《稻草人》阅读测试题及阅读答案

《稻草人》阅读测试题及阅读答案一、选择题（每题2分，共40分）1.《稻草人》的作者是（）。A.老舍B.叶圣陶C.冰心D.鲁迅答案：B2.稻草人是（）亲手造的。A.老奶奶B.老爷爷C.农妇D.孩子答案：A3.稻草人的主人是（）。A.一位老太太B.一位老爷爷C.一位农妇D.一位孩子答案：A4.稻草人非常尽责任，他（）。A.成天整夜站在那里B.白天站着，晚上休息C.晚上站着，白天休息D.偶尔站站答案：A5.稻草人的骨架是（）。A.细竹枝B.高粱杆C.木棍D.芦苇杆答案：A6.稻草人的帽子是（）。A.破竹篮子B.破荷叶C.破扇子D.破草帽答案：B7.田野里的飞虫很多，（）是稻子的仇敌。A.蝗虫B.蛾C.蚊子D.苍蝇答案：B8.一天夜里，稻草人看见有一只小飞蛾飞来，是（）颜色的。A.黄B.白C.黑D.红答案：B9.小飞蛾在稻叶上产下了许多（）。A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫答案：A10.稻草人想赶走小飞蛾，他（）。A.摇动扇子B.大声呼喊C.抖动身体D.向主人求救答案：A11.老妇人的丈夫和儿子都（）。A.生病死了B.被水淹死了C.被饿死了D.被人打死了答案：B12.老妇人的稻田里（）。A.稻子长得很好B.稻子被水淹没了C.稻子被虫吃了D.稻子被风刮倒了答案：C13.渔妇的孩子生病了，她没有给他（）。A.找医生B.喝水C.吃东西D.盖被子答案：A14.渔妇为了生计，在河里（）。A.捕鱼B.捞水草C.洗衣服D.摆渡答案：A15.被渔妇捕到的鱼（）。A.自己想办法逃走了B.求稻草人救它C.被渔妇煮了吃D.被卖给了别人答案：B16.那个女人要投河，稻草人（）。A.拉住了她B.大声呼喊求救C.无能为力D.跑去告诉别人答案：C17.当鲫鱼遇到稻草人，向他求救时，稻草人（）。A.能救它B.想救但力不从心C.不想救它D.不知道怎么办答案：B18.《一粒种子》中，据说这粒种子能开出（）的花。A.最美丽B.最香C.最奇特D.以上都是答案：D19.国王得到了这粒种子，种在一个（）里。A.白玉盆B.金花盆C.银花盆D.瓷花盆答案：A20.这粒种子最后在（）开花了。A.国王的花园B.富翁的院子C.士兵的营地D.农夫的麦田答案：D二、填空题（每题2分，共30分）1.《稻草人》是一部（）童话集。答案：童话2.稻草人的扇子是用（）做的。答案：破荷叶3.老妇人的丈夫和儿子死后，她的脸上满是（）的皱纹。答案：干巴巴4.田野里的（）是稻子的仇敌，它们会在稻叶上产卵。答案：小飞蛾5.稻草人看到小飞蛾在稻叶上产卵，心里（）。答案：非常着急6.渔妇的孩子咳嗽得很厉害，还喊着要（）。答案：喝茶7.渔妇为了给孩子弄吃的，在河里（）。答案：捕鱼8.鲫鱼被渔妇捕到后，它向（）求救。答案：稻草人9.那个要投河的女人因为（）而绝望。答案：生活的苦难10.《一粒种子》中，国王为了种出这粒种子，让（）来伺候它。答案：花匠11.富翁得到这粒种子后，把它种在（）里。答案：白金缸12.士兵得到这粒种子后，把它（）。答案：种在营里13.农夫把这粒种子种在（）里，最后种子开花了。答案：田里14.《画眉》中，画眉最初住在（）里。答案：金漆的鸟笼15.画眉离开鸟笼后，看到了（）的世界。答案：真实三、判断题（每题2分，共20分）1.稻草人看到小飞蛾在稻叶上产卵，他用力摇动扇子，把小飞蛾赶走了。（）答案：×2.老妇人的稻田里稻子长得很好，她很高兴。（）答案：×3.渔妇的孩子生病了，她很着急，马上去找医生。（）答案：×4.鲫鱼被渔妇捕到后，它求稻草人救它，稻草人能救它。（）答案：×5.那个要投河的女人最后被稻草人救了。（）答案：×6.《一粒种子》中，国王种出了美丽的花，受到了人们的赞美。（）答案：×7.富翁得到种子后，花了很多心思种它，但种子没有发芽。（）答案：√8.士兵把种子种在营里，种子很快就发芽开花了。（）答案：×9.《画眉》中，画眉在鸟笼里唱的歌都是别人教它的。（）答案：√10.画眉离开鸟笼后，明白了唱歌的意义是为了自己和别人的快乐。