(名著导读·七级上)朝花夕拾·练习题

(名著导读·七级上)朝花夕拾·练习题一、单项选择题1.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅唯一一部（）集。A.小说B.散文C.诗歌D.杂文答案：B解析：《朝花夕拾》收录了鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，1928年由北京未名社出版，后编入《鲁迅全集》第二卷。它以回忆为线索，多维度地反映了鲁迅青少年时期的生活经历和社会风貌。2.下列哪一篇文章不属于《朝花夕拾》？（）A.《风筝》B.《藤野先生》C.《阿长与〈山海经〉》D.《从百草园到三味书屋》答案：A解析：《风筝》是鲁迅的一篇散文，收录在《野草》中，而《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》均是《朝花夕拾》中的经典篇目。3.在《阿长与〈山海经〉》中，阿长的性格特点不包括以下哪一项？（）A.迷信B.朴实C.唠叨D.阴险答案：D解析：阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，迷信，但又心地善良，朴实、唠叨。她对“我”的关爱体现出她的真诚和善良，并没有阴险的性格特点。4.《从百草园到三味书屋》中，百草园里的“何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根”，这里的“拥肿”意思是（）A.肥胖B.形容何首乌根的粗大C.肿胀D.形容何首乌根的盘曲扭结答案：B解析：在文中“拥肿”用来形容何首乌根的粗大，展现了百草园中植物的奇特形态，也体现了童年鲁迅对百草园中这些植物的细致观察。5.《藤野先生》中，鲁迅离开仙台后，将藤野先生的照片（）A.挂在寓居的东墙上B.放在自己的书桌抽屉里C.藏在行李箱中D.送给了朋友答案：A解析：鲁迅把藤野先生的照片挂在寓居的东墙上，每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌等，便使自己良心发现，增加勇气，继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。6.《父亲的病》中，为父亲看病的第二个医生是（）A.叶天士B.陈莲河C.张仲景D.华益慰答案：B解析：第一个医生是S城的一位名医，他的药材奇特，用药独特，但并没有治好父亲的病。第二个医生便是陈莲河，他用药更加奇特，比如蟋蟀要原配等荒诞要求，最终也没能挽救父亲的生命。7.《琐记》中，鲁迅在江南水师学堂求学时，觉得那里“乌烟瘴气”，原因不包括（）A.一位本家的老辈告诉他，这所学堂的毕业生一出门便能够坐轿B.学堂里的老师教学方法陈旧C.学校的管理混乱D.所学内容陈旧无用答案：A解析：江南水师学堂“乌烟瘴气”的原因在于老师教学方法陈旧，如教《诗经》等陈旧内容；学校管理混乱，有诸多不合理的规定和现象；所学内容陈旧无用，不能满足鲁迅对新知识的渴望。而A选项所说的内容是鲁迅去求学的一个因素，并非觉得那里“乌烟瘴气”的原因。8.《无常》中，无常是一种什么样的形象？（）A.可怕的恶鬼B.善良而富有同情心的勾魂使者C.邪恶的妖怪D.正义的神仙答案：B解析：无常在民间传说中是勾魂使者，但在鲁迅笔下，他是一个“鬼而人，理而情”，爽直而公正，善良且富有同情心的形象，他去勾魂时，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。9.《范爱农》中，范爱农和鲁迅初次相识的地点是（）A.