2026年人教版初一政治（道德与法治）下学期期末考试试卷及答案（共十九套）

2026年人教版初一政治（道德与法治）下学期期末考试试卷及答案（共十九套）2026年人教版初一政治（道德与法治）下学期期末考试试卷及答案（一）考试时间：90分钟满分：100分班级：__________姓名：__________得分：__________一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.青春期是人一生中身体发育的重要时期，下列不属于青春期身体变化的是（）A.身体外形的变化B.内部器官的完善C.情绪波动较大D.性机能的成熟2.进入青春期，我们的思维逐渐具有独立性，下列对思维独立性理解正确的是（）A.独立就是不听取他人意见，坚持自己的观点B.独立意味着思想成熟，不需要父母和老师的指导C.独立是有自己独到的见解，同时能接纳他人合理的意见D.独立就是追求个性，穿着打扮与众不同3.“学贵有疑”，下列做法符合批判性思维要求的是（）A.对他人的观点一味否定，追求标新立异B.敢于质疑，敢于向权威挑战，同时注重证据和逻辑C.只质疑他人，不反思自己的不足D.质疑一切，认为自己的观点都是正确的4.青春期的我们，对异性产生朦胧的情感是正常的，下列做法正确的是（）A.刻意回避异性，拒绝与异性交往B.把这种情感当作爱情，大胆表白C.正确对待，将这份情感转化为学习的动力D.不顾他人眼光，与异性亲密交往5.情绪是复杂多样的，下列属于基本情绪的是（）A.喜、怒、哀、惧B.喜、怒、哀、焦虑C.兴奋、悲伤、恐惧、厌恶D.害羞、焦虑、烦躁、抑郁6.下列调节情绪的方法中，属于合理宣泄的是（）A.把烦心事埋在心里，不告诉任何人B.向好朋友倾诉自己的烦恼，寻求安慰C.因为一点小事发脾气，摔砸东西D.通过熬夜、暴饮暴食缓解压力7.“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”，这句话告诉我们（）A.集体的力量取决于成员数量的多少B.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作C.集体越大，力量就越强D.个人的力量是微不足道的8.在集体生活中，我们要学会处理个人利益与集体利益的关系，下列说法正确的是（）A.个人利益与集体利益总是对立的，无法兼顾B.优先考虑个人利益，再考虑集体利益C.集体利益高于个人利益，个人利益要服从集体利益D.集体利益是个人利益的总和，个人利益无需维护9.美好集体是民主的、公正的，下列做法体现这一特点的是（）A.集体的事务只由少数人决定，其他人无权参与B.对待集体成员一视同仁，不偏袒、不歧视C.只关注集体中优秀成员的利益，忽视普通成员D.集体规则只约束部分成员，对少数人网开一面10.法律是由国家制定或认可的行为规范，下列关于法律的说法正确的是（）A.法律是由国家领导人制定的B.法律对全体社会成员具有普遍约束力C.法律只约束成年人，不约束未成年人D.违反法律不需要承担任何责任11.下列行为中，属于违法行为的是（）A.闯红灯，违反交通规则B.上课迟到，违反校规校纪C.不完成作业，违反学习纪律D.不遵守公共秩序，大声喧哗12.犯罪的最本质特征是（）A.严重社会危害性B.刑事违法性C.应受刑罚处罚性D.违反社会公德13.当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是（）A.忍气吞声，自认倒霉B.采取暴力手段报复，维护自己的权益C.寻求法律帮助，通过合法途径解决D.不管不顾，任由侵害继续发生14.我国专门保护未成年人的法律是（）A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》C.《中华人民共和国刑法》D.《中华人民共和国义务教育法》15.作为未成年人，我们要学会自我保护，下列做法正确的是（）A.轻易相信陌生人的话，跟随陌生人走B.遇到危险时，及时拨打110、120等求助电话C.上网时，随意透露自己的个人信息D.独自前往偏僻的地方，不怕危险16.下列关于青春期心理矛盾的说法，正确的是（）A.青春期心理矛盾是不正常的，会影响我们的成长B.青春期心理矛盾是正常的，不需要调节C.青春期心理矛盾是正常的，我们要学会调节和化解D.青春期心理矛盾只会带来消极影响17.在集体生活中，我们要学会接纳他人、理解他人、包容他人，下列做法不符合这一要求的是（）A.尊重他人的不同意见和生活习惯B.对他人的缺点和不足视而不见C.学会换位思考，体谅他人的难处D.与同学友好相处，互帮互助18.法律保障我们的生活，下列说法错误的是（）A.法律规范着我们的行为，指引我们的方向B.法律保护我们的合法权益，维护社会秩序C.法律只保护成年人的合法权益D.法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳19.下列做法中，体现“行己有耻”的是（）A.做错事不承认，推卸责任B.自觉遵守道德和法律，不做触碰底线的事C.看到他人做错事，视而不见D.追求享乐，沉迷游戏，荒废学业20.“止于至善”是一种精神境界，下列做法符合“止于至善”要求的是（）A.从点滴小事做起，积少成多，积善成德B.只关注自己的利益，不关心他人C.满足于现状，不思进取D.做事随心所欲，不计后果二、简答题（本大题共3小题，共24分）21.（8分）进入青春期，我们的身体和心理都会发生一系列变化，面对这些变化，我们应该如何应对？22.（8分）情绪会对我们的生活产生重要影响，请结合所学知识，回答：（1）情绪有哪些积极影响和消极影响？（2）我们应该如何合理调节自己的情绪？23.（8分）集体生活成就我们，美好集体需要我们共同建设，请回答：（1）美好集体具有哪些特征？（2）我们应该如何为建设美好集体贡献自己的力量？三、辨析题（本大题共1小题，共12分）24.有人认为：“青春期对异性产生朦胧的情感是不正常的，会影响学习和生活，应该坚决杜绝。”请你对这一观点进行辨析。四、材料分析题（本大题共2小题，共24分）25.（12分）材料一：小明是一名初一学生，进入青春期后，他变得情绪波动很大，容易发脾气，遇到一点小事就烦躁不安，晚上经常失眠，学习效率也明显下降。他很苦恼，却不知道该如何调节自己的情绪。材料二：小红在集体生活中，总是觉得自己不如别人，害怕被同学嘲笑，不敢主动参与集体活动，也不愿意与同学交流，渐渐变得孤僻、自卑。结合上述材料，回答下列问题：（1）材料一中，小明的情绪问题是什么？请为他提供两种调节情绪的方法。（6分）（2）材料二中，小红的行为体现了什么心理？我们应该如何帮助小红克服这种心理？（6分）26.（12分）材料：初中生李某，平时不遵守校规校纪，经常逃课、打架斗殴，后来结识了社会上的不良青年，开始小偷小摸，最终因盗窃他人财物，数额较大，被公安机关依法逮捕，受到了法律的制裁。结合上述材料，回答下列问题：（1）李某的行为中，哪些是一般违法行为？哪些是犯罪行为？（4分）（2）李某的经历给我们什么启示？