安徽省宿州市第十一中学市级名校2026届中考五模历史试题含解析

安徽省宿州市第十一中学市级名校2026届中考五模历史试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）1．有人说他是疯子，也有人说他是英雄，但谁也无法否认他对欧洲所产生的巨大影响，他因战争起家，也因战争而倒台，这位名震一时的枭雄是（）A．拿破仑 B．查理一世 C．华盛顿 D．亚历山大2．中共在长征途中曾面临巨大的危机，为此召开过一次意义重大的会议。因为当时中共上海局的电台被敌人侦破，所以中共中央与共产国际的联系中断了，这反而使得这次会议得以在中共独立自主的状态下召开，没有受到共产国际和联共（布）的影响。这主要反映A．中国共产党开始由幼稚走向了成熟B．这次会议是党的历史上生死攸关的转折点C．这次会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导D．毛泽东思想成为党的指导思想3．“罗马从意大利半岛上的一个共和国转变为一个庞大的帝国，是突然而惊人的，这使人联想起亚历山大的征服。”下列对材料理解表述正确的是（）A．罗马帝国与亚历山大帝国同时建立B．亚历山大征服迦太基后建立了罗马帝国C．亚历山大征服迦太基后建立了罗马共和国D．罗马取得布匿战争胜利后称霸地中海4．1949年建国前夕，毛泽东、周恩来联名邀请留居上海的宋庆龄北来参加一次历史上重要的会议。这次会议讨论的中心议题应该是（）A．组织领导工人运动B．由农村转移到城市C．进行土地改革D．筹备成立新中国5．秦、隋、元是我国历史上有着重要影响的朝代，在许多方面有着相似点，主要表现为①都是由少数民族建立的统一政权；②都结束了长期分裂的局面；③都对地区进行了有效的管辖；④都实行中央集权的政治制度；⑤都有制度的创新A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．③④⑤6．下图体现了工业革命机器发明的递进状态。推动这种“递进状态”出现的主要因素是A．科学理论的突破B．工人技师的钻研C．政府措施的激励D．市场需求的带动7．在央视栏目（平语近人）中介绍了很多主席引用孔子的主张，其中一句是“政者，正也。其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。”该主张认为A．孔子主张施仁政于民、为政以德B．孔子主张应该有教无类C．孔子认为为官廉洁、注重修身立德D．孔子认为应该因材施教8．非洲兄弟们跳起了桑巴舞，阿尔巴尼亚代表高喊：“美国人的巨大失败”；美国承认：“这是联合国历史上的转折点，反西方战线第一次击败了美国”。上述场景反映的是A．抗美援朝的胜利B．1955年的万隆会议C．中国重返联合国D．1972年《中美联合公报》签署9．1964年被迫下台的苏联领导人是（）A．勃列日涅夫B．赫鲁晓夫C．戈尔巴乔夫D．叶利钦10．美国学者罗兹・墨菲在《亚洲史》中说：“在许多方面，宋朝在中国都是最令人激动的时代，它统辖着一个前所未有的发展、创新和文化繁盛期。”以下科技发明属于宋代的是()①发明活字印刷术②改进造纸术③指南针应用于航海④火药开始用于军事A．①② B．①③ C．②③ D．③④11．“两极格局具有相对的稳定性，但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他中心力量的挑战。”以下不属于“撼动”和“挑战”的是A．改革开放后的中国B．欧共体成立C．世界贸易组织成立D．日本的崛起12．春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有的同学对各种思想主流进行整理将它们分别描述为：“封建正统思想的奠基者”，“法治思想的建立者”，“朴素辩证法的提出者”，“兼爱非攻的倡导者”。按顺序它们分别应代表A．儒、道、墨、法B．法、儒、道、墨C．儒、法、道、墨D．道、法、墨、儒13．《东京梦华录》记载：茶坊每五更点灯，买卖衣服图画花环之类，至晓即散，谓之“鬼市子”。……大抵诸酒肆瓦市，不以风雨寒暑，白昼通夜。此生活景象反映A．北方人口南迁，南方成为全国经济重心B．唐朝经济繁华，饮茶成风C．宋代都市生活丰富，商业繁荣D．明代社会开放，文学兴盛14．阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，在巴格达设立“智慧宫”，大量希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，这些后来又成为欧洲中世纪大学兴起的重要条件，同时中国的四大发明也是经由阿拉伯传入欧洲。对此理解正确的是A．阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色B．西方文化与阿拉伯文化同根同源C．阿拉伯文化领先世界D．阿拉伯人创造了阿拉伯数字15．中世纪后期，神学在西欧学校救育中的统治地位发生动摇，一些新设学校特别注重对学生德智体美的教育，古典文学和自然科学课程的地位明显提高。可见当时的社会思潮是（）A．人文主义 B．自由平等 C．阶级斗争 D．社会主义16．阅读历史书籍需要关注章节标题，从而把握内容的主旨，根据图中的内容，你认为最适当的标题是A．中华人民共和国成立B．新中国的成立和巩固C．社会主义道路的探索D．建设中国特色社会主义17．“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点亮了世界。”材料中，瓦特“转动了世界”是指他（）A．提出了万有引力定律B．提出了相对论C．改良了蒸汽机D．发明了内燃机18．据严复年谱记载，福州船政学堂开设的“西学”课程有英文、数学、物理、化学、地质学、天文学、航海术等，而对“中学”课程则未作严格规定。这种课程安排A．适应了救亡图存的时代需要 B．促进了马克思主义在中国传播C．反映了新式教育占主导地位 D．抵御了西方列强的经济侵略19．鸦片战争以后，欧美各国在对华倾销商品的同时，通过不平等条约掠夺中国的原料和农产品；甲午战争以后，欧美各国控制中国的金融，在中国投资铁路、矿务，开办工厂，巩固不平等条约的特权。下列选项对材料的理解最准确的是（）A．欧美各国进步打开中国市场，扩大侵略权益B．甲午战争以后，中国完全沦为半殖民地半封建社会C．欧美各国侵华方式以商品输出为主转为以资本输出为主D．甲午战争以后，欧美各国开始获得贸易和投资特权20．下列内容关联正确的是A．辽金议和——澶渊之盟B．“苏湖熟，天下足”——商业繁荣C．编年体通史巨著——《史记》D．12世纪初期阿骨打建立金政权——定都会宁21．“‘爱国’却‘不爱’中国旧文化，‘反帝’却崇拜帝国主义‘文化’。”材料最有可能评价的历史事件是A．洋务运动 B．太平天国运动 C．义和团运动 D．新文化运动22．下图是建国以来我国外交成就示意图,其中“突破”阶段的外交成就不包括（）A．参加万隆会议B．重返联合国C．尼克松访华D．中美建交23．下列斗争中反对对象与其他三个不同的是A．1857—1859年的印度民族大起义B．美国独立战争C．中国的鸦片战争D．18世纪末19世纪初拉丁美洲独立运动24．“中共八大”、“国民经济的调整”、“文化大革命”共同反映出的时代主题是A．走向社会主义之路 B．建设社会主义道路的探索C．跑步进入共产主义 D．建设中国特色社会主义二、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）。25．国家之间交往既有合作交流又有竞争博弈。二战爆发前，三个法西斯国家组成了______军事侵略集团。20世纪30年代西方大国推行______政策，放纵了法西斯侵略。1923年7月凯末尔政府签订了《______》，土耳其取得了民族独立。26．________年4月，美国独立战争开始；________年4月，美国内战爆发。27．1862年成立的________是洋务派创办的第一所新式学堂。党和政府为了实现少数民族当家作主的愿望，在少数民族地区实行________制度，它是我国的一项基本国策和基本政治制度。三、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要求（本大题共3小题，其中第28题7分，第29题6分，第30题7分，共20分）。28．（7分）二十世纪以来，世界格局的变化对人类社会的发展产生了重大的影响。阅读下列材料，回答问题。材料一1919年初，大大小小国家的政治家们云集巴黎，磋商和平解决办法。虽然议事日程上的许多问题都可以列入《凡尔赛和约》加以解决，但是有些问题到1923年仍为悬案。战后欧洲最引人注目的变化是：一系列民族国家出现；法国收回了阿尔萨斯—洛林，盟军占领了莱茵兰，英法肢解了德国的海外殖民地，德国的力量遭受了削弱。