社会工作法规与政策（中级）精讲精练 课件 第十七章婚姻家庭的法规与政策

第十七章

婚姻家庭的法规与政策

考点17-1婚姻的成立

社会工作法规与政策（中级）精讲精练

考点精讲精练第一节

婚姻家庭关系的法规与政策

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★一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-1婚姻的成立（一）婚姻成立的概念依照法律规定的条件和程序确立夫妻关系的法律行为。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-1婚姻的成立（二）婚姻成立的条件1.必备条件。（1）结婚合意。（2）达到法定婚龄。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-1婚姻的成立（二）婚姻成立的条件2.禁止条件。（1）禁止重婚。（2）禁止近亲结婚。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-1婚姻的成立（三）婚姻成立的程序1.登记机关：县级政府民政部门或省级政府确定的乡（镇）政府。自2025年5月10日起，可跨省通办，不受户籍地限制。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-1婚姻的成立（三）婚姻成立的程序2.办理流程（2025年5月10日修订后）：（1）提交材料：双方有效身份证原件、3张2寸合影证件照。（2）填写声明：共同签署《申请结婚登记声明书》，声明无配偶、无禁止血亲关系、完全自愿。（3）核验审查：人脸识别、联网核查婚姻状况，登记员询问确认关键条件。（4）登记发证阶段：符合条件者当场发证；不符合者不予登记并书面告知。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-1婚姻的成立（四）无效婚姻与可撤销婚姻1.无效婚姻：违反结婚条件，自始无效。（1）情形：①重婚；②有禁止结婚的亲属关系；③未到法定婚龄。（2）特点：绝对无效，无时间限制，自始无约束力。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-1婚姻的成立（四）无效婚姻与可撤销婚姻2.可撤销婚姻：因特定事由，撤销权人可请求法院撤销。（1）情形：①因胁迫结婚；②一方婚前隐瞒重大疾病。（2）特点：撤销前有效，撤销后自始无效；有1年时效限制（胁迫的从胁迫终止起算，隐瞒疾病的从知道事由起算）。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-1婚姻的成立（五）事实婚姻指符合结婚实质要件但未办理登记的结合。采取分期认定方式：（1）1994年2月1日前：符合实质要件的，视为合法婚姻。（2）1994年2月1日后：符合实质要件但未登记的，应补办登记；补办的，婚姻效力溯及至双方均符合实质要件时；未补办的，视为同居关系。二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（一）命题要点1：婚姻成立的实质要件（必备与禁止）考查方式：通过具体案例，判断当事人是否符合结婚的法定年龄、是否自愿、是否存在禁止结婚的血亲关系或重婚情形。解题关键：牢记“男性不得早于22，女性不得早于20”的法定婚龄；准确识别“三代以内旁系血亲”的范围；判断“无配偶”状态是结婚登记时的要求。17-1婚姻的成立

二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（二）命题要点2：结婚登记的程序与改革（跨省通办）考查方式：结合2025年新规，考查结婚登记的机关、流程、所需材料及跨省通办的具体适用。解题关键：明确“自2025年5月10日起，可任意选择有权限的登记机关，不受户籍限制”。注意新旧规定的对比。17-1婚姻的成立

二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（三）命题要点3：无效婚姻的认定与法律后果考查方式：给出一个婚姻关系，判断其是否属于无效婚姻（重婚、近亲、未到法定婚龄），并分析其法律效力。解题关键：无效婚姻是“自始、绝对、当然”无效。注意“未到法定婚龄”在申请宣告时若已符合，则阻却无效。17-1婚姻的成立

二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（四）命题要点4：可撤销婚姻的认定、撤销权行使与时效考查方式：区分胁迫结婚与隐瞒重大疾病两种情形，考查撤销权的行使主体、时效起算点（特别是“胁迫行为终止之日”）及撤销后的法律后果。解题关键：可撤销婚姻在撤销前是有效的。1年除斥期间是必考点，务必分清两种情形的起算时点。17-1婚姻的成立

二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（五）命题要点5：无效婚姻与可撤销婚姻的核心区别考查方式：以表格对比形式或案例判断形式，考查两者在法律依据、时效、效力、情形等方面的区别。解题关键：抓住核心区别：无效婚姻无时效限制、自始无效；可撤销婚姻有1年时效、撤销前有效。典型情形不能混淆。17-1婚姻的成立

二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（六）命题要点6：事实婚姻的认定与处理规则考查方式：给定一个未登记但以夫妻名义共同生活的时间点（是否在1994年2月1日之前），判断其法律性质及补办登记的效力。解题关键：1994年2月1日是重要分水岭。之后的事实婚姻，补办登记具有溯及力。17-1婚姻的成立

三、模拟练习社会工作法规与政策（中级）精讲精练

单项选择题1.张三（男，1998年5月生）与李四（女，2000年3月生）于2025年6月1日到婚姻登记机关申请结婚登记。两人均为初婚，自愿结合，无禁止结婚的血亲关系。根据《中华人民共和国民法典》规定，婚姻登记机关应如何处理？（）A.予以登记，因为双方均已达到法定婚龄B.不予登记，因为张三未达到法定婚龄C.予以登记，因为李四已达到法定婚龄，张三虽未到但已接近D.不予登记，因为双方均未达到法定婚龄17-1婚姻的成立

三、模拟练习社会工作法规与政策（中级）精讲精练

多项选择题1.根据《中华人民共和国民法典》，下列哪些情形导致的婚姻，属于无效婚姻？（）A.张三（男）与李四结婚时，张三仅21周岁B.王五在未与赵六离婚的情况下，与孙七登记结婚C.周八因受吴九欺诈（谎称富有）而与之结婚D.郑十与自己的外甥女结婚E.钱某婚前患有重大疾病，婚后告知配偶17-1婚姻的成立