（8分）人教版初一政治（道德与法治）下学期期末考试试卷（一）参考答案一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.C解析：情绪波动较大属于青春期心理变化，不属于身体变化，A、B、D均为青春期身体变化。2.C解析：思维的独立性不是一味追求独特，也不是拒绝他人意见，而是有自己的见解，同时能接纳他人合理的意见，A、B、D说法错误。3.B解析：批判性思维要求敢于质疑、敢于向权威挑战，同时注重证据和逻辑，不盲目否定，也不盲目迷信，A、C、D说法错误。4.C解析：青春期对异性的朦胧情感是正常的，我们要正确对待，将其转化为学习的动力，A、B、D做法错误。5.A解析：喜、怒、哀、惧是人的基本情绪，B、C、D中的焦虑、兴奋、厌恶等属于复杂情绪。6.B解析：合理宣泄是指通过合理的方式释放情绪，向朋友倾诉属于合理宣泄，A是压抑情绪，C、D是不合理宣泄。7.B解析：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，不是取决于成员数量，A、C、D说法错误。8.C解析：个人利益与集体利益在根本上是一致的，集体利益高于个人利益，个人利益要服从集体利益，A、B、D说法错误。9.B解析：民主、公正的集体，对待成员一视同仁，不偏袒、不歧视，A、C、D做法不符合这一特点。10.B解析：法律是由国家立法机关制定或认可的，对全体社会成员具有普遍约束力，违反法律要承担相应责任，A、C、D说法错误。11.A解析：闯红灯违反交通规则，属于行政违法行为；B、C、D属于违反纪律或公德，不属于违法行为。12.A解析：严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是犯罪的法律标志，应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果。13.C解析：合法权益受到侵害时，应寻求法律帮助，通过合法途径解决，A、B、D做法错误。14.B解析：《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是我国专门保护未成年人的法律。15.B解析：A、C、D做法均存在安全隐患，不利于自我保护，B做法正确。16.C解析：青春期心理矛盾是正常的，会给我们带来烦恼，也会促进我们成长，我们要学会调节和化解，A、B、D说法错误。17.B解析：接纳、理解、包容他人，不是视而不见他人的缺点，而是尊重差异、换位思考，B做法不符合要求。18.C解析：法律保护全体社会成员的合法权益，包括未成年人，C说法错误。19.B解析：“行己有耻”要求我们有知耻之心，自觉遵守道德和法律，不做触碰底线的事，A、C、D做法不符合要求。20.A解析：“止于至善”要求我们从点滴小事做起，积善成德，B、C、D做法不符合要求。二、简答题（共24分）21.（8分）（1）正确认识青春期的身体变化，欣然接受自己的身体，不自卑、不炫耀，学会爱护自己的身体。（2分）（2）积极面对青春期的心理矛盾，学会自我调节，如通过倾诉、运动、转移注意力等方式化解心理烦恼。（2分）（3）主动向父母、老师或朋友寻求帮助，避免心理矛盾积累，影响身心健康。（2分）（4）树立正确的人生观和价值观，专注于学习和成长，培养积极向上的兴趣爱好。（2分）22.（8分）（1）积极影响：情绪可以激励我们克服困难、努力向上，提高学习和工作效率；（2分）消极影响：情绪也可能让我们因为某个小小的挫折而气馁，甚至做出一些违背道德和法律的事情，影响身心健康和人际关系。（2分）（2）①改变认知评价：学会从不同角度看待问题，调整自己的心态；（1分）②转移注意：通过听音乐、看电影、运动等方式转移注意力，缓解不良情绪；（1分）③合理宣泄：通过倾诉、写日记、哭泣等合理方式释放情绪；（1分）④放松训练：通过深呼吸、冥想等方式放松身心，调节情绪。（1分）23.（8分）（1）①美好集体是民主的、公正的；②美好集体是充满关怀与友爱的；③美好集体是善于合作的；④美好集体是充满活力的。（4分，每点1分）（2）①积极参与集体事务，主动分担集体责任，不推诿、不懈怠；（2分）②学会接纳他人、理解他人、包容他人，与同学友好相处，互帮互助；（1分）③积极参与集体活动，发挥自己的特长，为集体建设贡献智慧和力量；（1分）三、辨析题（12分）24.这一观点是错误的。（2分）（1）进入青春期，我们的生理和心理都在发生变化，对异性产生朦胧的情感，是青春期正常的心理现象，这是我们成长过程中必然会经历的，并不是不正常的。（3分）（2）这种朦胧的情感，并不等同于爱情，爱情是一种成熟的情感，需要承担相应的责任，而青春期的我们还没有能力承担这份责任。（3分）（3）只要我们正确对待这份情感，将其转化为学习的动力，学会欣赏异性的优点，尊重异性，保持适当的距离，就不会影响学习和生活，反而会促进我们更好地成长。（2分）（4）因此，我们不需要坚决杜绝青春期对异性的朦胧情感，而是要学会正确处理，理性对待，让这份情感成为我们成长的助力。（2分）四、材料分析题（共24分）25.（12分）（1）小明的情绪问题是：情绪波动大，易烦躁、发脾气，失眠，影响学习效率（2分）；调节方法：①转移注意，如通过跑步、听音乐等方式缓解烦躁情绪；②合理宣泄，如向父母、老师倾诉自己的烦恼；③改变认知评价，学会冷静看待身边的小事，调整心态。（4分，答出两种即可，每种2分）（2）小红的行为体现了自卑心理（2分）；帮助方法：①鼓励小红正确认识自己，看到自己的优点和长处，接纳自己的不完美；②引导小红主动参与集体活动，主动与同学交流，感受集体的温暖；③及时给予小红肯定和鼓励，增强她的自信心；④帮助小红树立正确的价值观，明白每个人都有自己的独特之处，不必过分在意他人的眼光。（4分，答出两点即可，每点2分）26.（12分）（1）一般违法行为：逃课、打架斗殴、小偷小摸（2分）；犯罪行为：盗窃他人财物，数额较大（2分）。（2）①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，我们要自觉遵守法律，远离违法行为；（2分）②不良行为如果不及时纠正，就有可能发展为一般违法行为，甚至犯罪，我们要杜绝不良行为，从小事做起，从点滴做起；（2分）③我们要增强法治观念，树立法律意识，自觉学法、懂法、守法、用法，依法规范自己的行为；（2分）④要谨慎交友，远离社会上的不良青年，避免受到不良影响，珍惜自己的青春年华，健康成长。（2分）2026年人教版初一政治（道德与法治）下学期期末考试试卷及答案（二）考试时间：90分钟满分：100分班级：__________姓名：__________得分：__________一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列对青春期生理变化的认识，正确的是（）A.青春期生理变化是羞耻的，要刻意隐藏B.青春期生理变化是正常的，要坦然接受C.青春期生理变化是不正常的，会影响健康D.青春期生理变化因人而异，无需关注2.