2026年24年陕西高考语文试卷及答案

2026年24年陕西高考语文试卷及答案

一、单项选择题(总共10题，每题2分)1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）狡黠（xiá）剽悍（biāo）B.惬意（qiè）嫉妒（jì）炽热（zhì）C.教诲（huì）襁褓（qiǎng）叱咤风云（zhà）D.匀称（chèng）造诣（yì）锲而不舍（qì）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.忘纪篮天忘纪B.篮天篮天篮天C.忘纪篮天忘纪D.静谧狡黠剽悍3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的文艺节目。B.某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓是事半功倍。C.他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空，很有特点。D.我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.他经常回忆过去的往事。D.他的家乡是陕西西安。6.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。A.①比喻②排比③反复B.①拟人②排比③反复C.①比喻②排比③拟人D.①拟人②比喻③反复7.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）A.“河”一般专指黄河；“关”一般专指函谷关；“江”一般专指长江。B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，但体还未壮，所以称“弱冠”。D.以上表述都正确。8.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则A.①②⑤④③B.③⑤④①②C.④①⑤②③D.④①③②⑤9.下列对诗歌的理解，不正确的一项是（）A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，运用夸张和互文的手法，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的雄伟气势。B.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”，在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。C.《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”，直接抒发了作者漂泊天涯、极度忧伤的羁旅之愁。D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，表达了诗人对友人的同情、思念和牵挂之情，其中“愁心”是指诗人被贬谪的痛苦。10.下列对小说的理解，正确的一项是（）A.小说的三要素是人物、情节和环境，其中人物是小说的核心。B.《骆驼祥子》中祥子的三起三落是：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。C.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述了一个自幼父母双亡的孤女简·爱，不断追求自由与尊严、坚持自我并最终获得幸福的故事。D.以上理解都正确。二、填空题(总共10题，每题2分)1.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、教育家。2.王维，字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。唐朝著名诗人、画家。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”3.杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。出生于一个世代“奉儒守官”的家庭，他的诗反映了唐代社会的动荡和人民的疾苦，被誉为“诗史”。杜甫的诗歌风格沉郁顿挫，语言精炼，格律严谨，对后世诗歌的发展产生了深远影响。4.苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，豪放派代表词人。苏轼是北宋中期的文坛领袖，其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。5.李清照，号易安居士，齐州济南（今山东省济南市章丘区）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写闺情相思，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。6.古代诗歌中，有许多描写春天的诗句，请写出连续的两句：“，。”（答案示例：春风又绿江南岸，明月何时照我还。）7.古代诗歌中，有许多表达思乡之情的诗句，请写出连续的两句：“，。”（答案示例：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）8.古代诗歌中，有许多描写友情的诗句，请写出连续的两句：“，。”（答案示例：海内存知己，天涯若比邻。）9.“，。”告诉我们要不断学习新知识，才能不断进步。（答案示例：问渠那得清如许？为有源头活水来。）10.“，。”告诫人们要有宽广的胸怀，不要狭隘和偏执。（答案示例：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。）三、判断题(总共10题，每题2分)1.“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明《饮酒·其五》中的诗句，表达了诗人对田园生活的喜爱和对自然的亲近之情。