第十七章

婚姻家庭的法规与政策

考点17-2家庭成员间的权利义务关系

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考点精讲精练第一节

婚姻家庭关系的法规与政策

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一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-2家庭成员间的权利义务关系（一）夫妻关系1.夫妻人身关系（与身份紧密相连，无直接经济内容）。（1）姓名权。（2）生产、工作、学习和社会活动自由权。（3）日常家事代理权。（4）相互扶养义务。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-2家庭成员间的权利义务关系（一）夫妻关系2.夫妻财产关系。（1）相互继承权：夫妻有相互继承遗产的权利。（2）财产制适用原则：“有约定，从约定；无约定，从法定”。（3）法定财产制：婚后所得共同制。婚姻关系存续期间夫妻双方或一方所得的财产，除另有约定或法定个人特有财产外，均属夫妻共同财产。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-2家庭成员间的权利义务关系（一）夫妻关系2.夫妻财产关系。（4）约定财产制：必须采用书面形式。（5）分别财产制：各自财产归各自所有，需约定共同生活费用分担。（6）一般共同制：婚前婚后合法财产（除个人特有财产外）均归共同所有。（7）混合财产制：部分各自所有，部分共同所有。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-2家庭成员间的权利义务关系（二）父母子女关系1.父母子女关系的类型。（1）自然血亲的父母子女关系，因一方死亡或子女被合法收养而终止。（2）拟制血亲的父母子女关系：①养父母与养子女（基于收养）；②形成抚养教育关系的继父母与继子女。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-2家庭成员间的权利义务关系（二）父母子女关系2.父母子女间的权利义务。（1）父母对子女的抚养义务。（2）父母对未成年子女的教育、保护权责。（3）成年子女对父母的赡养扶助义务。（4）子女尊重父母婚姻权利的义务。（5）相互继承遗产的权利。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-2家庭成员间的权利义务关系（三）其他家庭成员间的关系1.祖孙关系。（1）监护：父母死亡或无监护能力时，可由有监护能力的（外）祖父母担任监护人。（2）抚养/赡养义务（有前提条件）：①（外）祖父母抚养（外）孙子女：有负担能力，且（外）孙子女的父母已死亡或无力抚养。②（外）孙子女赡养（外）祖父母：有负担能力，且（外）祖父母的子女已死亡或无力赡养。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-2家庭成员间的权利义务关系（三）其他家庭成员间的关系2.兄弟姐妹关系。（1）原则：由父母抚养，彼此无法定扶养义务。（2）例外情形（有前提条件）：①兄、姐扶养弟、妹：有负担能力，且弟、妹的父母已死亡或无力抚养。②弟、妹扶养兄、姐：由兄、姐抚养长大且有负担能力，且兄、姐缺乏劳动能力又缺乏生活来源。二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（一）命题要点1：夫妻人身关系与财产关系的具体内容辨析考查方式：通过具体行为（如一方擅自处分财产、使用姓名、代理家庭事务等）判断是否合法或效力如何。解题关键：区分“人身关系”（姓名权、自由权、家事代理权、扶养义务）与“财产关系”（财产制、继承权）。家事代理权有范围限制（日常必要），超出则可能无效。夫妻扶养义务具有人身专属性且持续于婚姻存续期间。17-2家庭成员间的权利义务关系二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（二）命题要点2：夫妻财产制的适用与区分考查方式：给出夫妻关于财产的约定或婚后财产状况，判断财产归属。解题关键：牢记“有约定，从约定；无约定，从法定”。准确识别“分别财产制”“一般共同制”“混合财产制”的特点。法定财产制（婚后所得共同制）是基础，婚前财产、个人特有财产等除外情形是高频干扰项。17-2家庭成员间的权利义务关系二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（三）命题要点3：父母抚养义务的范围与期限考查方式：设定子女年龄、教育状况、身体状况等情境，判断父母是否仍负有抚养义务。解题关键：抓住两个关键点：（1）一般期限是18周岁；（2）18周岁以上的例外情形只有两种：“接受高中及以下学历教育”或“因非主观原因（丧失劳动能力等）无法维持正常生活”。“上大学”“不愿工作”等不属于法定抚养范围。17-2家庭成员间的权利义务关系二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（四）命题要点4：拟制血亲与自然血亲父母子女关系的成立与权利义务考查方式：比较养父母子女、有抚养关系的继父母子女与生父母子女在权利义务（如抚养、赡养、继承）上的异同。解题关键：明确拟制血亲（养、有抚养关系的继）与自然血亲在法律权利义务上基本相同。注意两类拟制血亲的权利义务关系的成立条件不同：收养需合法程序；继父母子女关系成立需“形成抚养教育关系”。拟制血亲与自然血亲的权利义务关系的终止条件也不同：生父母子女关系因死亡或子女被收养终止；养父母子女关系可因解除收养终止。17-2家庭成员间的权利义务关系二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（五）命题要点5：祖孙、兄弟姐妹间扶养义务的触发条件考查方式：在父母、子女缺位或无力履责的复杂家庭结构中，判断祖孙、兄弟姐妹之间是否产生法定的扶养义务。解题关键：此类义务是“补位”性质的，有严格前提。必须同时满足两个条件：（1）义务人有负担能力；（2）权利人缺乏第一顺位扶养人（如父母、子女）或第一顺位扶养人无力履行。缺一不可。17-2家庭成员间的权利义务关系二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（六）命题要点6：子女对父母婚姻权利的尊重义务考查方式：以子女干涉父母再婚、离婚或婚后生活为案例，判断其行为性质及对赡养义务的影响。解题关键：牢记核心法条：子女不得干涉父母婚姻自由，且赡养义务不因父母婚姻关系变化（离婚、再婚）而终止。干涉情节恶劣的可能需承担法律责任。17-2家庭成员间的权利义务关系三、模拟练习社会工作法规与政策（中级）精讲精练

单项选择题1.张某与李某登记结婚后，张某以“当地传统习俗”为由，要求李某将姓氏改为“张”，否则拒绝共同生活。李某明确表示不愿改姓，双方为此产生纠纷。下列关于李某权利的说法，正确的是（）。A.李某应遵守传统习俗，配合张某改姓B.因双方未提前约定姓名使用方式，李某必须改姓C.李某有权拒绝张某的要求，继续使用自己的姓名D.张某作为配偶，有权决定李某的姓名使用17-2家庭成员间的权利义务关系

三、模拟练习社会工作法规与政策（中级）精讲精练

多项选择题1.下列选项中，属于拟制血亲的父母子女关系的有（）。A.张某与妻子收养的孤儿小张某B.王某与丈夫婚后生育的儿子小王C.李某（继父）与妻子带来的女儿小李（已形成抚养教育关系）D.赵某（继母）与丈夫和前妻所生的儿子小赵（未共同生活，无抚养关系）E.孙某（生父）与非婚生女儿小孙17-2家庭成员间的权利义务关系