进入青春期，我们的情感变得更加丰富，下列做法中，能正确对待青春期情感的是（）A.压抑自己的情感，不向任何人表达B.任由情感发展，不加约束C.学会区分正常情感与不成熟情感，理性对待D.把所有情感都寄托在异性身上3.下列体现批判性思维的是（）A.对老师的观点言听计从，不提出任何疑问B.敢于质疑不合理的观点，同时提出合理建议C.只相信自己的判断，不听取他人的意见D.对他人的质疑视而不见，坚持自己的错误观点4.“行己有耻”要求我们树立底线意识，这里的“底线”是指（）A.道德底线和法律底线B.纪律底线和生活底线C.学习底线和交友底线D.利益底线和荣誉底线5.下列做法中，符合“止于至善”要求的是（）A.见贤思齐焉，见不贤而内自省也B.事不关己，高高挂起C.只要自己做好就行，不用管他人D.做错事不反思，屡教不改6.下列关于情绪的说法，错误的是（）A.情绪是可以调节的，不是一成不变的B.情绪的表达会影响他人，要学会恰当表达C.负面情绪都是有害的，要彻底消除D.合理调节情绪，有利于身心健康7.当我们遇到烦恼时，下列调节情绪的方法中，属于转移注意的是（）A.向父母倾诉自己的烦恼B.听一首舒缓的音乐，缓解烦躁C.反思自己的错误，改正不足D.向朋友发泄自己的不满8.集体的力量是强大的，下列能体现集体力量的是（）A.个人遇到困难时，集体能提供支持和帮助B.集体的事务与个人无关，个人无需参与C.个人可以脱离集体，独自成长D.集体的力量只能体现在重大事件中9.在集体生活中，我们要学会承担责任，下列做法中，属于承担集体责任的是（）A.逃避集体任务，不愿付出B.主动承担集体任务，认真完成C.只关注自己的学习，不管集体事务D.推卸集体责任，把任务交给他人10.美好集体是充满活力的，下列做法能让集体充满活力的是（）A.压抑成员的个性，要求成员整齐划一B.鼓励成员发挥特长，积极参与集体活动C.禁止成员提出不同意见，服从集体安排D.忽视成员的需求，只关注集体荣誉11.下列关于法律的作用，说法正确的是（）A.法律只规范他人的行为，与自己无关B.法律是治理国家的重器，保障社会秩序C.法律只能惩罚违法犯罪，不能保护合法权益D.违反法律后，只要认错，就不用承担责任12.下列行为中，属于行政违法行为的是（）A.故意杀人，触犯刑法B.盗窃他人财物，数额较大C.闯红灯，违反交通管理法规D.不履行合同，侵犯他人民事权利13.未成年人身心发育不成熟，需要特殊保护，下列属于对未成年人社会保护的是（）A.父母关心照顾未成年人的生活和学习B.学校加强对未成年人的安全教育C.社会机构为未成年人提供法律援助D.司法机关对未成年人犯罪从轻处罚14.当我们的合法权益受到侵害时，下列做法中，错误的是（）A.寻求父母、老师的帮助B.向公安机关报案C.忍气吞声，避免麻烦D.向法律援助机构求助15.下列关于青春期心理矛盾的调节方法，错误的是（）A.积极参与集体活动，转移注意力B.封闭自己，不与他人交流C.向信任的人倾诉，寻求帮助D.培养兴趣爱好，丰富精神生活16.在集体生活中，我们要学会与他人合作，下列做法中，体现合作精神的是（）A.只顾自己，不顾他人B.主动配合他人，共同完成任务C.斤斤计较，不愿吃亏D.拒绝与他人合作，独自完成任务17.“法律面前人人平等”，下列说法中，体现这一原则的是（）A.任何人违反法律，都要承担相应的法律责任B.名人违反法律，可以从轻处罚C.未成年人违反法律，不用承担责任D.官员违反法律，可以免于处罚18.下列做法中，能体现对自己负责的是（）A.上课不认真听讲，荒废学业B.按时完成作业，努力学习C.随意挥霍时间，沉迷游戏D.做错事不承认，推卸责任19.我们要维护民族团结，铸牢中华民族共同体意识，下列做法正确的是（）A.尊重各民族的风俗习惯和宗教信仰B.歧视少数民族同学，不与他们交往C.忽视各民族的差异，要求统一习俗D.传播破坏民族团结的言论20.作为新时代的青少年，我们要树立法治意识，下列做法中，符合法治意识要求的是（）A.自觉遵守校规校纪和法律B.无视法律，随心所欲C.只遵守法律，不遵守道德D.利用法律谋取私利二、简答题（本大题共3小题，共24分）21.（8分）结合所学知识，回答下列问题：（1）什么是“行己有耻”？（2）我们应该如何做到“行己有耻”？22.（8分）集体生活对我们的成长具有重要意义，请回答：（1）集体生活对个人成长有哪些作用？（2）我们应该如何在集体生活中完善自己？23.（8分）法律保护未成年人的健康成长，结合所学知识，回答：（1）我国为什么要专门保护未成年人？（2）未成年人应该如何学会自我保护？三、辨析题（本大题共1小题，共12分）24.有人认为：“只要不违反法律，做任何事情都可以，不必遵守道德。”请你对这一观点进行辨析。四、材料分析题（本大题共2小题，共24分）25.（12分）材料一：进入青春期，小亮变得越来越叛逆，经常与父母发生争吵，认为父母不理解自己，不愿听从父母的意见，甚至故意顶撞父母，沉迷于手机游戏，荒废了学习。材料二：小红在学校里，主动帮助同学，积极参与班级活动，遇到同学有困难，总是主动伸出援手，得到了老师和同学的一致好评。她还经常反思自己的不足，努力改正缺点，不断提升自己。结合上述材料，回答下列问题：（1）材料一中，小亮的行为存在哪些问题？我们应该如何帮助小亮改正这些问题？（6分）（2）材料二中，小红的行为体现了哪些优秀品质？我们应该如何向小红学习？（6分）26.（12分）材料：初中生王某，经常旷课、逃学，沉迷于网络游戏，为了筹集上网费用，他多次向低年级同学索要财物，被老师批评教育后，仍然不思悔改，后来又伙同他人盗窃他人财物，被公安机关依法处罚。我国《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人要自觉远离不良行为，预防违法犯罪。同时，我国《民族团结进步促进法》要求，青少年要树立中华民族共同体意识，自觉维护民族团结。结合上述材料，回答下列问题：（1）王某的行为中，哪些是不良行为？哪些是违法行为？（4分）（2）结合材料和所学知识，谈谈青少年应该如何预防违法犯罪，健康成长？（8分）人教版初一政治（道德与法治）下学期期末考试试卷（二）参考答案一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.B解析：青春期生理变化是正常的生理现象，我们要坦然接受，不自卑、不隐藏，A、C、D说法错误。2.C解析：青春期情感丰富，我们要学会区分正常情感与不成熟情感，理性对待，不压抑、不盲从，A、B、D做法错误。3.B解析：批判性思维要求敢于质疑、善于思考，提出合理建议，不盲从、不固执，A、C、D说法错误。4.A解析：“行己有耻”要求我们树立道德底线和法律底线，不做触碰底线的事，B、C、D不符合题意。5.A解析：“止于至善”要求我们见贤思齐、自我反省，B、C、D做法不符合“止于至善”的要求。6.C解析：负面情绪并不都是有害的，适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，我们要学会调节负面情绪，而不是彻底消除，A、B、D说法正确。