2026年四川省广安市中小学教师招聘考试题库含答案

2026年四川省广安市中小学教师招聘考试题库含答案考试时间：________满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的本质是培养人的什么？

A.知识

B.能力

C.素质

D.价值观教学过程的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.作业

D.考试下列哪项是课程与教学论的核心任务？

A.预测考试题目

B.确定教学内容

C.提高学生成绩

D.促进学生全面发展德育工作的基本途径是？

A.班主任工作

B.教学过程

C.家校合作

D.社会实践教师专业发展的主要动力是？

A.学校制度

B.教育环境

C.个人成长

D.职业培训教育心理学研究的核心内容是？

A.学生的学习方法

B.教学内容设计

C.教师的教学行为

D.学与教的过程发展心理学中，儿童心理发展的关键期是？

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄期

D.青少年期《教师法》规定教师享有进行教育科研和交流的权利，这属于教师的？

A.教育权

B.科研权

C.参与管理权

D.评价权下列哪部法律明确规定了义务教育的实施？

A.《教育法》

B.《义务教育法》

C.《教师法》

D.《未成年人保护法》教师职业道德的核心是？

A.敬业爱岗

B.热爱学生

C.为人师表

D.无私奉献新课程改革的核心理念是？

A.以教为中心

B.以学为中心

C.以知识为中心

D.以分数为中心教学目标的SMART原则中的“R”代表？

A.可衡量的

B.可实现的

C.有相关性的

D.有时间限制的学生的学习动机分为内在动机和？

A.外在动机

B.外部动机

C.他律动机

D.自律动机师德师风建设的重点是？

A.教师形象

B.教师行为

C.教师责任

D.教师能力《未成年人保护法》规定学校不得对学生实施体罚或变相体罚，这主要体现了对未成年人的？

A.生存权

B.受教育权

C.发展权

D.人格尊严权下列哪项不属于教师职业道德规范的内容？

A.爱国守法

B.教书育人

C.关心学生

D.不断学习教育评价改革强调的是？

A.以成绩评价为主

B.以过程性评价为主

C.以分数评价为主

D.以考试评价为主教学过程的“讲练结合”体现的是什么教学原则？

A.启发性原则

B.系统性原则

C.巩固性原则

D.量力性原则教师在课堂上应遵循的教学原则是？

A.直观性原则

B.创新性原则

C.个性化原则

D.教育性原则教育法律法规的制定依据是？

A.教育方针

B.宪法

C.学生需求

D.社会发展二、判断题（每题1分，共10分）教学过程是教师的教和学生的学相互作用的过程。

教育法是规范教育活动的基本法律。

教师在教学中应注重学生品德教育，这是德育的基本职责。

教育心理学的研究对象是教师的教学行为。

新课程改革强调以学生为主体，以教师为主导。

教育法律法规只对学校和教师有约束力。

教师如果违反职业道德，可能会被取消教师资格。

学习心理与教学心理是同一回事。

教育评价的目的是激发学生的学习动机。

教育责任制是教师职业道德规范的重要内容。三、简答题（每题5分，共15分）简述教育规律的含义及其在教学中的应用。

教学设计应包含哪些基本要素？

什么是教师职业道德规范？简述其主要内容。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学教师在课堂上发现学生小明上课时不专心，课后没有及时进行沟通，而是直接在班级群里批评小明，导致小明情绪低落，甚至产生厌学情绪。（1）该教师的行为是否符合教师职业道德规范？为何？（5分）

（2）从教育心理学角度，分析小明产生厌学情绪的可能原因，并提出改进建议。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）以下哪项属于物理学科核心素养？

