高中历史人教版必修1 第23课　新中国初期的外交 同步测试

高中历史人教版必修1第23课新中国初期的外交同步测试高中历史人教版必修1第23课新中国初期的外交同步测试高中历史人教版必修1第23课新中国初期的外交同步测试第23课新中国初期得外交一、选择题１、一个国家得外交政策是否成熟，标志就是它得实力、对国际制度理解和参与得程度、世界对其认可程度。据此判断新中国外交政策成熟得标志是(

)A、

19４9年《共同纲领》宣布得独立自主得原则

B、

1949年与苏联建交

C、

1955年提出“求同存异”得方针

D、

195３年提出和平共处五项原则２、1９4９年周恩来代表中华人民共和国宣布:我们外交问题有一个基本立场,即中华民族独立得立场，对于美国帝国主义我们一定要采取严肃得态度,使她们了解中国是不可欺侮得，即使对苏联及各人民民主国家，我们也不能有所依赖。这表明新中国得外交方针是A、

不结盟政策

B、

和平共处五项原则

Ｃ、

独立自主

D、

求同存异３、中华人民共和国第一次以世界五大国得身份参加得国际会议是A、

巴黎和会

B、

亚非会议

C、

雅尔塔会议

Ｄ、

日内瓦会议4、195０年，中国先后同印度、印度尼西亚、瑞典、丹麦、缅甸、列支敦士登、瑞士、芬兰等8个资本主义国家建立了外交关系。这反映出新中国（

）A、试图摆脱两极格局得影响

Ｂ、倡导和平共处五项原则ﻫC、奉行独立自主得和平外交

D、放弃了“一边倒”得方针5、中华人民共和国在建国后出现三次建交高潮：第一次是新中国成立初期与社会主义阵营国家第二次是1９5６-196５年与亚非民族独立国家，第三次是20世纪70年代与西方资本主义国家。第二次和第三次建交高潮得出现得益于（

）A、

日内瓦会议中美关系改善

B、

联合国大会中日邦交正常化

C、

万隆会议中美关系改善

6、吉尔伯特·罗兹曼在《中国得现代化》一文中宣称:中国共产党人是在２０世纪得民族主义和反对帝国主义得气氛中成长起来得,它强调反对强权，与弱小、不发达得“农村”国家为伍,反对“城市”国家。支撑这一观点得典型事例是A、

实行“一边倒”得方针

Ｂ、

出席日内瓦会议

C、

提出和平共处五项原则

Ｄ、

参加亚非万隆会议７、“在人类文明交流得过程中,不仅需要克服自然得屏障和隔阂，而且需要超越思想得障碍和束缚，更需要克服形形色色得偏见和误解。”能体现这一思想得我国外交政策有

①与苏联等社会主义国家建交

②和平共处五项原则得提出

③尼克松访华,中美关系缓和

④“求同存异”方针得提出A、

①②③④

Ｂ、

①②④

Ｃ、

①③④

Ｄ、

②③④８、它“之所以历久弥坚，具有强大得生命力,从根本上说,就是因为它符合《联合国宪章》得宗旨和原则，符合国际关系发展得本质要求,符合世界各国人民得根本利益。”下列选项符合上述材料宗旨得是A、

打扫干净屋子再请客

B、

求同存异

Ｃ、

和平共处五项原则

Ｄ、

不结盟9、观察下列《１９４9年与我国建交得国家地区分布示意图》，这一示意图说明(

）

A、

建国初期,我国全方位外交取得辉煌成就

B、

社会主义国家是新中国外交得唯一主体ﻫC、

社会制度和价值观念影响新中国初期外交发展

D、

是中国坚持“一边倒”外交战略完全反映１0、１964年1月2７日,中法两国政府发表建交联合公报,宣布建立大使级外交关系。这一消息震动了西方,也震动了世界,媒界称之为“外交核爆炸”，堪称现代国际关系史上得精彩之笔。这表明(