在远东，日本将山东归还了中国，却接管了位于赤道以北的岛屿群。在1921—1922年召开的华盛顿会议上，各国承认了太平洋和远东地区的领土现状，并同意根据相对标准来限制各自的作战舰队的规模，从而阻止了英、美、日三国的海军军备竞赛。因此，20世纪20年代初，国际体系已趋于稳定。所遗留的难题，现在都可以通过国际联盟来解决，尽管美国没有加入，国际联盟仍定期地在日内瓦举行会议。——摘编自(美)保罗·肯尼迪《大国的兴衰》材料二在过去的50年里，欧洲一直存在两个联盟，一个侧重经济领域，一个侧重政治军事领域，它们共同维系着欧洲的稳定、和平和发展。在21世纪可预见的时间内，欧洲仍然是两个联盟共存的欧洲。值得注意的是，在21世纪两个联盟的主次关系将会发生变化。——姜宪明《国际关系与大国战略》材料三……经济一体化在全球范围内达到普遍程度,出现前所未有的全球经济长期增长；一大批发展中国家成长为新兴经济体、中国、印度、巴西等国更是从全球化进程的跟随者转变为重要的推动者,成为世界经济增长的火车头；国家之间普遍形成广泛深入的相互依赖的经济关系；美国次贷危机引发全球金融危机，动摇了二战结束以来西方在国际金融领域的主宰地位；以中印巴为代表的新兴经济体在国际经济新机制中成为重要角色，世界多极格局开始形成。——崔立如《全球化时代与多极化世界》根据材料一并结合所学知识，一战后帝国主义列强构建了哪一新的国际体系？简要评价这一新的国际新秩序。结合材料二并结合所学知识回答，“侧重政治军事领域”的联盟是指什么？它的建立标志着什么世界格局的形成？根据材料三，分析冷战结束后国际政治经济演变的根源是什么？这一演变在政治方面呈现怎样的发展特点？综合上述材料，你认为我国该如何应对当今世界政治格局发展的趋势？29．（6分）科技引领时代发展潮流，科技创新是社会经济发展的动力，科技发展折射出社会前进的步伐，并在人类文明中产生极大的推动作用。阅读下列材料，回答问题。材料一明朝以前，世界上的重要发明和重大科学成就大约300项，其中中国大约175项，占总数的58%以上。明朝中后期涌现出一些在传统科技领成取得一定突破的科学巨匠，但这一黄金时期稍纵即逝，入清之后便不再有任何领先世界的科技成果，甚至晚明已经取得的成果也被弃置遗忘。——摘编自岳麓版普通高中课程标准实验教科书《文化发展历程》根据材料一并结合所学知识，列举出明朝以前中国领先于世界的科技发明一例，并说出导致明清时期落后的思想文化因素。材料二1687年，牛顿的（自然哲学的数学原理》出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律等物理学成就，总结了他的力学体系。这一体系构成了近代力学体系的基础，从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。——摘编自詹姆斯·格雷克《牛顿传》依据材料二，指出牛顿在自然科学方面的成就，并说明为英国哪一事件的进行提供了科学理论基础？材料三第三次科技革命，是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃，它以原子能、电子计算机和空间技术的广泛应用为主要标志。据材料三指出第三次科技革命的主要标志，结合所学知识举出中国在空间技术领域开始跻身于世界先进国家行列的一项成就。材料四三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”，但是科技发展也带来许多负面影响，成为知识经济时代的重大课题。根据材料四并结合所学知识，说出科技的高速发展给人类带来了哪些全球性问题的挑战？综上所述，谈谈你对科技革命的认识。30．（7分）中国共产党在不同时期对内政策都有不同。阅读下列材料，回答问题。材料一：大革命失败之后，中国共产党打响武装反抗国民党反动派第一枪是在图中（字母），图C根据地的建立，是探索“”正确道路的开始。材料二：我们为什么这样的发动，为争地盘吗？不是！为泄私愤吗？也不是！我们反对政府的屈服的外交！国都要亡了，还在这里出死力地自相残杀，所以才提出抗日救国运动的八项主张。——《告全体将士书》（1936年12月16日）依据材料二并结合所学知识说明“发动”这一事件的理由。此时中国共产党对内政策发生了怎样的改变？结合上述材料，分析中国共产党在不同时期对内政策改变的主要原因。