7.B解析：听音乐属于转移注意的调节情绪方法，A属于合理宣泄，C属于自我反思，D属于不合理宣泄，故选B。8.A解析：集体能为个人提供支持和帮助，体现了集体的力量，B、C、D说法错误，个人不能脱离集体，集体事务与个人息息相关。9.B解析：主动承担集体任务、认真完成，是承担集体责任的表现，A、C、D都是逃避、推卸责任的行为，不符合要求。10.B解析：鼓励成员发挥特长、积极参与集体活动，能让集体充满活力，A、C、D做法会压抑成员个性，不利于集体发展。11.B解析：法律是治理国家的重器，规范人们的行为、保障合法权益、维护社会秩序，A、C、D说法错误。12.C解析：闯红灯违反交通管理法规，属于行政违法行为；A、B属于刑事违法行为，D属于民事违法行为，故选C。13.C解析：社会机构为未成年人提供法律援助，属于社会保护；A属于家庭保护，B属于学校保护，D属于司法保护，故选C。14.C解析：合法权益受到侵害时，忍气吞声会助长侵权者的气焰，是错误的做法，A、B、D都是正确的维权方式。15.B解析：封闭自己、不与他人交流，会加剧青春期心理矛盾，不利于身心健康，A、C、D都是正确的调节方法。16.B解析：主动配合他人、共同完成任务，体现了合作精神，A、C、D都是缺乏合作精神的表现。17.A解析：任何人违反法律都要承担相应责任，体现了“法律面前人人平等”，B、C、D说法违背了这一原则。18.B解析：按时完成作业、努力学习，是对自己负责的表现，A、C、D都是对自己不负责的行为。19.A解析：尊重各民族的风俗习惯和宗教信仰，是维护民族团结、铸牢中华民族共同体意识的正确做法，B、C、D做法错误。20.A解析：自觉遵守校规校纪和法律，是树立法治意识的表现，B、C、D做法不符合法治意识要求。二、简答题（共24分）21.（8分）（1）“行己有耻”是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，是一种做人的底线意识和道德修养。（2分）（2）①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，明辨是非善恶；（2分）②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；（2分）③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（2分）22.（8分）（1）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；（2分）②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；（2分）③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，让我们在交往中完善自我。（1分）（2）①学会接纳他人、理解他人、包容他人，学会换位思考；（1分）②积极参与集体事务，主动分担集体责任，在承担责任中成长；（1分）③发挥自己的特长，为集体贡献力量，同时学习他人的优点，弥补自己的不足。（1分）23.（8分）（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；（2分）②未成年人的健康成长关系到国家的未来、民族的希望，需要给予特殊的关爱和保护；（2分）③我国法律明确规定对未成年人实施特殊保护，这是符合我国国情的重要举措。（1分）（2）①增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会防范各类风险；（1分）②遵守法律和道德，远离不良行为，避免受到不法侵害；（1分）③遇到危险时，及时向父母、老师、公安机关等求助，学会用法律保护自己。（1分）三、辨析题（12分）24.这一观点是错误的。（2分）（1）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，我们必须自觉遵守法律，不做违法的事情。（3分）（2）道德是社会关系的基石，是人际和谐的保障，遵守道德是做人的基本要求，能促进社会文明进步。（3分）（3）法律和道德相辅相成、缺一不可，法律是道德的保障，道德是法律的基础。我们不仅要遵守法律，还要自觉遵守道德，做到既不违法，也不违背道德，实现法律与道德的统一。（2分）（4）因此，我们既要树立法治意识，自觉遵守法律，也要提高道德修养，遵守道德规范，做一个有道德、守法律的新时代青少年。（2分）四、材料分析题（共24分）25.（12分）（1）小亮存在的问题：叛逆心理严重，与父母沟通不畅，故意顶撞父母，沉迷手机游戏，荒废学习。（2分）改正方法：①学会控制自己的情绪，尊重父母，主动与父母沟通，理解父母的良苦用心；（2分）②树立正确的学习观念，合理安排时间，远离手机游戏，专心学习；（1分）③主动向老师、同学求助，改正叛逆心理，学会换位思考，体谅父母。（1分）（2）小红体现的优秀品质：乐于助人、有集体责任感、自我反思、知错能改、不断进取。（2分）学习方法：①主动帮助他人，关心同学，积极参与集体活动，培养集体责任感；（2分）②学会自我反思，及时发现自己的不足，主动改正缺点，不断提升自己；（1分）③向优秀同学学习，培养积极向上的人生态度，努力成为更好的自己。（1分）26.（12分）（1）不良行为：旷课、逃学、沉迷网络游戏、向低年级同学索要财物；（2分）违法行为：盗窃他人财物。（2分）（2）①树立法治意识，自觉学习法律知识，了解法律规定，增强法治观念，做到学法、懂法、守法、用法；（2分）②杜绝不良行为，从小事做起，从点滴做起，远离不良诱惑，培养良好的行为习惯；（2分）③学会自我保护，增强自我保护意识，提高自我保护能力，遇到问题及时求助，用法律维护自己的合法权益；（1分）④树立正确的人生目标，努力学习，培养积极向上的兴趣爱好，远离网络游戏等不良诱惑；（1分）⑤谨慎交友，远离不良青年，避免受到不良影响；（1分）⑥树立中华民族共同体意识，自觉维护民族团结，做新时代有理想、有道德、有文化、有纪律的青少年。（1分）2026年人教版初一政治（道德与法治）下学期期末考试试卷及答案（三）考试时间：90分钟满分：100分班级：__________姓名：__________得分：__________一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.青春期的我们，生理和心理都会发生变化，面对心理矛盾，下列做法错误的是（）A.学会自我调节，保持积极心态B.主动向信任的人倾诉，寻求帮助C.放任心理矛盾发展，不用刻意调节D.参与集体活动，转移注意力缓解烦恼2.下列对思维的独立性和批判性的关系，理解正确的是（）A.思维的独立性和批判性没有关联B.思维的批判性是思维独立性的前提C.思维的独立性要求我们具有批判性思维D.有了批判性思维，就一定有思维的独立性3.“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态，下列做法不符合这一要求的是（）A.