A.科学探究

B.文化理解

C.历史思维

D.技术应用化学反应中，催化剂的作用是？

A.提高产物数量

B.降低反应速率

C.提高反应速率

D.促进反应方向数学学科的核心素养包括？

A.运算能力、逻辑推理、空间观念

B.语言表达能力、艺术素养

C.体育技能、音乐才能

D.社会实践能力、人际交往能力语文教学中，培养学生语言运用能力的重要手段是？

A.阅读教学

B.写作教学

C.听说训练

D.朗诵比赛历史教学中，培养学生的核心素养应注重？

A.事实记忆

B.思辨与创新

C.艺术欣赏

D.科学探究地理学科的核心内容包括？

A.人口、资源、环境

B.语言、文化、经济

C.数学、物理、化学

D.历史、政治、文学生物教学中，生命观念的核心是？

A.生命系统的整体性

B.运动与变化

C.系统性与层次性

D.客观性与实践性体育教学的目标应强调？

A.体能训练

B.技能掌握

C.健康行为养成

D.比赛成绩提升英语教学中，教师应注重培养学生的？

A.听说读写能力

B.文化素养

C.语法知识

D.单词记忆信息技术教学中，提升学生的信息素养应注重？

A.理论学习

B.实践操作

C.单项技能

D.竞赛成绩六、学科填空题（每空1分，共10分）物理学中，______定律指出力是改变物体运动状态的原因。

化学实验中，为了保证实验安全，必须佩戴______。

数学中的______是指一个数的平方等于另一个数，这个数称为原数的平方根。

语文课程中，阅读教学应注重培养学生的______能力。

历史学科要引导学生形成______的历史观。七、学科解答题（共15分）简述生物学科中细胞结构与功能的关系，并结合教学实践说明如何培养学生的生命观念。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

“光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。”要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在课堂上，一名学生突然站起来大声说：“老师，我不喜欢这节课！”其他学生也纷纷附和。此时教师应该如何处理？请结合教育学原理和教学实践，提出具体的策略和方法。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.C

解析：教育的本质在于培养人的素质，包括思想品德、文化知识、身体心理等多方面发展。B

解析：上课是教学过程的中心环节，是知识传授和能力培养的主要方式。D

解析：课程与教学论的核心任务是促进学生全面发展，体现教育的综合性和系统性。A

解析：班主任工作是德育工作的基本途径，承担着学生思想品德教育的重要职责。C

解析：教师专业发展的主要动力是教师个人的成长需求和自我提升意识。D

解析：教育心理学研究的是学与教的过程，包括学习心理和教学心理。D

解析：青少年期是心理发展的关键期，个性逐渐稳定，价值观形成。B

解析：科研权是教师法赋予教师的基本权利之一，保障其科研活动的自由。B

解析：《义务教育法》明确规定了义务教育的实施方式和基本要求。B

解析：教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生等，其中关爱学生是核心。B

解析：新课程改革的核心理念是以学生为主体，以教师为主导，强调学习的主动性。C

解析：SMART原则中，“R”代表相关性，即目标需与学习内容相关。B

解析：学生的学习动机分为内在动机和外在动机，外在动机主要来自外部奖励。B

解析：师德师风建设的重点在于教师行为规范，体现良好的师德。D

解析：《未成年人保护法》体现了对未成年人人格尊严的保护。D

解析：不断学习属于教师个人发展范畴，不是职业道德规范的直接内容。B

解析：教育评价改革倡导以过程性评价为主，注重学生发展过程。C

解析：“讲练结合”体现了教学过程中强调巩固性原则。A

解析：教学应遵循直观性原则，让学生通过直观手段理解知识。B

解析：教育法律法规的制定依据是国家宪法和法律体系。二、判断题

21.√

解析：教学过程是师生互动的过程，体现教与学的统一。√

解析：教育法是调节教育关系的基本法律。√

解析：德育工作应关注学生品德发展，这是其基本职责。×

解析：教育心理学的研究对象是学生的心理发展及学习过程，而非教师行为。√

解析：新课程改革强调以学生为主体，发展学生自主学习能力。×

解析：教育法律法规适用于所有教育参与者，包括学生、学校、教师等。√

解析：教师职业道德规范对违反行为有明确的处罚规定。×

解析：学习心理与教学心理是两个密切相关的领域，但并非同一回事。√

解析：教育评价目的之一是激发学生的学习动机。√

解析：教师职业行为准则体现了教师职业道德规范的要求。三、简答题

31.答案：教育规律是教育活动中存在的本质联系和必然趋势。在教学实践中，教师应遵循这些规律，合理安排教学内容和方法，提高教学效果。

解析：教育规律是教育活动中的客观存在，教师应在教学过程中加以理解和应用。答案：教学设计应包含教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等基本要素。