（）答案：√四、简答题（每题10分，共30分）1.请简要概括《稻草人》的主要内容。答案：《稻草人》讲述了一个稻草人站在田野里的所见所闻。稻草人的主人是一位老妇人，她的丈夫和儿子都先后去世，老妇人的生活十分悲惨。田野里飞来一只小飞蛾，在稻叶上产下许多卵，稻草人想赶走飞蛾却无能为力，只能眼看着稻子被害虫侵害。夜里，稻草人还看到渔妇在河里捕鱼，她的孩子生病了也得不到很好的照顾。同时，又有一个女人因为生活的苦难想要投河自尽。稻草人面对这些悲惨的情景，虽然焦急、痛苦，但由于自己不能动，只能默默忍受，反映了当时社会底层人民生活的困苦和无奈。2.分析稻草人这一形象的意义。答案：稻草人是一个善良、有同情心但又无能为力的形象。它善良体现在对主人的忠诚以及对周围苦难的关注，如看到小飞蛾侵害稻子，它为老妇人的收成担忧；看到渔妇和孩子的困境、女人要投河等，它满心焦急。它有同情心，渴望帮助那些处于困境中的人。然而，它又无能为力，虽然有善良的愿望和同情心，但它只是一个用细竹枝做骨架、破荷叶做帽子、不能动也不能说话的稻草人，无法真正去改变这些悲惨的状况。这一形象深刻地反映了当时社会底层人民虽然心地善良、有改变苦难的愿望，但在黑暗的社会现实面前却无能为力的悲哀，具有很强的社会批判意义，也引发读者对社会问题的思考。3.《一粒种子》中，为什么这粒种子在农夫的田里能开花，而在国王、富翁、士兵那里却不能？答案：在国王、富翁、士兵那里，他们种植这粒种子更多是出于功利的目的。国王想凭借这粒能开出最美丽、最香、最奇特花朵的种子来显示自己的尊贵和荣耀，他让花匠精心伺候，却没有给予种子自然的生长环境，而是过度呵护和干预；富翁也是把种子当作炫耀的资本，种在白金缸里，用各种名贵的肥料，同样没有遵循种子的生长规律；士兵种种子则是出于一种好奇和消遣。而农夫把种子种在田里，没有过多的杂念，只是按照平常的种植方式，给予种子自然的阳光、空气、水分和土壤，让种子在自然的环境中生长，遵循了种子的生长规律，所以种子在农夫的田里能开花。这告诉我们，当我们追求某种事物时，不应该带有过多的功利心，而是要以一种自然、纯粹的态度去对待，才能收获美好的结果。五、论述题（每题20分，共40分）1.结合《稻草人》中的具体情节，谈谈作品所反映的社会现实。答案：《稻草人》通过多个情节深刻地反映了当时的社会现实。从老妇人的遭遇来看，她的丈夫和儿子都被水淹死，自己独自生活，生活充满了苦难。她的稻田又面临着飞蛾的侵害，而她却毫无察觉。这反映了当时农民在自然灾害和病虫害面前的脆弱与无奈，他们的生活本就艰辛，还要遭受这些天灾的打击，收成难以保障，生活贫困。渔妇的情节也极具代表性。渔妇为了生计在河里捕鱼，她的孩子生病了，她却没有时间和能力去给孩子找医生，只能让孩子在寒冷和病痛中煎熬。这体现了当时底层劳动人民为了生存，不得不为了微薄的收入而拼命劳作，根本无暇顾及家人的健康，生活陷入了为生存而挣扎的困境。那个要投河的女人，因为生活的苦难而绝望。这进一步揭示了当时社会的黑暗，底层人民在生活的重压下看不到希望，只能选择结束自己的生命来摆脱痛苦。这些情节综合起来，展现了当时社会底层人民生活的悲惨状况，他们遭受着自然灾害、生活贫困、医疗匮乏等多重苦难，反映了社会的不公和黑暗，表达了作者对底层人民的同情以及对当时社会现实的批判。2.叶圣陶的童话作品常常蕴含着深刻的教育意义，请以《稻草人》为例，分析其教育意义体现在哪些方面。答案：《稻草人》的教育意义体现在多个方面。首先，在道德教育方面，稻草人这一形象传递了善良和同情心的价值观。它对主人的忠诚，以及对周围遭遇苦难的人如老妇人、渔妇、孩子和要投河的女人的关切，能够培养读者的善良之心和对他人的同情心，让读者懂得关注他人的困境，怀有仁爱之情。其次，在社会认知方面，作品通过展现老妇人、渔妇等底层人民的生活苦难，让读者了解到当时社会的黑暗和不公平，引发读者对社会问题的思考，培养读者对社会现象的观察力和思考力，使读者明白社会中存在着各种问题，需要我们去关注和努力改变。再者，从生命教育角度看，作品中人物的苦难遭遇，如老妇人失去亲