从身边小事做起，积少成多、积善成德B.主动向榜样学习，汲取榜样的力量C.对自己的不足视而不见，不思改进D.养成自我省察的习惯，端正自己的行为4.下列关于“行己有耻”与“止于至善”的关系，说法正确的是（）A.两者毫无关联，是相互独立的B.“行己有耻”是“止于至善”的前提C.“止于至善”是“行己有耻”的底线D.两者是对立的，无法同时做到5.我们要学会恰当表达情绪，下列做法中，符合恰当表达情绪要求的是（）A.不分场合发泄情绪，不顾及他人感受B.情绪激动时，学会控制自己的情绪，不冲动行事C.把负面情绪藏在心里，不向任何人表达D.用哭闹、摔东西的方式表达自己的不满6.下列调节情绪的方法中，属于改变认知评价的是（）A.遇到挫折时，告诉自己“这次失败是成长的机会”B.心情不好时，去操场跑步释放压力C.难过时，找朋友倾诉自己的烦恼D.愤怒时，通过深呼吸缓解情绪7.下列关于集体与个人的关系，说法错误的是（）A.个人是集体的组成部分，没有个人就没有集体B.集体的发展离不开个人的努力和贡献C.个人的成长完全依赖集体，与个人努力无关D.个人在集体中能获得安全感和归属感8.在集体生活中，我们要学会处理个人意愿与集体规则的关系，下列做法正确的是（）A.个人意愿与集体规则发生冲突时，坚决维护个人意愿B.无视集体规则，随心所欲行事C.理解集体规则的意义，自觉遵守集体规则D.集体规则不合理时，拒绝执行所有集体规则9.美好集体是充满关怀与友爱的，下列做法能体现这一特点的是（）A.同学遇到困难时，视而不见、漠不关心B.嘲笑有生理缺陷的同学，歧视他人C.主动关心帮助有困难的同学，互相扶持D.只和自己要好的同学交往，排斥他人10.下列关于法律的本质，说法正确的是（）A.法律是由人民制定的，维护人民的利益B.法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具C.法律是由国家领导人制定的，体现领导人的意志D.法律是全体社会成员意志的体现，人人平等适用11.下列行为中，属于民事违法行为的是（）A.违反交通规则，闯红灯被罚款B.故意损毁他人财物，侵犯他人财产权C.故意杀人，触犯刑法D.违反校规校纪，旷课逃学12.犯罪的法律标志是（）A.严重社会危害性B.刑事违法性C.应受刑罚处罚性D.违反社会公德13.对未成年人实施家庭保护，下列做法正确的是（）A.父母强迫未成年人辍学打工，补贴家用B.父母关心未成年人的身心健康，尊重未成年人的意愿C.父母对未成年人实施家庭暴力，打骂、虐待未成年人D.父母放任未成年人沉迷网络游戏，不管不顾14.作为未成年人，我们要增强法治意识，下列做法中，不符合法治意识要求的是（）A.学习法律知识，了解法律规定B.自觉遵守法律，不做违法的事情C.发现违法犯罪行为，及时向公安机关举报D.认为自己是未成年人，违法不用承担责任15.下列做法中，能体现青春期思维批判性的是（）A.对老师的讲解提出疑问，并说出自己的合理见解B.对他人的观点一味认同，不提出任何质疑C.固执己见，不听取他人的合理意见D.对所有事情都持否定态度，标新立异16.在集体生活中，承担责任的代价与回报分别是（）A.代价：付出时间、精力和金钱；回报：只有物质奖励B.代价：放弃个人利益；回报：只有精神回报C.代价：付出时间、精力，可能受到责备；回报：包括物质回报和精神回报D.代价：没有任何付出；回报：获得荣誉和利益17.下列关于道德与法律的关系，说法正确的是（）A.道德和法律都是由国家制定或认可的B.道德和法律都对全体社会成员具有普遍约束力C.道德补充法律的不足，法律保障道德的实施D.违反道德的行为，必然违反法律18.我们要学会对自己负责，下列做法中，体现对自己负责的是（）A.遇到困难时，逃避责任，不愿面对B.对自己的行为负责，勇于承担自己的过错C.依赖他人，自己的事情不自己做D.不顾自己的身体健康，熬夜玩手机19.下列做法中，不利于维护民族团结的是（）A.学习各民族的优秀文化，尊重各民族的差异B.与少数民族同学友好相处，互帮互助C.积极宣传民族团结的重要意义D.挑拨各民族之间的关系，制造矛盾20.践行社会主义核心价值观，作为初一学生，我们应该（）A.只关注自己的学习，不关心社会B.从身边小事做起，践行友善、诚信等准则C.无视社会公德，随心所欲行事D.追求个性化，不遵守社会规则二、简答题（本大题共3小题，共24分）21.（8分）青春期的心理矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，结合所学知识，回答：（1）青春期心理矛盾的表现有哪些？（2）我们应该如何积极面对和正确处理青春期心理矛盾？22.（8分）情绪对我们的身心健康、学习和生活都有重要影响，请回答：（1）合理调节情绪有什么重要意义？（2）请列举三种调节情绪的方法，并简要说明每种方法的具体做法。23.（8分）结合所学知识，回答下列关于法律的问题：（1）法律的主要作用有哪些？（2）作为未成年人，我们应该如何树立法治意识，学会依法办事？三、辨析题（本大题共1小题，共12分）24.有人认为：“在集体生活中，个人利益与集体利益发生冲突时，应该优先考虑个人利益，因为个人利益更重要。”请你对这一观点进行辨析。四、材料分析题（本大题共2小题，共24分）25.（12分）材料一：初中生小宇，进入青春期后，总觉得自己长大了，不愿听从父母的管教，经常与父母发生矛盾，觉得父母不尊重自己的想法，甚至故意和父母对着干。同时，他还经常因为一点小事就情绪失控，发脾气、摔东西，事后又后悔不已。材料二：在班级里，小轩主动承担班级卫生委员的职责，每天提前到校打扫卫生，认真完成班级布置的各项任务，主动帮助同学解决困难，主动参与班级文化建设，为班级贡献自己的力量，得到了老师和同学的一致认可。结合上述材料，回答下列问题：（1）材料一中，小宇存在哪些问题？请为他提出两条解决问题的建议。（6分）（2）材料二中，小轩的行为体现了哪些集体意识和责任担当？我们应该如何向小轩学习？（6分）26.（12分）材料：初中生小浩，平时不遵守法律和校规校纪，经常和社会上的不良青年来往，沾染了打架斗殴、辱骂他人的不良习惯。有一次，他因为琐事与同学发生争执，故意殴打同学，造成同学轻伤，被公安机关依法处理。我国法律明确规定，未成年人虽然受到法律的特殊保护，但也必须遵守法律，违法也要承担相应的法律责任，同时要注重道德修养，提升自身素养，践行核心素养要求，做有理想、有本领、有担当的青少年。结合上述材料，回答下列问题：（1）小浩的行为中，哪些是不良行为？哪些是违法行为？（4分）（2）结合材料和所学知识，谈谈青少年应该如何做到遵法守法，提升自身素养，健康成长？（8分）人教版初一政治（道德与法治）下学期期末考试试卷（三）参考答案一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.C解析：青春期心理矛盾需要主动调节，放任发展会影响身心健康，A、B、D均为正确做法，故选C。2.C解析：思维的独立性要求我们有自己的见解，同时需要具有批判性思维，敢于质疑、善于思考，A、B、D说法错误。