东京B.绍兴C.横滨D.南京答案：C解析：1905年冬，鲁迅随留学日本的同乡们一起乘船回中国，在横滨遇到了范爱农等人，这是他们的初次相识。10.《朝花夕拾》中，鲁迅提到喜欢看的一本带画的书是（）A.《二十四孝图》B.《山海经》C.《天演论》D.《西游记》答案：B解析：在《阿长与〈山海经〉》中，阿长为鲁迅买来《山海经》，这是鲁迅心心念念的一本带画的书，得到这本书后鲁迅对阿长的态度也发生了很大转变。二、多项选择题1.以下关于《朝花夕拾》的表述，正确的有（）A.以回忆为线索，多方面反映了鲁迅青少年时期的生活经历B.包含了对旧势力、旧文化的嘲讽和抨击C.展现了他对亲友和师长的怀念之情D.文笔清新隽永，具有独特的艺术魅力答案：ABCD解析：《朝花夕拾》以回忆为线索，从童年的百草园到三味书屋，从家乡到南京、日本求学等经历，多方面反映了鲁迅青少年时期的生活。其中如对《二十四孝图》中某些愚孝行为的批判，体现了对旧文化的嘲讽；对父亲病中庸医的描写，是对旧势力的抨击。同时，对藤野先生的怀念，对长妈妈的情感等都展现了他对亲友和师长的怀念之情。其文笔清新隽永，如描写百草园的景色等段落，具有独特的艺术魅力。2.《阿长与〈山海经〉》中，阿长为鲁迅做的事情有（）A.给鲁迅讲“长毛”的故事B.谋害了鲁迅的隐鼠C.为鲁迅买来《山海经》D.夏天睡觉时摆成“大”字，挤得鲁迅没有翻身的余地答案：AC解析：阿长给鲁迅讲“长毛”的故事，满足了鲁迅的好奇心；她为鲁迅买来《山海经》，这是鲁迅一直渴望得到的书，让鲁迅对她充满感激。B选项谋害隐鼠是鲁迅最初对阿长的怀疑；D选项是阿长睡觉的不良习惯，并非为鲁迅做的事情。3.《从百草园到三味书屋》中，描写了三味书屋的哪些生活场景？（）A.先生读书入神的样子B.孩子们在后园折蜡梅花、寻蝉蜕C.孩子们在课堂上用纸糊的盔甲做游戏D.先生带领孩子们去郊外游玩答案：ABC解析：文中描写了先生读书入神时，孩子们在下面做小动作的场景；还描写了孩子们在后园折蜡梅花、寻蝉蜕的欢乐场景；以及孩子们在课堂上用纸糊的盔甲做游戏的情景。但文中并没有先生带领孩子们去郊外游玩的情节。4.《藤野先生》中，藤野先生的可贵品质有（）A.治学严谨B.生活朴素C.没有民族偏见D.关爱学生答案：ABCD解析：藤野先生教学时对鲁迅的讲义从头到末都用红笔添改过，血管图的微小错误也会指出，体现了他治学严谨；他穿着朴素，不讲究穿着，生活朴素；在当时日本轻视中国人的环境下，他对鲁迅毫无民族偏见，认真教导鲁迅；他关心鲁迅的学习和生活，关爱学生。5.《父亲的病》中，鲁迅对两位医生的态度是（）A.对第一个医生起初充满希望，后来失望B.对第二个医生陈莲河充满信任C.对两个医生都感到不满和失望D.对第二个医生陈莲河感到愤怒和嘲讽答案：ACD解析：对于第一个医生，鲁迅起初以为他是名医，充满希望，然而其用药奇特却未治好父亲的病，鲁迅感到失望。对于第二个医生陈莲河，他的用药更加荒诞，鲁迅对他感到愤怒和嘲讽，总体来说对两个医生都感到不满和失望。6.《琐记》中，鲁迅先后求学的学校有（）A.江南水师学堂B.矿路学堂C.雷电学堂D.日本仙台医学专门学校答案：AB解析：鲁迅先在江南水师学堂求学，觉得那里“乌烟瘴气”后又进入矿路学堂求学。雷电学堂是鲁迅在《琐记》中提到的一个说法，并非实际求学的学校。日本仙台医学专门学校是在《藤野先生》中提到的鲁迅求学的学校。7.《无常》中，无常的特点包括（）A.活泼诙谐B.公正无私C.善良温情D.冷酷无情答案：ABC解析：无常的形象活泼诙谐，在迎神赛会中他的表演很有趣；他公正无私，对恶人绝不留情；他善良温情，看到母亲哭儿子的场景会心生怜悯。他并非冷酷无情之人。8.