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文档简介

第二节声音的特性息县包信初中陈静教学目标知道声音的特性包括音调、响度和音色能说出音调跟发声体振动的频率有关;响度跟发声体振动的振幅有关;不同发声体发出的音色不同通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”,进一步了解、学习用科学探究的方法研究物理问题有主动与他人合作交流的愿望,敢于发表自己的见解。青藏高原两只老虎TFBAOY一·音调1、音调:声音的高低音调高低1音调高低4音调高低3音调高低2动手试一试:拿硬塑料片在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次声音有什么不同?可以得出什么结论呢?

振动的越快音调越高,振动的越慢音调越低!2、实验探究:影响音调的因素5动手试一试:怎么改变尺子发声的音调?频率物理意义:描述物体振动快慢定义:物体每秒内振动的次数字母:f单位:赫兹Hz音调的高低由频率决定,频率越大,音调越高音调高低是由什么因素决定的?声的分类超声波:频率大于20000Hz次声波:频率小于20Hz20Hz≦人的听觉范围≦20000Hz3、不同音调的波形二.响度1、响度:声音的强弱调节音乐的音量,你听到的声音的强弱有何变化?轻敲鼓和重敲鼓,你听到的声音的强弱有何变化?2、实验探究:影响响度的因素*用不同的力度敲鼓,当发出不同声音时,观察鼓上小球的振动情况,可以得到什么结论?*演示:课本34页演示

物体振动的幅度越大,响度越大再看看音叉的波形,声音越来越小的时候,波形有什么变化?3.音色14动物歌曲不同的物体,音色不同,由物体的材料结构决定小结音调:声音的高低

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