3.C解析：“止于至善”要求我们自我省察、改正不足，视而不见自己的不足不符合这一要求，A、B、D均符合“止于至善”要求。4.B解析：“行己有耻”是做人的底线，是实现“止于至善”的前提，两者相辅相成，不是对立或无关的，A、C、D说法错误。5.B解析：恰当表达情绪要顾及他人感受，学会控制情绪，不冲动，A、C、D均为不恰当表达情绪的做法，故选B。6.A解析：改变认知评价是通过调整对事物的看法来调节情绪，B属于合理宣泄，C属于合理宣泄，D属于放松训练，故选A。7.C解析：个人的成长离不开集体的支持，也离不开个人的努力，C说法错误，A、B、D说法正确。8.C解析：个人意愿与集体规则发生冲突时，应理解集体规则的意义，自觉遵守，A、B、D做法错误。9.C解析：主动关心帮助同学，体现了集体的关怀与友爱，A、B、D做法不利于集体团结，不符合要求。10.B解析：法律是统治阶级意志的体现，是统治国家、管理社会的工具，A、C、D说法错误。11.B解析：故意损毁他人财物，侵犯他人财产权，属于民事违法行为；A属于行政违法行为，C属于刑事违法行为，D属于违反纪律，故选B。12.B解析：刑事违法性是犯罪的法律标志，严重社会危害性是犯罪的最本质特征，应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果，故选B。13.B解析：父母关心未成年人身心健康、尊重其意愿，属于家庭保护；A、C、D均违反家庭保护的要求，故选B。14.D解析：未成年人违法也要承担相应的法律责任，只是处罚可能与成年人不同，D说法不符合法治意识要求，A、B、C说法正确。15.A解析：对老师的讲解提出合理疑问，体现了批判性思维，B、C、D均不符合批判性思维的要求。16.C解析：承担集体责任需要付出时间、精力，可能受到责备，回报包括物质和精神两方面，A、B、D说法错误。17.C解析：道德补充法律的不足，法律保障道德的实施，两者相辅相成；A、B是法律的特征，道德不具备；D说法错误，违反道德不一定违反法律。18.B解析：勇于承担自己的过错，是对自己负责的表现；A、C、D均是对自己不负责的行为，故选B。19.D解析：挑拨民族关系、制造矛盾，不利于民族团结；A、B、C均是维护民族团结的正确做法，故选D。20.B解析：初一学生践行社会主义核心价值观，应从身边小事做起，践行友善、诚信等准则；A、C、D做法错误。二、简答题（共24分）21.（8分）（1）青春期心理矛盾的表现：①反抗与依赖并存，既想摆脱父母和老师的约束，又渴望得到他们的关心和支持；（2分）②闭锁与开放并存，既不愿向他人倾诉心声，又希望得到他人的理解和认可；（2分）（2）处理方法：①学会自我调节，通过转移注意、自我暗示、放松训练等方式化解心理矛盾；（2分）②主动向父母、老师、朋友求助，寻求他们的帮助和指导；（2分）22.（8分）（1）重要意义：①有利于保持身心健康，避免负面情绪对身体和心理造成伤害；（2分）②有利于提高学习和工作效率，更好地应对学习和生活中的困难；（1分）③有利于改善人际关系，促进与他人的友好相处。（1分）（2）调节方法：①转移注意：如听音乐、看电影、参与体育活动，转移对不良情绪的关注；（1分）②合理宣泄：如向信任的人倾诉、写日记，释放负面情绪；（1分）③改变认知评价：如遇到挫折时，换个角度看待问题，调整心态。（2分）23.（8分）（1）法律的主要作用：①规范作用：规范全体社会成员的行为，为我们的行为提供准绳；（2分）②保护作用：保护我们的合法权益，维护社会秩序，为我们的成长和发展提供安全的环境；（2分）（2）做法：①学习法律知识，了解法律规定，增强法治观念；（2分）②自觉遵守法律，不做违法的事情，依法规范自己的行为；（1分）③遇到问题时，学会用法律维护自己的合法权益，寻求法律帮助。（1分）三、辨析题（12分）24.这一观点是错误的。（2分）（1）个人利益与集体利益在根本上是一致的，集体利益是个人利益的保障，只有维护集体利益，个人利益才能得到更好的实现。（3分）（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该优先考虑集体利益，自觉服从集体利益，必要时放弃个人利益，这是有集体意识和责任担当的表现。（3分）（3）强调集体利益，并不是忽视个人利益，集体会尊重和保护个人的正当利益，合理兼顾个人利益与集体利益，实现两者的统一。（2分）（4）因此，在集体生活中，我们要树立集体意识，当个人利益与集体利益发生冲突时，优先维护集体利益，做一个有责任、有担当的集体成员。（2分）四、材料分析题（共24分）25.（12分）（1）小宇存在的问题：①叛逆心理严重，与父母沟通不畅，故意与父母对立；（1分）②情绪调节能力差，容易情绪失控，事后后悔。（1分）解决建议：①学会理解父母，换位思考，体会父母的良苦用心，主动与父母沟通，表达自己的想法，尊重父母的意见；（2分）②学会调节自己的情绪，情绪激动时，通过深呼吸、转移注意等方式控制情绪，事后反思自己的行为，改正不足。（2分）（2）小轩体现的集体意识和责任担当：①主动承担集体责任，认真完成集体任务；（1分）②关心集体、热爱集体，主动为集体贡献力量；（1分）③乐于助人，团结同学，维护集体团结。（1分）学习方法：①树立集体意识，热爱自己的班级，主动参与集体事务；（1分）②主动承担集体责任，不推诿、不懈怠，认真完成集体交给的任务；（1分）③团结同学，主动帮助他人，为集体建设贡献自己的智慧和力量。（1分）26.（12分）（1）不良行为：打架斗殴、辱骂他人；（2分）违法行为：故意殴打同学，造成同学轻伤。（2分）（2）①树立法治意识，认真学习法律知识，了解法律规定，增强法治观念，做到学法、懂法、守法、用法；（2分）②杜绝不良行为，从小事做起，从点滴做起，远离不良诱惑，培养良好的行为习惯和道德修养；（2分）③学会控制自己的情绪，冷静处理与他人的矛盾，不冲动行事，避免因一时冲动做出违法的事情；（1分）④谨慎交友，远离社会上的不良青年，避免受到不良影响，主动结交益友、诤友；（1分）⑤学会对自己负责，对自己的行为后果负责，勇于承担自己的过错，主动改正错误；（1分）⑥践行社会主义核心价值观，提升自身核心素养，努力成为有理想、有本领、有担当的新时代青少年。（1分）2026年人教版初一政治（道德与法治）下学期期末考试试卷及答案（四）考试时间：90分钟满分：100分班级：__________姓名：__________得分：__________一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列关于青春期生理变化的说法，正确的是（）A.青春期生理变化只有身高、体重的变化B.青春期生理变化是正常的，我们要坦然接纳，不自卑C.生理变化会影响我们的心理，我们要拒绝接受D.生理变化是羞耻的，不能向他人提及2.思维的独立性要求我们（）A.一味追求独特，不听取他人任何意见B.有自己的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见C.