参考答案一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）1、A【解析】试题分析：此题考查拿破仑的对外战争的相关知识点。拿破仑上台后发动的对外战争，一方面巩固了法国大革命的成果，打击了欧洲的封建势力，推动了欧洲社会向近代社会过渡。但同时拿破仑的对外战争，威胁了欧洲所有国家的主权，侵犯了别国人民的利益，遭到了各国的联合抵抗，最终导致了拿破仑的倒台，故选A。考点：人教版九年级上·步入近代·拿破仑的文韬武略2、A【解析】

依据所学知识可知，红军长征途中召开的会议是遵义会议。根据材料内容“这次会议得以在中共独立自主的状态下召开，没有受到共产国际和联共（布）的影响”体现了遵义会议是中国共产党自己开始运用马克思主义解决问题，标志着中国共产党开始由幼稚走向了成熟。故A项符合题意；BC项也是遵义会议的意义，但与材料信息不符，D项指的是中共七大，不符合题意，故选A。【点睛】解答本题的关键是根据材料内容对选项中的遵义会议的意义进行分析，排除材料中未涉及的内容即可。3、D【解析】

题文材料“罗马从意大利半岛上的一个共和国转变为一个庞大的帝国，是突然而惊人的，这使人联想起亚历山大的征服。”体现的是战争与征服。罗马帝国的建立时间晚于亚历山大帝国；亚历山大没有征服迦太基；罗马取得布匿战争胜利后称霸地中海。由此可见，ABC说法错误，不符合题意。D说法正确，符合题意。故选D。4、D【解析】

依据所学知识可知，1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重召开。中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族以及海外华侨等各方面代表600余人出席会议，讨论成立新中国的问题。由此可知，D项符合题意。A项是1921年中共一大制定的任务，不符合题意。B项是1949年3月在七届二中全会的内容，与题干信息1949年建国前夕不符。C项发生在1950年，不符合题意。故选D。【点睛】解答本题的关键是题干信息“1949年建国前夕”，要围绕这一关键词排除不符合题意的选项ABC三项。5、C【解析】

根据所学可知，秦朝结束了春秋战国的长期分裂的局面，创立并实行郡县制，加强了中央集权；隋朝结束了南北朝的长期分裂的局面，创立并实行科举制，加强中央集权；元朝结束了辽宋夏金的长期分裂的局面，创立并实行行省制度，加强了中央集权；故②④⑤符合题意。元朝是由少数民族建立的统一政权，秦、隋不是；隋炀帝派人三次去流求，元代设立澎湖巡检司，对地区进行了有效的管辖，秦朝没有类似措施；故①③不符合题意。故C符合题意，ABD均不符合题意。故选C。【点睛】本题以秦、隋、元为切入点，考查三个朝代的相同点。掌握，在制度创新上，秦朝创立郡县制，隋朝创立科举制，元朝创立行省制度。6、D【解析】

依据课本所学可知，18世纪中期，英国的商品越来越多的销往海外市场，手工工场的生产供不应求。为了提高产量，人民想方设法的改进生产技术。在棉纺织部门，织布工哈格里夫斯发明了手摇珍妮纺纱机。珍妮纺纱机的出现是解决了人工纺纱效率低下问题，为了提高织布效率又发明水力织布机。机器数量的不断增多，进而带来了机器运转的动力问题。瓦特改良蒸汽机是为工业革命开展解决动力难题。每一次技术发明都是为了提高工业生产的效率，促进工业生产以满足巨大的市场需求，D项符合题意。ABC三项不合题意，故选择D。7、C【解析】