第十七章

婚姻家庭的法规与政策

考点17-3婚姻解除的条件、程序和法律后果

社会工作法规与政策（中级）精讲精练

考点精讲精练第一节

婚姻家庭关系的法规与政策

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一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-3婚姻解除的条件、程序和法律后果（一）离婚概述登记离婚和诉讼离婚双轨制。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-3婚姻解除的条件、程序和法律后果（二）登记离婚（协议离婚）1.登记离婚的条件：（1）当事人须为合法夫妻且具有完全民事行为能力。（2）双方自愿离婚且意思表示真实。（3）已就子女抚养、财产及债务处理达成合意；若无法达成一致，不能通过登记程序离婚。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-3婚姻解除的条件、程序和法律后果（二）登记离婚（协议离婚）2.登记离婚的程序：（1）申请：双方签订书面离婚协议，亲自到婚姻登记机关共同申请，需出具居民身份证与结婚证。（2）审查：婚姻登记机关对提交的材料进行审查、询问离婚核实。（3）登记：离婚冷静期届满后30日内，双方亲自共同申请发给离婚证的，应当场予以登记并发给离婚证。逾期未申请，视为撤回。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-3婚姻解除的条件、程序和法律后果（三）诉讼离婚（判决离婚）指夫妻一方或双方向人民法院提起离婚诉讼，由人民法院通过调解或判决解除婚姻关系的制度。1.诉讼离婚核心要件：以“感情确已破裂，调解无效”为法定核心要件。2.诉讼离婚的程序：调解；判决。3.诉讼离婚的两项特别规定：（1）现役军人。（2）女方特殊时期。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-3婚姻解除的条件、程序和法律后果（四）离婚的法律后果1.对夫妻关系的法律后果。（1）身份关系：再婚自由、扶养权利义务终止、法定继承权丧失。（2）财产关系：①遵循区分共同与个人财产、剥离家庭共有财产、保护未成年子女财产权利的原则。②共同债务共同偿还。③离婚家务补偿。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-3婚姻解除的条件、程序和法律后果（四）离婚的法律后果2.对父母子女关系的法律后果。（1）父母子女关系。离婚仅解除夫妻关系，不改变父母子女关系。（2）子女抚养规则：①不满两周岁，原则上由母亲直接抚养；已满两周岁，协议不成，由人民法院按最有利于未成年子女的原则判决。②抚养费负担。③探望权。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-3婚姻解除的条件、程序和法律后果（四）离婚的法律后果3.离婚救济制度。（1）离婚经济帮助：离婚时，一方无法维持当地基本生活水平，有负担能力的另一方应从其个人财产中提供适当帮助。（2）离婚损害赔偿：因一方存在重婚、同居、家庭暴力、虐待、遗弃家庭成员等法定过错导致离婚的，无过错方有权请求损害赔偿。二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（一）命题要点1：登记离婚与诉讼离婚的适用条件辨析考查方式：要求考生通过情境案例，判断特定情形下应适用登记离婚还是必须通过诉讼离婚解决。解题关键：抓住登记离婚的三大核心前提：双方自愿、完全民事行为能力、已达成合意（子女、财产、债务）。只要其中任一条件不满足（如一方不同意、一方无/限制民事行为能力、对财产分割有争议），则必须走诉讼离婚程序。17-3婚姻解除的条件、程序和法律后果二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（二）命题要点2：离婚冷静期的程序规则考查方式：考查冷静期的起算点、期限长度、双方权利（撤回权）以及冷静期届满后的后续程序（30日内共同申领离婚证）。解题关键：牢记“30+30”规则：冷静期是收到申请后30天；冷静期届满后30天内需双方共同申领离婚证，否则视为撤回。冷静期内任何一方可单方撤回。17-3婚姻解除的条件、程序和法律后果二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（三）命题要点3：“感情确已破裂”的法定情形认定考查方式：在诉讼离婚的案例中，列举具体行为（如长期分居、家暴、赌博等），要求判断是否构成“感情确已破裂”的法定情形，从而法院应判决离婚。解题关键：准确记忆《中华人民共和国民法典》列举的五种情形，特别是“因感情不和分居满二年”中的“感情不和”是前提，不能仅看时间。其他如重婚、同居、家暴、恶习屡教不改等关键词需精准识别。17-3婚姻解除的条件、程序和法律后果二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（四）命题要点4：诉讼离婚的特别规定适用考查方式：针对现役军人配偶或女方在特殊时期（孕期、哺乳期等）提起离婚诉讼的案例，判断离婚请求是否应被支持或受理。解题关键：（1）军人离婚：原则是“军人同意”，但例外是“军人有重大过错”（重婚、同居、家暴、虐待、遗弃）。（2）女方特殊时期：原则是“男方不得提出离婚”，但例外是“女方提出”或“法院认为确有必要”。17-3婚姻解除的条件、程序和法律后果二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（五）命题要点5：离婚对夫妻财产及债务的处理考查方式：考查夫妻共同财产分割原则、共同债务的清偿规则，以及虚构债务、非法债务的处理。解题关键：区分共同债务（共同签名、事后追认、用于家庭生活）与个人债务。牢记虚构债务、赌博及吸毒等非法债务，法院不予支持。家务补偿请求权的主体是“负担较多家庭义务”的一方。17-3婚姻解除的条件、程序和法律后果二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（六）命题要点6：离婚后子女抚养的相关规则考查方式：考查不同年龄段子女抚养权的归属原则、抚养费的确定与支付、探望权的行使与中止。解题关键：（1）抚养权：2周岁以下原则上随母；2周岁以上按最有利于子女原则判决，考虑8周岁以上子女意愿。（2）探望权：是非直接抚养方的法定权利，中止的唯一法定理由是“探望危害子女身心健康”。17-3婚姻解除的条件、程序和法律后果二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（七）命题要点7：离婚救济制度的适用条件考查方式：区分“离婚经济帮助”与“离婚损害赔偿”的适用前提。解题关键：（1）经济帮助：核心是离婚时一方“生活困难”，帮助方“有负担能力”，无过错要求。（2）损害赔偿：核心是一方存在“法定过错”（重婚、同居、家暴、虐待、遗弃）导致离婚，请求权人是“无过错方”。17-3婚姻解除的条件、程序和法律后果三、模拟练习社会工作法规与政策（中级）精讲精练

单项选择题1.王先生与李女士结婚五年，因性格不合决定离婚。双方对解除婚姻关系、三岁儿子的抚养权归李女士均无异议，但对婚后购买的一套房产如何分割争执不下。在此情况下，他们应当采取何种方式解除婚姻关系？（）A.双方签订离婚协议后，即可自动解除婚姻关系B.共同到婚姻登记机关申请登记离婚C.向人民法院提起离婚诉讼D.先由人民调解委员会调解，调解不成再诉讼17-3婚姻解除的条件、程序和法律后果三、模拟练习社会工作法规与政策（中级）精讲精练

多项选择题1.下列哪些情形下，男方提出的离婚诉讼请求人民法院应当受理？（）A.女方在怀孕期间，但女方是因与他人通奸才导致怀孕B.4分娩后未满一年，男方认为夫妻感情确已破裂C.女方终止妊娠后不满六个月，双方因家庭琐事长期争吵D.女方分娩后满一年，但婴儿夭折，女方精神抑郁E.女方终止妊娠后满六个月，男方以女方不愿生育导致感情破裂为由起诉17-3婚姻解除的条件、程序和法律后果第十七章

婚姻家庭的法规与政策

考点17-4收养的概念、收养的成立

社会工作法规与政策（中级）精讲精练

考点精讲精练第二节

收养关系的法规与政策

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一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-4收养的概念、收养的成立（一）收养的概念（1）自然人依法定程序，将他人子女纳入其家庭形成拟制血亲关系的民事法律行为。（2）收养人与被收养人之间建立等同于自然血亲的父母子女关系。（3）被收养人与生父母的权利义务关系因收养而消除。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-4收养的概念、收养的成立（二）收养关系的成立1.一般收养关系的成立条件：（1）被收养人的条件（须为18周岁以下未成年人，且满足其一）：①丧失父母的孤儿。②查找不到生父母的未成年人。③生父母有特殊困难无力抚养的子女。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-4收养的概念、收养的成立（二）收养关系的成立1.一般收养关系的成立条件：（2）送养人的条件：①孤儿的监护人。②儿童福利机构。③有特殊困难无力抚养子女的生父母。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-4收养的概念、收养的成立（二）收养关系的成立1.一般收养关系的成立条件：（3）收养人的条件（须同时满足）：①子女数量限制：无子女者可收养两名；有一名子女者仅可收养一名。②具备抚养、教育和保护被收养人的能力。③无医学上禁止收养的疾病。④无不利于被收养人健康成长的违法犯罪记录。⑤年满30周岁。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-4收养的概念、收养的成立（二）收养关系的成立1.一般收养关系的成立条件：（4）特别规定：有配偶者须夫妻共同收养；无配偶者收养异性子女，年龄差须大于40周岁。（5）核心原则：所有收养须经民政部门评估确认符合未成年人最大利益原则。（6）成立收养关系的合意：收养人与送养人双方自愿。（7）收养年满8周岁以上未成年人的，应当征得被收养人同意。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-4收养的概念、收养的成立（二）收养关系的成立2.特殊收养关系的成立条件（放宽条件）：（1）收养三代以内旁系同辈血亲的子女。（2）收养孤儿、残疾未成年人或儿童福利机构抚养的查找不到生父母的未成年人。（3）仍需满足收养人的抚养能力、健康、年龄、无犯罪记录等条件，并经民政部门实质审查。（4）收养继子女：①经生父母同意，可免除“生父母无力抚养”“收养人条件限制”及“收养人数上限”等普通要件。②收养成立后，继子女身份转化为养子女，其与生父母权利义务关系消除。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-4收养的概念、收养的成立（二）收养关系的成立3.收养关系成立的程序：（1）申请：当事人须亲自向民政部门申请，提交申请书、户口簿、婚姻证明、健康证明等材料。（2）审查。（3）登记。二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（一）命题要点1：收养的法律效力与核心原则考查方式：通过判断收养关系成立后的权利义务变化，或选择最能体现收养制度基本原则的选项来考查。解题关键：牢记收养形成“拟制血亲”，导致被收养人与生父母关系消除。所有收养活动的最高准则是“未成年人最大利益原则”，这是判断许多问题的最终标尺。17-4收养的概念、收养的成立

