2026人教版四年级下册数学第二单元《观察物体（二）》单元练（含答案）

四年级下册数学第二单元《观察物体（二）》单元练班级：________姓名：________得分：________时间：60分钟一、知识点梳理1.三视图的认识：从不同方向观察同一立体图形，看到的形状可能不同；从前面（正面）、上面、左面（或右面）观察立体图形，所看到的图形称为立体图形的三视图。2.观察单个立体图形：观察正方体，从任意方向看到的都是正方形；观察长方体，从不同方向看到的可能是长方形（特殊情况是正方形）；观察圆柱，从前面和左面看到的是长方形（或正方形），从上面看到的是圆形；观察圆锥，从前面和左面看到的是三角形，从上面看到的是带圆心的圆形。3.观察多个正方体组合：从不同方向观察由2个或多个正方体拼成的立体图形，要先确定观察方向，再判断看到的正方形的个数和排列方式，注意遮挡部分是看不到的。4.视图匹配与作图：能根据立体图形的三视图，判断对应的立体图形；能根据给出的立体图形，画出从前面、上面、左面看到的图形，注意图形的位置和大小要规范。二、基础过关（共20分）（一）填空题（每空1分，共10分）1.从不同方向观察同一立体图形，看到的形状可能（________），也可能（________）。2.观察一个正方体，从任意方向看到的都是（________）形；观察一个圆柱，从上面看到的是（________）形。3.从前面观察一个长方体，看到的图形是（________）形或（________）形。4.一个立体图形，从前面看到的是□□，从上面看到的是□，这个立体图形最少由（________）个正方体组成。5.从左面观察由3个正方体拼成的一排立体图形，看到的是（________）个正方形。6.要确定一个立体图形的形状，至少需要观察它的（________）个不同方向。（二）判断题（每题1分，共5分）1.从前面看到的图形是□的立体图形，一定是正方体。（________）2.从上面观察圆柱和圆锥，看到的图形都是圆形。（________）3.由4个正方体拼成的立体图形，从任何方向看到的正方形个数都相同。（________）4.观察立体图形时，遮挡部分是看不到的。（________）5.从左面和右面观察同一个立体图形，看到的形状一定是相反的。（________）（三）选择题（每题1分，共5分）1.观察一个圆柱，从（________）看到的图形是长方形。A.上面B.前面C.下面2.由2个正方体拼成的立体图形，从前面看到的是□□，这个立体图形是（________）。A.两个正方体上下叠放B.两个正方体左右并排C.两个正方体前后摆放3.从前面观察下面三个立体图形，看到的形状相同的是（________）。（注：立体图形描述：①3个正方体左右并排；②3个正方体上下叠放；③2个正方体左右并排）A.①和②B.①和③C.②和③4.一个立体图形，从上面看到的是□□□，从前面看到的是□□，这个立体图形可能是（________）。A.3个正方体左右并排B.3个正方体分两排，前排2个、后排1个C.3个正方体上下叠放5.观察圆锥，从（________）看到的图形是三角形。A.上面B.前面C.下面三、视图连线（共24分）（一）单个立体图形连线（每题4分，共12分）1.把立体图形与从不同方向看到的图形连起来。（1）圆柱→前面（长方形）、上面（圆形）、左面（长方形）（2）正方体→前面（正方形）、上面（正方形）、左面（正方形）（3）圆锥→前面（三角形）、上面（带圆心的圆形）、左面（三角形）（答题说明：请在答题纸上画出立体图形，再将对应视图用直线连接）（二）多个正方体组合连线（每题6分，共12分）1.立体图形：3个正方体左右并排，从前面、上面、左面分别连线对应的视图。（前面：3个并排的正方形；上面：3个并排的正方形；左面：1个正方形）2.立体图形：2个正方体上下叠放，从前面、上面、左面分别连线对应的视图。（前面：2个上下叠放的正方形；上面：1个正方形；左面：2个上下叠放的正方形）四、动手操作（共30分）（一）画出从不同方向看到的图形（每题10分，共20分）1.画出下面立体图形（4个正方体左右并排）从前面、上面、左面看到的图形。（答题说明：请在答题纸上画出3个视图，每个视图标注对应方向，正方形大小一致、排列规范）2.画出下面立体图形（3个正方体，前排2个、后排1个，后排正方体在左数第一个正方体后面）从前面、上面、左面看到的图形。（答题说明：注意遮挡部分，视图排列规范，标注对应方向）（二）拼摆想象（共10分）1.用4个正方体拼一个立体图形，使得从前面看到的是□□，从上面看到的是□□□，请画出这个立体图形的示意图（5分）。2.用3个正方体拼一个立体图形，使得从左面看到的是2个上下叠放的正方形，从前面看到的是2个左右并排的正方形，请描述这个立体图形的拼摆方式（5分）。五、思维提升（共26分）1.一个立体图形由5个正方体拼成，从前面看到的是3个并排的正方形，从上面看到的是4个正方形（分两排，前排3个、后排1个），从左面看到的是2个上下叠放的正方形，这个立体图形是怎样拼摆的？请画出示意图（8分）。2.观察下面的立体图形（由6个正方体拼成，分3排，前排2个、中排2个、后排2个，呈“田”字排列），回答下列问题（每题6分，共18分）：（1）从前面看到的图形有几个正方形？排列方式是怎样的？（2）从上面看到的图形有几个正方形？排列方式是怎样的？（3）从左面看到的图形有几个正方形？排列方式是怎样的？六、参考答案与解析一、知识点梳理（略，可结合题干知识点记忆）二、基础过关（一）填空题1.相同，不同2.正方，圆3.长方，正方4.25.16.2（二）判断题1.×（解析：长方体的一个面是正方形时，从前面看到的也可能是正方形）2.×（解析：从上面观察圆锥，看到的是带圆心的圆形，和圆柱的圆形不同）3.×（解析：不同拼摆方式，从不同方向看到的正方形个数不同）4.√5.×（解析：对称拼摆的立体图形，从左面和右面看到的形状相同）（三）选择题1.B2.B3.B4.B5.B三、视图连线（一）单个立体图形连线1.圆柱—前面（长方形）、圆柱—上面（圆形）、圆柱—左面（长方形）；正方体—三个方向均为正方形；圆锥—前面（三角形）、圆锥—上面（带圆心的圆形）、圆锥—左面（三角形）（二）多个正方体组合连线1.3个正方体左右并排—前面（3个并排正方形）、上面（3个并排正方形）、左面（1个正方形）2.2个正方体上下叠放—前面（2个上下叠放正方形）、上面（1个正方形）、左面（2个上下叠放正方形）四、动手操作（一）画出从不同方向看到的图形1.前面：4个左右并排的正方形；上面：4个左右并排的正方形；左面：1个正方形（画图规范即可）2.前面：2个左右并排的正方形；上面：3个正方形（前排2个、后排1个，后排在左）；左面：2个上下叠放的正方形（画图规范，遮挡部分不画即可）（二）拼摆想象1.示意图：前排2个正方体左右并排，后排2个正方体，分别在左数第一个和第二个正方体后面（或其他符合条件的拼摆，合理即可）2.拼摆方式：2个正方体左右并排，第三个正方体叠放在左数第一个（或第二个）正方体的上面（合理即可）五、思维提升1.示意图：前排3个正方体左右并排，后排1个正方体放在左数第一个正方体后面，第五个正方体叠放在前排左数第一个正方体上面（或其他符合条件的拼摆