学爱效仿，可塑性强，慢慢自然会养成恳切、

勤劳、爱班级的好品质。其次，在丰富多彩的活动中培育好习惯。

一学年里，结合学校工作支配和班级实际，开展了《争戴礼仪章》、

《为北京喝彩》、《学会关怀人》、《我们人人爱运动》、《我家门前

的垃圾筒》、《今日我当家》《欢快伴我成长》等等主题班会活动。

在活动中，我和同学一起学习《中学校生守则》、《学校（生