二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（二）命题要点2：一般收养关系中三方主体的法定条件考查方式：设计具体人物情境（如年龄、子女数、健康状况、家庭情况），要求判断其是否符合作为收养人、被收养人或送养人的条件。解题关键：分主体记忆条件清单。特别注意收养人的“叠加条件”（须同时满足）、被收养人的“择一条件”、送养人中生父母送养的“共同送养”原则及例外。年龄（收养人30岁、被收养人8岁同意权、无配偶收养异性40岁年龄差）是高频考点。17-4收养的概念、收养的成立

二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（三）命题要点3：特殊收养关系的放宽条件与适用考查方式：给出一个拟收养的家庭关系（如收养侄子、收养孤儿、继父母收养），要求判断其可以享受哪些条件放宽，或是否仍需满足某些核心条件。解题关键：清晰区分三类特殊收养各自放宽的“特权”是什么。例如，收养三代内旁系血亲子女主要放宽送养人条件和年龄差；收养孤儿等放宽的是数量限制；收养继子女则几乎豁免了大部分普通要件，但“生父母同意”是关键。17-4收养的概念、收养的成立

二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（四）命题要点4：收养成立的程序要件，特别是收养评估考查方式：考查收养关系生效的时间点，或描述收养评估过程中的具体情形，要求判断民政部门的正确做法。解题关键：记住收养关系“自登记之日起成立”。熟悉收养评估的流程、评估内容（11项指标），以及评估中发现问题的处理方式（报告、报案），这是近年法规更新的重点。17-4收养的概念、收养的成立

二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（五）命题要点5：收养合意与当事人意思表示考查方式：在案例中设置送养人意见不一、被收养人年龄及意愿等情节，考查收养合意的有效性。解题关键：抓住两个关键点：一是收养人、送养人双方自愿；二是被收养人年满8周岁的，必须征得其本人同意。这是收养关系成立的必备意思表示要件。17-4收养的概念、收养的成立

三、模拟练习社会工作法规与政策（中级）精讲精练

单项选择题1.陈涛，35岁，身体健康，无犯罪记录，与妻子育有一名5岁女儿。夫妻二人经济状况良好，感情和睦。他们希望收养一名在儿童福利院长大的8岁健康男孩小亮（查找不到生父母）。根据《中华人民共和国民法典》，下列哪一说法是正确的？（）A.陈涛夫妇不符合收养条件，因为他们已有一名子女B.陈涛夫妇可以收养小亮，且收养人数不受限制C.陈涛夫妇可以收养小亮，但只能收养一名，因为他们已有一名子女D.收养小亮无须征得其本人同意，因为他是查找不到生父母的未成年人17-4收养的概念、收养的成立

三、模拟练习社会工作法规与政策（中级）精讲精练

多项选择题1.民政部门根据《收养评估办法（试行）》开展收养能力评估时，发现下列情形，应当直接向公安机关报案的有（）。A.融合期内，收养申请人故意殴打正与其融合的未成年人，导致未成年人身体出现明显伤痕B.收养申请人提交的婚姻状况证明为伪造，实际已离婚但隐瞒情况C.收养申请人的共同生活家庭成员有赌博恶习，但尚未对未成年人造成实际伤害D.融合期内，收养申请人因疏忽导致未成年人独自在家过夜，但未发生安全事故E.融合期内，未成年人向评估人员反映“收养人经常锁门不让我出门”，存在人身自由受限的危险情形17-4收养的概念、收养的成立

第十七章

婚姻家庭的法规与政策

考点17-5收养关系的法律效力及收养解除的法律效力

社会工作法规与政策（中级）精讲精练

考点精讲精练第二节

婚姻家庭关系的法规与政策

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一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-5收养关系的法律效力及收养解除的法律效力（一）收养关系的法律效力1.有效收养的法律效力：（1）拟制效力：在养父母与养子女之间，依法形成等同于自然血亲的父母子女关系。在养子女与养父母的近亲属之间自动产生相应亲属关系。（2）解消效力：在养子女与生父母之间，权利义务关系法定消除，不再适用《中华人民共和国民法典》关于父母子女的规定。在养子女与生父母的近亲属之间：权利义务关系同步消除。（3）重要例外：收养关系不改变自然血缘属性，关于禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚的规定，仍适用于养子女与生父母及其自然血亲近亲属。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-5收养关系的法律效力及收养解除的法律效力（一）收养关系的法律效力2.无效收养：（1）违反民事法律行为通用无效规则：①主体不适格（无/限制民事行为能力人）；②意思表示不真实（如虚假收养、买卖儿童）；③内容违法或违背公序良俗。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-5收养关系的法律效力及收养解除的法律效力（一）收养关系的法律效力2.无效收养：（2）违反收养特别规定：①缺乏法定实质要件（收养人、送养人、被收养人资格不符）；②缺乏法定程序要件（未在民政部门办理登记）。（3）无效收养行为自始无效，法律后果溯及行为成立之时。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-5收养关系的法律效力及收养解除的法律效力（二）收养关系的解除收养关系一般不得解除，但在特定条件下可依法定程序解除。1.协议解除：（1）养子女未成年时：须收养人与送养人共同同意；若养子女年满8周岁，还须征得其本人同意。（2）养子女成年后：须收养人与被收养人（成年养子女）协议同意。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-5收养关系的法律效力及收养解除的法律效力（二）收养关系的解除2.诉讼解除：（1）针对未成年养子女：收养人有不履行抚养义务、虐待、遗弃等侵害权益行为时，送养人可起诉。（2）针对成年养子女：养父母与成年养子女关系恶化、无法共同生活，且不能达成解除收养关系协议时，任何一方可起诉。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-5收养关系的法律效力及收养解除的法律效力（三）收养关系解除的法律效力1.身份关系效力：（1）对养方：养子女与养父母及其近亲属间的权利义务关系终止。（2）对生方：若解除时养子女未成年，其与生父母及其他近亲属的权利义务关系自行恢复。若解除时养子女已成年，其与生父母及其他近亲属的权利义务关系是否恢复，由双方协商确定。2.经济补偿效力：（1）成年养子女对养父母的补偿义务。（2）生父母对养父母的补偿义务。二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（一）命题要点1：收养的拟制效力与解消效力之具体内容与例外考查方式：通过案例判断收养成立后，养子女与养父母、生父母及其各自近亲属之间法律关系的变化，特别是婚姻禁止规定的适用。解题关键：牢记“权利义务拟制于养家，解消于生家”，但“自然血缘关系不变”。看到涉及“结婚”的选项，立刻联想到禁止近亲结婚的规定仍适用于养子女与生父母方的自然血亲。17-5收养关系的法律效力及收养解除的法律效力

