2025年成章考试试卷及答案

2025年成章考试试卷及答案一、积累与运用（共24分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.拘泥（nì）腈纶（jīng）强词夺理（qiǎng）B.粗犷（kuàng）濒临（bīn）戛然而止（jiá）C.瞥见（piě）箴言（zhēn）间不容发（jiān）D.追溯（sù）镌刻（juàn）味同嚼蜡（jiáo）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.面对复杂的国际形势，我们要未雨绸缪，积极应对各种风险挑战。B.他在演讲中夸夸其谈，列举了大量数据和案例，赢得了听众的掌声。C.为了完成项目，团队成员处心积虑，连续加班一个月，终于取得突破。D.这篇小说的情节抑扬顿挫，人物形象鲜明，读来让人欲罢不能。3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了显著提高。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。C.实施“乡村振兴”战略，需要政府、企业和农民共同努力。D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题，才能不断进步。4.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）（2分）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分。B.杜甫的“三吏”“三别”真实反映了唐朝安史之乱时期的社会现实，被称为“诗史”。C.明清时期的科举考试分为乡试、会试、殿试三级，殿试的第一名称为“状元”。D.鲁迅的《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，收录了《藤野先生》《孔乙己》《阿长与〈山海经〉》等文章。5.请在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（4分）有人说，阅读是一种“遇见”。在书中，我们可以遇见李白“天生我材必有用”的豪迈，遇见苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达；①__________，遇见李清照“寻寻觅觅，冷冷清清”的哀愁。这些遇见，让我们跨越时空，与古今中外的思想者对话。②__________，阅读更是一场“唤醒”。它唤醒我们对真善美的追求，唤醒我们内心沉睡的情感与理想，让我们在文字的浸润中成为更完整的人。6.古诗文默写。（8分）（1）__________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）__________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）范仲淹在《渔家傲·秋思》中用“__________，__________”表达了戍边将士思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心理。（4）《论语·学而》中强调学习与思考相结合的句子是：“__________，__________。”（5）李白《行路难（其一）》中通过动作细节刻画内心苦闷的句子是：“__________，__________。”7.综合性学习。（4分）某班开展“身边的文化遗产”主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）为了让同学们更直观地了解本地的非物质文化遗产，班长计划组织一次“非遗体验日”活动。请你推荐一项本地（假设为长沙）的非物质文化遗产，并说明推荐理由。（2分）（2）活动中，同学们收集了一些关于非遗保护的资料，发现部分非遗项目因传承人数少、市场需求小而面临失传风险。请你提出两条保护非遗的具体建议。（2分）二、阅读理解（共46分）（一）现代文阅读（18分）阅读下面的文章，完成8-11题。檐下的光阴①老家的屋檐下，总悬着一串铜铃。风过时，铃舌轻叩铜壁，发出清越的“丁零”声，像谁在说一段旧年的往事。②小时候，我常蹲在檐下看雨。雨丝斜斜地织着，在瓦当上聚成水珠，顺着青黑的瓦垄滚落，砸在阶前的青石板上，溅起细小的水花。檐下的我，裹着外婆的蓝布衫，怀里抱着冒热气的红薯。外婆坐在竹椅上，纳着鞋底，线锥子在布千层底上一挑一引，“嗤啦”一声，像是给光阴打了个结。③“阿囡，吃口糖霜。”外婆变戏法似的从怀里摸出个油纸包，里面是炒米糖。糖块脆生生的，含在嘴里，甜到舌尖，也甜到心里。那时的光阴很慢，慢得能数清檐角滴落的雨珠，慢得能听清铜铃摇晃的次数。④后来，我去了城里读书。城市的屋檐是水泥的、玻璃的，再听不到铜铃的轻响。偶尔回家，外婆的背更驼了，纳鞋底的动作也慢了。她依然会变戏法似的摸出油纸包，里面的炒米糖却有些潮了——许是等我太久，放在怀里焐的。⑤去年深秋，外婆病重。我赶回老家，守在她床前。她攥着我的手，指节像老树根般粗糙：“阿囡，檐下的铜铃……记得常擦。”我点头，看见她眼里浮起一层雾，像老家的晨雾，漫过青瓦，漫过檐角。⑥外婆走后，我把铜铃摘下来，用软布细细擦拭。阳光透过窗棂，照在铜铃上，那些被岁月磨出的痕迹，此刻都泛着温柔的光。我忽然明白，檐下的光阴从未走远。它藏在铜铃的轻响里，藏在炒米糖的甜里，藏在纳鞋底的“嗤啦”声里，藏在外婆说“阿囡”时的尾音里。⑦如今，我在城里的阳台上挂了一串铜铃。风过时，“丁零”声起，我仿佛又回到了老家的檐下。那里有外婆的蓝布衫，有冒热气的红薯，有永远也吃不够的炒米糖。原来，有些光阴，是用爱串起来的，风吹不散，雨打不烂。