A.题干信息观点主张为官应该注重道德修养，没有提到实行仁政，故A错误；B.题干信息的观点强调为政者应该加强个人道德修养，不涉及有教无类的教育主张，故B错误；C.根据题干信息“政者，正也，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”可知，孔子认为为政者应该注重道德修养，注重修身立德，故C正确；D.根据题干信息“政者，正也，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”强调的是为政者该注重个人道德修养，不涉及因材施教故D错误。因此本题选C。【点睛】本题解题关键在于要理解题干的意思，从而一个个分析选项是否与题干意思相符。8、C【解析】

1971年10月25日，第26届联合国大会就阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等国提出的接纳中华人民共和国并立即驱逐的提案进行投票表决，结果该项提案以压倒多数票获得通过，中华人民共和国政府成为中国在联合国的唯一合法政府，恢复了在联合国的一切合法权利，C选项符合题意。A、B、D三个选项与题干无关，不符合题意。故答案选C。9、B【解析】根据题干信息：“1964年被迫下台的苏联领导人”，结合所学知识可知，1960年代，赫鲁晓夫治下的苏联与中华人民共和国关系恶化，撤销了对中国的援助计划。1964年10月，当赫鲁晓夫在黑海之滨渡假时，勃列日涅夫在莫斯科发动了十月政变，赫鲁晓夫”；只有选项B符合题意，故选B。10、B【解析】依据所学知识可知，发明活字印刷术的是北宋毕昇；改进造纸术的是东汉的蔡伦；宋代出现用于航海的指南针；唐朝末年,火药开始用于军事。所以①③属于宋代的成就，故选B。11、C【解析】

根据所学知识可知，日本、中国和第三世界国家力量的崛起，欧共体的成立。都对美苏两国的世界霸权提出了挑战，ABD不符合题意。而C项不属于撼动两极格局的因素，世界贸易组织成立于1995年；而苏联于1991年解体，标志着两极格局的瓦解。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。12、C【解析】

根据课本所学，春秋战国时期，各学派纷纷著书发表意见，形成了“百家争鸣”的局面。道家学派老子主张无为而治，提出事物都有正反两方面，具有朴素辩证思想。封建正统思想指的是儒家思想。墨家的创始人墨子主张“兼爱”、“非攻”，反对以大欺小，支持正义战争；法家学派的代表人物是韩非子，他主张实行“法治”，加强中央集权，用严酷的刑罚镇压反抗，巩固国家的统治。选择答案C。13、C【解析】本题难度适中，考查学生分析理解材料的能力，要善于捉住材料的关键词，如茶坊，瓦市，白昼通夜，可知是北宋商品经济发展的表现，答案选C.14、A【解析】

根据所学和材料中“中国的四大发明也经由阿拉伯传入欧洲”可知：阿拉伯人担当沟通东西方文化的角色，故A符合题意。西方文化的渊源是雅典文明，阿拉伯文化是伊斯兰文明，故B不符合题意。题干是说阿拉伯人在东西方文化交流中的作用，故C不符合题意。阿拉伯数字来潮于印度，故D错误。故选A。15、A【解析】

本题通过展示中世纪后期西欧学校教育，考查学生对文艺复兴的掌握情况。【详解】据题干“中世纪后期，神学在西欧学校救育中的统治地位发生动摇，一些新设学校特别注重对学生德智体美的教育，古典文学和自然科学课程的地位明显提高。”可知，从意大利开始的文艺复兴运动，持续了近三百年。它使人们开始认识到，必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们的思想束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用，倡导人文主义，而这些思想正是当时新兴资产阶级的愿望。故A项符合题意；BCD项不符合题意“中世纪后期...神学地位动摇”应排除；所以本题应选A。【点睛】文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的资产阶级新文化运动。16、B【解析】依据图中结合课本所学：第一节中华人民共和国的成立，标志着新中国的成立，开辟了中国历史的新纪元；第二节抗美援朝，保家卫国，巩固了新生的政权，提高了中国的国际地位；第三节土地改革，废除了封建土地制度，满足了农民土地要求，农民成立土地的主人，这使人民政权更加巩固。由此图中事件得出标题：新中国的成立和巩固。B项符合题意；A项不合题意；从1956年三大改造我国开始探索社会主义道路，B项不合题意；从1978年十一届三中全会提出改革开放政策，我国开始探索建设中国特色社会主义。D项不合题意。由此可知ACD三项不合题意，故选择B。17、C【解析】试题分析：本题主要考查知识迁移能力。题文中瓦特“转动了世界”主要是指他改良了蒸汽机，从此，蒸汽机广泛应用于工业生产，大大促进社会生产力的发展。故答案选C。考点：人教新课标九年级上册•步入近代•“蒸汽时代”的到来18、A【解析】