（）2.《送元二使安西》是王维送朋友去西北边疆时作的诗，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”，又名“渭城曲”。（）3.《春望》是杜甫在安史之乱期间所作，表达了诗人对国家命运的深切忧虑和对家人的思念之情。（）4.《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，体现了诗人的济世情怀。（）5.《白雪歌送武判官归京》是岑参边塞诗的代表作之一，这首诗以雪为线索，描绘了西北边塞壮丽的雪景和送别友人的情景。（）6.《西江月·夜行黄沙道中》是辛弃疾的一首词，描绘了一幅江南山村盛夏月夜图，表现了词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。（）7.《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，以乐景写哀情，更增添了游子的思乡之情。（）8.《山坡羊·潼关怀古》中“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，揭示了封建王朝兴替给人民带来的苦难。（）9.《己亥杂诗》中“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，表达了诗人对社会变革和人才涌现的强烈渴望。（）10.《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，批评了商女的无知，表达了诗人对国家命运的忧虑。（）四、简答题(总共4题，每题5分)1.请简要概括《论语》中孔子的教育思想。孔子主张有教无类，认为不论贵贱、贫富，人人都应有受教育的权利。他强调因材施教，根据学生的特点进行教育。注重启发诱导，鼓励学生积极思考，培养学生的独立思考能力。提倡学思结合，认为学习与思考要相互结合，不可偏废。还重视道德教育，以“仁”为核心，培养学生的道德品质。2.请简要分析《骆驼祥子》中祥子的人物形象。祥子起初是一个勤劳、善良、朴实、坚韧的农村青年，来到城市后，他一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车，过上好日子。他吃苦耐劳，对生活充满希望。但在经历了三起三落的打击后，他逐渐变得自私、懒惰、狡猾、堕落，失去了对生活的信心，成为了一个行尸走肉般的人。3.请简要概括《简·爱》中简·爱的性格特点。简·爱是一个自尊、自爱、追求平等自由、坚强独立、敢于反抗的女性。她不向命运低头，敢于追求自己的爱情和幸福。在面对困境时，她勇敢坚强，不屈不挠。她有着强烈的自尊心，不愿意依附他人，始终坚持自我，保持着独立的人格。4.请简要分析“大漠孤烟直，长河落日圆”这句诗的意境。这句诗描绘了塞外大漠中孤烟直上、黄河尽头落日浑圆的奇特壮丽风光。一个“直”字，表现出孤烟的劲拔、坚毅之美；一个“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。诗人通过对塞外风光的描写，营造出一种雄浑、壮阔、孤寂的意境，表现了诗人对塞外风光的赞美和对大自然的敬畏之情。五、讨论题(总共4题，每题5分)1.有人认为“近朱者赤，近墨者黑”，也有人认为“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。请谈谈你的看法，并举例说明。我认为“近朱者未必赤,近墨者未必黑”。一个人的成长受到多种因素的影响，不能仅仅由环境决定。比如，古代的周敦颐，他身处污浊的官场环境，但能坚守自己的高洁品质，写下“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的名句。他没有被周围不良的环境所同化，而是保持了自己的清正廉洁和高尚情操。所以，人具有主观能动性，只要有坚定的意志和正确的价值观，就能在不同的环境中保持自我，不随波逐流。2.请讨论《水浒传》中梁山好汉的“义”。梁山好汉的“义”体现在多个方面。他们兄弟之间相互扶持，如鲁智深为救林冲，一路护送，不惜与高俅等恶势力对抗。他们还仗义疏财，帮助那些处于困境中的百姓。在面对社会的不公和压迫时，他们挺身而出，替天行道，反抗朝廷的腐败统治。这种“义”在一定程度上反映了当时社会底层人民对公平正义的渴望，也是梁山好汉们凝聚在一起的重要纽带。但他们的“义”也有局限性，有时过于注重兄弟情义，而忽视了一些行为的后果和对社会秩序的影响。3.请讨论现代社会中传统文化的传承与发展。在现代社会，传统文化的传承与发展至关重要。一方面，我们要通过学校教育、家庭教育等多种途径，让更多的人了解和学习传统文化，如开设相关课程、举办文化活动等。另一方面，要结合现代科技和社会需求，对传统文化进行创新转化，使其更具时代特色。例如，将传统戏曲与现代音乐、舞蹈相结合，开发文化创意产品等。同时，政府和社会各界也应加大对传统文化保护和传承的支持力度，营造良好的文化氛围，让传统文化在现代社会中焕发出新的活力。4.请讨论文学作品中人物形象的塑造方法。文学作品塑造人物形象的方法多种多样。通过外貌描写，可以让读者直观地了解人物的特征。语言描写能展现人物的性格、身份和心理。动作描写可以突出人物的行为习惯和性格特点。心理描写则深入刻画人物的内心世界。环境描写能烘托人物的心情和性格。还可以通过人物之间的对比、衬托，以及人物自身的经历变化来塑造丰满的形象。比如《骆驼祥子》中，通过描写祥子不同阶段的外貌、行为、心理变化，生动地塑造了祥子这一复杂多面的人物形象。答案及解析1.答案：C解析：A项“剽悍”的“剽”应读piāo；B项“嫉妒”的“嫉”应读jí，“炽热”的“炽”应读chì；D项“匀称”的“称”应读chèn，“锲而不舍”的“锲”应读qiè。2.答案：D解析：A、B、C选项中均有错误，只有D选项没有错别字。3.答案：A解析：B项“事半功倍”指做事得法，因而费力小，收效大，用在此处不符合语境；C项“天马行空”多比喻诗文气势豪放，不受拘束，也比喻人浮躁，不踏实，不能形容作文；D项“不耻下问”指向地位比自己低、知识比自己少的人请教，不感