凡事都要自己做决定，不依赖他人D.脱离集体，独自思考和行动3.下列做法中，体现“止于至善”精神的是（）A.看到他人有困难，主动伸出援手，不计回报B.做错事不承认，推卸责任C.只关注自己的利益，忽视他人的需求D.满足于现状，不思进取，不求更好4.“行己有耻”要求我们不断提高辨别“耻”的能力，下列做法能提高这一能力的是（）A.不关注社会规则和道德规范B.主动学习榜样人物的优秀品质，明辨是非善恶C.只听从自己的内心，不考虑他人的评价D.盲目跟风，做流行的事情5.下列关于情绪的说法，正确的是（）A.情绪是固定不变的，不会随着环境变化而变化B.情绪有积极和消极之分，积极情绪有利于身心健康C.消极情绪完全没有意义，我们要彻底消除D.情绪的表达不受任何约束，可以随心所欲6.当我们感到愤怒时，下列调节情绪的方法中，属于合理宣泄的是（）A.摔砸物品，发泄不满B.向信任的人倾诉自己的愤怒，寻求安慰C.压抑自己的情绪，假装开心D.迁怒于他人，找他人发泄7.下列关于集体的说法，错误的是（）A.集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标的整体B.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作C.集体越大，力量就一定越强D.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园8.在集体生活中，我们要学会接纳他人，下列做法中，不符合接纳他人要求的是（）A.尊重他人的个性差异，包容他人的不同B.欣赏他人的优点，学习他人的长处C.排斥与自己性格不同的同学，不与他们交往D.理解他人的难处，体谅他人的不易9.承担集体责任，我们应该（）A.只承担自己喜欢的任务，不喜欢的任务就逃避B.敷衍了事，不认真完成集体交给的任务C.主动承担，不计较个人得失，认真负责D.只关注集体荣誉，不关注集体成员的感受10.下列关于法律的特征，说法正确的是（）A.法律是由国家制定或认可的，具有国家强制性B.法律只对违法犯罪的人具有约束力C.法律是由全体社会成员共同制定的D.法律没有强制力，靠人们自觉遵守11.下列行为中，属于刑事违法行为的是（）A.闯红灯，违反交通规则B.故意损毁他人财物，数额较小C.诈骗他人财物，数额较大，触犯刑法D.违反校规校纪，抄袭作业12.对未成年人实施学校保护，下列做法正确的是（）A.学校随意开除违反校规的未成年人B.学校加强安全教育，保障未成年人的人身安全C.学校忽视未成年人的心理健康，不开展心理辅导D.学校歧视学习成绩差的未成年人，不给予帮助13.作为未成年人，我们学会依法办事，应该（）A.遵守各种法律法规，养成守法习惯B.只遵守自己喜欢的法律，不喜欢的就不遵守C.利用法律谋取私利D.无视法律，做自己想做的事情14.下列做法中，能体现青春期思维独立性的是（）A.对父母的意见言听计从，不提出自己的见解B.有自己的想法，同时能听取父母和老师的合理建议C.盲目追求个性，做一些出格的事情D.不思考，随波逐流，听从他人安排15.下列关于情绪调节的说法，错误的是（）A.情绪调节是自己的事情，与他人无关B.合理调节情绪，有利于我们更好地适应环境C.我们可以通过多种方式调节情绪，保持积极心态D.调节情绪要顾及他人感受，不影响他人16.美好集体是民主的、公正的，下列做法能体现这一特点的是（）A.集体事务只由少数人决定，其他人没有话语权B.对待集体成员一视同仁，不偏袒、不歧视C.只关注集体中的优秀成员，忽视普通成员D.集体规则只约束部分成员，不约束核心成员17.下列关于道德与法律的区别，说法正确的是（）A.道德靠国家强制力保证实施，法律靠社会舆论保证实施B.道德调整的范围比法律广，法律调整的范围更狭窄C.道德是由国家制定的，法律是由社会约定俗成的D.违反道德的行为一定违反法律，违反法律的行为一定违反道德18.我们要维护民族团结，下列做法中，正确的是（）A.尊重各民族的语言文字，学习各民族的优秀文化B.认为自己的民族最优秀，歧视其他民族C.不与少数民族同学交往，避免产生矛盾D.忽视各民族的差异，要求各民族统一习俗19.践行社会主义核心价值观，下列做法中，不符合要求的是（）A.诚实守信，不撒谎、不欺诈B.友善待人，主动帮助有困难的人C.热爱祖国，自觉维护国家荣誉和利益D.自私自利，只考虑自己的利益，不顾他人20.下列做法中，符合消防安全要求、体现自我保护意识的是（）A.在家中玩火，随意摆弄电器B.熟悉火场逃生技巧，牢记消防器材使用方法C.遇到火灾时，慌乱逃跑，不顾他人安危D.堵塞消防通道，堆放杂物二、简答题（本大题共3小题，共24分）21.（8分）结合所学知识，回答下列关于“行己有耻”的问题：（1）“行己有耻”的基本要求有哪些？（2）我们青少年应该如何培养“行己有耻”的品格？22.（8分）集体生活能涵养我们的品格，促进我们的成长，请回答：（1）美好集体具有哪些鲜明特点？（2）我们应该如何为建设美好集体贡献自己的力量？23.（8分）法治意识是青少年必备的素养，结合所学知识，回答：（1）未成年人受到哪些法律的特殊保护？（至少列举2部）（2）青少年树立法治意识，对自身成长有什么重要意义？三、辨析题（本大题共1小题，共12分）24.有人认为：“青春期的负面情绪是有害的，我们要杜绝所有负面情绪，只保持积极情绪。”请你对这一观点进行辨析。四、材料分析题（本大题共2小题，共24分）25.（12分）材料一：初中生小雯，进入青春期后，开始注重自己的外表，总觉得自己不够漂亮，自卑心理严重，不愿与人交往，上课不敢发言，害怕被同学嘲笑，慢慢封闭自己，成绩也不断下滑。材料二：在班级里，同学们共同制定了班级公约，大家自觉遵守，主动维护班级秩序；遇到班级活动，同学们主动参与、分工合作，互相帮助、互相支持，班级氛围越来越融洽，成为了一个充满活力、团结友爱的集体。结合上述材料，回答下列问题：（1）材料一中，小雯存在哪些问题？请为她提出两条解决问题的建议。（6分）（2）材料二中，这个班级体现了美好集体的哪些特点？我们应该如何向这个班级学习，共建美好集体？（6分）26.（12分）材料：初中生小宇，经常在网上浏览不良信息，沉迷于网络游戏，逐渐养成了不良习惯。后来，他在网友的引诱下，参与了网络诈骗，骗取了他人少量财物，被公安机关发现后，受到了批评教育和相应的处罚。我国法律明确规定，网络不是法外之地，未成年人要自觉遵守网络规则，增强法治意识，同时要注重提升自身道德修养，自觉远离不良诱惑，参与亲社会行为，做新时代合格青少年。结合上述材料，回答下列问题：（1）小宇的行为中，哪些是不良行为？哪些是违法行为？（4分）（2）结合材料和所学知识，谈谈青少年应该如何合理利用网络，增强法治意识，健康成长？（8分）人教版初一政治（道德与法治）下学期期末考试试卷（四）参考答案一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.B解析：青春期生理变化包括身高、体重、第二性征等多方面变化，是正常现象，要坦然接纳，A、C、D说法错误。