8.文章以“檐下的光阴”为线索，回忆了哪些与外婆相关的往事？请简要概括。（4分）9.结合语境，赏析文中画线句子的表达效果。（4分）她依然会变戏法似的摸出油纸包，里面的炒米糖却有些潮了——许是等我太久，放在怀里焐的。10.文中多次提到“铜铃”，有什么作用？请结合全文分析。（5分）11.结尾处作者说“有些光阴，是用爱串起来的，风吹不散，雨打不烂”，请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（5分）（二）古诗文阅读（16分）阅读下面的文言文，完成12-15题。黄冈竹楼记（节选）王禹偁黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦，比屋皆然，以其价廉而工省也。子城西北隅，雉堞圮毁，蓁莽荒秽。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。公退之暇，被鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。【注】①刳（kū）：剖，挖。②雉堞（zhìdié）：城墙。③圮（pǐ）毁：倒塌。④蓁（zhēn）莽：丛生的草木。⑤幽阒（qù）辽夐（xiòng）：幽静辽阔。⑥投壶：古代一种游戏，以箭投酒壶，中者为胜。12.解释下列句中加点的词。（4分）（1）比屋皆然（）（2）不可具状（）（3）公退之暇（）（4）被鹤氅（）13.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）黄冈之地多竹，大者如椽。（2）焚香默坐，消遣世虑。14.文中从哪些方面表现了竹楼的“胜概”？请简要概括。（4分）15.结合选文，分析作者在竹楼中的生活状态及表达的情感。（4分）（三）诗歌阅读（6分）阅读下面这首诗，完成16-17题。山行[清]姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜①。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。【注】①蘼芜（míwú）：一种香草。16.请用生动的语言描绘“百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜”所展现的画面。（3分）17.诗的后两句“山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感？（3分）三、写作（50分）18.按要求作文。生活中，总有一些温暖藏在时光里：可能是一句贴心的问候，一个鼓励的眼神，一次无声的陪伴……它们像一颗颗珍珠，串起记忆的项链，让我们在岁月的长河中不再孤单。请以“那些藏在时光里的温暖”为题，写一篇记叙文。要求：①内容具体，有真情实感；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案一、积累与运用1.A（B项“犷”应读“guǎng”；C项“瞥”应读“piē”；D项“镌”应读“juān”）2.A（B项“夸夸其谈”含贬义，与语境不符；C项“处心积虑”含贬义，指费尽心思做坏事；D项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，不能形容情节）3.C（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项语序不当，“解决”与“发现”调换位置）4.D（《孔乙己》出自小说集《呐喊》）5.①也可以遇见李煜“问君能有几多愁”的悲怆②如果说阅读是一种“遇见”6.（1）会当凌绝顶（2）沉舟侧畔千帆过（3）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（4）学而不思则罔思而不学则殆（5）停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然7.（1）示例：推荐湘绣。理由：湘绣是中国四大名绣之一，以色彩鲜艳、绣工精细著称，具有极高的艺术价值和文化内涵，能让我们感受传统手工艺的魅力。（2）示例：①学校开设非遗校本课程，邀请传承人授课；②通过短视频平台宣传非遗，扩大其影响力。二、阅读理解（一）现代文阅读8.①小时候在檐下看雨，外婆给“我”红薯和炒米糖；②长大后偶尔回家，外婆依然给“我”带炒米糖；③外婆病重时叮嘱“我”常擦铜铃；④外婆去世后“我”擦拭铜铃，怀念外婆。9.运用细节描写（或动作描写），“变戏法似的摸出”表现外婆对“我”的关爱和期待；“炒米糖有些潮了”暗示外婆等待的时间之久，突出外婆对“我”的牵挂，语言平实却情感真挚。10.①作为线索，贯穿全文，串联起与外婆相关的往事；②铜铃的“丁零”声是童年美好时光的象征，寄托了对外婆的思念；③结尾在城里挂铜铃，表达对老家、对亲情的珍视，深化主题。11.示例：这句话强调了亲情、关爱是时光中最珍贵的记忆。比如，我生病时妈妈整夜照顾我，她的陪伴和温暖，即使过去很久，依然清晰如昨。这些由爱编织的时光，不会因时间流逝而褪色，反而会越来越珍贵。（二）古诗文阅读12.（1）挨着，靠近（2）详细（3）空闲（4）同“披”，穿13.（1）黄冈这个地方多竹子，大的竹子像椽子一样粗。（2）点燃香静默端坐，消除世俗的杂念。14.①建筑材料：竹瓦价廉工省；②环境特点：能远观山光、江濑，幽静辽阔；③四季之趣：夏听急雨、冬闻密雪；④活动之乐：适合鼓琴、咏诗、围棋、投壶。15.生活状态：公退之余，穿鹤氅、戴华阳巾，焚香读《周易》，看风帆沙鸟，送夕阳、迎素月，闲适自在。情感：表达了作者虽遭贬谪，仍能在自然与雅趣中排遣愁绪、安于现状的豁达情怀。（三）诗歌阅读