历史陕西校联(西安市,渭南市,榆林市三市等多校)(渭南市集才中学等校)2026届高三年级第二次模拟测试(校联二模)(4月初)

陕西校联2026届第二次模拟测试命题：章程明杨爱琴孙晓云一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求)南，山西等地发现近800处与二里头文化同期且具有同类工艺特征的文化遗存。这可用于佐证当时()乳钉纹铜爵镶嵌绿松石兽面纹铜牌饰A.中华文明起源多元一体B.已形成等级分明的青铜文化C.已经形成华夏认同观念D.区域文明存在较密切的交流2.春秋前期，夷狄等族对中原各国的侵扰特别严重，但随着周边各族入居中原，与以农业为主的华夏族同于中原。这说明当时()A.诸侯兼并战争频繁B.华夏认同观念增强C.小农经济占据主导D.社会转型进程加快3.汉初尚黄老倡“无为”,游侠作为民间精英在A.封建政府强化基层控制B.西汉统治者打击墨家学说C.武帝时期国力逐步强盛D.汉初常任用酷吏治理地方4.据学者对吐鲁番出土契约文书的研究表明，西州(今吐鲁番)建立以前，租赁房主宅院中的一间或者一部分的比较多，西州建立以后(唐贞观十四年平高昌后置州),则主要租赁整个宅院或者一次性租赁若干间房屋，且房屋租赁价格在不断上涨。这一变化说明当时西州()A.大量流民涌入B.租佃关系发展C.中外贸易繁荣D.经济活力增强5.唐代金银器物流行纪年款识，宋代则较多錾刻店铺A.金银加工技术的进步B.政府强化官营手工业管理C.商品经济的发展繁荣D.金银器物消费主体的变化6.明末清初《补农书》记载，浙江桐乡地区一妇“日工银约在五六分银左右，每岁得银二十两左右，足抵十四五亩田之租入，或七八亩田自耕之入。这反映了A.家庭手工业与市场联系紧密B.传统自然经济结构开始解体C.政府放松对民间手工业控制D.棉纺织业技术得以普遍推广常为智役”的时代，这是社会进化论的公理。他认为国家的盛衰强弱可以转变。严复意在()A.倡导“师夷长技以制夷”B.表达民主革命的诉求C.为政治改革提供舆论支撑D.唤醒国人的危机意识8.1903年，邹容在《革命军》一书提出：“吾幸夫吾同胞之得闻文明之政体、文明之革命也；吾幸夫吾同魄还魂之宝方”。这些主张的根本出发点是()A.宣扬启蒙思想B.否定传统文化价值C.挽救民族危机D.批判君主立宪思想版”供战士随身携带。这些举措的主要作用在于()A.打破了国民党的文化封锁B.凝聚红军长征战斗力C.适配战时便携阅读的需求D.扩大红军政治影响力10.1951年4月1日，《人民日报》发表“优良连环画推荐书目”。45本推荐篇目中，革命抗战题材占比超过80%,历史文化题材如《黄泥岗》《木兰从军》等也被推荐。这一做法旨在()A.弘扬优秀传统文化B.增强民众的国家认同感C.加强革命文化教育D.推进新中国的制度建设11.如图所示为1992—1996年辽宁省私营企业与个体工商户的户数及就业人数变化，这些数据的变化主要1992年19931994年19951996年私营企业户数(万户)272个体户数(万户)◆◆私营企业就业人数(万人)一个体就业人数(万人)12.10世纪时，庄园在日本遍布全国。庄园主大多为中央贵族、地方豪门和大寺院，他们委派代理人—寄进给中央权贵，自己则变成庄官。这些现象的出现()殖民地原料与市场，合理控制利润以反哺本土工商业的发展。这一现象源于()程。这些举措()德国腊肠犬、意大利灵缇犬一同追逐代表苏台德地区的兔子。该漫画()德国腊肠犬、意大利灵缇犬一同追逐代表苏台德地区的兔子。该漫画()意大利灵缇犬意大利灵缇犬德国腊肠犬法国贵宾犬英国斗牛犬兔子(苏台德地区)16.从下表可推知，英国()各群体收入情况(1983—1984年度)(单位：英镑)■低收入口高收入43.11A.公平与效率的关系影响经济长期效益B.推行“新自由主义”使社会不公加剧C.资本主义“黄金时期”缩小收入差距D.国家宏观调控减轻中间阶层纳税负担17.阅读材料，按要求作答。材料一下图是唐朝长安城与北宋东京城的城市商业空间分布示意图。北宋东京——改编自朱金等《北宋东京城市商业空间发展特征研究》材料二唐中期以后，农民对地主和土地的依附关系逐渐弱化。商品经济的繁荣吸引大量农民进入城镇从事商业和手工业，城镇人口快速增加，这一时期城镇人口占总人口比重20%左右，顺应这一变化，宋代取消了工商业者职业和身份的市籍制度，代之以坊郭户和乡村户，实行城乡分治，以适应城镇人口管理的需要。城市的原有封闭市场不能满足规模日益扩大的商品交易需要，出现了“侵街打墙，接檐造舍”和坊内开店的现象。以商业、手工业、服务业等行业为谋生手段的市民阶层的社会地位逐渐上升。——摘编自郑国等《唐宋里坊制演变及其对当前的启示》(1)对比材料一示意图，结合所学归纳唐宋城市商业空间变化的特点。(2)根据材料并结合所学，概括唐宋社会转型的表现并分析其影响。18.阅读材料，完成下列要求。材料在中国的近代化过程中，清政府和北洋政府等都采取“引进来”和“走出去”的方式培养新式人才，一是兴办以“西学”为主要授课内容的新式学堂；二是派遣留学生出国学习。在19世纪60年代以后，洋务派创办了许多以西方科技为主要授课内容的新式学堂，例如福建船政学堂、北洋水师学堂、陆军武备学堂等。甲午战后，维新派也呼吁兴办新式学堂。1901年清政府实行新政，其中教育改革是重要内容。在新政实施时期，清政府颁布了“壬寅学制”“癸卯学制”,废除了存在上千年的科举制度，设立学部管理教育。1912年清朝灭亡，北洋政府建立，政府取消学部，设立教育部管理全国教育。1912—1913年教育部颁布了全新的学制——“壬子癸丑学制”,该学制较晚清实施的“癸卯学制”年限缩短，能使教育得到——摘编自张海鹏总主编《中国近代通史》等根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并进行阐述。(要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰)19.阅读材料，完成下列要求。材料图1呈现《左传》所载公元前6世纪郑国子产不毁乡校的场景，子产保留国人议政之所，主张以民间舆论校正施政，是先秦公共议政的重要实践。图2图2为公元前5世纪雅典城邦公共广场的公民演说辩论场景，是雅典公民直接参与城邦决策、运行直接民主的核心载体，见于修昔底德史著记述。结合材料与所学知识，对比上述中西方两种公共议政模式的历史背景与本质差异，并运用唯物史观辩证评析二者的历史价值。20.阅读材料，完成下列要求。材料一(高俅)本东坡先生小史……后因善蹴鞠获端王(即后来的宋徽宗)赏识。端王即位后，高俅“不次迁拜”,官至太尉，其晋升“超越常流”。据《挥麈后录》整理材料二宋人笔记载：“(汴京)街南桑家瓦子，近北则中瓦，次里瓦。其中大小勾栏五十余座……蹴鞠、弄钱、弄碗诸般杂耍