《范爱农》中，范爱农的性格特点有（）A.倔强耿直B.愤世嫉俗C.孤独寂寞D.热情开朗答案：ABC解析：范爱农倔强耿直，在与鲁迅等人初次相识时就表现出这种性格；他愤世嫉俗，对当时社会的黑暗现象极为不满；同时他又孤独寂寞，在那个黑暗的社会中难以找到真正的知己和施展才华的机会。他并非热情开朗之人。9.《朝花夕拾》中，涉及到的人物有（）A.衍太太B.寿镜吾先生C.柔石D.范爱农答案：ABD解析：衍太太在《琐记》等篇目中出现，她喜欢在孩子们面前散布谣言等；寿镜吾先生是《从百草园到三味书屋》中鲁迅的老师，方正、质朴、博学；范爱农是《范爱农》中的主人公。柔石是鲁迅后期交往较多的青年作家，并未出现在《朝花夕拾》中。10.以下对《朝花夕拾》的艺术特色表述正确的有（）A.以回忆为线索，将零散的生活片段有机地组织起来B.运用对比和衬托的手法，突出人物形象C.语言幽默风趣，又蕴含深意D.叙事、抒情、议论相结合答案：ABCD解析：《朝花夕拾》以回忆为线索，把童年、少年、青年时期的生活片段串联起来。如在描写人物时运用对比和衬托，像藤野先生与日本的一些带有民族偏见的人形成对比，突出藤野先生的美好品质。其语言幽默风趣，如对无常的描写充满趣味又蕴含对社会现象的思考。同时叙事、抒情、议论相结合，在叙述生活经历时抒发情感，表达对社会现象的看法。三、填空题1.《朝花夕拾》共收录了鲁迅______篇回忆性散文。答案：102.《阿长与〈山海经〉》中，阿长的真正姓名是______。答案：不可考（文中说阿长原来的名字是前一个保姆的，她自己的真实姓名没人知道）3.《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园里听长妈妈讲过______的故事。答案：美女蛇4.《藤野先生》中，鲁迅在仙台学医时，藤野先生教的科目是______。答案：解剖学5.《父亲的病》中，第一个为父亲看病的医生开的奇特药引有______（写出一种即可）。答案：经霜三年的甘蔗（或原配的蟋蟀一对等）6.《琐记》中，鲁迅在矿路学堂毕业后，去______留学。答案：日本7.《无常》中，无常的装束是______。答案：浑身雪白，戴一顶白纸的高帽子8.《范爱农》中，范爱农是一个______的人。（用一个词语概括其主要性格特点）答案：倔强耿直（或愤世嫉俗等）9.《狗·猫·鼠》中，作者追忆童年时救养的一只______的经历。答案：隐鼠10.《二十四孝图》中，鲁迅最不解，甚至发生反感的是“______”和“郭巨埋儿”等故事。答案：老莱娱亲四、简答题1.请简要概括《阿长与〈山海经〉》中阿长的人物形象。答：阿长是一个命运坎坷而又渴望一生平安的劳动妇女。她没有文化，粗俗，喜欢切切察察，夏天睡觉时摆成“大”字，挤得鲁迅没有翻身的余地，还喜欢传播一些流言。她迷信，有许多繁文缛节，比如大年初一要吃福橘等。但她心地善良，朴实，对鲁迅充满关爱。她为鲁迅买来心心念念的《山海经》，这一行为体现了她的真诚和善良，也让鲁迅对她的态度发生了很大转变，从最初的厌烦到后来的敬意和怀念。2.《从百草园到三味书屋》中，百草园和三味书屋的生活对鲁迅来说有怎样不同的意义？答：百草园是鲁迅童年的乐园，那里有碧绿的菜畦、高大的皂荚树等丰富的植物，还有鸣蝉、叫天子等动物，充满了生机与乐趣。童年鲁迅在这里听长妈妈讲美女蛇的故事，在草丛中翻找蜈蚣等，它是鲁迅自由、快乐、充满好奇心和探索欲的童年象征，承载着他对自然的热爱和对童年美好生活的回忆。三味书屋则是鲁迅接受传统教育的地方。