解析：这些要素是构成一节完整课程的基础，确保教学的系统性与有效性。答案：教师职业道德规范是指对教师职业行为的基本要求，内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等。

解析：教师职业道德规范是教育工作者必须遵循的行为准则，是师德建设的基础。四、案例分析题

34.答案：（1）该教师的行为不符合教师职业道德规范。应以正面沟通为主，而不是在班级群里直接批评学生，这可能伤害学生自尊，导致负面情绪。

（2）小明产生厌学情绪可能源于缺乏自信、师生关系紧张或教学方式不适合其学习需求。建议教师课后与小明个别沟通，了解原因，调整教学方法，增强互动与鼓励。

解析：教师行为和学生心理是影响课堂教学的重要因素，应注重师生情感交流和教学方法的适应性。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.A

解析：科学探究是物理学科核心素养的重要组成部分。C

解析：催化剂可以提高反应速率，但不改变反应的总结果。A

解析：数学核心素养包括运算能力、逻辑推理、空间观念等。A

解析：阅读是语文教学的重点内容，有助于提升学生的语言运用能力。B

解析：历史教学应强调思维能力的培养，形成客观、辩证的历史观。A

解析：地理学科关注人口、资源、环境等社会自然问题。A

解析：生物学科中，生命系统的整体性与统一性是生命观念的核心。C

解析：体育教学的目标应以健康行为的养成为主。A

解析：英语学科应注重语言运用能力的培养，包括听说读写。B

解析：信息技术教学应加强学生的实践操作和应用能力。六、学科填空题

45.牛顿

解析：牛顿第一定律指出力是改变物体运动状态的原因。安全防护用品（如护目镜）

解析：化学实验中为确保安全，必须佩戴相应的防护器具。平方根

解析：平方根是数学中的基本概念，指一个数的平方等于另一个数。阅读理解

解析：语文课程中阅读教学涵盖理解、分析、评价等能力培养。大历史观

解析：历史学科要引导学生形成全面、辩证和大历史观。七、学科解答题

50.答案：光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，释放氧气的过程。教学中要通过实验观察、图示说明、生活实例分析等方式帮助学生理解其结构与功能。要培养他们的生命观念，应引导他们认识到生命活动与自然环境的联系，关注生态平衡和可持续发展。

解析：从理论和教学实践两个层面回答，体现科学性和可操作性。八、学科教学设计题

51.答案：

（1）教学目标设计：

知识与技能：了解光合作用的基本概念和过程，掌握相关术语。

过程与方法：通过实验、观察、讨论等方式，提升科学探究能力。

情感态度与价值观：增强学生对生命科学的兴趣，树立保护生态环境的意识。（2）教学重难点分析：

重点：光合作用的基本过程及意义。

难点：理解光反应和暗反应之间的区别与联系。（3）教学过程设计：

导入：通过问题“植物为什么能长高？”激发学生兴趣。

新授：结合实验和多媒体课件，讲解光合作用的结构和功能。

练习：设计小组讨论，分析光合作用对生态系统的影响。

总结：归纳知识点，强调其在实际生活中的应用。（4）板书设计：

板书标题：光合作用与生命观念

板书内容：

-光合作用定义

-主要过程（光反应、暗反应）

-生命系统的整体性

-生态意义

解析：教学设计应体现科学性、逻辑性与实践性，符合教学目标与学生认知规律。第三部分教育教学能力九、教学情境分析题

52.答案：该教师应先保持冷静，不急于批评，而是询问学生意见，了解其真实想法。如果学生确实有意见，应在课后个别沟通，避免公开批评。同时，应调整教学内容和方法，增加互动环节，激发学生的学习兴趣。

解析