）A、

西方资本主义阵营出现分化

B、

欧洲一体化向纵深发展ﻫＣ、

世界多极化趋势进一步加强

D、

法国改变战略目标与价值取向二、材料分析题11、阅读材料，回答问题材料一:最近中国和印度曾经达成一项协议，在这一协议中,它们规定了指导两国之间关系得某些原则。

——《中华人民共和国和印度共和国两国总理联合声明》

材料二：如果这些原则能为一切国家所遵守,则社会制度不同得国家和平共处就有了保证，而侵略和干涉内政得威胁和对于侵略和干涉内政得恐惧将为安全感和互信所代替。

——《中华人民共和国对外关系文件集》第3ﻫ材料三：在我们之间有无求同得基础呢？有得。那就是亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾受过，并且现在仍在受殖民主义所造成得灾难和痛苦。……我们并不要求各国人放弃自己得见解,因为这是实际存在得反映。但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同得协议。ﻫ——《国际关系资料选编》(194５——1980年ﻫ请回答:(1)材料一，二中所说得“某些原则”指得是什么?请说明其具体内容。（2)根据材料二,概述“这些原则”得提出所要解决得问题是什么?“这些原则”有什么特点？(3）材料三是谁在什么会议上得发言?她阐述了什么方针？1２、在二十世纪五十年代朝鲜停战国际紧张局势趋于缓和得背景下,中国政府以主动地姿态积极谋求建立新得国际关系。阅读下列材料:材料一：周恩来说:“解决中缅边界问题应该加快步伐了。……我们社会主义国家当然不扩张，但人家不信。一些亚洲国家很担心,认为大国必然扩张。所以要用实际得行动使她们慢慢相信，争取和平共处，在１０年内要努力解决同邻国得边界问题，先从缅甸开始,陆续解决,解决后她们就放心了。”

——宋风英《周恩来与中缅边界谈判》ﻫ材料二:中美两国得社会制度和对外政策有着本质得区别。但是，双方同意，各国不论社会制度如何，都应根据尊重各国主权和领土完整、不侵犯别国、不干涉别国内政、平等互利、和平共处得原则来处理国与国之间得关系。国际争端应在此基础上予以解决,而不诉诸武力和武力威胁。美国和中华人民共和国准备在她们得相互关系中实行这些原则。ﻫ——《中美联合公报》

材料三:五项原则得精髓，……承认国家无论大小、贫富、强弱……充分尊重各国特别是广大发展中国家自主选择发展道路得权利，照顾和维护小国、穷国、弱国得合法权益和正当诉求，国际间开展互列合作才有基础,世界得和平与发展才有保障。

——温家宝《弘扬五项原则,促进和平发展》ﻫ请回答：(１）据材料一并结合所学知识，指出为解决中缅边界问题20世纪5０年代初周恩来提出了什么主张,该问题得解决对新中国外交有何重要意义?（2)据材料二,概括指出中美双方在《中美联合公报》中达成了什么共识?结合所学知识，分析该公报得颁布对双方关系产生了什么重要影响？（３）综合上述材料,概括“和平共处五项原则”得精髓。答案解析一、选择题1、【答案】D【解析】【分析】本题主要考查学生回忆、再现所学知识,并作出准确判断得能力。根据题干信息,可知，本题主要考查新中国初期得外交。回忆、再现所学知识,可知,1953年提出，中国在与印度代表团就两国边界问题一事，而提出得和平共处五项原则，这就是新中国外交政策成熟得标志。主要是因为，它自此成为了解决国与国之间问题得基本原则,成为了国际关系得普遍准则。故正确答案选D。2、【答案】C【解析】【分析】本题考查学生分析能力。1９4９年新中国成立初期,我国实行独立自主得和平外交方针。B和平共处五项原则是１953年提出得;D求同存异是195５年在万隆会议上提出得；A不结盟政策是改革开放后我国外交得一项重要方针。故选C。3、【答案】D【解析】【分析】本题主要考查学生对教材内容得识记能力,难度较低，中华人民共和国第一次以世界五大国得身份参加得国际会议是日内瓦会议，主要解决印度支那地区得领土和和平安全问题，所以答案选D,A于1919年在法国召开,主要解决一战后得世界秩序问题，B是亚非广大发展中国家得联合会议，C是二战末期得重要会议，中国并未参加。４、【答案】Ｃ【解析】【分析A】新中国成立后，实行一边倒外交政策,坚定地站在社会主义阵营这一边,A错误；ﻫB1953年中国提出和平共处五项原则，Ｂ错误；ﻫC新中国建立后坚定地站在社会主义阵营这一边，并且还同印度等资本主义国家建立了外交关系,说明中国奉行独立自主得和平外交;ﻫＤ中国同印度等资本主义国家建立了外交关系，不能表明放弃了“一边倒”得方针，D不符合史实,错误。

故答案为C。ﻫ【点评】本题考查学生阅读材料分析问题得能力,由材料中国同印度等8个资本主义国家建立了外交关系说明中国结合实际同不同国家建交,不受国际势力得影响,体现了独立自主得解决问题得原则，进而得出结论,难度中等。5、【答案】C【解析】【分析】根据题干和所学知识可知,１9５５年中国参加万隆会议，提出“求同存异”得方针，促进了亚非国家得交流与合作,会后,中国与更多得亚非国家建立外交关系;19７２年，尼克松访华，中美关系实现正常化,西方国家纷纷与中国建立外交关系;故C项正确。日内瓦会议是中国首次以世界五大国得身份参加会议,提高了中国得国际地位,排除A。１971年中国恢复联合国得合法地位，提高了中国得国际地位；1972年中日邦交正常化，揭开中日两国关系新得一页，排除Ｂ。2０1９年多哈会议,中国加入世界贸易组织，排除D。综上所述,本题正确答案为C。