二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（二）命题要点2：无效收养的认定及其法律后果考查方式：给出一个收养行为，判断其是否有效，或分析无效后的处理（如财产返还、子女抚养）。解题关键：从“实质要件”（三方资格）、“程序要件”（登记）、“意思表示真实”（非买卖等）三个维度进行审查。无效后果是“自始无效”，一切恢复原状。17-5收养关系的法律效力及收养解除的法律效力

二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（三）命题要点3：协议解除收养关系的条件与程序考查方式：判断在给定情境下（如养子女年龄、当事人意愿、行为能力），能否通过协议解除收养关系，或考查协议解除的程序要求。解题关键：区分“未成年”和“成年”两个阶段。未成年时，核心是“收养人+送养人”合意，8岁以上须“子女本人同意”；成年后，核心是“收养人+被收养人”合意。双方都必须有完全民事行为能力。17-5收养关系的法律效力及收养解除的法律效力

二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（四）命题要点4：诉讼解除收养关系的法定事由考查方式：判断在何种情况下（如虐待、关系恶化），当事人有权向法院起诉请求解除收养关系。解题关键：区分起诉主体和事由。送养人起诉（针对未成年）：事由是收养人侵害未成年养子女权益（不抚养、虐待、遗弃）。养父母或成年养子女起诉：事由是“关系恶化、无法共同生活”且协议不成。17-5收养关系的法律效力及收养解除的法律效力

二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（五）命题要点5：收养关系解除后的身份关系恢复考查方式：考查收养关系解除后，养子女与生父母方权利义务关系是否以及如何恢复。解题关键：抓住“年龄分水岭”。解除时未成年：自动、当然恢复。解除时已成年：协商确定，非自动恢复。这是最易混淆和经常命题的要点。17-5收养关系的法律效力及收养解除的法律效力

二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（六）命题要点6：收养关系解除后的经济补偿义务考查方式：判断在解除收养关系后，哪一方有权向哪一方请求经济补偿（生活费或抚养费），以及请求是否成立。解题关键：分清四种补偿情形：（1）成年养子女对无生活来源养父母的生活费义务（普遍义务）；（2）因成年养子女虐待遗弃导致的抚养费补偿；（3）生父母要求解除且子女未成年时的抚养费补偿；（4）养父母过错（虐待遗弃）导致解除时的补偿权丧失。注意义务产生的前提条件和除外条款。17-5收养关系的法律效力及收养解除的法律效力

三、模拟练习社会工作法规与政策（中级）精讲精练

单项选择题1.张某（45岁，无子女，完全民事行为能力人）与王某（38岁，完全民事行为能力人）夫妇，通过法定程序收养了10岁的孤儿李某，并办理了收养登记。收养关系成立后，李某因上学需要一笔费用，向张某夫妇提出支付请求。关于该请求及张某夫妇与李某的父母子女关系，下列说法正确的是？（）A.张某夫妇仅需承担李某的基本生活费用，教育费用可自愿支付B.李某应首先向其生父母主张费用，张某夫妇承担补充责任C.张某夫妇与李某形成等同于自然血亲的父母子女关系，需承担全部抚养教育费用D.张某夫妇与李某的收养关系仅约束双方本人，与张某的父母（李某的养祖父母）无法律关系17-5收养关系的法律效力及收养解除的法律效力三、模拟练习社会工作法规与政策（中级）精讲精练

多项选择题1.下列选项中，体现收养关系拟制效力的有（）。A.养子女与生父母之间的法定继承权消灭B.养父母对养子女承担抚养教育、医疗照顾的义务C.养子女有权继承养父母的遗产，与养父母的亲生子女享有同等继承份额D.无效收养行为自始不产生父母子女权利义务E.养子女与养父母的成年兄弟姐妹形成叔侄、姑侄关系，适用亲属关系法律规定17-5收养关系的法律效力及收养解除的法律效力第十七章

婚姻家庭的法规与政策

考点17-6继承的种类及法律关系

社会工作法规与政策（中级）精讲精练

考点精讲精练第三节

财产继承的法规与政策

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★一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-6继承的种类及法律关系

（一）继承的含义与特征1.前提：以财产所有人死亡为前提。2.主体：发生在亲属之间的民事法律行为。继承权主体是具有一定亲属关系的自然人。亲属之外的遗产承受人，属于遗赠法律关系主体。3.后果：财产所有权发生转移。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-6继承的种类及法律关系

（二）继承的种类1.按遗产转移方式分：（1）法定继承：按照法律确定的继承人范围、顺序及份额等进行继承。（2）遗嘱继承：按照被继承人生前所立的合法有效遗嘱确定继承人及分配方案。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-6继承的种类及法律关系

（二）继承的种类2.按继承人参与继承时的法律地位分：（1）本位继承：继承人基于自己的法定继承顺序与份额，直接继承被继承人遗产。（2）代位继承（间接继承）：应继承遗产的继承人先于被继承人死亡时，由其特定直系晚辈血亲代其原继承顺位取得遗产。法定情形：①被继承人的子女先于被继承人死亡→由被继承人子女的直系晚辈血亲代位继承。②被继承人的兄弟姐妹先于被继承人死亡→由被继承人的兄弟姐妹的子女代位继承。（3）转继承：继承人在继承开始后、遗产分割前死亡，其应继份转由其本人的继承人继承。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-6继承的种类及法律关系

（三）继承的法律关系1.主体：（1）法定继承人：①第一顺序：配偶、子女、父母。②第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。（2）特殊主体：①对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳或女婿，可作为第一顺序继承人。②代位继承权扩大：被继承人无第一顺位继承人，且兄弟姐妹先于其死亡时，其侄子女、甥子女可代位继承。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-6继承的种类及法律关系

（三）继承的法律关系1.主体：（3）遗嘱指定的继承人：被继承人可在法定继承人范围内指定，也可将财产赠与非继承人。（4）遗赠扶养协议指定的受遗赠人：履行生养死葬义务的非继承人主体，依协议取得遗产，效力优先于遗嘱继承。（5）胎儿：遗产分割时，应当保留胎儿的继承份额。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-6继承的种类及法律关系

（三）继承的法律关系2.客体（遗产）：特征：时间特定性（死亡时遗留）、内容财产性（非身份继承）、范围限定性（个人财产）、性质合法性（合法财产）。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-6继承的种类及法律关系