结合所学知识和材料，西方自然科学课程较多，且作出严格规定，说明在民族危机日益严重的背景下，中国人学习外国先进科学技术，用来抵外来侵略的意识更加迫切，因此这种课程安排适应了救亡图存的时代需要。故A正确。福州船政学堂的课程安排是服务洋务运动，与马克思主义在中国传播无直接关系，B错误。没有涉及新式教育的比重和地位问题，C错误。这种课程安排本身不能起到抵御西方列强经济侵略的作用，D错误。所以A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。19、C【解析】依据材料“鸦片战争以后，欧美各国在对华倾销商品的同时，通过不平等条约掠夺中国的原料和农产品”。得出鸦片战争后欧美各国对华经济侵略方式：商品输出；甲午战争以后，欧美各国控制中国的金融，在中国投资铁路、矿务，开办工厂，巩固不平等条约的特权。可以欧美各国侵华方式以资本输出为主。C项符合题意。第二次鸦片战争后，欧美列强进一步打开了中国市场，A项不合题意；八国联军侵华战争以后，中国完全论为半殖民地半封建社会。B项不合题意；材料比较两次战争后，西方侵华方式的变化。D项甲午战争以后，欧美各国开始获得贸易和投资特权表达不全面，不合题意。由此可知ABD三项不合题意，故选择C。20、D【解析】

依据所学知识可知，辽宋议和签订了澶渊之盟，A项不符合题意；“苏湖熟，天下足”体现了经济重心南移，是农业发展的表现，B项说法不正确；纪传体通史巨著——《史记》，C项说法错误；12世纪初期阿骨打建立金政权——定都会宁，D项说法正确，符合题意；故选D。21、D【解析】

依据材料“爱国却不爱中国旧文化，反帝却崇拜帝国主义文化”可知，这是评价的是新文化运动。1915年，陈独秀、李大钊、鲁迅和胡适等知识分子高举“民主”和“科学”两面旗帜，以《新青年》杂志为主要阵地，掀起新文化运动。新文化运动提倡新文学，反对旧文学，向尊孔复古逆流进行攻击。新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。但它有对东西方文化绝对否定绝对肯定的偏向，一味倡导学习西学，所以D项符合题意；A项是封建统治者的自救运动，B项是反封建反侵略的农民战争，C项是一场反帝爱国运动。由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。22、A【解析】依据所学知识可知，20世纪70年代，我国的外交成就有：第26届联合国大会上恢复中国在联合国的合法席位。1972年，尼克松访华，中美两国关系开始走向了正常化；1979年，中美正式建立了外交关系，两国关系实现了正常化。1972年，中日正式建立了外交关系。而万隆会议召开的时间是1955年，不是20世纪70年代“突破”阶段的外交成就，A项符合题意；BCD三项都是20世纪70年代“突破”阶段的外交成就，不符合题意。故选A。23、D【解析】

根据所学知识可知，华盛顿领导了美国独立战争，结束了英国的殖民统治，赢得了民族的独立，建立了比较民主的资本主义政治体制，促进了美国资本主义的发展。章西女王领导了1857--1859年印度民族大起义，沉重打击了英国的殖民统治。章西女王是印度民族大起义的杰出女英雄。1816年以后的十年间，玻利瓦尔领导了起义军队，英勇作战，横扫南美大陆的西班牙军队，解放了西班牙在南美的殖民地。南美解放运动，玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”。中国鸦片战争反对英国的侵略。印度民族起义、美国独立战争、中国鸦片战争都是反对英国的斗争，18世纪末19世纪初拉丁美洲独立运动抗击的是西班牙侵略者。所以D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。24、B【解析】