虽然先生教学方法有些陈旧，所学内容也有一定的局限性，但在那里鲁迅也结识了寿镜吾先生这样方正、质朴、博学的老师，还和同学们一起在后园玩耍，在课堂上做一些小动作等，三味书屋的生活让鲁迅开始接触系统的知识和传统的教育规范，也展现了他从童年的自由玩耍到开始接受规矩和知识学习的转变，是他成长过程中的一个重要阶段。3.藤野先生对鲁迅产生了怎样的影响？答：藤野先生对鲁迅的影响是多方面且深远的。在学业上，藤野先生治学严谨，对鲁迅的讲义认真批改，纠正血管图的错误等，让鲁迅养成了严谨的治学态度，对鲁迅在医学知识的学习上给予了极大的帮助和指导。在精神上，藤野先生没有民族偏见，在当时日本轻视中国人的环境下，他平等地对待鲁迅，关心鲁迅的学习和生活，这种真诚的关爱和尊重让鲁迅感受到了温暖和力量，使鲁迅在艰难的求学过程中保持着积极进取的心态。在思想上，藤野先生的正直、善良和对学术的执着追求，成为鲁迅的精神榜样，激励鲁迅在后来的人生道路上，尤其是在文学创作中，始终保持着对真理的追求和对正义的坚守，藤野先生的照片一直挂在鲁迅的寓所，每当鲁迅想要偷懒时，看到照片便会良心发现，继续为了理想而奋斗。4.《父亲的病》中鲁迅对中医的态度是怎样的？这种态度是如何形成的？答：鲁迅对中医的态度是复杂的，既有失望和批判，又有一定的客观认识。鲁迅对中医失望和批判，主要是因为为父亲看病的两位医生，用药奇特、荒诞，如要原配的蟋蟀一对、经霜三年的甘蔗等，而且他们并没有治好父亲的病，甚至耽误了父亲的治疗，这些医生的行为让鲁迅对中医的疗效产生了极大的怀疑，认为当时一些中医的医术不精、故弄玄虚。但鲁迅并非完全否定中医，他在文中也提到自己后来也学过一点医学，对中医有一定的了解，他知道中医有其理论和实践体系，只是当时遇到的这些医生败坏了中医的名声。这种态度的形成是基于他亲身经历父亲被庸医误治的痛苦过程，以及他对当时社会上一些打着中医旗号行骗的现象的观察和认识。5.《琐记》中鲁迅为什么觉得江南水师学堂“乌烟瘴气”？答：一是教学内容陈旧，学堂里教《诗经》等陈旧的知识，不能满足鲁迅对新知识的渴望，与当时的时代发展脱节。二是教学方法落后，老师的教学方式呆板，不能激发学生的学习兴趣和积极性。三是学校管理混乱，有诸多不合理的规定和现象，比如学生的日常生活受到很多限制，整体氛围压抑。四是学校里存在一些不良风气，如一些学生和老师的行为让鲁迅感到不满，这些因素综合起来让鲁迅觉得江南水师学堂“乌烟瘴气”，促使他后来离开这里去寻求新的学习环境。6.请简要分析《无常》中无常这一形象的意义。答：无常在《无常》中是一个独特而富有意义的形象。从民间文化角度看，他是勾魂使者，但与传统印象中可怕的恶鬼不同，他的形象和行为更贴近普通人的情感和认知。他的出现丰富了民间鬼神文化的内涵，成为迎神赛会等民俗活动中人们喜爱的角色，体现了民间文化的丰富性和独特性。从社会批判角度看，无常公正无私，对恶人绝不留情，他的存在与现实社会中那些虚伪、不公的“正人君子”形成鲜明对比，鲁迅通过无常这一形象对现实社会中的不公和虚伪进行了批判，表达了对公平正义的渴望。从人性角度看，无常善良温情，他看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，会决定放儿子“还阳半刻”，这种善良和同情心体现了人性中美好的一面，也反映了鲁迅对人性善良的赞美和对底层人民苦难的同情。7.《范爱农》中范爱农的悲剧命运是由哪些因素造成的？答：一是社会因素，当时的中国处于半殖民地半封建社会，政治黑暗，军阀混战，封建势力和旧文化根深蒂固，像范爱农这样具有进步思想的人很难在这样的社会环境中找到立足之地，他的理想和追求得不到实现，反而受到排挤和迫害。二是个人性格因素，范爱农倔强耿直，愤世嫉俗，他不善于与周围的人周旋，在面对社会的黑暗和不公时，常常采取一种消极的反抗态度，这种性格使他在复杂的社会中更容易陷入孤独和困境，难以融入当时的社会环境。