（三）继承的法律关系3.内容（继承权）：（1）完全民事行为能力人：独立行使。（2）无民事行为能力人：由法定代理人代为行使。（3）限制民事行为能力人：征得法定代理人同意后行使，或由法定代理人代为行使。二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（一）命题要点1：继承的基本特征与遗产界定考查方式：通过小案例描述被继承人死亡后的财产状况，要求判断哪些财产属于可继承的遗产。解题关键：紧扣遗产的四个特征（死亡时遗留、个人财产、合法财产、财产性），注意排除与他人共有的财产中非被继承人份额、非法财产、具有人身专属性的权利（如抚恤金、特定身份权）等。17-6继承的种类及法律关系二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（二）命题要点2：法定继承人的范围与顺序考查方式：给定一个无遗嘱的继承场景，要求确定有权继承遗产的主体及其继承顺序。解题关键：牢记“有第一顺序，第二顺序不继承”。重点掌握特殊主体（丧偶儿媳/女婿）成为第一顺序继承人的条件。注意《中华人民共和国民法典》新增的侄子女、甥子女的代位继承权，其适用前提是“无第一顺序继承人”且“兄弟姐妹先死亡”。17-6继承的种类及法律关系二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（三）命题要点3：代位继承与转继承的区分考查方式：设计涉及多位亲属先后死亡的复杂案例，要求判断属于代位继承还是转继承，并确定最终由谁继承、继承多少份额。解题关键：抓住死亡时间这一核心区分点。（1）代位继承：被代位人（子女/兄弟姐妹）先于被继承人死亡。（2）转继承：继承人后于被继承人死亡，但在遗产分割前。（3）份额计算：代位继承中，代位人共同继承被代位人的一份；转继承中，转继承人是按死亡继承人的遗产进行二次分配。17-6继承的种类及法律关系二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（四）命题要点4：遗嘱继承、法定继承与遗赠扶养协议的效力优先顺序考查方式：案例中同时存在遗赠扶养协议、遗嘱继承和法定继承情形，要求判断遗产的最终归属。解题关键：牢记效力层级：遗赠扶养协议>遗嘱继承/遗赠>法定继承。协议与遗嘱内容冲突的，协议优先。17-6继承的种类及法律关系二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（五）命题要点5：继承权的行使与行为能力考查方式：描述不同年龄、精神状况的继承人（如未成年人、精神病人）在继承中的行为效力。解题关键：将民事行为能力规则（完全、限制、无）直接套用到继承权的行使上。限制行为能力人接受或放弃继承，需法定代理人同意或代理。17-6继承的种类及法律关系三、模拟练习社会工作法规与政策（中级）精讲精练

单项选择题1.老王（68岁）于2024年5月去世，其独子小王（45岁）因意外已于2023年10月去世，小王留有一子小明（15岁）。老王生前未立遗嘱，名下有一套房产和50万元存款。关于小明对老王遗产的继承，下列说法正确的是（）。A.小明通过代位继承获得继承权B.小明通过转继承获得继承权C.小明属于本位继承的主体D.小明需通过老王的遗嘱才能获得继承权17-6继承的种类及法律关系

三、模拟练习社会工作法规与政策（中级）精讲精练

多项选择题1.下列情形中，符合《中华人民共和国民法典》规定的“代位继承”适用条件的有（）。A.被继承人老刘去世时，其配偶先于其死亡，配偶的儿子（老刘的继子）主张代位继承老刘的遗产B.被继承人老张去世时，其父亲先于其死亡，老张的孙子主张代位继承老张的遗产C.被继承人老王去世时，其独子先于其死亡，独子的女儿（老王的孙女）主张代位继承老王的遗产D.被继承人老李去世时，其妹妹（第二顺序继承人）先于其死亡，妹妹的儿子（老李的外甥）主张代位继承老李的遗产E.被继承人老赵去世时，其孙子先于其死亡，孙子的儿子（老赵的曾孙）主张代位继承老赵的遗产17-6继承的种类及法律关系

第十七章

婚姻家庭的法规与政策

考点17-7继承权的接受、放弃和丧失社会工作法规与政策（中级）精讲精练

考点精讲精练第三节

财产继承的法规与政策

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一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-7继承权的接受、放弃和丧失（一）继承权的接受与放弃1.继承权的接受：采用默示规则。继承开始后，未明示放弃即视为接受。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-7继承权的接受、放弃和丧失（一）继承权的接受与放弃2.继承权的放弃：（1）法律规则：采用要式行为。（2）形式要求：必须以书面形式作出。（3）对象要求：向遗产管理人或其他继承人表示。（4）时间要求：必须在继承开始后、遗产分割前作出。（5）遗产分割后表示放弃的，是放弃所有权，而非继承权。（6）诉讼中的特殊形式：在诉讼中口头表示放弃的，应制作笔录并由放弃人签名。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-7继承权的接受、放弃和丧失（一）继承权的接受与放弃3.放弃继承权的核心要点：（1）单方法律行为：无需他人同意即可生效。（2）例外：全体继承人均放弃时，应向人民法院作出意思表示。（3）整体性：不能部分接受、部分放弃。（4）无条件性：不得以不承担法定义务为条件。（5）法定代理人一般不得代为放弃。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-7继承权的接受、放弃和丧失（二）继承权的丧失1.继承权丧失的概念：因发生法定事由，经司法程序剥夺继承人资格的情形。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-7继承权的接受、放弃和丧失（二）继承权的丧失2.继承权丧失的法定原因：（1）故意杀害被继承人。但因执行公务、正当防卫等合法行为致死的，不丧失继承权。（2）为争夺遗产而杀害其他继承人。（3）遗弃被继承人，或者虐待被继承人情节严重。（4）伪造、篡改、隐匿或者销毁遗嘱，情节严重。（5）以欺诈、胁迫手段迫使或者妨碍被继承人设立、变更或者撤回遗嘱，情节严重。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-7继承权的接受、放弃和丧失（二）继承权的丧失3.继承权丧失的种类：（1）绝对丧失：永久性丧失，不因被继承人宽恕而恢复。适用于：①故意杀害被继承人；②为争夺遗产而杀害其他继承人。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-7继承权的接受、放弃和丧失（二）继承权的丧失3.继承权丧失的种类：（2）相对丧失：本应丧失，但若继承人确有悔改表现，且获得被继承人宽恕（明示或在遗嘱中列为继承人），则继承权可不予丧失。适用于：①遗弃被继承人或虐待被继承人情节严重的；②伪造、篡改、隐匿、销毁遗嘱情节严重的；③以欺诈、胁迫手段干扰遗嘱情节严重的。二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（一）命题要点1：继承权接受与放弃的形式与时间要求考查方式：通过案例描述继承人作出意思表示的形式（口头/书面/默示）或时间（继承开始前/后，遗产分割前/后），要求判断其法律效力。解题关键：牢记“接受默示，放弃要式”。放弃继承必须在继承开始后、遗产分割前以书面形式作出。在诉讼中的口头放弃是例外，需制作笔录。遗产分割后放弃的是所有权。17-7继承权的接受、放弃和丧失

二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（二）命题要点2：放弃继承权的法律属性与限制考查方式：设置继承人放弃继承时附条件、部分放弃或法定代理人代为放弃等情景，判断其行为的有效性。解题关键：放弃继承是单方、整体、无条件的法律行为。抓住三个“不能”：不能附法定义务条件、不能部分放弃、法定代理人一般不能代为放弃。若指明份额给特定人，属于转让而非放弃。17-7继承权的接受、放弃和丧失

