《框住记忆》教案-2025-2026学年赣美版小学美术六年级下册

《框住记忆》教案-2025-2026学年赣美版小学美术六年级下册一、教材分析《框住记忆》是2025-2026学年春季学期赣美版小学美术六年级下册《巧手创新》单元的核心课时，属于“设计·应用”学习领域。教材以“留住生活美好瞬间”为核心主题，紧密衔接单元“巧手创新”的理念，聚焦相框的创意设计与手工制作。教材内容涵盖相框的功能认知、多元造型欣赏、综合材料运用及基础制作技法，既注重废旧材料再利用的环保理念渗透，也强调造型创意与实用功能的结合，为学生提供“从生活取材、为生活设计”的创作思路，契合六年级美术“综合运用、创意表达”的学段要求。二、学情分析六年级学生已具备五年美术学习基础，熟练掌握剪、贴、拼、粘等手工技能，具备初步的造型设计与色彩搭配能力。该年龄段学生观察力敏锐，情感细腻，对“回忆、纪念”类主题兴趣浓厚，乐于用美术作品表达个人情感；同时具备一定的自主探究与合作交流能力，能主动尝试材料创新与造型突破。但学生在“材料与造型的巧妙融合”“创意与实用的平衡”上存在不足，部分学生容易局限于常规方形相框，缺乏大胆创新意识，需要教师通过案例引导、问题启发打开创作思路。三、核心素养教学目标审美感知：欣赏不同材质、造型、风格的相框作品，感受相框的造型美、材质美与装饰美，提升对生活设计类作品的审美鉴赏能力。艺术表现：了解相框的基本结构与功能，掌握裁剪、粘贴、装饰等基础制作技法，能综合运用纸板、树枝、彩绳、废旧文具等多种材料，设计并制作一个造型独特、装饰精美的创意相框。创意实践：突破常规相框造型限制，结合个人记忆主题进行创意构思，尝试材料重组、造型变形、装饰创新等方法，培养创新思维与动手实践能力。文化理解：体会相框“承载记忆、传递情感”的文化内涵，感受美术与生活、情感的紧密联系，培养珍惜生活、热爱生活的情感，树立废旧材料再利用的环保意识。四、教学重难点教学重点：掌握相框的基本制作流程与技法，能综合运用多种材料设计制作创意相框，做到造型完整、装饰美观。教学难点：实现相框造型的创新突破，做到材料选择与造型风格的协调统一，让相框既具创意性，又能贴合“记忆主题”的情感表达。五、教学过程（一）情境导入，唤醒记忆教师手持一本贴满照片的纪念册走进课堂，翻开纪念册，展示几张校园活动、家庭团聚、成长瞬间的照片，语气温和地引导学生进入情境。师：同学们，大家看老师手中的纪念册，这些照片记录了老师成长路上的美好瞬间，每次翻看，当时的场景就会浮现在眼前。在我们的生活中，有哪些瞬间让你觉得特别珍贵，想要一直留住呢？生：和家人一起过生日的瞬间、和同学在运动会上获奖的瞬间、第一次学会骑自行车的瞬间……师：大家说得都很真诚，这些难忘的瞬间，我们通常会用照片记录下来。那大家平时会怎么摆放这些珍贵的照片呢？生：放在相册里、贴在书桌前、放在相框里摆起来……师：没错，相框就像一个“记忆的画框”，不仅能保护照片，还能让美好的瞬间变得更加精致、更有意义。今天，就让我们一起走进《框住记忆》这节课，用我们的巧手，为自己的珍贵记忆设计制作一个独一无二的创意相框。（二）欣赏探究，感知特点教师课件出示不同风格、材质、造型的相框作品，涵盖传统方形、圆形、心形等常规造型，以及植物造型、动物造型、几何拼接造型等创意造型；材料包含木质、布艺、树枝、彩绳、废旧纸板、贝壳等，引导学生分组观察讨论。师：请同学们仔细观察这些相框，想一想，这些相框和我们平时见过的普通相框有什么不一样？它们在造型、材料、装饰上各有什么特点？生1：有的相框不是方形的，是心形和花朵形状的，造型很特别。