三是朋友和人际关系因素，虽然他与鲁迅等有一定的交往，但在当时的社会背景下，他们的力量相对薄弱，无法给予范爱农足够的支持和帮助，而且他与一些人之间存在误解和矛盾，导致他在生活中更加孤立无援，最终走向了悲剧的结局。8.《朝花夕拾》这部作品在写作上有哪些艺术特色？答：一是以回忆为线索，将童年、少年、青年时期的生活片段有机地组织起来，如从百草园的童年生活到三味书屋的求学，再到后来的留学经历等，展现了鲁迅的成长历程和思想变化。二是运用对比和衬托的手法，突出人物形象和主题。比如将藤野先生的没有民族偏见与日本一些人的歧视形成对比，突出藤野先生的可贵品质；用百草园的自由快乐与三味书屋的相对拘束进行衬托，展现鲁迅不同阶段的生活状态和心境。三是语言幽默风趣，又蕴含深意。在描写一些人物和事件时，鲁迅常常运用幽默的语言进行讽刺和批判，如对陈莲河等庸医的描写充满了讽刺意味，同时在幽默的背后又深刻地揭示了社会的问题和人性的弱点。四是叙事、抒情、议论相结合。在叙述生活经历的过程中，鲁迅适时地抒发自己的情感，如对长妈妈的怀念，对藤野先生的感激等；同时也发表一些议论，表达自己对社会现象、文化等方面的看法，使作品的思想内涵更加丰富。五、论述题1.试论述《朝花夕拾》中所体现的鲁迅的思想情感。《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，其中蕴含着他丰富而复杂的思想情感。首先是对童年和故乡的怀念之情。在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅详细地描绘了百草园里的一草一木、一虫一鸟，那里有碧绿的菜畦、高大的皂荚树，还有美女蛇的传说，充满了童趣和生机，是他自由、快乐的童年象征。而三味书屋虽然有一定的规矩和束缚，但也有与先生、同学们相处的有趣场景，这些回忆都体现了他对童年无忧无虑生活的怀念。在《阿长与〈山海经〉》中，阿长这个生活在故乡的劳动妇女，虽然有许多缺点，但她为鲁迅买来《山海经》的举动，让鲁迅感受到了故乡人的朴实和善良，也勾起了他对故乡生活的眷恋。其次是对亲友和师长的深厚情感。藤野先生是鲁迅在日本求学时的老师，他治学严谨，没有民族偏见，关心鲁迅的学习和生活。鲁迅对藤野先生充满了敬重和感激之情，藤野先生的照片一直挂在他的寓所，激励着他不断前行。长妈妈虽然粗俗、迷信，但她对鲁迅的关爱是真诚的，鲁迅对她从最初的厌烦到后来的敬意和怀念，体现了他对长妈妈复杂而深厚的情感。还有寿镜吾先生，他方正、质朴、博学，鲁迅对他也怀有一定的尊敬之情。再者是对旧势力、旧文化的批判和反思。在《父亲的病》中，鲁迅通过描写为父亲看病的两位庸医，他们用药奇特、荒诞，如要原配的蟋蟀一对等，批判了当时社会上一些庸医误人的现象，也对中医在当时的一些不良现状进行了反思。在《二十四孝图》中，鲁迅对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等愚孝故事表示不解和反感，批判了封建旧文化中一些违背人性的糟粕内容。在《狗·猫·鼠》中，鲁迅对猫的描写也影射了当时社会上一些像猫一样的人，对他们的虚伪、残忍等进行了批判。最后是对理想和未来的追求。鲁迅在留学日本等经历中，接触到了新思想、新文化，他渴望通过学习和探索找到救国救民的道路。虽然在求学和生活中遇到了很多挫折和困难，但他始终没有放弃对理想的追求。从他对藤野先生的感激以及后来弃医从文等行为可以看出，他希望用自己的力量改变社会，为国家和民族的未来努力奋斗，这种对理想和未来的追求贯穿了整部作品。2.结合作品内容，