解答本题可以使用排除法，1956年三大改造的完成，标志社会主义基本制度的确立，我国才进入社会主义初级阶段，因此走向社会主义应该是新中国成立到1956年，不能全面概括题干，排除A；跑步进入共产主义指的是大跃进，不合题意，排除C；建设中国特色社会主义是邓小平在十二大上提出的，与题意不合，排除D；“中共八大”、“国民经济的调整”、“文化大革命”共同反映了对建设社会主义道路的探索，故选B。二、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）。25、轴心国（法西斯同盟）绥靖《洛桑条约》【解析】

（1）依据所学知识可知，1936年11月1日，意大利法西斯独裁者墨索里尼在与纳粹德国达成协调外交政策的同盟条约，不久对此评价的一次演说：“柏林和罗马的垂直线不是壁垒，而是轴心”，因柏林和罗马在同一经度线上，因此，后人就把法西斯同盟称为称为“轴心国”军事侵略集团。（2）依据所学知识可知，20世纪30年代，英美法对德意日侵略者姑息、纵容，不惜牺牲他国的领土主权以至本国利益，去满足侵略者的欲望，以图苟安的政策，史称绥靖政策，放纵了法西斯侵略。（3）依据所学知识可知，1923年7月凯末尔政府签订了《洛桑条约》，此条约确立了现代土耳其的疆域，土耳其虽然放弃了其在阿拉伯地区的领土和塞浦路斯，但保留了东色雷斯，同时取消了亚美尼亚的独立和库尔德的自治，土耳其取得了民族独立。26、17751861【解析】

据所学知，1775年4月，来克星顿枪声拉开了美国独立战争的序幕。1861年林肯就任美国总统，南方以此为借口，发动了战争，美国内战爆发。27、京师同文馆民族区域自治制度【解析】

根据所学知识可知，1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。新中国成立后，中央人民政府根据民族平等、民族团结和民族互助的原则，在少数民族聚居的地区实行了民族区域自治制度。民族区域自治对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大的意义，成为我国的一项基本国策和基本政治制度。【点睛】解决本题需要注意区分洋务运动时期创办的京师同文馆和戊戌变法时期的京师大学堂，避免出现错误。三、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要求（本大题共3小题，其中第28题7分，第29题6分，第30题7分，共20分）。28、(1)国际体系：凡尔赛—华盛顿体系。评价：是建立在列强新的实力对比基础上的秩序；一定程度上协调了帝国主义各国的矛盾；为二战的爆发埋下了祸根。(2)联盟：北约。世界格局：标志着两极格局的形成。(3)根源：经济全球化的到来。特点：呈多极化趋势。(4)提高综合国力；奉行独立自主和平外交政策；发展与世界各国的友好关系；反对霸权主义和强权政治。【解析】

（1）依据所学可知，一战后帝国主义国家通过巴黎和会和华盛顿会议，形成了凡尔赛—华盛顿体系；凡尔赛—华盛顿体系是建立在列强新的实力对比基础上的秩序；一定程度上协调了帝国主义各国的矛盾；为二战的爆发埋下了祸根。（2）依据材料信息并结合所学可知，“侧重政治军事领域”的联盟是指北约；北约和华约组织的成立，标志着两极格局的形成。（3）依据材料信息可知，冷战结束后国际政治经济演变的根源是经济全球化的到来；依据材料信息“一大批发展中国家成长为新兴经济体、中国、印度、巴西等国更是从全球化进程的跟随者转变为重要的推动者,成为世界经济增长的火车头”可知，当今政治格局呈多极化趋势。（4）面对当今世界政治格局多极化趋势，我国应大力提高综合国力；奉行独立自主和平外交政策；发展与世界各国的友好关系；反对霸权主义和强权政治。29、（1）造纸术、活字印刷术、指南针、火药；八股取土（答八股文不给分）；（2）牛顿力学、万有引力定律；工业革命；（3）原子能、电子计算机和空间技术的广泛应用；东红一号卫星发射成功（或第一颗人造地球卫星）；（4）战争问题、环境问题、人口问题、资源