生2：有的相框用树枝和贝壳做的，材料很自然，感觉很清新。

生3：有的相框用彩绳绕起来，还有小珠子装饰，色彩很鲜艳，很精致。师：大家观察得非常仔细！接下来我们重点分析两个典型案例。第一个案例是自然风树枝相框，大家看，它的造型是不规则的椭圆形，用粗细不同的树枝拼接而成，边缘保留树枝的自然纹理，没有过多装饰，大家觉得这个相框适合放什么样的照片？生：适合放风景照、户外游玩的照片，感觉很贴合自然的氛围。师：说得很到位，这个相框的设计核心就是“自然融合”，材料和主题高度契合。再看第二个案例是童趣拼贴相框，造型是云朵形状，用彩色纸板裁剪后拼贴，边缘用彩色铅笔碎屑装饰，还贴了小纽扣和卡通贴纸，这个相框又适合放什么照片呢？生：适合放童年生活照、和小伙伴的合影，看起来很可爱、很有童趣。师：非常好！通过这两个案例我们能总结出，创意相框的设计有三个关键点：一是造型可创新，打破方形限制，结合主题设计心形、花朵、云朵等造型；二是材料可多元，身边的纸板、树枝、彩绳、废旧文具等都能利用；三是装饰可贴合主题，根据照片的情感氛围选择装饰元素。师：那大家思考一下，一个完整的相框，必须具备哪几个部分呢？生：要有放照片的边框、背板，还要有能立起来的支架。师：总结得很准确！边框决定造型，背板固定照片，支架让相框可以摆放，这三个部分缺一不可，这是我们制作相框的基础结构。（三）技法讲解，明确步骤教师出示提前准备的纸板、剪刀、胶水、彩绳、纽扣、彩色卡纸等工具材料，结合实物演示，分步讲解创意相框的制作步骤与关键技法。师：了解了相框的特点和结构后，接下来我们就来学习创意相框的制作方法，一共分为四个步骤，大家认真看、仔细听，关键技法要记牢。第一步：构思设计，绘制草图。先确定相框的主题，比如“校园记忆”“家庭温暖”“自然时光”，然后根据主题构思造型，比如校园主题可以设计成书本造型，家庭主题可以设计成爱心造型。构思好后，在草稿纸上画出相框的设计图，标注好尺寸、材料和装饰位置，设计图要清晰，方便后续制作。师：这里要提醒大家，设计时要注意相框的大小，要和自己准备的照片尺寸匹配，边框宽度要适中，太窄容易变形，太宽会显得笨重。第二步：裁剪底板，确定边框。选择硬纸板作为背板，根据设计图的尺寸，用铅笔在硬纸板上画出相框的外形，然后用剪刀裁剪下来；再根据照片尺寸，在背板中间画出比照片略小的内框，裁剪掉内框部分，形成边框。裁剪时要注意，边角可以剪成圆角，避免划伤手，线条要流畅，造型要工整。师：大家看老师裁剪，剪曲线的时候要慢慢剪，保持线条流畅，不要剪得歪歪扭扭，这一步是基础，直接影响相框的整体美观度。第三步：材料装饰，美化边框。这是最关键的创意环节，根据设计构思，选择合适的材料装饰边框。比如用彩绳缠绕边框，用纽扣、贝壳粘贴成图案，用彩色卡纸裁剪成小花、星星等形状拼贴，还可以用画笔在边框上绘制花纹、图案。装饰时要注意色彩搭配协调，疏密有致，不要杂乱无章。师：我们以彩绳装饰为例，缠绕时要从一端开始，紧密排列，不要重叠，颜色可以单色缠绕，也可以双色交替缠绕，形成条纹图案；粘贴小物件时，胶水要涂均匀，不要涂太多，避免溢出弄脏相框。第四步：组装固定，制作支架。先将照片固定在背板内侧，用胶带或胶水粘牢，确保照片平整；然后制作支架，用硬纸板裁剪成长方形，折叠成三角形，粘贴在背板背面，调整角度，让相框可以稳定站立，也可以制作挂绳，方便悬挂摆放。师：支架的角度很重要，太陡相框会往后倒，太缓会往前倾，大家制作时可以多调试几次，确保相框摆放稳定。师：以上就是创意相框的制作步骤，大家在制作过程中，要大胆创新，不要局限于老师的示范，材料可以自由组合，造型可以大胆设计，只要能表达自己的记忆主题就可以。同时要注意安全，剪刀不要对着自己和同学，胶水不要乱涂，保持教室整洁。（四）创意构思，自主设计教师发放草稿纸，引导学生结合个人记忆，进行创意构思，绘制设计草图，教师巡视指导，针对学生的构思进行启发引导。师：现在请同学们静下心来想一想，你想要留住的珍贵记忆是什么？是和家人的温馨瞬间，还是校园里的快乐时光，或是一次难忘的旅行？确定好主题后，构思相框的造型、选择合适的材料、设计装饰图案，然后绘制设计草图，草图要简单明了，标注清楚关键信息。师：我看到有的同学想做“旅行记忆”相框，构思成行李箱造型，用贝壳、石子装饰，这个想法很有创意；还有同学想做“毕业记忆”相框，设计成毕业帽造型，用彩纸、亮片装饰，贴合主题。如果有的同学暂时没有思路，可以参考课本上的范例，也可以和身边的同学交流讨论，打开思路。（五）实践创作，教师辅导学生根据设计草图，自主选择工具材料，动手制作创意相框，教师巡视全场，进行针对性辅导，重点解决学生在裁剪、装饰、组装过程中遇到的问题，鼓励学生大胆创新。师：同学们可以开始动手制作了，制作过程中如果遇到困难，可以举手请教老师，也可以和同桌互相帮助。注意造型要贴合主题，材料运用要巧妙，装饰要美观大方。针对造型单一的学生，师：你现在做的是方形相框，其实可以大胆一点，比如改成花朵、星星的造型，和你的“童年记忆”主题更贴合，要不要试着调整一下？针对材料搭配杂乱的学生，师：你用了好几种颜色的彩绳和贴纸，色彩有点乱，我们可以确定一个主色调，比如暖黄色，然后搭配1-2种辅助色，这样整体看起来更协调，你觉得呢？针对组装困难的学生，师：支架粘贴不稳，我们可以把支架的底部加宽，增加受力面积，粘贴时多按压一会儿，让胶水充分粘合，再试试，应该就可以了。（六）课堂小结，情感升华学生完成作品后，教师引导学生将相框摆放在桌面，互相欣赏彼此的作品，随后教师进行课堂小结，升华情感。师：