2.B解析：思维的独立性要求有自己的见解，同时接纳他人合理意见，不盲目追求独特、不脱离集体，A、C、D说法错误。3.A解析：主动帮助他人、不计回报，体现“止于至善”的精神，B、C、D做法不符合“止于至善”要求。4.B解析：学习榜样、明辨是非，能提高辨别“耻”的能力，A、C、D做法不利于提高这一能力。5.B解析：情绪有积极和消极之分，积极情绪利于身心健康，情绪会随环境变化，消极情绪有一定意义，情绪表达要受约束，A、C、D说法错误。6.B解析：向信任的人倾诉属于合理宣泄，A、D是不合理宣泄，C是压抑情绪，均不可取。7.C解析：集体的力量取决于成员的团结协作和共同目标，不是越大越强，A、B、D说法正确。8.C解析：排斥不同性格的同学，不符合接纳他人的要求，A、B、D均符合接纳他人的要求。9.C解析：主动承担、认真负责，是承担集体责任的表现，A、B、D是逃避、敷衍责任的行为。10.A解析：法律由国家制定或认可、具有国家强制性，对全体社会成员具有约束力，B、C、D说法错误。11.C解析：诈骗他人财物、数额较大，触犯刑法，属于刑事违法行为；A是行政违法行为，B是民事违法行为，D是违反纪律，故选C。12.B解析：学校加强安全教育，保障未成年人安全，属于学校保护；A、C、D均违反学校保护要求。13.A解析：依法办事要求遵守各种法律法规，养成守法习惯，B、C、D做法不符合依法办事要求。14.B解析：有自己的想法，同时听取合理建议，体现思维独立性，A、C、D不符合思维独立性要求。15.A解析：情绪调节不仅关乎自己，也会影响他人，要顾及他人感受，B、C、D说法正确。16.B解析：对待成员一视同仁，体现集体的民主与公正，A、C、D做法违背这一特点。17.B解析：道德调整范围比法律广，法律靠国家强制力保证实施，道德靠社会舆论保证，A、C、D说法错误。18.A解析：尊重各民族语言文字和优秀文化，是维护民族团结的正确做法，B、C、D做法错误。19.D解析：自私自利不符合社会主义核心价值观要求，A、B、C均符合核心价值观要求。20.B解析：熟悉火场逃生技巧、牢记消防器材使用方法，体现消防安全意识和自我保护意识，A、C、D做法危险，不符合要求。二、简答题（共24分）21.（8分）（1）“行己有耻”的基本要求：①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；（2分）②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；（2分）（2）培养方法：①主动学习道德和法律知识，明辨是非善恶，增强知耻之心；（2分）②磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，做到慎独、慎微。（2分）22.（8分）（1）美好集体的特点：①民主的、公正的；②充满关怀与友爱的；③善于合作的；④充满活力的。（每点1分，共4分）（2）贡献力量的做法：①树立集体意识，自觉维护集体荣誉和利益；（1分）②主动参与集体事务，积极为集体建设出谋划策；（1分）③学会合作，主动配合他人，分工协作完成集体任务；（1分）④尊重他人、包容他人，团结同学，互相帮助。（1分）23.（8分）（1）保护未成年人的法律：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国义务教育法》等（列举2部即可，每部1分，共2分）（2）重要意义：①有利于增强青少年的法治观念，学会依法办事，规范自己的行为；（2分）②有利于保护青少年的合法权益，避免受到不法侵害；（2分）③有利于青少年健康成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民。（2分）三、辨析题（12分）24.这一观点是错误的。（2分）（1）青春期的负面情绪并不是完全有害的，适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，激发我们的潜能，让我们更加清醒地认识自己的不足。（3分）（2）我们要杜绝的是过度的负面情绪，过度的负面情绪会影响我们的身心健康，影响我们的学习和生活，甚至会导致我们做出错误的行为。（3分）（3）青春期的我们，既要学会享受积极情绪带来的快乐，也要学会接纳适度的负面情绪，掌握调节情绪的方法，将负面情绪转化为积极情绪，保持积极乐观的心态。（2分）（4）因此，我们不需要杜绝所有负面情绪，而是要合理调节负面情绪，做到积极情绪与负面情绪的平衡，促进自身身心健康成长。（2分）四、材料分析题（共24分）25.（12分）（1）小雯存在的问题：①自卑心理严重，过于关注外表，否定自己；（1分）②封闭自己，不愿与人交往，缺乏沟通；（1分）③上课不敢发言，学习自信心不足，成绩下滑。（1分）解决建议：①学会接纳自己的外表和不足，认识到每个人都是独特的，树立自信心；（2分）②主动打开心扉，多与父母、老师、同学沟通，积极参与集体活动，学会与人交往；（2分）（2）体现的美好集体特点：①民主的、公正的（共同制定班级公约，自觉遵守）；（1分）②善于合作的（分工合作、互相帮助）；（1分）③充满活力的、团结友爱的（主动参与、氛围融洽）。（1分）学习方法：①自觉遵守集体规则，主动维护集体秩序；（1分）②积极参与集体活动，主动分担集体责任，分工协作、互相帮助；（1分）③树立集体意识，热爱集体，主动为集体建设贡献自己的力量。（1分）26.（12分）（1）不良行为：浏览网络不良信息、沉迷网络游戏；（2分）违法行为：参与网络诈骗，骗取他人财物。（2分）（2）①树立法治意识，认真学习网络相关的法律知识，了解网络规则，做到学法、懂法、守法、用法，不做违法的事情；（2分）②合理利用网络，学会辨析网络信息，自觉远离不良信息，不沉迷网络游戏，合理安排上网时间；（2分）③增强自我保护意识，不轻易相信网友，不泄露个人隐私，避免受到网络侵害；（1分）④提升自身道德修养，自觉抵制不良诱惑，培养良好的行为习惯；（1分）⑤积极参与亲社会行为，利用网络传播正能量，主动帮助他人，服务社会；（1分）⑥遇到网络违法犯罪行为，及时向公安机关举报，维护网络秩序。（1分）2026年人教版初一政治（道德与法治）下学期期末考试试卷及答案（五）考试时间：90分钟满分：100分班级：__________姓名：__________得分：__________一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列对青春期心理变化的认识，正确的是（）A.青春期心理变化是不正常的，会影响我们的成长B.青春期心理变化是正常的，无需调节，会自然消失C.青春期心理变化复杂多样，我们要学会正确应对D.青春期心理变化只有烦恼，没有任何积极意义2.思维的批判性的重要意义在于（）A.可以让我们摆脱他人的影响，我行我素B.有助于我们发现问题、提出问题，改进不足C.能让我们获得更多的赞美和认可D.可以让我们变得更加叛逆，彰显个性3.下列做法中，不利于培养“止于至善”品格的是（）A.主