二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（三）命题要点3：继承权丧失的法定事由认定考查方式：列举继承人的某一具体违法行为（如打架致被继承人死亡、伪造遗嘱、不赡养老人等），要求判断是否构成丧失继承权的事由。解题关键：严格对照五大法定事由的构成要件。特别注意：“故意杀害”要求直接故意和非法行为，动机不论，结果不论（既遂或未遂）。“为争遗产杀其他继承人”要求有争夺遗产的特定目的。“遗弃”一经实施即丧失，“虐待”和遗嘱相关行为需“情节严重”。17-7继承权的接受、放弃和丧失

二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（四）命题要点4：继承权绝对丧失与相对丧失的区分考查方式：在认定继承人丧失继承权的基础上，进一步询问该丧失是否可因被继承人宽恕而恢复。解题关键：牢记“两个绝对，三个相对”。（1）绝对丧失（不可恢复）：故意杀害被继承人；为争遗产杀害其他继承人。（2）相对丧失（可因获得被继承人宽恕而恢复）：遗弃、严重虐待被继承人；严重伪造遗嘱等行为；以欺诈、胁迫手段迫使或妨碍被继承人设立、变更或撤回遗嘱情节严重的。17-7继承权的接受、放弃和丧失

二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（五）命题要点5：继承权放弃与丧失的法律后果对比考查方式：综合案例，要求比较放弃继承和丧失继承在时间、意思表示、溯及力等方面的不同。解题关键：（1）放弃：是主动处分，需明示（书面），后果是自始不参与继承。（2）丧失：是被动剥夺，因违法行为经司法程序确认，后果是被排除在继承之外。二者最终都导致不获得遗产，但原因和程序截然不同。17-7继承权的接受、放弃和丧失

三、模拟练习社会工作法规与政策（中级）精讲精练

单项选择题1.张三的父亲于2023年5月1日去世，留有房产一套。6月1日，张三在家庭会议上口头表示放弃继承。8月1日，遗产分割完毕，房产登记至其母李四名下。9月1日，张三反悔，向法院起诉要求重新分割遗产。关于张三放弃继承的效力，下列哪一说法是正确的？（）A.张三的放弃有效，因其在遗产分割前作出了意思表示B.张三的放弃无效，因其未以书面形式作出C.张三的放弃无效，因其在遗产分割后才表示放弃，此时放弃的是所有权D.张三的放弃效力待定，需其他继承人一致同意17-7继承权的接受、放弃和丧失

三、模拟练习社会工作法规与政策（中级）精讲精练

多项选择题1.周某去世后，其子周大与周二因遗产发生纠纷。经查，周大曾长期殴打、辱骂周某（经鉴定为轻微伤），周某曾多次报警。周某去世前一年，周大悔悟，尽心照顾，周某在病榻前明确表示原谅了周大。此外，周某去世后，周二为独吞遗产，伪造了一份周某将全部遗产留给自己的遗嘱。关于周大和周二的继承权，下列哪些说法是正确的？（）A.周大丧失继承权，因为其虐待被继承人情节严重B.周大不丧失继承权，因为其确有悔改表现且获得了被继承人的宽恕C.周二丧失继承权，因为其伪造遗嘱D.周二丧失继承权，无论情节是否严重，伪造遗嘱即导致丧失E.周二是否丧失继承权，需要看其伪造遗嘱的行为是否情节严重17-7继承权的接受、放弃和丧失

第十七章

婚姻家庭的法规与政策

考点17-8法定继承、遗嘱继承、遗赠和遗赠扶养协议

社会工作法规与政策（中级）精讲精练

考点精讲精练第三节

财产继承的法规与政策重

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★一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-8法定继承、遗嘱继承、遗赠和遗赠扶养协议

（一）法定继承1.继承顺序：（1）第一顺序：配偶、子女、父母。（2）第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。（3）继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-8法定继承、遗嘱继承、遗赠和遗赠扶养协议

（一）法定继承2.继承人范围：（1）配偶：基于合法婚姻关系。（2）子女：包括婚生子女、非婚生子女、养子女、与继父母形成主要抚养关系的继子女。注意：继子女继承继父母遗产的，不影响其继承生父母的遗产。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-8法定继承、遗嘱继承、遗赠和遗赠扶养协议

（一）法定继承3.特别规则：（1）收养关系成立后，被收养人与亲兄弟姐妹间的继承权丧失。（2）继兄弟姐妹间的继承权以扶养关系为前提。（3）继兄弟姐妹与亲兄弟姐妹的继承权相互独立。（4）祖父母、外祖父母：包括自然血亲与拟制血亲。孙子女、外孙子女非法定继承人，但可代位继承。（5）丧偶儿媳、女婿：对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的，作为第一顺序继承人。主要赡养义务的认定标准：经济供养、生活扶助、长期连续性。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-8法定继承、遗嘱继承、遗赠和遗赠扶养协议

（二）遗嘱继承指按照被继承人生前所立的合法有效遗嘱继承遗产的方式。1.适用条件：（1）存在合法有效的遗嘱。（2）遗赠扶养协议未处理的遗产。（3）继承人有继承权且未放弃。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-8法定继承、遗嘱继承、遗赠和遗赠扶养协议

（二）遗嘱继承2.遗嘱的订立：（1）内容：①指定继承人或受遗赠人（遗嘱继承人须在法定继承人范围内）。②明确遗产处置方案（财产、分配方法、份额）。③可附加合法、可履行的义务。④可指定候补继承人/受遗赠人。⑤可指定遗嘱执行人。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-8法定继承、遗嘱继承、遗赠和遗赠扶养协议

（二）遗嘱继承2.遗嘱的订立：（2）形式要件（要式行为）：一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-8法定继承、遗嘱继承、遗赠和遗赠扶养协议

（二）遗嘱继承3.不得作为遗嘱见证人：（1）无/限制民事行为能力人及其他无见证能力者。（2）继承人、受遗赠人。（3）与继承人、受遗赠人有利害关系的人（如债权人、债务人、合伙人）。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-8法定继承、遗嘱继承、遗赠和遗赠扶养协议

（二）遗嘱继承4.遗嘱的效力：（1）有效条件：①遗嘱人具有完全民事行为能力（遗嘱能力）。②意思表示真实（无欺诈、胁迫）。③内容合法，不违背公序良俗。④形式符合法定要求。⑤为“双无”（缺乏劳动能力又无生活来源，以遗嘱生效时状况为准）的法定继承人保留必要份额。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-8法定继承、遗嘱继承、遗赠和遗赠扶养协议

（二）遗嘱继承4.遗嘱的效力：（2）无效情形：①遗嘱人无遗嘱能力。②遗嘱系受欺诈、胁迫所立。③遗嘱系伪造。④遗嘱内容被篡改（篡改部分无效）。⑤遗嘱处分了国家、集体或他人财产（该部分无效）。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