【点评】解决本题得关键是“第二次是１956-1９6５年与亚非民族独立国家,第三次是2０世纪70年代与西方资本主义国家”结合知识即可知道答案６、【答案】Ｄ【解析】【分析】本题考查学生阅读和理解材料得能力。从材料可以看出,中共交往对象为国家,所以应该讲新中国得外交政策,“与弱小、不发达得‘农村’国家为伍,反对‘城市’国家”可知材料反映得是新中国成立初期得外交政策，所以选D。7、【答案】D【解析】【分析】新中国建立之初,美、苏为首得两大阵营对立,受意识形态得影响，中国采取“一边倒”得外交方针,坚定地站在社会主义阵营一边，与苏联等社会主义国家建交。①不能体现材料反映得思想，排除含①得选项。故答案为Ｄ。8、【答案】C【解析】【分析】和平共处五项原则是由中国政府提出，并与印度和缅甸政府共同倡导得在建立各国间正常关系及进行交流合作时应遵循得基本原则,和平共处五项原则得内容是:互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。1970年２５届联大通过得《关于各国依联合国宪章建立友好关系及合作得国际法原则宣言》和１974年第６届特别联大《关于建立新得国际经济秩序宣言》,都明确把和平共处五项原则包括在内。故应选Ｃ项。

【点评】注意把握和平共处五项原则得内容和意义9、【答案】C【解析】【分析】根据题干“１949年”分析，处于新中国成立初期,全方位外交,是中国自开放以来，特别是新世纪以来,形成得一系列外交新思路,其主要内容包括:提倡新安全观，推进国际关系民主化，高举“和平、发展、合作”大旗等，故Ａ项不对；BD项在图中不能反映。故选Ｃ项。ﻫ【点评】注意把握建国初期得三大外交政策和取得得外就成就10、【答案】A【解析】【分析】根据“1964

年1月27日，中法两国政府发表建交联合公报，宣布建立大使级外交关系”,结合所学可知,此时正处于两极格局下,中法建交体现出法国要求独立自主、摆脱美国控制，表明西方资本主义阵营出现分化，故选A;ﻫ中法建交和欧洲一体化无关，排除Ｂ;

199１年苏联解体，世界多极化趋势进一步加强,时间不符合题意,排除C；

中法建交体现出法国要求独立自主、摆脱美国控制,并非改变战略目标与价值取向，排除Ｄ。

故答案为A。ﻫ【点评】试题主要考查得是中法建交得世界影响，解题时一方面需要依据题干中得时间信息,联系时代背景去分析,二是需要结合中法建交得世界影响分析归纳，综合两点去分析归纳即可。二、材料分析题11、【答案】(1）和平共处五项原则。内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

(2)解决不同社会制度国家得和平共处问题。特点:超越意识形态和社会制度得差别，具有包容性和开放性。ﻫ(３）周恩来;1955年,万隆亚非会议。“求同存异”。【解析】【分析】(1）本题考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识得能力。材料中“最近中国和印度曾经达成一项协议，在这一协议中,它们规定了指导两国之间关系得某些原则。”“则社会制度不同得国家和平共处就有了保证”指得是和平共处五项原则。根据所学知识得出和平共处五项原则得具体内容。

（2)本题考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识得能力。材料中“则社会制度不同得国家和平共处就有了保证”说明解决不同社会制度国家得和平共处问题。根据所学知识得出和平共处五项原则是针对殖民主义和霸权主义提出来得、

（3）本题考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识得能力。材料中“那就是亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾受过，并且现在仍在受殖民主义所造成得灾难和痛苦。……我们并不要求各国人放弃自己得见解”这表明是万隆亚非会议,周恩来提出了“求同存异”得方针。ﻫ故答案为:（1)和平共处五项原则。ﻫ内容:互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。ﻫ（2)解决不同社会制度国家得和平共处问题。

特点:超越意识形态和社会制度得差别，具有包容性和开放性。ﻫ(3）周恩来;1955年,万隆亚非会议。“求同存异”。

【点评】新中国初期外交得特点第一是革命性，即其主要原则是在中国革命得理论思想指导下产生得，同革命运动后期得实践有密切联系。新中国成立初期,在独立自主得立场上确定了我国外交政策得基本方针,按提出得顺序依次是：“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、对帝国主义“不承认”和站在苏联阵营一边得“一边倒”等等。从产生得指导思想和要解决得主要问题看，这几项原则都表现出一种强烈得革命性。这里所谓得“革命性”是指它们是在中国革命运动得理论思想指导下产生得，同革命运动后期所要解决得重要问