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（二）遗嘱继承4.遗嘱的效力：（3）遗嘱的撤回与变更：遗嘱人可随时撤回、变更遗嘱，须亲自依法定方式进行。（4）视为撤回：遗嘱人实施与遗嘱内容相反的民事法律行为。（5）数份遗嘱抵触：以最后的遗嘱为准。一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-8法定继承、遗嘱继承、遗赠和遗赠扶养协议

（三）遗赠指遗赠人通过遗嘱将个人财产无偿赠与国家、集体或法定继承人以外的组织、个人，并于其死亡时生效的单方法律行为。1.生效：需满足遗嘱有效的一般要件。2.接受：受遗赠人应在知道受遗赠之日起60日内作出接受表示，否则视为放弃。遗嘱继承与遗赠对比表一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-8法定继承、遗嘱继承、遗赠和遗赠扶养协议

（四）遗赠扶养协议指遗赠人（受扶养人）与扶养人（继承人以外的组织或个人）签订的，扶养人承担生养死葬义务，遗赠人死后将财产赠与扶养人的协议。1.效力：协议双方均须履行义务。2.遗赠人：不得恶意处分协议财产，无正当理由不履行致协议解除的，应返还供养费用。3.扶养人：须履行扶养义务，无正当理由不履行的，丧失受遗赠权且供养费用不返还。效力优先性：遗赠扶养协议>遗嘱继承/遗赠。协议与遗嘱抵触的，按协议处理，抵触部分遗嘱无效。二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（一）命题要点1：法定继承人的范围与继承顺序判定考查方式：通过一个复杂的家庭关系案例（如包含再婚、收养、非婚生子女、丧偶儿媳等），要求判断在无遗嘱情况下，哪些人有继承权及继承顺序。解题关键：（1）先定顺序：先判断有无第一顺序继承人（配偶、子女、父母）。（2）再定范围：仔细分析“子女”“父母”“兄弟姐妹”的法定范围，特别注意拟制血亲（养子女、养父母）和附条件关系（有扶养关系的继子女/继父母/继兄弟姐妹）的认定规则及其与自然血亲继承权的独立性。（3）特殊主体：识别对公婆/岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳/女婿，其作为第一顺序继承人的条件。17-8法定继承、遗嘱继承、遗赠和遗赠扶养协议二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（二）命题要点2：不同形式遗嘱的有效要件认定考查方式：描述一个设立遗嘱的具体场景（如打印、代书、危急情况下的口头遗嘱），要求判断该遗嘱是否有效或找出其形式上的瑕疵。解题关键：（1）抓核心形式：牢记五种遗嘱各自的核心形式要求（如自书需亲笔全文、打印需每页签名、口头仅限危急情况）。17-8法定继承、遗嘱继承、遗赠和遗赠扶养协议二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（二）命题要点2：不同形式遗嘱的有效要件认定解题关键：（2）盯紧见证人：对于需要见证人的遗嘱（代书、打印、录音录像、口头），必须检查：①数量是否为两人以上；②是否全程在场；③签名或记录是否符合要求；④见证人资格是否合法（非继承人、受遗赠人及其利害关系人）。这是最常见的命题陷阱。17-8法定继承、遗嘱继承、遗赠和遗赠扶养协议二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（三）命题要点3：遗嘱的效力冲突与撤回、变更规则考查方式：给出被继承人立有数份内容冲突的遗嘱，或立遗嘱后又实施了与遗嘱内容相反的行为，要求确定最终有效的遗产处置方案。解题关键：（1）效力排序：遗赠扶养协议>遗嘱（遗赠）。（2）多份遗嘱：内容相抵触的，以最后的遗嘱为准。（3）视为撤回：遗嘱人生前行为与遗嘱内容相抵触的，相关部分视为撤回。（4）注意能力：撤回或变更遗嘱时，遗嘱人必须具有完全民事行为能力。17-8法定继承、遗嘱继承、遗赠和遗赠扶养协议二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（四）命题要点4：遗赠的生效与接受规则考查方式：设定一个遗赠情境，考查受遗赠人如何接受遗赠、接受期限以及遗赠与债务清偿的顺序。解题关键：（1）接受方式：受遗赠人必须在知道受遗赠之日起60日内作出接受表示，沉默视为放弃（与遗嘱继承的“沉默视为接受”截然相反）。（2）权利性质：遗赠是债权请求权，其实现劣后于被继承人依法应当缴纳的税款和债务清偿。17-8法定继承、遗嘱继承、遗赠和遗赠扶养协议二、命题思路社会工作法规与政策（中级）精讲精练

（五）命题要点5：遗赠扶养协议的效力与优先性考查方式：设计一个被继承人既签订了遗赠扶养协议又立有遗嘱的场景，要求判断遗产最终如何分配。解题关键：牢记遗赠扶养协议效力最优。协议与遗嘱内容无抵触的，分别按协议和遗嘱处理；有抵触的，必须按协议处理，与协议抵触的遗嘱全部或部分无效。17-8法定继承、遗嘱继承、遗赠和遗赠扶养协议三、模拟练习社会工作法规与政策（中级）精讲精练

单项选择题1.张大爷晚年由保姆李某长期悉心照料，二人感情深厚。2023年1月，张大爷在两位朋友见证下，录制了一段视频，声明自己去世后名下唯一房产由李某继承。视频中，张大爷清晰说明了日期，两位见证人也露出了正脸。2025年张大爷去世后，其子女主张该视频遗嘱无效。根据法律规定，下列哪一说法是正确的？（）A.该遗嘱无效，因为李某是法定继承人以外的人，只能适用遗赠，不能通过遗嘱继承B.该遗嘱无效，因为录音录像遗嘱必须由遗嘱人亲自叙述全部内容，不能只是声明C.该遗嘱有效，因为它符合录音录像遗嘱的形式要件，且李某可作为受遗赠人接受该房产D.该遗嘱有效，但李某必须在张大爷死亡后两个月内办理房产过户，否则视为放弃17-8法定继承、遗嘱继承、遗赠和遗赠扶养协议三、模拟练习社会工作法规与政策（中级）精讲精练

多项选择题1.下列关于遗嘱继承、遗赠与遗赠扶养协议的表述，根据《中华人民共和国民法典》及相关司法解释，哪些是正确的？（）A.遗嘱继承中，遗嘱人可以在法定继承人范围内指定一人或数人继承，且可以不受法定继承顺序的限制B.受遗赠人应当在知道受遗赠后六十日内，作出接受或者放弃受遗赠的表示；到期没有表示的，视为放弃受遗赠C.遗嘱人能够用书面或者录音录像形式立遗嘱而订立口头遗嘱的，所订立的任何形式遗嘱均无效D.遗赠扶养协议中的扶养人，可以是继承人以外的任何组织或个人，但必须具有完全民事行为能力E.继承开始后，如果遗赠扶养协议与遗嘱的内容有部分抵触，则全部遗嘱均无效，全部遗产按协议处理17-8法定继承、遗嘱继承、遗赠和遗赠扶养协议第十七章

婚姻家庭的法规与政策

考点17-9遗产的处理

社会工作法规与政策（中级）精讲精练

考点精讲精练第三节

财产继承的法规与政策

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度

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★一、考点讲解社会工作法规与政策（中级）精讲精练

17-9遗产的处理（一）遗产管理人1.选任规则（递进顺序）：（1）遗嘱执行人为遗产管理人。（2）无遗嘱执行人